教師個人培訓總結(jié)幼兒園(十八篇)

第頁共頁老師個人培訓總結(jié)幼兒園(十八篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇一一、自我剖析1.培訓前的惰性抵抗進入老師這個職業(yè)已有一年，但是培訓的次數(shù)也不少。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務，便帶著一種惰性的心理色彩走進__教育。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習，無非就是混時間的消遣而已。可來到這個__，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵抗回去，事實告訴我，這次培訓不會這么簡單。我的培訓時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最珍貴的回憶。2.第一天的與眾不同第一天，踏入__的培訓中心六樓，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由挪動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預告告訴我，來到這里，會是一個噩夢的開場，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開場，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來，從不可能到可能，從絕望到希望，從抵抗到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目的。團隊的力量是強大的，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務。3.茅塞頓開面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對__熱心的工作人員，本來生疏的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于進步團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生干____伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。二、培訓收獲1.意識的初嘗淺試企業(yè)的強大要靠擁有強大才能的組織，而團隊意識是組織智慧的重要局部。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的，部門中或部門間成員可以充分發(fā)揮自己所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在__，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開場了漣漪，開場對自己有更深化的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。2.__的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的考慮收獲最大應該是接觸到__的企業(yè)文化，即九合一匡，遠流長，其中讓我印象最深化的一句話是：從菜鳥到大師的間隔—練習。文化理念是團隊凝聚力的象征，就像一個圓，必需要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應該具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化，開展內(nèi)涵教學，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的。3.企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從__管理的本質(zhì)，起點和重點來表達管理方法的重要性。記得大學時候上管理學，印象非常深化，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為方案、組織、協(xié)調(diào)、控制，一個企業(yè)的成功離不開先進、科學的管理方法的，學校也是如此，一個優(yōu)秀的班級也需要科學的人性化的管理。因此，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應該相結(jié)合，找到兩者的共同點和臨界點，汲取精華，唾棄糟粕。我希望下學期的班主任工作中，能找到合適自己的管理方法來管理我的學生，對學生的過去、如今和將來都具有警醒作用。制作的新方法與技巧__員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡單制作過程。他本來對ppt也是一竅不通，但是下定決心開場學習ppt，如今成功的制作各式各樣、五花八門的幻燈片，可謂是勇氣可嘉?！妒ソ?jīng)》說過：要有光，于是人們便創(chuàng)造了光。我相信，人的潛能是無限的，在時間這個宏大的魔法里，有的人成功了，有的人失敗了，關鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步。所以，我不僅學習了ppt的很多技巧和新方法，還更多從他本人身上學習到生命更深層的意義。三、培訓經(jīng)歷1.意識(1)破冰活動從第一天的破冰活動讓我印象深化，感受也頗深，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。從開場的生疏到后來的分組，然后每組進展的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn)，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息。(2)踩數(shù)字游戲在進展企業(yè)調(diào)研的活動中，其中杜總給我們進展了一個踩數(shù)字游戲，印象深化。游戲規(guī)那么是從小到大踩1-20的數(shù)字，誰用的時間少誰就算成功，這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的游戲。我們五個小組進展完一輪后，都犯了這樣一個定向思維的錯誤，規(guī)那么說是從1到20的數(shù)字，但是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn)，所以也引起我很大的反思。很多人考慮問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果。(3)企業(yè)文化講座企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精華和靈魂，__教育為我們分享了自己的企業(yè)文化，爭做六十年培訓中心，成為校企合作的路上領頭羊。我想一個企業(yè)、一個學校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化，因為這個是促進前進的風向標。(4)公司的力量公司是企業(yè)的一種代名詞，它是一個組織，世界上80%的利潤都來自公司，10%來自效勞行業(yè)，10%來自國家。所以面對公司，我們應該抱著學習的態(tài)度，公司具有很強大的力量，他的很多制度、規(guī)那么、價值觀、文化和員工準那么都值得學習的，可以用于怎樣管理學生的行為、態(tài)度、價值觀等都有借鑒意義。(5)企業(yè)績效管理與執(zhí)行力雖然知道我每個月的工資由幾局部組成，可我重來都沒有認真考慮到底績效工資是怎么形成的，今天有幸聽到__的績效管理體制，有幸能分享。企業(yè)的薪酬總收入有工資、獎金、福利和股票期權組成，當然每局部又有不能的工資構成。這讓我想到怎么分配工資和對自己的收入進展合理的規(guī)劃，我想80后的人都是月光族，如何分配收入值得考慮。還有執(zhí)行力的問題，在我理解，執(zhí)行力應該是表達管理者的強勢的表達，一個決策者強勢，那么他這個團隊就會有很好的執(zhí)行力，就比方__教育。(6)領導的心思你別猜曾經(jīng)有一句話：愛情就像一場游戲，一旦動了情你就輸了。這個比喻可能有點過分，但是我相信，每個領域都有自己的游戲規(guī)那么，特別如今官僚系統(tǒng)，規(guī)那么更是撲朔迷離。__有幸請到姚老師給我們分享了官府系統(tǒng)里的一些潛規(guī)那么，也學習了如何應對領導以及領導溝通匯報的一些技巧。我想，由于每個人的性格、行為處事、價值人生觀的差異，找尋一條合適自己的處理方式，或許能在各種場合應付的游刃有余。2.技能(1)ppt制作與技巧，學習ppt動畫和flash的簡單制作(2)思維導圖的運用，從系統(tǒng)的角度列提綱，做方案決策。(3)番茄鐘時間管理，每25分鐘給自己設定一個時間，然后閉目休息幾分鐘，又集中開場下一個工作時段。(4)如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工學習困難的學生是指那些很困難、很緩慢的感動、理解和知識記憶所學的教材的學生：一樣東西還沒弄懂，另一樣東西就該到要學了;剛剛學會這一樣，另一樣就已經(jīng)忘記了。有些老師相信，要減輕這些學生的學習，只有把他們的腦力勞動的范圍壓縮到最低限度。這種意見是完全錯誤的。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的爆光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。