高中數(shù)學教師工作計劃(8篇)

第頁共頁高中數(shù)學老師工作方案(8篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高中數(shù)學老師工作方案篇一“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與彷徨事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸大一點說數(shù)學是強校之本，升學之。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的根底上錦上添花。1.全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資共享，同類班級的相關工作做到根本統(tǒng)一。1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。4.落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。1.按時完成學校〔教誨處，教研組〕相關工作。2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進展教學研討。4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。高中數(shù)學老師工作方案篇二20xx學年度文章本學年，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求，加強學習，認真領會《標準》中的各項內(nèi)容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細開掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習題，實在進步自己的教學設計才能。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學生成為課堂的主人，進步自己的課堂把握才能。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中進步自己的教學才能，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與理論嚴密地結合起來。3、同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結為主線進展研究性學習。1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學理論。2、利用網(wǎng)絡，認真寫好自己的博客。3、利用有效的時間，練好老師的根本功，練好三筆字，更好的為自己的教學效勞。4、及時的和家長進展溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學生效勞，做生生滿意的老師。本學期，認真落實學校布置的各項教研活動，進步老師的業(yè)務素質(zhì)。我組將堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主動聽組內(nèi)每位數(shù)學老師的課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改良建議。高中數(shù)學老師工作方案篇三以數(shù)學新課程標準為指導，以教研室數(shù)學教研方案和我校教育教學工作方案為指針，積極施行新課程改革，努力向?qū)W生提供現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學學習內(nèi)容。讓學生大膽動手理論、自主探究、合作探究，促進每一個學生在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能上得到較好的開展。1、備課工作。(1)每周三下午，在辦公室開展一次集體備課活動，三年級全體數(shù)學老師集中分析^p下一周的教學內(nèi)容，現(xiàn)場備一至兩課時教案。(2)以塊面式要求進展備課。(3)每雙周一下午由教誨處組織集中交流，檢查上周的教學案例，并簽署評價意見。(4)老師每節(jié)課后寫教后感，每周寫一篇高質(zhì)量的教學反思。(5)科任老師做好師生檔案袋的搜集管理工作，做好過程性管理，以備教研檢查。2、課堂教學。(1)呈現(xiàn)方式：問題情境——建立模型——合作探究——解釋歸納——應用與拓展。(2)學習過程：感知經(jīng)歷——體驗——探究——理解——理解掌握——靈敏運用。(3)方式方法：表達動手理論、自主探究與合作交流的教學方式。鼓勵老師和學生自制教具和學具，教學中要做到師生共同參與、共同活動、平等對話交流。(4)活動組織：自主型、同座互動型、小組合作型、集體交流型。應該努力做到教學內(nèi)容減少，難度降低，形式多樣，交流充分有效果。3、評價工作。(1)建立老師個人教學檔案，教誨處每月對課改老師備課、上課、學生作業(yè)進展檢查、評議和建議。(2)科任老師每月寫出教學小結和改良方法，月底上交教研室。(3)期末時，課改實驗小組寫出課改實驗報告，找出成績，指出缺乏。(4)課改老師的學習筆記、聽課筆記每月不少于6篇，參加集體學習活動不少于2次，交流發(fā)言不少于2次。4、教研活動。(1)每兩周開展一次新課程數(shù)學教研活動，活動中要有教學反思、片段____、評價記錄等材料。(2)積極參與縣級以上的數(shù)學競賽活動。(3)組織我校的骨干老師與課改老師互相結對，互幫互學，要求課改老師積極參與到我校的研究課題工作中，并針對課改情況選擇適當?shù)淖诱n題進展研究。5、學生作業(yè)。(1)統(tǒng)一格式，提倡作業(yè)方式的多樣化，進步老師的面批率和輔導率。(2)作業(yè)布置中要要適當考慮一些思維才能的培養(yǎng)。(3)重視學生作業(yè)的格式、書寫，學生復習舊知識、預習新知識和嘗試練習的作業(yè)形式。高中數(shù)學老師工作方案篇四本學期根據(jù)學校教學安排，我擔任高一數(shù)學科任老師。高一是學生數(shù)學思想和才能根底形成的關鍵時期，對每個學生高考乃至大學的后續(xù)學習都起到至關重要的作用，因此制定以下工作方案?！?〕隨著素質(zhì)教育的深化展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向?qū)恚嫦颥F(xiàn)代化”和“教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和根本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的根本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識，計算機的使用等?！?〕培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間想象才能，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析^p問題和解決問題的才能。