八年級音樂教學計劃下冊粵版(8篇)

第頁共頁八年級音樂教學方案下冊粵版(8篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。我們該怎么擬定方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。八年級音樂教學方案下冊粵版篇一本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作。學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野。本冊教材從、、這幾個主題方面對學生進展音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分***、欣賞、理論與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在理論操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能。根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目的包括以個幾個方面的內容：1、知道有關音畫的知識，懂得音樂可以表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與平衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。2、可以積極參與音樂理論活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于理解其音樂文化。3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。4、可以用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習理解與歌劇有關的音樂文化。5、可以用不同的情緒來演唱不同的歌曲。6、可以背唱3—5首歌曲。7、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。認真學習音樂課程標準，實在掌握新課改的教學目的、教學任務、教學內容、及教學方法。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學方案，要研究音樂教材，分析^p每個單元的重難點，為安排教學進度打下根底。調查分析^p任課年級學生的根本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能根底，音樂才能程度，骨干學生及后進生的人數比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改良教學方法,積極運用新課改的教學理念進展教學，做到寓教于樂。教學目的：1、通過音樂教學，使學生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱才能有較大的進步。2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的才能。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，理解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想才能，從而培養(yǎng)學生形成安康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，進步演奏才能，學習表達不同音情感的樂曲。情意目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完好的演***曲。1、本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。1、本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯絡在一起。本學期教學內容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學慣用輕柔或有力的聲音完好的演***曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇完畢音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，進步演奏才能。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。3、教學重點、難點分析^p：教學重點：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞才能，審美情操的培養(yǎng)。八年級音樂教學方案下冊粵版篇二八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步進步學生的學習興趣。初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野。本冊教材每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、理論與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在理論操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能。根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目的包括以個幾個方面的內容：1、知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與平衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。2、可以用不同的情緒來演唱不同的歌曲。3、可以背唱3—5首歌曲。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。八年級音樂教學方案下冊粵版篇三1、在原來音樂課唱歌習慣的根底上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。2、以進步全民族的音樂素質為目的，竭力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，進步音樂素質。4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且明晰。1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱。d可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反響。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描繪;b可以體驗并簡述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。c可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名。(一)、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調。(三)、欣賞局部：結合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(如旋律進展的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感知1、認知目的：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋樂器介紹(四)2十五復習1—8課歌曲復習1—8課綜合訓練2十六音樂考核八年級音樂教學方案下冊粵版篇四新學期已經開場，為了更好的深化素質教育，進步教學成績，特做方案如下：工作中要勤奮刻苦，盡職盡責，為人師表。在教學內容及方法上進展改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。認真學習音樂課程標準，實在掌握新課改的教學目的、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學方案，要研究音樂教材，分析^p每個單元的重難點，為安排教學進度打下根底。調查分析^p任課年級學生的根本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能根底，音樂才能程度，骨干學生及后進生的人數比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改良教學方法,積極運用新課改的教學理念進展教學，做到寓教于樂。新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現以下目的：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術理論活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知才能，音樂鑒賞才能及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現才能及創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作才能，及掌握必要的音樂根底知識，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的根本內容之一，也是學生最易于承受和樂于參與的音樂表現形式。現行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大局部時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進展。唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的根本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進展處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進展創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和別人的演唱作出評價，防止簡單的按照老師的指示反復進展機械的訓練。