(5)招聘面試官心理素質(zhì)、語言、禮儀訓練(6)中職老師課程設計以及教學方法應用講座，學習了中職教育的教育目的、教學原那么以及教學方法等等，結(jié)合中職學生的現(xiàn)狀和實際操作才能，更加重視知識技能、職業(yè)才能目的和職業(yè)特質(zhì)目的的開展3.實戰(zhàn)(1)企業(yè)調(diào)研，走重慶東本有限責任公司實地調(diào)研，見到人事部經(jīng)理唐靜部長和鐘廠長，對東本電工流水消費線的詳細流程有了大概的思路，這也算是我第一次這樣實地調(diào)研，全方位的理解車間的真實工作流程。(2)企業(yè)市場招聘，在__的協(xié)助下，小組在經(jīng)過一系列的分工后，到華威人才市場為東本電工有限責任公司進展招聘。真實的模擬，不同的體驗，意識到作為人力資管理的六大板塊功能對招聘者的要求和面試者的要求，然后下午進展初試，算是自己也為自己捏了一把汗啊。無論怎樣，我們都完成了這樣一次具有深化意義的活動，我是真正融入到這樣的一個活動，體會到社會中供需不平衡的現(xiàn)狀，從而引起學校專業(yè)設置的反思。(3)面試成果展示，我們合作對在對11個面試者進展復試的結(jié)果中能成功錄用為2名，雖然成果不是最好的，但是我們整個小組都是抱著認真負責、用心的態(tài)度來對待的，然后進展了一系列的討論與自我反思。面對市場競爭劇烈的今天，市場需要什么要的人才，而學校培育出來的人才的偏向，時時在告訴我們中職教育的重要性，校企合作的緊迫性。四、反思與展望1.個人反思(1)自我意識性，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。(2)自我獨立性，從“依賴性”變?yōu)椤蔼毩⑿浴薄?3)自我負擔性,從科任老師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅危巧霓D(zhuǎn)變。2.職教之路(1)班主任的預熱曉之以理、動之以情：總之，這幾天的收獲很大，給我空閑的暑假增添了無比珍貴的糧食。人說“教書是一門藝術”，而“班主任工作是藝術中的藝術”。這次培訓不僅僅是為當班主任的一個序曲，也是為我下學期教育教學工作找到一個心靈的洗禮。我相信，通過此次培訓學習，我們一定能學到很多金點子，能找到一把翻開班級管理智慧之門的金鑰匙。(2)班級管理方法新思路通過這十天的培訓，我認為還要尋求一些合適自己的方法來解決問題學生：①用制度來約束班級里的每位同學，在班規(guī)面前人人平等。建班之初就要在大家的討論根底上制定出合適本班情況的規(guī)矩。在班規(guī)面前。老師學生一視同仁。即法治而不是人治。②治班治關鍵而不是雞毛蒜皮的事。這樣容易導致學生的反感，尤其是問題學生，他們一旦反了，那班級的正氣、班級的管理就難了。③擅長運用班集體的力量和班級風氣來處理學生出現(xiàn)的問題，包括對學生的批評、處分或請家長都要經(jīng)過全班同學的討論或簽字。讓這些牢牢的記住，他的每一個違紀行為都會有集體的關心、集體的監(jiān)視，從而到達目的。④建立每個學生和班級的成長檔案，讓每個孩子都有一個“有錯就改正，有進步就表揚”的意識，讓自己監(jiān)視自己成長、自己看著自己的進步，讓孩子在成長的過程中有個比照。⑤建立比擬健全的人事干部制度，分工到位，責任到人。這樣就可以利用班級小干部來管理同學，不是大事小事都由班主任來處理，從而產(chǎn)生“視覺疲勞”的效應，也讓學生不覺得厭煩。所以我想每個有經(jīng)歷的班主任處理問題學生時，都會有自己的方法，不管什么方法，只要能到達轉(zhuǎn)變學生，起到教育的目的。3.教案設計的構思(1)每課教案設疑問難，找準學生學習興趣的切入點。老師課前編寫教案，必須精心設計“課堂提問”。通過問題的考慮，討論，猜測，實驗，使學生內(nèi)心深處凝聚著一種渴求揭穿迷底的強烈愿望和迫切要求學會的濃重興趣。如在講述“只有社會才能開展中國”這個內(nèi)容時，我是這樣設計的：“同學們，想聽老師小時候的故事嗎?”學生當然快樂。緊接著我又說：“我講的時候大家要仔仔細細地聽并且考慮我的故事說明了什么問題。”于是學生的學習積極性調(diào)動起來了。這樣一個政治學科很難解決的問題就這樣在一種愉快的充滿感情的情緒體驗中激發(fā)了學生們的學習積極性和興趣。(2)課堂導入創(chuàng)設情景，創(chuàng)造學生學習興趣的氣氛良好開端是成功的一半。老師導課時必須巧妙運用導課藝術，增強教學的興趣性，把學生牢牢地吸引住，讓學生有強烈的學習愿望。教學內(nèi)容生動形象，促使學生學習興趣的生成學生對一門課是否感興趣，關鍵看這門課的內(nèi)容是否吸引人。只有那些符合學生口味的內(nèi)容，才能引起學生的興趣。因此，老師要注意開掘教材中有趣的素材，運用大量的實例，有選擇地聯(lián)絡學生身邊的人和事，變教學內(nèi)容抽象為直觀、枯燥為有趣。如：在講“資本家剝削工人的機密”這一框題時，我是這樣設計的：“同學們說資本家是剝削了工人的，那么請問假如到國際法庭上打官司，你有證據(jù)嗎?”學生們覺得有道理確實沒有證據(jù)，這時老師就帶著學生一起找證據(jù)，他們個個都來了興趣，整節(jié)課的教學氣氛相當活潑。(3)課堂討論暢所欲言，聚合學生學習興趣的途經(jīng)視課文內(nèi)容，變一言堂為多言堂，改變老師講述為主的教學形式，讓學生有感而發(fā)，有話可講，老師適時給予好心的啟發(fā)與點撥，讓學習得到進步，找出情趣，活潑課堂氣氛，進步學生的參與意識，這是聚合學生政治課學習興趣的有效途經(jīng)。當然，從目前政治課的現(xiàn)狀看我們政治老師還要不斷的探究、尋求更多的能調(diào)動學生學習興趣的方式、方法。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇二我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開場了漣漪，開場對自己有更深化的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。一、自我剖析1.培訓前的惰性抵抗進入老師這個職業(yè)已有一年，但是培訓的次數(shù)也不少。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務，便帶著一種惰性的心理色彩走進教育。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習，無非就是混時間的消遣而已。可來到這個，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵抗回去，事實告訴我，這次培訓不會這么簡單。我的培訓時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最珍貴的回憶。2.第一天的與眾不同第一天，踏入培訓中心六樓，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由挪動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預告告訴我，來到這里，會是一個噩夢的開場，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開場，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來，從不可能到可能，從絕望到希望，從抵抗到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目的。團隊的力量是強大的，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務。3.茅塞頓開面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對熱心的工作人員，本來生疏的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于進步團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生干____伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。二、培訓收獲1.意識的初嘗淺試企業(yè)的強大要靠擁有強大才能的組織，而團隊意識是組織智慧的重要局部。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的，部門中或部門間成員可以充分發(fā)揮自己所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開場了漣漪，開場對自己有更深化的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。2.企業(yè)文化與渝北職教文化理念的考慮收獲最大應該是接觸到企業(yè)文化，即九合一匡，遠流長，其中讓我印象最深化的一句話是：從菜鳥到大師的間隔—練習。文化理念是團隊凝聚力的象征，就像一個圓，必需要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應該具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化，開展內(nèi)涵教學，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的。3.企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從管理的本質(zhì)，起點和重點來表達管理方法的重要性。