教師下步教學(xué)工作打算(20篇)

第頁(yè)共頁(yè)老師下步教學(xué)工作打算(20篇)老師下步教學(xué)工作打算篇一1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期擬圍繞以下專題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：〔1〕繼續(xù)組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最根本的導(dǎo)向性書(shū)，把握科學(xué)教學(xué)的根本方向與目的。〔2〕組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思?！?〕學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與理論相結(jié)合。2、“教學(xué)反思”是老師成長(zhǎng)的有效途徑，要求科學(xué)老師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的根底上，采取各種形式進(jìn)展“教學(xué)反思”，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。2、新課程施行過(guò)程中，仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)老師的培訓(xùn)。以各種形式，靈敏、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)老師展示一些課例、精典案例等。3、加強(qiáng)與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)絡(luò)，積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。1、調(diào)動(dòng)老師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣闊老師的研究意識(shí)，組織老師學(xué)____程教育資，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，共同協(xié)商、互動(dòng)交流，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。2、積極探究“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程教育資，自主開(kāi)發(fā)一批合適學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)開(kāi)展的教學(xué)資。3、注重新型課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的才能和科學(xué)探究的興趣。5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。老師下步教學(xué)工作打算篇二以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為中心，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界其他民族優(yōu)秀文化，重視學(xué)生思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。建立歷史與其他學(xué)科的對(duì)話才能，努力提升教學(xué)境界；施行綜合學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生綜合分析^p才能。教學(xué)內(nèi)容主要是應(yīng)對(duì)中考。包括現(xiàn)代世界歷史的第四、第六、第七和第八單元以及現(xiàn)代世界歷史的第一、第二、第三、第四、第七和第八單元?！妒澜鐨v史》〔人民教育版〕使用，以英、法、美、德、俄、日等世界主要資本國(guó)家的開(kāi)展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加關(guān)注資本的開(kāi)展史。學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：九年級(jí)學(xué)生的心理和生理處于變化期，思想波動(dòng)較大，學(xué)習(xí)歷史的興趣不高，缺乏一定的積極性和學(xué)習(xí)導(dǎo)向。老師需要采取措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，二班的學(xué)生優(yōu)多，中少，差生多，解決不了難題。一班學(xué)生中，優(yōu)秀生、中專生和差生的比例幾乎一樣。總的來(lái)說(shuō)，大局部學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握得比擬好，也就是有些學(xué)生比擬懶，不愿意寫(xiě)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期采取措施，進(jìn)步優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)差異，進(jìn)步優(yōu)秀率是目前最重要的，這樣學(xué)生的成績(jī)才能快速進(jìn)步。另外，教材中描繪的知識(shí)是世界史，內(nèi)容廣泛，有時(shí)間跨度，有參加中考的任務(wù)。在調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想方面，它促使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。老師有責(zé)任幫助他們正確理解歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要時(shí)刻理解和分析^p學(xué)生的心理和思想狀況，才能做到心中有數(shù)。其次，要認(rèn)真理解學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造，認(rèn)真分析^p他們的學(xué)習(xí)情況，找出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并在此根底上制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)兼顧兩端。所有的學(xué)生都能在中考中獲得好成績(jī)。.首先要備課，真正在備課中準(zhǔn)備好教材、學(xué)生、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等承受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)每一位學(xué)生努力發(fā)揮特長(zhǎng)和潛能，堅(jiān)持根本科學(xué)原那么，準(zhǔn)確傳授根底知識(shí)，實(shí)在加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練。.課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心。只有有效地進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，才能極大地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的才能，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，改良教學(xué)形式和方法，遵循學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和主動(dòng)參與意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)的一些根本技能和方法，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；表達(dá)重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念，分析^p和評(píng)論重要的歷史問(wèn)題等。、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，防止死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)修改和反應(yīng)。查漏補(bǔ)缺。、進(jìn)一步深化課題的研究和運(yùn)用本學(xué)期繼續(xù)深化研究和運(yùn)用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》。在工作理論中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽理論，撰寫(xiě)理論課案，不斷的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)造才能。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，并能主動(dòng)獲取知識(shí)的才能，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造才能、動(dòng)手才能，充分發(fā)揮學(xué)生的安康個(gè)性的開(kāi)展。輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種才能，重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。老師下步教學(xué)工作打算篇三愉快的寒假生活完畢了，我又重新投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。作為一名老師，我是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣只氐搅宋宜鶕磹?ài)的孩子們中間。特別是我今年從事的是二年級(jí)的工作，面對(duì)新的工作，我感到了一絲壓力。它會(huì)促使我不斷前進(jìn)，從不同的方面完善自己，使自己無(wú)愧于人民老師的榮耀稱號(hào)。堅(jiān)持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的開(kāi)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，由理論到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到理論，讓自身程度得以不斷進(jìn)步，完善自身的政治素質(zhì)。老師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。特別是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有助于自己教學(xué)程度的進(jìn)步，不斷地充實(shí)自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回憶、反思，以尋請(qǐng)教育教學(xué)的最正確途徑。