銑工實訓報告總結200字(四篇)

第頁共頁銑工實訓報告總結200字(四篇)報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)歷以及問題的報告，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。銑工實訓報告總結200字篇一1、封面設計及字數(shù)要求封面設計應具有藝術性，封面上應寫上姓名、班級、實習編號、實習時間?！敖鸸峗___結報告”資料應層次清楚、文筆通順、闡述明晰，字數(shù)一般在3000字左右。有條件的同學應用計算機文字處理軟件打印出來。2、資料要求1、反思自己實習過的資料，闡述自己的在操作技能、機械根底知識等方面的體會與收獲。2、根據(jù)實習時實證性的幾件事例，闡述自己對有關知識和技能的應用潛力和掌握程度，最好結合創(chuàng)新設計與制造的事例進展闡述。3、應評價自己實習過程的紀律、思想、品德、作風和心理適應潛力等方面的收獲與存在問題。4、應對實習指導人員作出客觀評價，對實習資料和安排提出中肯意見。20__-20__學年下半學期的16-18周，我們在官渡校區(qū)金工實習中心進展了為期3周的金工實習。期間，我們理解到車床、銑床、刨床、鉗工、焊接、磨削、鑄造、鍛造等工種，由于校園的設備和我們的時間的限制，主要接觸了車床、銑床、刨床、鉗工、焊接這5個工種。在教師們耐心細致地講授和在我們的用心的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了3周的實習。期間我們實行上下班制度，讓我們感受以后參加工作時氣氛。每一天我們都是7點半“上班”11點下班，下午2點半又要上班，到五點才能完畢一天的實習時間。這使我改掉了睡懶覺的壞習慣，晚上都提早睡覺了，有點象回到了軍訓時那種按時作息的鐵一般的紀律環(huán)境中。金工實習盡量的接近了實際消費的上下班制度，讓我們感受了與在教室上課截然不同的上課方式，理解了消費中的紀律是非常重要的。消費首要問題是平安問題，其次才是效率的問題。在實習的第一天教師就給我門上了平安知識教育課，觀看了一些不平安操作的事例，理解了各個工種都要注意的平安問題，比方不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的平安要求，鉗工允許戴手套但車工的就必須不能戴手套，焊接的還要戴手套，面罩……一、難忘的車床第一周安排我們來學習車床。c6132a1型臥式車床就是我們這一周學習的主要對象。首先教師邊指著車床的各個組成局部邊給我們講解，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是透過各個手柄來進展操作的，教師又向我們講解了各個手柄的作用，和針對某種材料所需要轉速、進給量，根據(jù)車削不同的要用不同的刀。其實，做車床也存在必須的危險性的，教師說以前有一所校園的學生在操作車床時忘記把旋緊三爪自定心卡盤的扳手拿走就啟動車床，結果那扳手把他的頭打破了，當時我聽到后感到心寒，這么危險阿!但是，教師說為了防止這種狀況的發(fā)生，我們校園的車床都加裝一個彈簧按鈕裝置，不把扳手放在其上，車床無法啟動的，這裝置保障我們實習的平安。教師告訴我們，加工出來的工件質量好不好，其中之一的關鍵是刀的安裝。安裝車刀時應注意幾點：(1)車刀刀尖應與車床主軸軸線等高(我們安裝時是175mm)。(2)車刀刀桿應與車床主軸軸線垂直。(3)車刀不宜伸出太長，伸出長度一般以刀桿厚度的1。5—2倍為宜。(4)刀桿下部的墊片應平整，數(shù)量不宜太多，一般2—3片。(5)車刀位置裝正后，應擰緊刀架螺釘，一般用兩個螺釘交替擰緊。教師一邊給我們講解一邊操作給我們看，還提醒我們在某些地方應注意哪些問題。在教師純熟的技術下，本來外表粗糙的材料就轉成外表光滑的工件，我們驚嘆不已。但是到____作就可難倒我了，準確度很難到達，真是個考驗。不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，不斷地量度尺寸，留意翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，我的第一個工件快誕生之時，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了!我痛心不已，那時我的情緒相當?shù)挠魫灐o奈，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。別無選取，唯有重做。經(jīng)過不斷的努力，我做出的工件根本上到達要求，讓我很開心，幾天下來的汗水沒有白費，終有收獲。銑工實訓報告總結200字篇二第一局部：磨工實習實習目的：1.理解磨削加工的工藝特點及加工過程2.理解常用磨床的組成、運動和用處，理解砂輪的特性、砂輪的使用方法。3.熟悉磨削的概念、加工和測量方法，理解磨削加工所能到達的尺寸精度、外表粗糙度值范圍。4.能獨立完成磨平面的加工。實習步驟：1.懷著無比沖動的情緒，踏入磨工實習車間，開場了這學期的第一個實習工程——磨工實習。第一節(jié)為理論課上，梁教師給我們介紹了磨床操作應注意的問題，磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用處。第一節(jié)課下來，也算是“碩果累累”!2.接下來，梁教師帶著我們來到磨床面前，詳細介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上面的資料，接下來就是實機操作聯(lián)絡，教師先為我們演示了一遍，再次重復操作過程中務必注意的問題，然后我們在教師的監(jiān)視下，第一次接觸磨床，聯(lián)絡從簡單到復雜，剛開場聯(lián)絡開車、停車，直到之后進展磨削平面。3.第二天空上午，第一節(jié)課同樣是理論課，這節(jié)課，教師詳細介紹了砂輪的分類、特性、檢查、安裝、平衡、修整及保養(yǎng)方法。理論課下來，同樣受益匪淺，別看小小的一個砂輪，學問大著呢。4.上完理論課，照常是實操作，但是這次可不是簡單的練習，而是一次“小測試”，教師為我們規(guī)定了加工后到達的尺寸精度、外表粗糙度值。5.在磨工實習最后的時間里，我們實習小組在教師的指導下，已實現(xiàn)了實習目的，但我們還要進展一次測試，以檢驗每個同學所到達的程度……隨著測試完畢，磨工實習也拉下帷幕……實____結：1.兩天的實習下來，使我對整個磨削加工有了深入的理解，也到達了預期目的。對于磨削加工中如何控制切削液的流速，如何控制圓周進給速度、縱向進給速度、橫向進給速度，如何控制磨削用量來完成對工件的加工，以到達工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的進步消費效率都有一個簡單的理解。2.磨床操作相比擬較繁瑣，所以務必用心，否那么很有可能因操作錯誤而引起平安事故。3.由于條件的限制，我們只能實習磨削平面，而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型，我們只能做理論上的理解，而沒有時機實機操作聯(lián)絡，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我相信我們學得一樣好。