記得大學時候上管理學，印象非常深化，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為方案、組織、協(xié)調(diào)、控制，一個企業(yè)的成功離不開先進、科學的管理方法的，學校也是如此，一個優(yōu)秀的班級也需要科學的人性化的管理。因此，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應該相結(jié)合，找到兩者的共同點和臨界點，汲取精華，唾棄糟粕。我希望下學期的班主任工作中，能找到合適自己的管理方法來管理我的學生，對學生的過去、如今和將來都具有警醒作用。制作的新方法與技巧xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡單制作過程。他本來對ppt也是一竅不通，但是下定決心開場學習ppt，如今成功的制作各式各樣、五花八門的幻燈片，可謂是勇氣可嘉?！妒ソ?jīng)》說過：要有光，于是人們便創(chuàng)造了光。我相信，人的潛能是無限的，在時間這個宏大的魔法里，有的人成功了，有的人失敗了，關鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步。所以，我不僅學習了ppt的很多技巧和新方法，還更多從他本人身上學習到生命更深層的意義。三、培訓經(jīng)歷1.意識(1)破冰活動從第一天的破冰活動讓我印象深化，感受也頗深，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。從開場的生疏到后來的分組，然后每組進展的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn)，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息。(2)踩數(shù)字游戲在進展企業(yè)調(diào)研的活動中，其中杜總給我們進展了一個踩數(shù)字游戲，印象深化。游戲規(guī)那么是從小到大踩1-20的數(shù)字，誰用的時間少誰就算成功，這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的游戲。我們五個小組進展完一輪后，都犯了這樣一個定向思維的錯誤，規(guī)那么說是從1到20的數(shù)字，但是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn)，所以也引起我很大的反思。很多人考慮問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果。(3)企業(yè)文化講座企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精華和靈魂，教育為我們分享了自己的企業(yè)文化，爭做六十年培訓中心，成為校企合作的路上領頭羊。我想一個企業(yè)、一個學校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化，因為這個是促進前進的風向標。(4)公司的力量公司是企業(yè)的一種代名詞，它是一個組織，世界上80%的利潤都來自公司，10%來自效勞行業(yè)，10%來自國家。所以面對公司，我們應該抱著學習的態(tài)度，公司具有很強大的力量，他的很多制度、規(guī)那么、價值觀、文化和員工準那么都值得學習的，可以用于怎樣管理學生的行為、態(tài)度、價值觀等都有借鑒意義。(5)企業(yè)績效管理與執(zhí)行力雖然知道我每個月的工資由幾局部組成，可我重來都沒有認真考慮到底績效工資是怎么形成的，今天有幸聽到績效管理體制，有幸能分享。企業(yè)的薪酬總收入有工資、獎金、福利和股票期權組成，當然每局部又有不能的工資構成。這讓我想到怎么分配工資和對自己的收入進展合理的規(guī)劃，我想80后的人都是月光族，如何分配收入值得考慮。還有執(zhí)行力的問題，在我理解，執(zhí)行力應該是表達管理者的強勢的表達，一個決策者強勢，那么他這個團隊就會有很好的執(zhí)行力，就比方教育。(6)領導的心思你別猜曾經(jīng)有一句話：愛情就像一場游戲，一旦動了情你就輸了。這個比喻可能有點過分，但是我相信，每個領域都有自己的游戲規(guī)那么，特別如今官僚系統(tǒng)，規(guī)那么更是撲朔迷離。有幸請到姚老師給我們分享了官府系統(tǒng)里的一些潛規(guī)那么，也學習了如何應對領導以及領導溝通匯報的一些技巧。我想，由于每個人的性格、行為處事、價值人生觀的差異，找尋一條合適自己的處理方式，或許能在各種場合應付的游刃有余。2.技能(1)ppt制作與技巧，學習ppt動畫和flash的簡單制作(2)思維導圖的運用，從系統(tǒng)的角度列提綱，做方案決策。(3)番茄鐘時間管理，每25分鐘給自己設定一個時間，然后閉目休息幾分鐘，又集中開場下一個工作時段。(4)如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工學習困難的學生是指那些很困難、很緩慢的感動、理解和知識記憶所學的教材的學生：一樣東西還沒弄懂，另一樣東西就該到要學了;剛剛學會這一樣，另一樣就已經(jīng)忘記了。有些老師相信，要減輕這些學生的學習，只有把他們的腦力勞動的范圍壓縮到最低限度。這種意見是完全錯誤的。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的爆光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。(5)招聘面試官心理素質(zhì)、語言、禮儀訓練(6)中職老師課程設計以及教學方法應用講座，學習了中職教育的教育目的、教學原那么以及教學方法等等，結(jié)合中職學生的現(xiàn)狀和實際操作才能，更加重視知識技能、職業(yè)才能目的和職業(yè)特質(zhì)目的的開展3.實戰(zhàn)(1)企業(yè)調(diào)研，走重慶東本有限責任公司實地調(diào)研，見到人事部經(jīng)理唐靜部長和鐘廠長，對東本電工流水消費線的詳細流程有了大概的思路，這也算是我第一次這樣實地調(diào)研，全方位的理解車間的真實工作流程。(2)企業(yè)市場招聘，在協(xié)助下，小組在經(jīng)過一系列的分工后，到華威人才市場為東本電工有限責任公司進展招聘。真實的模擬，不同的體驗，意識到作為人力資管理的六大板塊功能對招聘者的要求和面試者的要求，然后下午進展初試，算是自己也為自己捏了一把汗啊。無論怎樣，我們都完成了這樣一次具有深化意義的活動，我是真正融入到這樣的一個活動，體會到社會中供需不平衡的現(xiàn)狀，從而引起學校專業(yè)設置的反思。(3)面試成果展示，我們合作對在對11個面試者進展復試的結(jié)果中能成功錄用為2名，雖然成果不是最好的，但是我們整個小組都是抱著認真負責、用心的態(tài)度來對待的，然后進展了一系列的討論與自我反思。面對市場競爭劇烈的今天，市場需要什么要的人才，而學校培育出來的人才的偏向，時時在告訴我們中職教育的重要性，校企合作的緊迫性。四、反思與展望1.個人反思(1)自我意識性，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。(2)自我獨立性，從“依賴性”變?yōu)椤蔼毩⑿浴薄?3)自我負擔性,從科任老師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅?，角色的轉(zhuǎn)變。2.職教之路(1)班主任的預熱曉之以理、動之以情：總之，這幾天的收獲很大，給我空閑的暑假增添了無比珍貴的糧食。人說“教書是一門藝術”，而“班主任工作是藝術中的藝術”。這次培訓不僅僅是為當班主任的一個序曲，也是為我下學期教育教學工作找到一個心靈的洗禮。我相信，通過此次培訓學習，我們一定能學到很多金點子，能找到一把翻開班級管理智慧之門的金鑰匙。(2)班級管理方法新思路通過這十天的培訓，我認為還要尋求一些合適自己的方法來解決問題學生：①用制度來約束班級里的每位同學，在班規(guī)面前人人平等。建班之初就要在大家的討論根底上制定出合適本班情況的規(guī)矩。在班規(guī)面前。老師學生一視同仁。即法治而不是人治。②治班治關鍵而不是雞毛蒜皮的事。這樣容易導致學生的反感，尤其是問題學生，他們一旦反了，那班級的正氣、班級的管理就難了。③擅長運用班集體的力量和班級風氣來處理學生出現(xiàn)的問題，包括對學生的批評、處分或請家長都要經(jīng)過全班同學的討論或簽字。讓這些牢牢的記住，他的每一個違紀行為都會有集體的關心、集體的監(jiān)視，從而到達目的。④建立每個學生和班級的成長檔案，讓每個孩子都有一個“有錯就改正，有進步就表揚”的意識，讓自己監(jiān)視自己成長、自己看著自己的進步，讓孩子在成長的過程中有個比照。⑤建立比擬健全的人事干部制度，分工到位，責任到人。這樣就可以利用班級小干部來管理同學，不是大事小事都由班主任來處理，從而產(chǎn)生“視覺疲勞”的效應，也讓學生不覺得厭煩。所以我想每個有經(jīng)歷的班主任處理問題學生時，都會有自己的方法，不管什么方法，只要能到達轉(zhuǎn)變學生，起到教育的目的。3.教案設計的構思(1)每課教案設疑問難，找準學生學習興趣的切入點。老師課前編寫教案，必須精心設計“課堂提問”。通過問題的考慮，討論，猜測，實驗，使學生內(nèi)心深處凝聚著一種渴求揭穿迷底的強烈愿望和迫切要求學會的濃重興趣。如在講述“只有社會才能開展中國”這個內(nèi)容時，我是這樣設計的：“同學們，想聽老師小時候的故事嗎?”學生當然快樂。緊接著我又說：“我講的時候大家要仔仔細細地聽并且考慮我的故事說明了什么問題。”