如今，是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是知識(shí)更新速度最快的時(shí)代，只有不斷地更新、充實(shí)自己，只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流，才能更好地進(jìn)步自身的教學(xué)程度。并且設(shè)置學(xué)習(xí)方案，循序漸進(jìn)，穩(wěn)中進(jìn)步，逐步開(kāi)展和完善，為教育教學(xué)效勞。只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級(jí)的教學(xué)中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。只有實(shí)在抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。為此，在新學(xué)期的教學(xué)中，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用合適學(xué)生的教學(xué)方法，同中求異，靜中求變，創(chuàng)始一切有利于學(xué)生開(kāi)展的環(huán)境，為學(xué)生的全面開(kāi)展奠定根底。教改教研活動(dòng)是教育永久的主題，是教育的生命力，也是進(jìn)步自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名開(kāi)展型、創(chuàng)新型的老師，堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中，在研究中充實(shí)進(jìn)步，努力是自己的教科研程度有一定的進(jìn)步，并積極參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)，為教育的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)展教學(xué)的改革。同時(shí)，申報(bào)的識(shí)字綜合化的課題得到了區(qū)級(jí)立項(xiàng)。在新的學(xué)期里，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，從多個(gè)方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量。我相信，只要付出就一定有收獲，我期待著教育之花的美麗綻放！老師下步教學(xué)工作打算篇四一、指導(dǎo)思想本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教誨處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程方案，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維才能、理論技能與終身學(xué)習(xí)才能，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。二、教學(xué)目的使學(xué)生理解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)根底知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能和地理理論才能，力爭(zhēng)使學(xué)生掌握用根底的地理知識(shí)去分析^p去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。三、工作要求1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)展一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，最終到達(dá)進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。工作方案3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活潑課堂教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)修改和輔導(dǎo)，以理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期到達(dá)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)理論活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到消費(fèi)生活中去。四、教學(xué)安排1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊(cè)，然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理。2、工作安排：李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長(zhǎng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作。3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí)，本期預(yù)計(jì)23周，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。老師下步教學(xué)工作打算篇五1、要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)v，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及道路、方針、政策；不斷學(xué)____的各項(xiàng)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排。認(rèn)同學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的目的和“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的辦學(xué)思路，貫徹“制度第一”、“精細(xì)管理”的原那么，帶頭理論學(xué)校辦學(xué)理念。牢牢把握學(xué)校開(kāi)展良好開(kāi)端，進(jìn)一步凝聚師生合力，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為學(xué)校持續(xù)，安康，快速開(kāi)展提供有力的思想，政治和組織保證。在新的一個(gè)學(xué)期里，面臨著同時(shí)教三個(gè)班的宏大挑戰(zhàn)，我一定會(huì)盡心盡力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任。積極參與支部提出的“五個(gè)一”活動(dòng)：讀一本好書(shū)、做一件好事實(shí)事、聯(lián)絡(luò)一名學(xué)生、聯(lián)絡(luò)一名非黨教職工、爭(zhēng)創(chuàng)一項(xiàng)榮譽(yù)。要不斷探究開(kāi)展黨員工作的新機(jī)制、新方法。做好新形勢(shì)下開(kāi)展黨員工作，既有新機(jī)遇，也有新挑戰(zhàn)。各級(jí)黨組織要不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持在理論中探究，在繼承中創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)做好開(kāi)展黨員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以改革的精神積極探究開(kāi)展黨員工作的新機(jī)制、新方法，努力把全市開(kāi)展黨員工作進(jìn)步到一個(gè)新程度。為了學(xué)生的開(kāi)展，為了學(xué)校的開(kāi)展，為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才，牢記為人民效勞的宗旨，牢記為人民的教育事業(yè)為共產(chǎn)奮斗終身是我們每個(gè)v員的誓言。講奉獻(xiàn)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，不要求自己所做的每一件事都要得到回報(bào)。寬厚待人，擅長(zhǎng)和勇于同不同意見(jiàn)的同事相處，公正無(wú)私處理每一件事，對(duì)待每一個(gè)人。總之，我會(huì)認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，努力發(fā)揚(yáng)“解放思想、實(shí)事求是，敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神，為完成學(xué)校提出的各工程標(biāo)而奮斗。老師下步教學(xué)工作打算篇六新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為開(kāi)展學(xué)生整體素質(zhì)效勞：以學(xué)生開(kāi)展為本，注重培養(yǎng)開(kāi)展學(xué)生審美才能，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和全面開(kāi)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)理論活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益.為了進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下方案：本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫(huà)，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)承受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動(dòng)手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我校老師將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把v美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。v同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。老師下步教學(xué)工作打算篇七可以參加市骨干老師的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也對(duì)我今后的工作提出了更高的要求。這次培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)充電的時(shí)機(jī)，展示才華的舞臺(tái)。作為一名新任的骨干老師，對(duì)自己的開(kāi)展做出規(guī)劃，并為之不斷努力。