4.作為機械零件精加工的主要方法之一的磨削加工，以其獨有的特點和優(yōu)勢，屹立于整個機械加工中，成為機械加工中不可或缺的一道工序，但磨削加工本錢高等特點，至今是機械加工中的難題，但我相信，隨著技術不斷進步，磨削加工在機械加工中將會得到更廣泛的應用。第二局部：刨工實習實習目的：1.理解刨削加工的特點及加工范圍2.理解牛頭刨床的組成、運動和用處，理解刨刀和附件的大致構造和用處。3.熟悉刨削的加工方法和測量方法，理解刨削加工所能到達的尺寸精度、外表粗糙度值范圍。實習步驟：1.為期兩天的刨工實習最后拉開序幕，和磨工實習一樣，先上理論課。理論課上，教師首先強調了實習過程中應注意的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了刨床的工作原理。由于校園只有牛頭刨床，所以教師著重講解牛頭刨床，對于龍門刨床，只是做簡單的理解。2.接下來，教師引領我們來到牛頭刨床前，一步一步詳細地講解刨床的各個組成局部、傳動，并教誨我們如何調節(jié)行程的起始位置等調節(jié)機構，如何刨削平面;之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。由于教師的精心指導，我們對刨削加工中所注意的問題都銘刻于心，對于加工中如何保證工件的質量而又進步消費效率更是“勝人一籌”。3.接下來，我們充分發(fā)揮的時刻到了，只有這樣，才能表現(xiàn)出我們的實力，才能找出我們的差距。教師帶給了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負責的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后，我們最后拿下了第一個胚料的加工。用游標卡尺一量，還好，在教師要求的公差范圍之內。4.刨工實習的第二天，第一節(jié)課照舊是理論課，這節(jié)課，教師詳細地為我們介紹了刨床上廣泛使用的各種刀具——刨刀。介紹完各種刀具，教師為我們介紹了刨削加工中應如何刨削溝槽，刨削各種溝槽的原理及需用到的刀具。5.由于時間有限，刨削溝槽我們就不上機理論了，接下來該是我們的測試時間了，不管怎樣說，學習過了，來一次測試是很有必要的。經(jīng)過一番奮斗，我最后拿下了我的成績。實____結：1.短短兩天的實習，時間雖短，但學到的知識那么是受用終生的。透過實習，我理解了刨削加工的整個過程，理解刨削加工的工作原理，理解刨床的工作原理及組成局部，可以單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已到達實習的目的。2.刨床的操作雖然簡單易學，但加工過程中只要稍有操作不當，極易發(fā)生平安事故，所以務必時刻進步警覺，防止事故的發(fā)生。3.作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工，以其調節(jié)和操作簡便，加工本錢較低，加工范圍廣等特點成為整個工業(yè)加工中不可或缺的一局部，但刨削加工由于切削速度較慢，所用刀具為單刃刀具，根本工藝時間較長等缺點，決定了刨削加工常用于單件小批量消費，嚴重限制了刨削加工的開展。但我相信，雖著科技的不斷進步，刨削加工的將不斷克制自身的缺點，不斷為工業(yè)開展作出奉獻。第三局部：銑工實習實習目的：1.理解銑削加工的工藝特點及加工范圍。2.理解常用銑床的組成、運動和用處，理解銑床常用刀具和附件的大致構造與用處。3.熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，理解用分度頭進展簡單分度進展的加工。4.在銑床上正確平安工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。實習步驟：1.第一節(jié)理論課上，教師首先強調銑床操作過程中應注意的事項，然后教師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關的物理量，并帶著我們參觀講解臥式、立式銑床的組成局部、聯(lián)絡講解完上面的資料，教師帶著我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進展平面的銑削。2.練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組獲得喜人的成績。3.由于我們剛開場是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，校園的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動挪動也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4.第二天實習，難度有所進步。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開場我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處留意，每一個操作都留意翼翼，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!5.平面、溝槽的聯(lián)絡已告一段落，我們也開場了我們的小測試，在教師的規(guī)定時間內，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最后順利透過測試。6.第三天實習，難度更大了，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進展等分，并未在銑床上加工。實____結：1.透過三天的實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用處都有深入的理解;已經(jīng)具備單獨完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的潛力;已到達實習目的。2.銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級，外表粗糙度值較低，又合適與大批量消費，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術日新月異的開展，銑削加工必須會以其強大的生命力為工業(yè)消費開拓出新輝煌。銑工實訓報告總結200字篇三銑工，作為我的大學階段的最后一個金工實習工種，自己有種莫名的感覺，最后一節(jié)課要投入自己100%的注意力。教師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉盤對其進展橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具持續(xù)不動，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，教師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動轉盤來控制平鉗的位置，當?shù)毒吒旧现糜谥醒胛恢脮r，開場對刀，對好后，根據(jù)要求設定轉盤轉動兩圈半，加工工件可以上升6。