于是學生的學習積極性調(diào)動起來了。這樣一個政治學科很難解決的問題就這樣在一種愉快的充滿感情的情緒體驗中激發(fā)了學生們的學習積極性和興趣。(2)課堂導入創(chuàng)設情景，創(chuàng)造學生學習興趣的氣氛良好開端是成功的一半。老師導課時必須巧妙運用導課藝術，增強教學的興趣性，把學生牢牢地吸引住，讓學生有強烈的學習愿望。教學內(nèi)容生動形象，促使學生學習興趣的生成學生對一門課是否感興趣，關鍵看這門課的內(nèi)容是否吸引人。只有那些符合學生口味的內(nèi)容，才能引起學生的興趣。因此，老師要注意開掘教材中有趣的素材，運用大量的實例，有選擇地聯(lián)絡學生身邊的人和事，變教學內(nèi)容抽象為直觀、枯燥為有趣。如：在講“資本家剝削工人的機密”這一框題時，我是這樣設計的：“同學們說資本家是剝削了工人的，那么請問假如到國際法庭上打官司，你有證據(jù)嗎?”學生們覺得有道理確實沒有證據(jù)，這時老師就帶著學生一起找證據(jù)，他們個個都來了興趣，整節(jié)課的教學氣氛相當活潑。(3)課堂討論暢所欲言，聚合學生學習興趣的途經(jīng)視課文內(nèi)容，變一言堂為多言堂，改變老師講述為主的教學形式，讓學生有感而發(fā)，有話可講，老師適時給予好心的啟發(fā)與點撥，讓學習得到進步，找出情趣，活潑課堂氣氛，進步學生的參與意識，這是聚合學生政治課學習興趣的有效途經(jīng)。當然，從目前政治課的現(xiàn)狀看我們政治老師還要不斷的探究、尋求更多的能調(diào)動學生學習興趣的方式、方法。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇三很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名老師”培訓班的培訓學習,非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的時機從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進展的觀摩課，也有學員的互動討論，老師培訓個人學____結(jié)。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:一.樂觀對待教育事業(yè)回首這半年的老師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關《尋找老師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的安康和壽命，還關系到人的成敗。作為老師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想開展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進展精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與學生與文本進展對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新,而不是復制。特別是如今的新教材新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位老師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的開展。三、要做創(chuàng)新型、研究型的老師通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名老師”之間的間隔。我經(jīng)常會考慮：在詳細的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和考慮，我覺得自己還有很多缺乏：1.教--研別離。“老師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型開展，這就要求必須在一定行為標準的根底上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)歷。通過此次培訓使我認識到一個老師不僅要具有一定的教學經(jīng)歷，還應該從經(jīng)歷型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)開展的重要途徑，也是教育開展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的互相交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的時機少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深化獨到，發(fā)人深省，作為老師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷進步自己的業(yè)務素養(yǎng)。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇四通過這次的培訓學習我有了很多收獲，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富。同時我認為要做好學校平安工作要做好以下幾點。一、領導重視，措施有力為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領導，學校應把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，政教處、門衛(wèi)室詳細分工負責組織施行。二、制度保證，措施到位1、建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將平安保衛(wèi)工作列入各有關處室的目的考核內(nèi)容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還應與學生家長簽訂平安責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會理論活動要堅持就近、徒步原那么。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導中組，制定意外事故處置預案制度。三、齊抓共管，群防群治學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密配合。要積極與派出所等部門通力合作，做好學校平安保衛(wèi)工作，并組織開展道德、法制教育活動。四、加強教育，促進自護要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。我們以平安教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動等的平安教育。1、認真做好平安教育周工作。學校平安教育周以"校園平安"為主題，在平安教育周期間，學校組織學習平安教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科浸透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。還利用學校播送、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。學校積極推行一周平安提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，中結(jié)上周平安工作，強調(diào)平安事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的平安意識。通過教育進步廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進展全面的平安檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進展檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進展防火平安檢查。當然學生是有思想的可以自由活動的，所以不可能什么都提早考慮到要詳細問題詳細對待，要盡可能把工作做的細致，要及時把握學生動向，管住了學生我們的平安工作就成功了一大半。這次的培訓讓我難忘，讓我有了很多收，獲希望今后還能有這樣的時機。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇五新老師培訓活動雖接近尾聲，但卻是我們新老師進入新階段教學的開端，歷時一年的培訓活動，各位老師和領導通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學思維與方法傳授給我們每一位新老師?；貞涍@一年來的學習，我的體會如下：一、以身作那么，樹立意志做為老師，我們應該認真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作那么、為人師表、嚴謹治學被作為老師個人品德的典范。作為一名新老師，要始終堅持在培訓中學習到‘老師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的典范。二、愛心教育，培養(yǎng)學生老師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。做老師的每時每刻都提醒自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力量的泉，是教育成功的根底。