使自己得到實(shí)在的進(jìn)步，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)老師。1997年參加工作，教齡十二年。曾屢次被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”、“市優(yōu)秀老師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功老師”、“記功老師”。課堂上，我致力于創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，著力構(gòu)建開(kāi)放自主的探究性教學(xué)形式，逐漸形成了細(xì)膩、靈動(dòng)、開(kāi)放的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)，我的課堂教學(xué)曾屢次在各級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課二等獎(jiǎng)、省“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”研究課一等獎(jiǎng)、省“研究式創(chuàng)新教學(xué)法”展示課一等獎(jiǎng)、省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。屢次參加市“而立杯”“苗苗杯”“探究杯”、區(qū)“希望杯”“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。曾連續(xù)參加了五次數(shù)學(xué)老師根本功大賽，獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)二個(gè)特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。幾年來(lái)，我撰寫(xiě)的二十余篇科研成果及論文分別在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。在2024年我被認(rèn)定為首批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，2024年被認(rèn)定為首批科研骨干老師。同年被認(rèn)定為綜合骨干老師。2024年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)能手。1.做一名師德高尚的老師：一名骨干老師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。2.做一名業(yè)務(wù)過(guò)硬的老師：通過(guò)培訓(xùn)不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)理論中大膽創(chuàng)新，教學(xué)程度力求到達(dá)專業(yè)化。3.做一名學(xué)識(shí)淵博的老師：做為一名骨干老師要具備過(guò)硬的根本功和扎實(shí)、廣博的學(xué)識(shí)。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)，而且要通過(guò)自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識(shí)，理解相鄰學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。4.做一名科研型的老師：具備科研意識(shí)和科研才能，邊學(xué)習(xí)邊理論邊反思，爭(zhēng)取做一名科研型老師。5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來(lái)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識(shí)。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)展整合的理論者。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過(guò)程中起到模范帶頭作用。主要從以下五個(gè)方面進(jìn)展學(xué)習(xí)進(jìn)步：1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。3.進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。4.教育科研才能的培養(yǎng)與進(jìn)步。5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。主要采用集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時(shí)間進(jìn)展自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，按照“學(xué)—講—思—議”的形式進(jìn)展，使培訓(xùn)具有針對(duì)性、實(shí)用性和理論性。1.積極參加骨干老師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，不斷進(jìn)展自學(xué)與進(jìn)步。2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。3.積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)課題，在教學(xué)理論中進(jìn)展反思，不斷積累經(jīng)歷，改良缺乏。4.以學(xué)校和課堂為主陣地，通過(guò)“專題交流”的形式，在自修、反思的根底上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)展交流，通過(guò)集體評(píng)議這種形式互相借鑒，互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。老師下步教學(xué)工作打算篇八我是20xx年正式走上教學(xué)崗位的。工作以來(lái)，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，可以把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)運(yùn)用到理論當(dāng)中，也注意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)進(jìn)步自己的教學(xué)程度，但與其他優(yōu)秀老師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年老師培訓(xùn)會(huì)，為我們青年老師搭建起互相交流、討論、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。我認(rèn)為，假如缺乏了交流溝通，一個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng)就如同暗夜行路，自己邊探究邊理論，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn)，我體會(huì)，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對(duì)于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通，有針對(duì)性的進(jìn)步青年老師的教學(xué)根本功，開(kāi)闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年老師的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，尤其是接手新的班級(jí)，面對(duì)一班新的學(xué)生，自己更加感覺(jué)責(zé)任重大，如何才能履行好職責(zé)，帶好班級(jí)，教好學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)以及學(xué)生們的重托，是我經(jīng)?？紤]的問(wèn)題。按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的本職工作，我打算從以下幾個(gè)方面入手，以不斷進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀老師。詳細(xì)做到“三個(gè)細(xì)心，一個(gè)加強(qiáng)”：課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，表達(dá)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原那么，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，首先要明確講的路子，要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，從而進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的才能。我體會(huì)，我如今是摸著石頭過(guò)河，虛心向老老師學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身教學(xué)程度的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀老師的課。老師下步教學(xué)工作打算篇九云展云舒，又是一年。新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班及一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。班面臨升學(xué)考試，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況參差不齊，班級(jí)的男同學(xué)占的比例大，且多數(shù)男同學(xué)比擬活潑，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他們的積極性沒(méi)有完全表達(dá)出來(lái)。局部男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)很吃力，需要我不停的催促他們，確保他們跟上來(lái)。一年級(jí)新生，對(duì)學(xué)習(xí)生活還是很隨意，需要從一點(diǎn)一滴繼續(xù)進(jìn)展引導(dǎo)，使他們走上正軌學(xué)習(xí)生活。兩個(gè)學(xué)年，形成高、低兩個(gè)極端，每一方都是關(guān)鍵時(shí)期，所以需要我在工作中做好方案，妥善地安排好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，按部就班上好每一節(jié)課，使每個(gè)學(xué)年都能圓滿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，本學(xué)期我特制定以下教學(xué)方案：一、在思想方面首先、在思想上嚴(yán)格要求自己。