2023年謙虛是一種美德作文2篇

2023年謙虛是一種美德作文2篇虛心是一種美德作文1

中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種詳細的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的敬重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人假如只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是虛心、同等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內涵。

愛因斯坦是二十世紀世界上最宏大的科學家之一，然而，就是像他這樣的偉人，還是在有生之年中不斷地學習、探討，活到老，學到老。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒適服地休息呢?”愛因斯坦并沒有馬上回答他這個問題，而是找來一支筆一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“在目前的狀況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學學問是無窮無盡的，對于小圓，它的周長小，即與不知領域的接觸面小，它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探究?！?/p>

20世紀中國作家和文化先驅之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦實行中國名畫展，組委會派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生與林語堂都參加其事。法國漢學家伯系和自認是中國通，在巡行觀覽時滔滔不絕，不能自已。林語堂留意視察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對看法，只是客氣地低聲說：“是的，是的。”一臉平淡冷靜的樣子。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色。林語堂后來在談到蔡元培先生時還就伯希和一事感嘆說：“這是中國人的涵養(yǎng)反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫?！?/p>

虛心，不僅應成為一種學習看法，更應當成為一種做人原則，所謂“謙謙君子，溫潤如玉”是也。在《易經》六十四卦里，再吉的卦也有不吉的爻，唯有“謙”卦六爻皆吉，這是為什么呢?《易傳·謙·彖》對此有一個精妙的闡釋：“謙，尊而光，卑而不行逾?！卑选氨岸恍杏狻弊g成一句白話，那就是：虛心，是不行戰(zhàn)勝的。

我們每個人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質，都要有一種“虛心謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時間去探求更多的學問空間吧!

虛心是一種美德作文2

虛心先生最怕在眾人面前表現(xiàn)自己。因此你不會常常看到他的身影。不過,你與他肯定有過一面之交,說不定他就是你的鄰居、同事或摯友。或許某一天，虛心先生會神出鬼沒地在你耳邊靜靜地說：“瞧，咱倆是兄弟，有著一樣的脾性?！?/p>

虛心先生經常說：“愛表現(xiàn)自己就是傲慢，傲慢會使人落后?！彼?，他就盡量將自已的才華隱藏起來，不顯山，不露水。

他小時候可不完全是這樣，讀小學時，他各門功課都特別好，總拿全年級第一。老師和同學們總是夸他聰慧絕頂，他心里那個樂呀，沒法形容。

讀中學時，他的成果還是一如既往的好，作文尤其精彩，經常被老師當做范文在班上評講。可不知怎么的，一本權威書上的名言——“虛心使人進步”引起了他的深思。從今，每逢有人夸他，他不再欣然“笑納”，而像是請求的樣子說：“別夸我了，我實在是并不聰慧?！?/p>

大家一起先有點不適應的說：“你太虛心了!”。有一次，市里組織作文競賽，因為級別高，分到學校的名額有限，各班最多只能選一個同學。虛心先生那時的老師來到班里對同學們說：“情愿報名參與的請舉手?！闭f著說著，老師滿懷希望的目光落到了他的身上，可他卻遲遲未舉手。最終，班里另一名作文優(yōu)秀的同學———艾表現(xiàn)，獲得了參賽資格。下課后，同學們都為他感到惋惜，都說：“這么好的.機會，你為什么不爭取一下呢?”，虛心先生以他的虛心理由作為回答，說爭取參與就是傲慢。從今“虛心先生”的美名便在學校傳開了。

這以后，虛心先生更加虛心了，越來越不愛表現(xiàn)自己，而四周的人對他的夸耀卻越來越多。高校畢業(yè)后他去應聘工作，一家聘請人才的公司給每個應聘者每人一張表格，上面的問題大至可分為兩類：一類是自己最擅長的事情，一類是自己最不擅長的事情。虛心先生看過表格深思了一會兒，將自已最不擅長的事情全寫上了，而自己擅長的事情這類他一概填“談不上擅長”。他滿懷信念地交上表格，因為他自認為坦露了虛心的一面，然而，他沒有應聘勝利。當他懊喪地走出去的時候，一個聲音穿過嘈雜的人群傳入他的耳中：“嘿!你說這人究竟是不是來應聘的，連自己最擅長的事情都寫‘談不上’，哪個公司會聘他?”聽到這個聲音，虛心先生感到他們好像在說自已，臉漲得通