老師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要相信每個孩子，因為每個孩子都具有宏大的潛能，只有老師獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探究，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。三、不斷學習，進步程度。1.要將培訓中學習到的理論知識與交流學習活動中汲取到的經(jīng)歷合理運用到課堂上，在教學中要模擬和運用優(yōu)秀老師教學特色嘗試多種教學方法，力求最大限度的調(diào)動幼兒的積極性，使他們更好的掌握本領。2.要加快成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的理論，在反思中真正做到理論聯(lián)絡實際，在理論中不斷總結(jié)與升華自己的理論程度和理論才能，不斷進步自己的教育教學程度。3.課程標準是新一輪課程改革理念、目的、內(nèi)容的詳細表達，是老師教學的根據(jù)，只有深化鉆研新課標，才能明確教學目的，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。4.備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。老師教的目的是調(diào)動孩子學習的積極性和思維活動。在教學目的確定方面，要充分表達對不同年齡段的孩子在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。本次的新老師培訓很有意義，我深感收獲豐富。經(jīng)歷不同的訓練與理論，更重要的是各位老師領導對我們莫大的幫助，在教學與做人上給了我們許多啟發(fā)與經(jīng)歷，使我們獲得了較大的進步。作為一名新老師，我們需要學習和改良的還有很多，將來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應慶幸自己的選擇，當看到孩子們因為你學會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當孩子們因為你而愿意學習，學會學習，你會感到發(fā)自心底的幸福與喜悅。就像《新老師手冊》中說到的一樣：“你假設把教育當做一項高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的快樂?！崩蠋焸€人培訓總結(jié)幼兒園篇六在教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶著下，我很榮幸參加了這次培訓，為期三天的培訓。領導們不但為我們提供了豐富的飯菜和舒心的住處，還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng)，此次培訓理論與理論相結(jié)合，課程豐富多彩，全方位精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。三天的學習，收獲頗多。這次培訓，首先聆聽了王金紅校長的《做一名合格的幼兒老師》專題報告，她告訴我們，合格的幼兒老師必須具備以下幾點：有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學中所無視的，真沒想到一個手勢、一個眼神就是不尊重孩子，傷害了孩子。在以后與幼兒及幼兒家長相處中，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利于幼兒成長。接著，查卓娜老師的《幼小銜接的研究與理論》讓我觸動很大。結(jié)合園中的實例，“問題豆豆”進展剖析，她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動，假設該動不動，上學必動，學前任其活動，動夠上學不動”，我把這句話發(fā)表到說說里，____率非常高，大家都認為是經(jīng)典句子，這句話也真實反映了孩子最真實的特點，我們也應該對孩子進展因材施教。劉珂老師是一個非常有親和力的班主任，她為我們做了《如何與家長交流》的報告，她以自己真實的例子，告訴我們?nèi)绾螌Υ氯雸@的孩子和家長。幼兒才入園的不適應和家長的不放心是最大的問題。那么我們利用手中的手機把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是愉快的，這個方法我感覺特別棒!這樣，家長才能放心的把孩子交給我們。徐麗恒老師為我們作了《學前兒童音樂教育》的報告，她的報告幽默幽默、通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。在音樂和閱讀方面，回憶原來的教授方法，有很多缺乏之處，有的時候給幼兒預設的目的太簡單，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時候給幼兒預設的目的太難了，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課，我深化體會到了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下才進展的，在音樂課中穿插了教學的平均分，打破了以往教學的形式，這樣就培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)。如：注意力、觀察力、思維力、原有經(jīng)歷應用才能、自我管理才能。通過本次培訓，我深化領悟到了如何采用有效的藝術教育教學活動，更好地促進幼兒良好習慣的境界，使學生可以在玩中學、學中玩、寓教于樂，激發(fā)幼兒的學習興趣，挖掘幼兒的學習潛力，讓幼兒在學習期間可以身心全面得到開展。今后，我會努力像春雨般滋潤孩子的心田，使其安康快樂的茁壯成長。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇七隨著信息技術的開展，現(xiàn)代社會已經(jīng)步入微時代，微電影、微小說、微系統(tǒng)、微視頻、微課等開場充滿著人們的生活和學習。課程錄制軟件普遍應用，微課作為重點微產(chǎn)物中的一種，日益成為眾多個層次、各年齡段學習者，尤其是低段學生所青睞的一種學習方式。微課的特點普遍認為可用短小精悍或短小精趣來概括，使用手寫板加錄屏軟件錄制微課要遵循以下原那么：合適的微課題材，選擇合適制作微課的教學內(nèi)容時控制微課時間的前提。精巧的微課教學設計，要可以吸引學生，這樣的微課學生才能愿意看，喜歡看。瘦身的微課，微課容量要小，這樣才有利于手機、ipad等設備隨即隨地進展觀看學習。時間原那么是必需要保證的，不管多精彩的微課，時間過長，都很難收到很好的效果。微課的制作，微課在教學中可以用來講解重點、難點、用來解答習題，用來演示實驗等等，無論哪種微課，都需要遵循一定的流程以保證制作出的微課統(tǒng)一、標準、完好。微課的制作包含教學設計、課件的制作、微課的錄制和微課的后期處理四步。微課的教學設計。制作微課就像拍電影，精巧的教學設計可以引人入勝。這需要老師在選擇好要錄制的內(nèi)容后精心設計微課的每一個教學內(nèi)容，這里需要老師具備良好的教學程度。微課的制作是一個將教學內(nèi)容生動化的過程，是做出一個優(yōu)質(zhì)微課的重要前提，同時在制作課件的過程中也是進展教學內(nèi)容設計的過程，直接影響到威客的受歡送程度。隨著時代的開展，信息技術的普及，微課作為近幾年新興的一種教學形式，已在全國各地掀起了熱潮。“微課”是指以視頻為主要載體記錄老師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完好的教學活動。微課的出現(xiàn)，將改變現(xiàn)有的教育教學形式，讓孩子們在家也能自主學習，意義非凡。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇八一年來，以進步老師的整體素質(zhì)，建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有必須教科研潛力、適應新時期新課程改革需求的老師隊伍為目的，以新課程師資培訓為重點，以進步老師施行素質(zhì)教育的潛力和程度為主線，進一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，創(chuàng)始我校老師培訓工作新格局為指導思想。詳細開展了如下工作：一、落實工作的措施：(一)、深化落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念。1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。2、抓骨干，樹典型。⑴啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學習培訓，回校后又對整個英語組老師進展培訓，到達“一人學習，眾人受益”的目的。(二)樹立培訓新理念，促進老師專業(yè)化開展。1、按照省、市、縣教育局要求，組織老師參加各種培訓。如：履職晉級培訓、英特爾將來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、中考研討會等。2、圍繞新課程改革，組織全體老師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學設計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)歷論文。