積極、上進(jìn)，是自己始終如一的追求;時(shí)時(shí)刻刻以師德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的言行、舉止，以身言教，為人師表。在工作中，積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，立足本職工作，不驕不躁，依法執(zhí)教。二、在教學(xué)方面1、掌握兩個(gè)年段的教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步40分鐘的效益，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上都能有新的起色和進(jìn)步，并及時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，盡力做到當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。對(duì)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生采取鼓勵(lì)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，采用幫、輔的方式，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好氣氛，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。2、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生怕說(shuō)錯(cuò)、不敢說(shuō)英語(yǔ)的現(xiàn)象，采取激趣、表演、競(jìng)賽和游戲等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)練英語(yǔ)，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下一定的語(yǔ)音根底。3、抓好六年級(jí)畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)，有方案地帶著學(xué)生們背單詞，讀課文，做卷子，通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其三分之一的學(xué)生根底較差，復(fù)習(xí)時(shí)他們會(huì)很吃力，為使他們能積極參與復(fù)習(xí)，充滿自信心，我會(huì)在備課、修改和講評(píng)卷子上下功夫，讓學(xué)生在充分的準(zhǔn)備下迎接畢業(yè)考試。三、在業(yè)務(wù)方面2、通過(guò)向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向本校的老師學(xué)習(xí)以及讀書(shū)、聽(tīng)課、交流等方式，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己所短，改良教法，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)程度。3、在教學(xué)中反思、在學(xué)習(xí)中交流，尋找缺乏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修正理念和思想，進(jìn)步教學(xué)效果。四、其他方面嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退;團(tuán)結(jié)同事，工作中互幫互助，互相支持;保護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生的思想教育;遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)老師形象。老師下步教學(xué)工作打算篇十本學(xué)期我擔(dān)任高二班的班主任，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目的，力爭(zhēng)更高更快地開(kāi)展自己，為順利畢業(yè)打下良好的根底，我擬訂了以下班主任工作方案：一、班級(jí)根本狀況及指導(dǎo)思想全班現(xiàn)有學(xué)生33人，其中有男生8人，女生25人。本學(xué)期我將繼續(xù)進(jìn)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、老實(shí)守信教育、心理安康教育等。并把平安教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級(jí)。二、工作措施(一)加強(qiáng)班風(fēng)建立從開(kāi)學(xué)之初的學(xué)前教育抓起，抓好無(wú)煙學(xué)校建立，從學(xué)生的行為舉止抓起，從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生抓起，從課堂紀(jì)律、課堂秩序抓起，結(jié)合學(xué)校各部門(mén)嚴(yán)查嚴(yán)管，嚴(yán)格要求，常抓不懈，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)規(guī)章細(xì)那么，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作潛質(zhì)，樹(shù)立正確的言論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理潛質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的群眾職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，行動(dòng)有準(zhǔn)那么。(二)加強(qiáng)班級(jí)管理1、堅(jiān)持學(xué)校制定的班主任工作制度，按時(shí)到位督察班級(jí)，到班后檢查班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生儀表，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、抓好本班宿舍管理，及時(shí)理解宿舍狀況，實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生，及時(shí)向管理員理解本班宿舍的就寢狀況，用心配合管理員的管理工作，努力建立干凈整潔，安靜有序的宿舍環(huán)境。3、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生清掃，實(shí)行衛(wèi)生委員和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求每一天按時(shí)清掃衛(wèi)生，明確清掃標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織大掃除時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，及時(shí)到位監(jiān)視指導(dǎo)學(xué)生清掃。4、抓好班級(jí)紀(jì)律，及時(shí)與各任課老師溝通理解班級(jí)的課堂秩序及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，其他任課老師上課時(shí)也要時(shí)常在教室外查看學(xué)生聽(tīng)課及紀(jì)律狀況，杜絕上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，看小說(shuō)等不良習(xí)慣。5、抓好每日閃光點(diǎn)，每天放學(xué)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)班級(jí)一天內(nèi)狀況，對(duì)不良現(xiàn)象、不良行為及時(shí)糾正，對(duì)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)宣傳。6、做好與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，及時(shí)理解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，有問(wèn)題時(shí)用心幫他們解決，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)安撫學(xué)生的厭學(xué)情緒，多鼓勵(lì)多打氣，幫助他們樹(shù)立信心。7、做好與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也多向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步，做好學(xué)校教育與家庭教育的銜接，讓家長(zhǎng)在家多配合教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。8、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活的、鍛煉學(xué)生的綜合才能，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和職責(zé)感。(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的，學(xué)生才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)將來(lái)充滿期望，力求進(jìn)取。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象，耐心與其交流，幫助其找到學(xué)習(xí)中的缺乏，樹(shù)立信心，改良方法，迎頭趕上。并定期在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期盼，催促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以構(gòu)成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。(四)加強(qiáng)班干____伍的管理建立指導(dǎo)班委工作，班委負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，培養(yǎng)班委在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手，由班干部帶頭，在班級(jí)樹(shù)立正風(fēng)正氣，對(duì)不良行為習(xí)慣給予言論壓力，在班內(nèi)創(chuàng)造民主的氣氛，老師與學(xué)生的民主，班干部與學(xué)生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)自我管理意識(shí)，培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)合作精神、群眾職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感。