使學生逐步地學會觀察、分析^p、綜合、比擬、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的才能；運用歸納、演繹和類比的方法進展推理，并正確地、有條理地表達推理過程的才能?！?〕根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，進步學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立考慮、探究創(chuàng)新的精神。〔4〕使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、互相聯(lián)絡和互相轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。〔5〕學會通過搜集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析^p原因、推出結論來解決實際問題的思維方法和操作方法?！?〕本學期是高一的重要時期，老師承當著雙重責任，既要不斷夯實根底，加強綜合才能的培養(yǎng)，又要浸透有關高考的思想方法，為三年的學習做好準備。高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊探究邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識程度和實際才能出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。詳細措施如下：〔1〕注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作?！?〕集中精力打好根底，分項打破難點.所列根底知識根據(jù)課程標準設計,著眼于根底知識與重點內(nèi)容，要充分重視根底知識、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，才能要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結合。.〔3〕培養(yǎng)學生解答考題的才能,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進展才能方面的分析^p,引導學生理解數(shù)學需要哪些才能要求。〔4〕讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用才能,從而及時總結經(jīng)歷,找出缺乏,做好充分的準備〔5〕抓好尖子生與后進生的輔導工作，提早展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學根底輔導。〔6〕注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，進步課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。高中數(shù)學老師工作方案篇五容及教學目的：按知識的分類，本冊可以分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率“理論與綜合應用”三個大局部。10000以內(nèi)數(shù)的意義，認、讀、寫10000以內(nèi)的數(shù)以及比擬大小。讓學生認識“萬”，知道10個一千是一萬，理解萬以內(nèi)數(shù)位順序表，理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在詳細的情景中把握數(shù)的相對大小關系?？谒銉晌粩?shù)除以一位數(shù)，筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗算，口算整百數(shù)乘一位數(shù)，筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。使學生會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)。能正確估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘以一位數(shù)的得數(shù)是幾位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾十多。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。幾分之一和幾分之幾的初步含義，簡單的同分母分數(shù)加、減法。讓學生結合詳細的情景初步理解分數(shù)的意義，能讀、寫分數(shù)，在詳細的材料支持下能比擬兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)的加、減法。千克和克。在現(xiàn)實生活中感受并認知千克與克，通過動手實驗知道1千克＝1000克。24時計時法。理解24時計時法，能進展普通計時法與24時計時法的轉(zhuǎn)換。才能培養(yǎng)：單價、數(shù)量、總價的關系；先求和或剩余，在平均分；與“倍”有關的兩步應用題及變式；連乘應用題；求經(jīng)過時間的實際問題；分數(shù)加、減法的簡單實際問題。長方形和正方形的特點和周長。讓學生理解長方形和正方形的特點，理解它們的異同，知道長方形的長和寬、正方形的邊長和它們的周長。觀察物體。讓學生知道物體的正面、側(cè)面和上面，知道從一個角度觀察長方體最多只能看到三個面，能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應的物體。才能培養(yǎng)：根據(jù)指定的視圖要求，用三個小正方形拼塔，與長方形、正方形周長有關的實際問題。隨機事件有大、有小，用畫“正：字的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，簡單的條形統(tǒng)計圖。使學生能用比擬有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或條形統(tǒng)計圖表達統(tǒng)計結果，初步理解事件發(fā)生的可能性有時大些，有時小些，有時相等，會用“偶然”、“經(jīng)?！钡仍~語描繪可能性的大小。才能培養(yǎng)：搜集并整理信息，用統(tǒng)計表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結果，判斷事件發(fā)生的可能性，按照預設的可能性設計簡單的活動。在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題；探究出解決問題的有效方法，與別人合作，表達解決問題的過程，嘗試解釋所的得結果，回憶與分析^p解決問題的過程。高中數(shù)學老師工作方案篇六我根據(jù)對學生本身情況的理解，發(fā)現(xiàn)他們這個年齡段一般都缺乏靈敏性，思維也沒有規(guī)律性，一個是反映不夠迅速，再就是對事情的邏輯性掌握比擬差。