(3)、組織老師進展課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探究有效教學形式，進步課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織老師進展有效課堂競賽，各組遴選一位老師參加校內(nèi)競賽。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。(三)、強交流，重實效，采取請進來，走出去的方式，使培訓更具實效。我們在一年中曾屢次與其它兄弟學校交流培訓。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學校進展教學交流，我校還組織老師去參加過貴州興義市組織的課堂教學大比武活動?！罢衽d民族在教育，振興教育在老師”，一年來，我校以新課改為導向，以學生的開展和老師的專業(yè)化成長為宗旨，以進步教育教學質(zhì)量和學校的可持續(xù)開展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個老師全面而具個性的開展搭建良好的平臺，促進了老師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)程度的全面進步。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇九20xx年5月4日，我有幸參加了雁塔區(qū)教育局體衛(wèi)藝科組織的中小學音樂老師合唱指揮的培訓，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓時間里我學到了很多書本上沒有的知識。本次的培訓請來了西安音樂學院作曲系的梁暉副教授，聽著梁暉老師的講座仿佛又回到了大學時代，猶記得三年多前在大學的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻大學時所學的知識一一出如今腦中。20xx年10月我榮耀的成為了老師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學經(jīng)歷的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱經(jīng)歷的青年音樂老師。在面對著這么多有豐富經(jīng)歷的老師，我不自覺地出現(xiàn)了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓對于我這位剛出道的音樂老師來說就猶如雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的理解。音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成局部，也是我國音樂根底教育的重要組成局部。在培訓中，梁暉老師認真負責的進展著培訓，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著“營養(yǎng)”。梁暉老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識，并結(jié)合詳細的合唱作品指導我們在指揮中出現(xiàn)的缺乏。讓我們每個音樂老師受益匪淺。一、童聲合唱1、童聲合唱要求學生的聲音和諧、統(tǒng)一。童聲分三個階段：2-5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音薄弱、氣息短淺、音域狹窄。6-10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音清脆、亮堂、氣息增強。11-12歲晚期童聲。13-16歲變聲期。2、童聲合唱團的組建(1)人選范圍：2-5年級以女生為主并且要以五年級為主、三四年級為輔，因為五年級學生的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模大概在30-60人之間最適宜。(2)音準和節(jié)奏感要好。(3)聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1,然后高聲部加10%,低聲部加10%最平衡。3、童聲合唱訓練的要點(1)呼吸訓練歌唱藝術由四局部構成：氣、聲、字、腔。古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明了呼吸技巧的重要性。在吸氣方面歌唱與說話是比擬接近的，差異的關鍵在于吐氣方面，歌唱中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的控制。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式結(jié)合呼吸”等概念，而應是用生動而形象的比喻去讓他們體會。(2)開場用“s”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習中又分有音高練習和無音高練習。并且在有音高練習時音不要太高。(3)起聲練習在合唱訓練中最根本地要求是：齊、準、合。其中首先要做到“齊”?！褒R”主要表如今發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨唱、合唱，發(fā)聲訓練的第一步就應該要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開場的一剎那就叫做“起聲”。所以培養(yǎng)合唱團正確的起聲至關重要。(4)要有正確的演唱姿勢和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體一定要松弛、放自然。(5)要有正確的母音唱法?！癮、yi、ai、ou、u”是非常重要的母音。(6)要使得兒童活的美妙而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓練孩子根據(jù)不同的音區(qū)可以自如的調(diào)節(jié)共鳴腔體位置。特別是上聲部的共鳴位置。(7)合唱團不是憑聲音大取勝，而是要做到相應力度變化的幅度。(8)要有調(diào)配各種音色的才能。(9)有明晰音樂化的語言。(10)良好的音準和節(jié)奏。在最根本地練習時要從有伴奏的合唱、多聲部開場，之后適當?shù)倪M展無伴奏歌曲的訓練。(11)要重視單旋律的音準訓練。先唱音階，培養(yǎng)、建立孩子的調(diào)性感，再練耳、模唱簡單的片段。并且老師要多范唱。(12)節(jié)奏訓練。不同時值的附點音符、切分音、三連音、變化節(jié)奏訓練及兩聲部交織節(jié)奏訓練等，進步孩子節(jié)奏變化的反響靈敏性。4、童聲合唱不好的聲音孩子們一般都存在著大聲喊叫;“捏著嗓子”歌唱;“擠壓喉頭”的歌唱;“吞進去”的歌唱等不好的聲音。二、合唱指揮音樂是人類表達精神世界、內(nèi)心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現(xiàn)音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領會指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進展音樂教育更好、更方便、更生動。一位____專家曾經(jīng)講過，音樂老師首先要學會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂老師?！爸笓]是合唱團的靈魂”。在這次培訓中梁暉老師給我們認真、仔細、詳細的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運用。分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的根本圖示并且講解了更復雜的拍子的圖示及不同拍子的運動方式。反復為我們示范和我們共同練習，指導我們的錯誤。在培訓的尾聲梁暉老師結(jié)合《蟲兒飛》、《讓世界充滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導我們在指揮中出現(xiàn)的缺乏。我相信，在聆聽了梁暉副教授的專業(yè)知識講座后，在今后的教學道路上，我急不可待的想把這一次所學的理論理論一下，運用到學校的合唱班當中，不斷理論，不斷進步，為學校的藝術教育程度奉獻自己的力量。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇十教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)開展的根本。在當今深化教育改革，施行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關鍵在于建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊伍，因此師資隊伍建立是我們永久的主題。本期我們資隊伍建立以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒開展為本”的思想，以建立一支的師講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質(zhì)的老師隊伍為目的。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深化貫徹《綱要》。