老師下步教學(xué)工作打算篇十一一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。下面就在新課程理念下如何進(jìn)展高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)，談?wù)劚救说目捶āＲ?、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要理念(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。(2)開(kāi)展探究活動(dòng)。(3)獲得成功體驗(yàn)。二、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟(1)確定教學(xué)“三維”目的(2)分析^p教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問(wèn)題(3)分析^p學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)構(gòu)造的教學(xué)策略(6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)三、高中物理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例(1)確定教學(xué)“三維”目的。a、知識(shí)目的：b、才能目的：c、德育目的：(2)分析^p教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問(wèn)題。(3)分析^p學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。(4)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略。(5)設(shè)計(jì)和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)構(gòu)造的教學(xué)策略。(6)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與評(píng)價(jià)。課題：高一新教材第一章第五節(jié)《速度改變快慢的描繪——加速度》(一)確定教學(xué)“三維”目的。1、知識(shí)目的：a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向一樣或相反時(shí)，結(jié)果是速度隨時(shí)間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。結(jié)果是速度隨時(shí)間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。c、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度大小和方向都不變的動(dòng)。2、才能目的：通過(guò)對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析^p比擬，進(jìn)步學(xué)生的比擬、分析^p問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維才能。3、德育目的：培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)區(qū)分事物的才能及學(xué)生的抽象思維才能。(二)分析^p教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問(wèn)題。加速度是力學(xué)中的重要概念之一，它是運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)的橋梁，也是高中一年級(jí)物理課中比擬難懂的概念，它比速度的概念還抽象。對(duì)加速度的概念及物理意義的理解，是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)“速度的大小與加速度的大小沒(méi)有直接的關(guān)系，速度變化大，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節(jié)的難點(diǎn)。(三)分析^p學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在引入加速度的說(shuō)法時(shí)，基于學(xué)生承受才能不是太強(qiáng)，讓學(xué)生首先感受。讓他們感受的第一層是運(yùn)動(dòng)物體有速度，第二層是運(yùn)動(dòng)物體速度有變化，第三層是運(yùn)動(dòng)物體的速度變化有快有慢。從而自然地引入“加速度”這個(gè)物理量來(lái)描繪運(yùn)動(dòng)物體的速度變化快慢程度。[多媒體動(dòng)畫(huà)]例舉物體的運(yùn)動(dòng)：①火車進(jìn)站，②公共汽車啟動(dòng)，③騎自行車加速運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生觀察、分析^p得出：物體有速度、速度在變化。[提問(wèn)]：哪個(gè)物體的速度改變要快一些呢?[學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)(分組討論)]：假如物體的運(yùn)動(dòng)速度同樣從零加速到5m/s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間有一定的差異，讓學(xué)生體會(huì)速度的變化有快慢問(wèn)題。老師下步教學(xué)工作打算篇十二本學(xué)期，我力求全面表達(dá)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童身心開(kāi)展的需要，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)理論活動(dòng)中進(jìn)步整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身開(kāi)展打下根底?！惨弧臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。〔二〕抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行，努力進(jìn)步教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。備課：〔１〕、深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容，理解整個(gè)教材的知識(shí)構(gòu)造和邏輯體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、方案性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。〔２〕、全面理解和分析^p學(xué)況，面向全體，因材施教?！玻场?、靈敏選擇教學(xué)方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展靈敏選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣，最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”；要研究如何打破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)知識(shí)傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”；要重視“學(xué)生如何學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)才能，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”?！玻础场⒕脑O(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫(xiě)出實(shí)在可行的教案；對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的準(zhǔn)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情況分析^p、教學(xué)過(guò)程〔施行步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)預(yù)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反應(yīng)與評(píng)估〕、課后小結(jié)等進(jìn)展考慮，并做記錄，力請(qǐng)教案完好、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。聽(tīng)課：〔1〕、積極響應(yīng)學(xué)校的聽(tīng)課評(píng)課制度，與其他老師之間進(jìn)展交流商討、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，每學(xué)期每至少聽(tīng)課20節(jié)，并記錄清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析?！玻病?、隨時(shí)承受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽(tīng)課?！?〕、聽(tīng)課有記錄，積極參與評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與缺乏，并能聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)作較深化的分析^p。上課：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)詳細(xì)，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈敏有效，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密，時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有考慮交流問(wèn)題的余地。保證學(xué)生有穩(wěn)固、反應(yīng)和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭學(xué)生，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師教態(tài)自然親切，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、醒目、條理清楚。〔三〕以教科研帶動(dòng)課改，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和程度，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的探究與創(chuàng)新才能。