5mm，便可以開場加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在消費中有著廣泛的應用。期望自己在以后的理論中能有更多的時機參加這方面的實習，不斷的增強自己的動手潛力。實習步驟：1、第一節(jié)理論課上，教師首先強調銑床操作過程中應注意的事項，然后教師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關的物理量，并帶著我們參觀講解臥式、立式銑床的組成局部、聯(lián)絡講解完上面的資料，教師帶著我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進展平面的銑削。2、練習的時間到了，我們5個人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組獲得喜人的成績。3、由于我們剛開場是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，校園的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動挪動也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。4、第二天實習，難度有所進步。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開場我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處留意，每一個操作都留意翼翼，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!5、平面、溝槽的聯(lián)絡已告一段落，我們也開場了我們的小測試，在教師的規(guī)定時間內，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最后順利透過測試。6、第三天實習，難度更大了，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進展等分，并未在銑床上加工。實____結：1、透過三天的實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用處都有深入的理解;已經(jīng)具備單獨完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的潛力;已到達實習目的。2、銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級，外表粗糙度值較低，又合適與大批量消費，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術日新月異的開展，銑削加工必須會以其強大的生命力為工業(yè)消費開拓出新輝煌光陰如流，半個月時間轉眼即逝，這次實訓給我的體會是：①透過這次實習我們理解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的消費方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及平安操作技術。理解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在理解、熟悉和掌握必須的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進步和加強了我們的工程理論潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。④這次實習，讓我們明白做事要認真留意細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)那么和保護國家財產(chǎn)的自覺性，進步了我們的整體綜合素質。⑥在整個實習過程中，教師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守那么，同時加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項潛力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的那么需要我們每個人在實習完畢后根據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。銑工實訓報告總結200字篇四為期兩周的金工實習雖然時間不長，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學的都是純理論課，第一次上實習課，讓我備感興奮!而且在豐富多彩的大學生涯中，這樣的時機也不多，所以剛開場我感覺這樣的時機非常難得，我更要分外珍惜這樣一個來之不易的時機!如今兩周的金工實習已接近尾聲，我回憶一下兩周的點點滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺!兩周期間，同學們接觸了車、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車、熱處理等十幾個工種。每一天，大家都要學習一項新的技術，并在8小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和同學們的用心的配合下，我班同學沒有發(fā)生一例傷害事故，根本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了兩周的認知實習。實習期間，透過學習車工、鍛工、磨工、銑工同學們作出了自己設計的工藝品，我們還在電腦上動手操作了幾個機械制圖軟件等，理解了線切割和數(shù)控車;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照要求車出符合規(guī)格的工件。鉗工是最費體力的工種，透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過打孔、套扣等步驟最終作成一個螺帽。雖然幾天下來很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中之作出的成品，還可以把大家的作品放在一齊比擬評價，大家都喜不自禁，感到很有成就感。哦，對了，還有鑄造這個工程，很有意思，簡單地說，就是用幾個模具和一堆個性的砂士，造出要求的模型，在進展這個工種的實習時，我觸景生情，想起了小時候在沙堆上玩耍的情景，但是那個時候完全為了娛樂，而此刻卻是學習的過程，目的是進步自己的動手理論潛力，對這個領域作