我從中找到了一些規(guī)律，也就是反響才能跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習，幫他們增強思維才能，使他們變得聰明敏銳。學生小肯定就沒有標準意識，做事都還很隨意，比方書包里面的書和本都非常的亂，并且損壞嚴重。我檢查作業(yè)的時候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊，尤其是寫數(shù)字的時候，不是寫得太大就是過度涂抹，這些都明顯的表達出他們做事不仔細的習慣。然而數(shù)學又是嚴謹?shù)目颇浚徽J真怎么能算的準，所以我要教給他們一些標準的要領。當務之急就是把書本內(nèi)容幫助他們學會，也可以說這個是我對他們要求的底線，必須讓他們強迫性的完成好。比方一些常規(guī)的計算，還有一些數(shù)學常識的理解，把他們引入學習的正途，以便展開更深化的拓展。把根底打好之后，就要抓好復習，不讓他們邊學邊忘，同時還要注意搞好教學活動，還有課堂游戲。防止讓學生進入一種麻木僵硬的學習狀態(tài)，要多幫他們保持清爽的頭腦。高中數(shù)學老師工作方案篇七認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教誨處工作方案的指導下，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質(zhì)量為目的，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論反響調(diào)整再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強組內(nèi)老師的再學習、再進步。強調(diào)團隊合作精神，實在抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體老師的業(yè)務程度。認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。1、本學期根據(jù)課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學自分教學課堂形式研討，不斷進步老師的學科素養(yǎng)和教學程度；以解決教育理論問題的常態(tài)教研為重點；進步教研活動實效性，進步老師專業(yè)意識和才能，進步數(shù)學教學質(zhì)量。2、教學目的：培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，加強自分教學課堂建立、抓教學落實，穩(wěn)固進步初中數(shù)學教學質(zhì)量，在原來的根底上更上一層樓。七年級：在搞好中小學銜接的根底上，進一步培養(yǎng)興趣，強化根底；八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的根底上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量；九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習自學指導和才能培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新打破打好根底。3、教研目的：組織進展校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。組織全體老師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課改研究，在老師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升。2、在隊伍建立方面，本學年初數(shù)組有較多青年老師新參加，青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向真問題，進步了教研的實效性。扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，采用靈敏多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、研究課、示范課，并要求老師認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同進步，人人受益。4、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動?！裁课焕蠋熞粚W期聽課、評課到達20節(jié)以上?！炒偈姑课焕蠋煹慕虒W理念和教學技能得到更新與進步。5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率。6、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動、和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。7、本著以在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的`教學方法。九月份：學科素養(yǎng)技能考核任務完成；浙江名師課堂組織學習；暑假作業(yè)上交；集體備課；各項工作方案上交。十月份：第三屆命題研究班開班；市直八年級數(shù)學教學研討會；市學科素養(yǎng)考試內(nèi)容組織學習十一月份：期中考考前復習工作安排；九年級新教材培訓；溫州市數(shù)學學業(yè)考試質(zhì)量分析^p會；八年級學生數(shù)學素養(yǎng)大賽組織工作；聽課本、備課資料檢查十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課、評課活動；各備課組期中考后集體備課活動一月份：市初中數(shù)學老師學科知識競賽；期末考考前復習工作安排。高中數(shù)學老師工作方案篇八如今的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。讓他們不同層次的有所進步，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學期的工作方案：本學期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，進步他們的技能。六、做好檢測工作加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不結實的學生要進展復測。期中、期末檢測后要及時進展教學質(zhì)量分析^p，針對缺乏制定改良措施。身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累經(jīng)歷，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀老師，學生心目中的好老師。本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為根據(jù)，堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，實在進步科研效益，再創(chuàng)