并力爭(zhēng)探究出一套合適我班學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)新體系。老師下步教學(xué)工作打算篇十三在經(jīng)歷了20xx年的教學(xué)工作，我即將迎來(lái)20xx年的教學(xué)工作，我在20xx年的教學(xué)工作中，獲得了一定的成績(jī)，但是對(duì)于我在教學(xué)工作中的缺乏之處，我應(yīng)該在新的一年里，做出更大的改良，使自已得到更高的開(kāi)展，為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，特制定20xx年教學(xué)工作方案如下：全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”教學(xué)改革為根本依托，以課堂教學(xué)為打破口，進(jìn)一步進(jìn)步效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)，全身心的投入到教育中心組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽中，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。〔一〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)。2、練好根本功。一練“三筆一話”根本功，二練駕馭大綱〔課程標(biāo)準(zhǔn)〕和教材的根本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的根本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的根本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的根本功。實(shí)現(xiàn)目的所采取的措施：3、我要加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，充分相信學(xué)生，少講多學(xué)，使學(xué)生真正成為課堂的主體。4、教學(xué)中要面向全體學(xué)生講究因材施教。面對(duì)不同層次的學(xué)生既要有明確的培養(yǎng)目的，又要講究因材施教，在教學(xué)過(guò)程中要真正摒棄封閉式思維形式，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、靈敏性，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈燭，啟迪學(xué)生的智慧。5、要認(rèn)真鉆研教材，在教研活動(dòng)中要積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)。教學(xué)中在抓好根底知識(shí)的同時(shí)挖掘教材的思想性，讓學(xué)生得到理想的熏陶。6、課堂語(yǔ)言要盡量表達(dá)誘導(dǎo)和贊賞的味道，使不同層次的學(xué)生都信心百倍的投入到學(xué)習(xí)中去，不能對(duì)后進(jìn)生挖苦挖苦，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率?！捕臣訌?qiáng)師德建立，樹(shù)立現(xiàn)代主體教育思想。1、做為一名人民老師，我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作方案中，在20xx年的教學(xué)工作中，我要尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面安康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心理安康，特別要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生愛(ài)戴的好老師2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)方案，關(guān)注老師專業(yè)化開(kāi)展。進(jìn)展分層次落實(shí)培養(yǎng)方案，在新學(xué)期初，我要對(duì)照個(gè)人三年開(kāi)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作方案，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。老師下步教學(xué)工作打算篇十四本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大局部學(xué)生根底比擬好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少局部男學(xué)生自覺(jué)性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)程度，在制定本方案和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)在完本錢(qián)班英語(yǔ)教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目的。扎實(shí)根底教學(xué)穩(wěn)固語(yǔ)言根底知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能。2.縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實(shí)效，防止出現(xiàn)大批落伍和過(guò)早分化現(xiàn)象。3.優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開(kāi)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)才能的過(guò)程。1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。2、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模擬來(lái)進(jìn)展，老師應(yīng)提供大量聽(tīng)音、模擬、理論的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的根底。3、根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能三、四級(jí)的目的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練，并開(kāi)展適當(dāng)?shù)木C合性語(yǔ)言理論活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。4、在注重交際、培養(yǎng)才能的同時(shí)，不可無(wú)視語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言知識(shí)的三級(jí)目的的根底上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語(yǔ)法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。5、在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實(shí)效，防止出現(xiàn)大批落伍和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要根據(jù)課程的總體目的〔三級(jí)、四級(jí)〕、表達(dá)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。老師下步教學(xué)工作打算篇十五新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把施行素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康開(kāi)展。我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識(shí)，進(jìn)步用理論來(lái)指導(dǎo)理論的才能。積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)才能兩方面精心設(shè)計(jì)教案，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請(qǐng)教法，浸透學(xué)法，教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開(kāi)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合才能得到進(jìn)步。1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體進(jìn)步。2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)理論，進(jìn)步質(zhì)量。3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氣氛，推出成果。4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。作為我校老老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向其他老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以進(jìn)步個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的可以勝任的科任老師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開(kāi)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。我會(huì)在過(guò)去一年的根底上，繼續(xù)努力教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改良了我的家教學(xué)方法和才能，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì)這么努力的改造自己。在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，可以做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目的，我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的！以上是我在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。老師下步教學(xué)工作打算篇十六想成為受學(xué)生歡送的老師，不是一件容易的事，尤其是美術(shù)學(xué)科，做個(gè)有魅力的美術(shù)老師更是難上加難了。