1在原來音樂課唱歌習慣的根底上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。2以進步全民族的音樂素質為目的，竭力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，進步音樂素質。4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且明晰。1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱。d可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反響。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描繪；b可以體驗并簡述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。c可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名。1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調。結合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識〔如旋律進展的方式、特點和一般的表現意義〕，以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感知。本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的目光對待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。1、演唱〔1〕知道演唱的正確姿勢?？梢詫χ笓]動作及前奏作出反響。〔2〕參與各種演唱活動?！?〕可以用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱?！?〕能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒?！?〕可以背唱4~~6首歌曲。2、演奏〔1〕學習常見的打擊樂器。〔2〕可以用打擊樂器或其他音合奏或為歌曲伴奏。3、綜合性藝術表演〔1〕可以參與綜合性藝術表演活動。〔2〕可以配合歌曲、音樂用身體做動作?！?〕可以在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與別人合作。4、識讀樂譜〔1〕認識簡單的節(jié)奏符號。〔2〕可以用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏?！?〕可以用唱名模唱簡單樂譜。5、創(chuàng)作理論〔1〕可以運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂理論活動。2、通過音樂理論活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧開展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的才能。3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能。4、突出音樂學科的特點，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。難點：充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生英勇自信的表演。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。1、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂理論中獲得學習音樂的愉悅和才能。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)現學生的長處，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂老師各自特長，積極探究，勇于開拓，努力理論音樂課程標準的新理念。課題課時數第一單元到郊外去4課時第二單元進展曲3課時第三單元勞動最榮耀4課時第四單元音樂中的動物5課時第五單元五十六朵花4課時第六單元童謠4課時八年級音樂教學方案下冊粵版篇五根據學校安排，本學期我擔任學校八年級六個班的音樂教學任務。為更好的培養(yǎng)學生的音樂情趣、提升學生的音樂審美才能感受才能，現制定本學期的音樂教學方案如下：經過一學年的學習，八年級的學生已養(yǎng)成良好的音樂學習習慣，在音樂理論和歌曲演唱發(fā)面都有了一定理解，因此在教學中我將繼續(xù)加強這兩方面的音樂培養(yǎng)并且擴大學生的音樂視野。本學期八年級的課程分為五個單元，分別是：第一單元《七子之歌》、第二單元《多彩音樂劇》、第三單元《學域天音》、第四單元《音詩音畫》、第五單元《國樂飄香》我將從認識音樂劇，理解____音樂，步入音詩音畫。喜歡民族音樂，增進愛國情感。這幾方面對學生進展音樂教學。1、培養(yǎng)愛國情感，增強集體精神。2、進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。3、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。4、完本錢學期學習任務。5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。第一至三周第一單元歌曲；《七子之歌》欣賞；《我的中國心》《大海呀故土》等第四至第六周第二單元歌曲；《雪絨花》欣賞；《回憶》《云中的城堡》《總有一天》第七至第九周第三單元歌曲；《獻上最潔白的哈達》欣賞；《天路》《啊瑪勒火》《熱巴舞曲》第十一至十三周第四單元歌曲；《我的祖國》欣賞；《沃爾塔瓦河》《圖畫展覽會》《黃鶴的故事》第十四至十七周第五單元歌曲《彩云追月》欣賞；《雨打芭蕉》《小放?！贰洞航ㄔ乱埂贰独鲜笕⒂H》第十八至二十周復習考試八年級音樂教學方案下冊粵版篇六認真學習音樂課程標準，實在掌握新課改的教學目的、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學方案，要研究音樂教材，分析^p每個單元的重難點，為安排教學進度打下根底。八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改良教學方法，積極運用新課改的教學理念進展教學，做到寓教于樂。新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現以下目的：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術理論活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知才能，音樂鑒賞才能及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現才能及創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作才能，及掌握必要的音樂根底知識，音樂技能。要實現以上目的，在教學過程中要本冊教材從七子之歌，多彩音樂劇，雪域天音、音詩音畫、國樂飄香，天南地北河南人這幾個主題方面對學生進展音樂熏陶，貫穿了歌曲、音樂劇、管弦樂曲、河南地域音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、知識技能、理論與創(chuàng)作、學習評價等五個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在理論操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能。根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目的包括以個幾個方面的內容：1、知道有關音畫的知識，懂得音樂可以表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與平衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。2、可以積極參與音樂理論活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于理解其音樂文化。3、感受管弦樂隊與體驗管弦樂的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的'知識。4、可以用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習理解與歌劇有關的音樂文化。5、可以用不同的情緒來演唱不同的歌曲。6、可以背唱3—5首歌曲。7、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。1、課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。八年級音樂教學方案下冊粵版篇七音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中,根據學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂理論和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。本冊教材從七個主題入手對學生進展音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進展階梯教學。八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的根底上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。1、強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。2、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一。3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，進步音樂素質。4、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。1、表現要素：a對自然界和生活