堅持把進步保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前開展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化才能的老師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，本期我園又有11名老師從小學轉(zhuǎn)崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和活力，但是也為幼兒園老師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名老師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉(zhuǎn)崗而來的老師有27人。而且幼兒園如今是一園兩點，一共11個班級，如今的老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純老師和保育員，因此這給幼兒園老師隊伍的開展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視老師隊伍的建立，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。一、利用園本教研組活動，促進老師的專業(yè)化成長面對今天我園老師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進老師的專業(yè)化成長。根據(jù)老師的需要，我們確立了老師培訓的五個方面的內(nèi)容，即：師德培訓、理論培訓、教學理論才能培訓、教育科研才能才能培訓、現(xiàn)代信息技術的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組，由教務員和骨干老師擔任組長，使教研組的設置更加科學合理，并更好地發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領作用。教研活動形式也更加豐富，將理論和實際問題結(jié)合起來，使老師真正進入培訓的主體角色，較好地激發(fā)了老師主動參與的熱情，讓老師們成長于學習之中，開展于工作之中。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。假如沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以老師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二、利用幫帶活動，進步老師專業(yè)成長的速度為了建立一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目的斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同進步，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參加名師工作室學習的歐德娟老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大局部老師迅速地成長起來。為了進一步促進老師的專業(yè)化成長，我們提供時機讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的老師也很積極主動地向兩位老師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，到處可聽見她們在一起討論的聲音。本期的全員賽課活動，大家都積極認真地參與，許多年輕老師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜。三、重視教職工的思想素質(zhì)的進步。面對今天我園幼兒老師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓老師的重要內(nèi)容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的愛好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。四、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，標準優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務學習時間對老師或保育員進展相關的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現(xiàn)場研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目的、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。老師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種方案，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的情況三位老師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。五、抓好園本培訓工作園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照方案認真組織老師學習，同時，我們在園本培訓的根底上增加培訓內(nèi)容，由支教的兩名老師組織學習，充分發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。六、存在的缺乏經(jīng)過大家的努力，我們在老師教育工作方面獲得了一些成績，但還有許多工作有待改良和進步。1、老師的專業(yè)程度和老師的思想素質(zhì)有待進一步進步。2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查到達其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒開展。本學期，是很不平常的一學期，這學期從小學轉(zhuǎn)崗而來的老師多，老師擔任的角色更復雜，即要擔任老師工作，又要擔任保育工作，這學期教研組的建立和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，獲得了一些成績，但還存在著一些缺乏，我們清醒地認識到：要使辦園程度真正適應新形勢開展的需要，可以在劇烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇十一一、如今已經(jīng)不是擁有傲人的學歷就可以打天下的年代。我喜歡在講臺上的感覺，上講臺是我一直以來的夢想，但是年輕的時候，不懂事，所以該讀書的年紀并沒有認真的學習，自從我做銷售以來，自從我理解營養(yǎng)這個行業(yè)，理解安康產(chǎn)業(yè)的趨勢以來，上講臺一直是我的夢想，但是由于有這次培訓，無意中聽到老師講這么一句話，讓我倍感有信心，“如今已經(jīng)不是擁有傲人的學歷就可以打天下的時代，而是擁有無限技能的人，無論走到哪里，都能生存下來，不至于會失業(yè)?！痹?jīng)我因為自己沒有很高的學歷而自卑，但是如今，我為我并沒有很高的學歷感到慶幸，假如我有傲人的學歷，或許我和許許多多高學歷的人一樣只是一個甘心平庸，每天拿著工資，用我書本的知識去限制自己的夢想，限制我的潛能，所以我很慶幸，因為我沒有傲人的學歷，所以，我會更加的努力。二、老師說，一件事情，假如你覺得有4成的把握的時候，一定要去做，因為，假如你不去做，你就永遠沒有時機。以前我說我要改變我家人的命運，我經(jīng)常聽別人說“要是我家有錢的話，我就怎么樣，怎么樣……”我家在一個偏僻的農(nóng)村，至今也沒有很好的公路，有很多地方，連車也開不進去，曾經(jīng)我以為我也會很多人一樣，就這么平平庸庸的過一輩子，我不敢去想我的人生會有多大的變化，小時候，我有一個夢想，看到飛機從天上飛過，我就想著，這輩子要是能坐一次飛機，該多好，6歲的我，被村子里的大人，小孩子，笑了很多年，但是多年以后，我卻實現(xiàn)坐飛機的愿望……所以到今天，做很多事情的時候，我并不知道，我所做的事情是不是真的能得到我想要的結(jié)果，但是我知道，假如我不去做，肯定沒有結(jié)果，假如我做了，不管結(jié)果好還是不好，沒有成功，但是肯定有很好的經(jīng)歷。當老師講這句話的時候，我深有體會。三、每個人都有眼睛，但并不是每個人都有目光這句話讓我想起了幾年前，一位老師曾經(jīng)說過，“當你伸出手，手心對著自己的時候，你看到了手心，那是目光，你能看到手背，那才叫目光”，多少生意，多少工程，當別人都做得有經(jīng)歷教我們的時候，那已經(jīng)不是時機了，所以“要做別人不愿意做的，別人還沒有想到的，別人還不能承受的?！本腿鐮I養(yǎng)師，多少人還看不清楚這個行業(yè)的前景，即使拿了證書，也只是隨意應付一下，不知道還要多少年，才有人重視這個行業(yè)，就像直銷，就像如今的`保健品市場，一片混亂，但是在這一片混亂中，卻又多少人成為了富豪!我不是一個有目光的人，但是我相信，跟隨有目光的人，他們成為千萬富翁的時候，我一定可以成為百萬富翁，他們成為企業(yè)家的時候，我至少不會為工作發(fā)愁。四、要定位自己的角色，到底想成為什么樣的人當我們定位好了自己的角色，才能更好的"找到發(fā)方法去打破自己，之前有個老師說過一句話，讓我記憶憂心，“方向永遠比方法重要”，假如我們有了方向，方法自然就有了，我一直都相信這句話。