作為青年老師的我已沒(méi)有了少時(shí)的急躁，我常常冷靜地審視自己，尋找自己的教學(xué)亮點(diǎn)在哪里，考慮如何讓我的學(xué)生生出幾分對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，如何讓我的學(xué)生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深，怎樣辭別單純的技能技巧訓(xùn)練，而把美術(shù)課引向“以人為本”的學(xué)習(xí)形式。使學(xué)生的各種才能、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和開(kāi)展，把個(gè)性開(kāi)展與全面開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，如何引領(lǐng)學(xué)生自主探究、合作互動(dòng)，體驗(yàn)情感，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。在美術(shù)課上為學(xué)生營(yíng)造一片藍(lán)天，讓美育走進(jìn)孩子們的心靈，讓孩子們愛(ài)上自己、愛(ài)上美術(shù)，愛(ài)上我的課堂?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者?！痹诳鬃涌磥?lái)，樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。讓學(xué)生快樂(lè)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的想象力有一定的作用，學(xué)生一快樂(lè)，情緒就顯得沖動(dòng)，敢想敢說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束，學(xué)生大膽的宣泄情感、表現(xiàn)自我。如在上《假設(shè)我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見(jiàn)了，引發(fā)孩子的猜想，接著導(dǎo)出主題——原來(lái)他們變小了；他們變小了會(huì)遇到什么事情，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們考慮、討論在繪畫(huà)中如何表現(xiàn)人物變小了〔尋找參照物〕，引領(lǐng)孩子們自主學(xué)習(xí)、自主探究，讓學(xué)生自由、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生心情愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學(xué)手法，應(yīng)從興趣出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的情境。因?yàn)樵敿?xì)生動(dòng)的情境具有強(qiáng)大的感染力，可以加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使其對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更具引發(fā)力，激發(fā)起興趣，進(jìn)步學(xué)生審美素質(zhì)。如在《京劇臉譜》的教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生就對(duì)京劇不感興趣，假如平鋪直敘地講，怎么能激發(fā)起學(xué)生的興趣呢？在詳細(xì)授課中，為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的情感，我從自身突出情趣，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇、試著唱一小段，甚至把社區(qū)的京劇票友請(qǐng)來(lái)親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白，給孩子們營(yíng)造了輕松、快樂(lè)、優(yōu)美而富有情趣的教學(xué)氣氛，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)京劇國(guó)粹的熱愛(ài)之情。審美意識(shí)是伴隨人一生重要的視覺(jué)意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，不是一朝一夕就可以完成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程。作為小學(xué)美術(shù)老師，要科學(xué)地通過(guò)各種途徑為學(xué)生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的時(shí)機(jī)，從而更有效地提升學(xué)生的審美才能。處于小學(xué)階段的學(xué)生天真淳樸，教學(xué)中有意識(shí)的審美導(dǎo)向，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，引導(dǎo)他們多聽(tīng)、多想、多看、多做，促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中欣賞美、感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的才能。逐步培養(yǎng)學(xué)生安康、高尚的審美意識(shí)，不斷進(jìn)步他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的才能，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。如農(nóng)民畫(huà)《大花雞》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)民間美術(shù)，理解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)及動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。我就從四年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)、心理氣氛和審美要求出發(fā)，課前讓孩子們比賽說(shuō)出跟雞有關(guān)的成語(yǔ)活潑課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起理解雞在民間藝術(shù)中的象征意義，欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農(nóng)民畫(huà)等藝術(shù)作品，音樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴，給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著、欣賞著這綜合的藝術(shù)美。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識(shí)。設(shè)計(jì)的“我們來(lái)試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)，營(yíng)造了合作學(xué)習(xí)的氣氛，在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的才能，拓展了學(xué)生的思維空間，陶冶了學(xué)生的情操，增添了學(xué)習(xí)的情趣，進(jìn)步了學(xué)生對(duì)色彩美的鑒賞、感悟才能。讓學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，大膽地說(shuō)出自己的內(nèi)心感覺(jué)，進(jìn)步了審美素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。評(píng)價(jià)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。正確的評(píng)價(jià)中可以理解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整不良的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，直接關(guān)系到兒童對(duì)美術(shù)的興趣、激情、自信，關(guān)系到學(xué)生人格的安康成長(zhǎng)，因此鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)尤為重要。在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的才能，我因材施教，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同，觀察孩子們的細(xì)微變化，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，分別進(jìn)展鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)和時(shí)機(jī)，讓他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性意識(shí)，大膽想象，展示不同的自我。從而也更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動(dòng)性。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授繪畫(huà)技能，而在鼓勵(lì)、喚醒對(duì)美術(shù)的喜歡。只要我們本著保護(hù)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、進(jìn)步學(xué)生審美及綜合才能的目的，在評(píng)價(jià)過(guò)程中運(yùn)用一切不同的方式、方法，讓我們的學(xué)生真正做到敢想、敢說(shuō)、敢畫(huà)、敢做。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論，校園里形成了老師關(guān)注學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的氣氛。我們付出了很多的精力，使每一個(gè)學(xué)生都有一種感覺(jué)：老師非常關(guān)注我的畫(huà)，很認(rèn)真的欣賞，耐心的輔導(dǎo)，我一定要好好創(chuàng)作。我們成功地營(yíng)造了一種追求美的氣氛，形成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情，無(wú)窮的創(chuàng)作智慧，去理論幸福的課堂，在美術(shù)課上為學(xué)生們營(yíng)造了另一片藍(lán)天。老師下步教學(xué)工作打算篇十七認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神，以學(xué)校教科室工作為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂改革為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。