幼兒園畢業(yè)班教師工作總結(jié)大大班(六篇)

第頁共頁幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班(六篇)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班篇一幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班篇二幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班篇三幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班篇四幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班篇五幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)大大班篇六、市教育局組成的4組調(diào)研團隊、對于調(diào)研后的工作在市教育局進展了總結(jié)會議。5、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收、初評、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎，及指導(dǎo)老師榮譽證書、500元獎金。6、于3月26日接到通知安排我園5名老師赴蘭州參加觀摩學(xué)習(xí)。安排了兩名老師在臨夏師范學(xué)校參加為期半月的幼教崗位培訓(xùn)，方案有兩名老師參加國培在合作師專的崗位培訓(xùn)。7、于4月17日組織本園老師報考教育學(xué)和心理學(xué)兩門考試，從報名收費、照相、打印座位單進展了全程效勞?？荚囃戤吅蟠蠹页煽儾惶硐耄挥袌@長兩門合格，有三位老師各合格一門，希望在以后的考試中大家要做好前期的復(fù)習(xí)準備，不打無準備的仗。8、于4月18日起由我負責(zé)、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動，為家長開放日做充分的前提準備，四月底進展了家長開放日暨公開課教學(xué)活動。9、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶著的北師大出版社的張社長及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對于教材的回訪工作，安排了老師座談會，并提出來對新教材的一些意見。10、五月分在教務(wù)辦人員缺乏的前提下聽取了園長安排，由教務(wù)辦統(tǒng)籌安排，各位老師緊張而又繁忙的排練了題材新穎的各類節(jié)目，在15個節(jié)目中選出了前四名進展了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式。11、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀老師組成的新課程理念培訓(xùn)會。12、本學(xué)期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室，希望具備有帶頭示范性的老師進展帶著施行。13、承受了兩位來園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師。實習(xí)完畢后以書面形式給他們做了實習(xí)評估，并留幼兒園一份培訓(xùn)體會。14、學(xué)期末進展了教學(xué)才能考核及各項考核統(tǒng)方工作。15、負責(zé)畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實。16、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計。17、整理各項學(xué)期末的文件資料，各班級幼兒用品、老師用品等二、教育教學(xué)工作的推進與開展1、加強管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的上下與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度，施行分層管理，由教研組長配合管理各老師的方案審閱和方案執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資，催促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課，并以每次開會評價為契機，進步老師責(zé)任意識，推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、標(biāo)準，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。2、擅長反思，確定努力方向回憶一學(xué)期的工作，為繁忙留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思各項工作，為新學(xué)學(xué)期的啟航揚起新的風(fēng)帆：不斷總結(jié)經(jīng)歷，進步管理程度。加大教研力度，進步老師業(yè)務(wù)才能。進步自身業(yè)務(wù)才能，努力探究教育工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的進步狠抓內(nèi)涵建立，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈敏兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，不斷根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷進步教育藝術(shù)、積累教育智慧。鼓勵老師“人人有潛力”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。抓重點老師的培養(yǎng)、重點領(lǐng)域的施行策略，強化老師專業(yè)開展過程中的詳細目的和施行步驟。引導(dǎo)老師向著優(yōu)秀老師的目的奮進。我用明晰的目的鼓勵老師，不斷用階段性的目的引導(dǎo)老師，因為我們都知師是幼兒園的重要力量，優(yōu)秀老師更是領(lǐng)頭羊。3、更新辦園理念，強化效勞意識。面臨開展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，大力倡導(dǎo)老師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的效勞意識。在我看來，幼兒園的生存與開展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的效勞羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的支持者，我園又是一所寄宿制的幼兒園表達的效勞性更強，更明確，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視，無論是本地的還是外地的，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷開展壯大。基于以上思想，我們應(yīng)不斷強化老師效勞意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)老師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。對我園來說家長工作的重擔(dān)由園長所承當(dāng)著，對于老師來說就需要做好每件效勞工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向。三、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的施行與效益我園老師專業(yè)程度參差不齊，為進步老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，我將老師培訓(xùn)分三塊進展落實。1、從開學(xué)初制定了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案及內(nèi)容。2、對于新老師從崗前培訓(xùn)到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進展培訓(xùn)指導(dǎo)。3、對于優(yōu)秀老師盡量提供外出培訓(xùn)時機使他們的專業(yè)才能得到更好的提升。主要采取以下形式進展培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新老師進展隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使老師通過課堂理論進步根本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資，采取有