五、要往前走，就要忘掉過去也許這很難，因為在人生的道路上，要想做成功一件事情，真的不容易，老師推薦我們看《阿甘正傳》，今天晚上花了2個小時的時間，看完了，但是給我印象最深化的不是阿甘如何傻，而是他簡單，別人叫他跑，他就跑，永遠是守承諾的人，但是阿甘沒有夢想，沒有目的，但是卻成為了一個很有錢的人，而且有很多的跟隨者，因為他堅持，他說的一句話，讓我印象很深化“要往前走，就要忘掉過去”，也許過去太多的事情，牽絆我們太多的時間和精力，要飛得更高，忘掉地平線吧!在以后的學習中，我一定要更加的努力，我比不得別人聰明，一定要比別人勤奮。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇十二首先，這次培訓讓我深化認識了老師職業(yè)的特殊性?！袄蠋熓且豁棌氖铝夹牡氖聵I(yè)，圖名、圖利的請早點分開”王運祥局長的講話振人發(fā)聵，作為老師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要有強烈的責任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有較強的模擬才能，可以模擬老師的一些特點;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。最后通過龍濤書記“般假設波羅密多”的講座，拋磚引玉，作為老師一定要有仁愛之心;做好上面幾點準備才能邁好第一步。老師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展;老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母;并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要，激發(fā)學生潛能;老師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣;最后，老師是學生的心理輔導者，老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。其次，通過對幾種教育法規(guī)的學習，一定要知法、懂法，以及面對突發(fā)事件的緊急運用。許潔老師的講座深化而實際，作為老師一定要熟悉我國的教育法規(guī)，在教學中哪些行為是進犯學生權利而不能做的，并且怎么樣行使一名老師最根本的義務;面對學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例，讓我們深化認識老師經(jīng)常會出現(xiàn)的對學生的侵權行為，對今后的工作具有深遠意義。并且還理解了我們老師具有的權利，老師也要學會運用自己的權利保護自己，更好的效勞教育。再之，通過學習，使我更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下老師如何做好教學設計。信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目的、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)歷型老師向研究型老師轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程，老師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求老師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反響和變化，以身作那么，為學生樹立好的典范，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們才能表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。新課程背景下對老師的教學設計有了更高的要求。鄔吉剛老師的講座意味深長，簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對教學設計有了更深化的認識，教學設計要為學習而設計，要讓課堂充滿活力而設計，為“三維目的”的達成而設計，為課堂預設與生存而設計，為學生個體差異而設計，反思教學而設計，以及怎樣做好教學環(huán)節(jié)、把握教學過程的才能的培養(yǎng)，做了深化的指導。最后，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于即將步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是缺少經(jīng)歷，而本次培訓中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的開展。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。在這里我感謝縣領導和許多優(yōu)秀老師對我的工作給予的幫助，也與許多老師結(jié)下深沉友誼，三天很短暫，但我很珍惜，在今后工作小紅我會加倍努力，更加發(fā)奮有為。“學為人師，行為世范”這是我走上老師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對于新老師培訓的一些心得體會，作為一名新老師的我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。老師個人培訓總結(jié)幼兒園篇十三班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進展道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，假設教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏向。因此，重視少年兒童品德教育，進步學生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)歷是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了實在提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理才能，我們學校一直很堅持對班主任工作進展定期總結(jié)匯報，及時組織班主任進展相關的學習和交流，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。一、領導重視，認真組織。1、學校堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)歷變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經(jīng)歷交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得長小的班級管理程度一直保持著新穎的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)倪M步，這樣也可以有效的調(diào)動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的根底。二、制定方案，及時培訓為了實在做好這項工作，我們特按照區(qū)進修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經(jīng)歷，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的根底上進展再創(chuàng)新，從而進步自己的程度和才能。1、確定對象，嚴格要求對于中小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的才能，每一個人都應該以可以做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老師職數(shù)較少，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級裝備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且獲得了很好的效果。2、精選內(nèi)容，講務實效。我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面：(1)關于班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關內(nèi)容。(2)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法。本期由魏校長組織學習了《做個好老師》，學習了優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷，指導班主任進展理論。(3)關于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課老師親密配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例(4)進步班主任工作中的案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能方面的內(nèi)容等等。三、培訓方式，靈敏多變。1、采用德育理論學習與德育理論相結(jié)合，集中學習與分散理論活動相結(jié)合的形式。2、規(guī)定時間，保障施行。我們按月來要