依托骨干老師的引領(lǐng)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，確定本校的課堂教學(xué)模型，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能。1、樹(shù)立濃重教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。2、更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面進(jìn)步本教研組老師的語(yǔ)文教學(xué)程度?！惨弧臣訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教誨處、教科室制定的工作目的，實(shí)在訂好學(xué)科教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)多讀書(shū)，特別是相關(guān)的教育論著。做到時(shí)間上有保障，營(yíng)造書(shū)香學(xué)科組氣氛?！捕匙ズ媒虒W(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步老師的教育教研才能。我們的教研是有層次的，不管是青年老師、中年老師還是老年老師，都積極配合教研組的工作。每學(xué)年，每位青年老師都至少上兩次校級(jí)公開(kāi)課，中年老師作為青年老師的師傅們，每學(xué)年都至少為徒弟們上一次示范課，而且每次徒弟們的磨課任務(wù)也落在了師傅們的身上。至于老年老師們也會(huì)在每學(xué)年以講座的形式，為年輕老師們傳授教學(xué)經(jīng)歷，使青年老師們受益匪淺。平時(shí)，教研活動(dòng)有以下幾點(diǎn)：1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，觀看優(yōu)質(zhì)課的錄像，要求結(jié)合自身存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。2、打破常規(guī)，定期開(kāi)展主題式教學(xué)研討活動(dòng)，每周三下午為集中活動(dòng)時(shí)間。在半日教研中，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如同堂異構(gòu)課、同年級(jí)組互相聽(tīng)課、蘆花課堂、主題研討、讀書(shū)交流、名師講壇等，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步?！踩撑浜蠈W(xué)校大課題的要求，做好小課題的研究。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)研究。圍繞教科室提出的“基于課堂實(shí)效的主題式教學(xué)研究”基于課題研究的展開(kāi)式教學(xué)研究”“基于青藍(lán)工程的師徒式教學(xué)研究”為主題，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來(lái)，與提升教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。〔四〕主抓學(xué)科組特色活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展以師帶徒為形式的學(xué)科教研特色。本學(xué)期我們繼續(xù)將以年級(jí)教研組的師徒結(jié)對(duì)為特色主要教研形式，讓新老老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，互幫互助，創(chuàng)造智慧。1~3教齡與同年級(jí)老老師師徒結(jié)對(duì)。學(xué)徒老師要主動(dòng)向師傅老師學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，評(píng)課。上課老師寫(xiě)好教后反思，師傅老師做好點(diǎn)評(píng)?！参濉忱^續(xù)開(kāi)展蘆花工作，落實(shí)月投稿制度。老師們積極撰寫(xiě)教育教學(xué)博客，開(kāi)展月話題討論以及蘆花課堂等。每月必須有一次集體備課理論反思，月讀書(shū)心得上掛蘆花博客。蘆花課堂將在在十二月中旬，開(kāi)展一次“我最滿意的一堂課”蘆花課堂展示活動(dòng)?！擦抽_(kāi)展主題式集體備課，在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合。每月至少開(kāi)展一次集體備課。由同年級(jí)老師確定一個(gè)內(nèi)容進(jìn)展主題式備課。每次由一個(gè)老師主備，其他老師先提出自己思路，然后討論出最正確方案。上課老師根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際，對(duì)本備課再次進(jìn)展個(gè)性修改，經(jīng)過(guò)課堂理論后寫(xiě)出反思，上掛個(gè)人博客。老師下步教學(xué)工作打算篇十八新的學(xué)年，新的氣象，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。從傳媒學(xué)院調(diào)到教育科學(xué)學(xué)院，不僅是角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在工作內(nèi)容，工作性質(zhì)，效勞對(duì)象等方面都發(fā)生了變化，要適應(yīng)新的工作需要，按照新形勢(shì)下學(xué)院的要求，優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)鍛煉，全面提升自身的素質(zhì)與才能，為此，制定個(gè)人工作方案，促使自己進(jìn)步。1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同討論學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)步自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步師德修養(yǎng)積極施行學(xué)院的考試改革，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)。理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過(guò)程上來(lái)看，參與教育科研就是老師自我進(jìn)步、自我開(kāi)展的過(guò)程。比方，課題確實(shí)定、論證，研究的施行，報(bào)告的撰寫(xiě)，無(wú)不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，老師程度的進(jìn)步是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，可使老師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)工程相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問(wèn)題解決方案，并認(rèn)真施行研究方案，以進(jìn)步自己的科研程度，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。多讀書(shū)、多積累，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。1、思想教育做好新生的入學(xué)教育、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)各種形式理解學(xué)生心聲，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)生干部的整體素質(zhì)，使他們起到以點(diǎn)帶面的作用。大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展公民道德理論活動(dòng)。2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作，積極推進(jìn)文明宿舍建立以老師聯(lián)絡(luò)寢室制度推進(jìn)宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”效勞理念的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育引導(dǎo)。積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)立工作。通過(guò)抓學(xué)生干部、抓學(xué)生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)宿舍，并嘗試通過(guò)宿舍文化節(jié)、宿舍平安知識(shí)宣傳周、文明宿舍評(píng)選周，以帶動(dòng)全體學(xué)生積極參與文明宿舍建立，自覺(jué)打造宿舍文明之風(fēng)，以良好的精神相貌迎接學(xué)院示范性建立。認(rèn)真做好學(xué)生宿舍的平安穩(wěn)定工作。做好學(xué)生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴(yán)格學(xué)生外宿的審批手續(xù)。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理加強(qiáng)考勤制度、嚴(yán)格請(qǐng)假制度、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生早起和早鍛煉制度，尤其加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生早自習(xí)管理和指導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，嚴(yán)格組織紀(jì)律，進(jìn)展文明禮儀教育。4、加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育深化學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在不同程度心理安康問(wèn)題的學(xué)生，配合心理咨詢室開(kāi)展好咨詢和引導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)特殊群體和特殊個(gè)體的關(guān)愛(ài)，幫助他們解決實(shí)際困難。要突出抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等特殊群體的教育管理，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和思想給予更多的關(guān)心，幫助他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)。努力拓展心理安康教育的內(nèi)容和形式。要將心理安康教育與學(xué)生