幼兒園防交通安全教育教案大班(九篇)

第頁共頁交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班(九篇)作為一位無私奉獻的人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)才能。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇一1.認識并理解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通平安意識。3.學(xué)習(xí)搜集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.體驗?zāi)M的樂趣。平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。1、講述交通事故案例導(dǎo)入：老師講述交通事故你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通平安。2、認識常見的交通標(biāo)志和信號1〕分組交流2〕集體分享。師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。3〕認識標(biāo)志。3、理解簡單的交通指揮手勢這個集體活動以“遵守交通規(guī)那么”為話題，以“理解交通標(biāo)志”為切入點，通過“理解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，進步孩子獨立在馬路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)保護自己。在以游戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的認識的局部，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很容易引起車禍；假如沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇二幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒理解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)那么的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)那么的良好氛國”特設(shè)計本次社會理論活動《我是小交警》。1、通過和交警交流互動,幫助幼兒理解交通平安的重要性,認識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。2、通過理論體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱辛奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。1、邀請交警阿姨來園參與活動。2、多媒體課件。3、幼兒交警服裝。1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒理解紅綠燈的作用。3、認識常見的交通標(biāo)志和信號。4、讓幼兒理解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。5、啟發(fā)幼兒討論馬路上的交通規(guī)那么。問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小朋友們剛剛觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？那行人呢？帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗理論，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇三1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。2、學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。〔一〕展開聯(lián)想，提醒活動主題1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進展比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安〔二〕、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)那么的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？〔學(xué)生開場活動，車輛和行人任意穿梭〕3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4、師：是?。〖偃缟钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，如今你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：如今，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。10、師：同學(xué)們，如今你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行?！踩场⒄故舅鸭闆r，初步理解常見交通標(biāo)志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們搜集到了嗎？把你們課前搜集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。2、生拿出搜集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，老師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。3、師：如今，我們請小組派代表展示你們搜集的交通標(biāo)志。5、師：你們理解得真多，老師為你們喝彩，如今，我為你們每個組都送上兩顆五星?！操N五星〕〔四〕總結(jié)評獎主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科，也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過理論，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的才能。增進學(xué)生與社會的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在理論中鍛煉各方面的才能?！蹲⒁饨煌ㄆ桨病愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通平安》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的表達。綜合理論活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在理論活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，開展理論才能和創(chuàng)造才能。在設(shè)計《注意交通平安》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身理論。課前，讓學(xué)生搜集交通標(biāo)志，想方法理解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示搜集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)那么，進步了自我保護的意識。在組織《注意交通平安》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進同學(xué)們的全面開展。比方，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的搜集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們搜集和利用資料的才能，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達才能，這些都是同學(xué)們終生受益的。在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇四：珍愛生命、文明出行1.幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認識一些常見的交通標(biāo)志。2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安圖片。1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通平安呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，老師引導(dǎo)幼兒討論：老師提問：剛剛的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違背交通規(guī)那么的?正確的應(yīng)該怎么做?對答復(fù)下列問題的朋友"，小朋友進展鼓勵，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標(biāo)志，老師提問：你認識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(制止非機動車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、注意行人)3.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛剛你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?老師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛剛我們認識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：如今，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全上學(xué)，平平安安回家。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇五1、幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認識一些常見的交通標(biāo)志。2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安知識。3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認識一些常見的交通標(biāo)志。幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車〔扭扭車〕兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安小衛(wèi)士的.貼紙。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通平安知識。場地準(zhǔn)備：布置好活動場景〔模擬十字路口〕，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。1、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》，老師提問：剛剛的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違背交通規(guī)那么的？正確的應(yīng)該怎么做？對答復(fù)下列問題的小朋友進展鼓勵，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標(biāo)志，老師提問：你認識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？〔制止非機動車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、注意行人〕1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛剛你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？老師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛剛我們認識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。如今，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機〔每人一個方向盤〕，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通平安童謠的音樂中模擬過十字路口〔幼兒輪流當(dāng)司機〕。老師進展活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通平安小衛(wèi)士〔給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片〕。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇六1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在平安的場所嬉戲。2、理解《道路交通平安法施行條例》的有關(guān)規(guī)定。3、知道在道路上哪些是危險的游戲。4、加強幼兒的平安意識。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故〔配合圖片和音樂〕交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄〔機動車道與非機動車道〕上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通平安法施行條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，容易發(fā)惹事故。三、正確判斷：1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的游戲場所？假如不是平安的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場所，請說一說。四、總結(jié)：平安問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通平安的小模范。通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識經(jīng)歷擴展豐富，對幼兒進展平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，進步了幼兒應(yīng)對平安事件的才能。通過真實的案例，我向幼兒進展生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深入，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進展了深入的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進展熱烈的討論，獲得很好的效果。交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇七1、使學(xué)生理解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通平安知識，認清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生平安意識。2、以“增強交通平安意識，進步自我保護才能”為指導(dǎo)方針，實在加強平安教育與管理，確保學(xué)生平安。同學(xué)們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今天我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨?。“你們知道這些標(biāo)志嗎？”通過ppt展示，讓學(xué)生具備根本交通平安標(biāo)志和知識，才能做到有法可依。以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時自身在交通平安方面的違規(guī)之處。通過老師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通平安問題，既對自己負責(zé)也對別人負責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。主要講述《平安法》中對小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)那么。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美妙家園。此視頻中成心設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通平安問題，在視頻完畢后向?qū)W生提出?！脖确酱驁缶?10，不是119；又比方打報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的詳細地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”〕這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通平安的知識，印象深入。請一班長當(dāng)“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組配合最默契。以競賽的形式使學(xué)生理解更多交通平安知識你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保平安，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通平安牢記心中！交通平安教育幼兒園防交通平安教育教案大班篇八城市交通的不斷開展促使咱們加強交通平安教學(xué)，讓兒童理解一些風(fēng)險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得怎么保護個人。描繪這個活動時，我首要根據(jù)小班兒童的已有生活經(jīng)歷與認知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護意識。由于小班兒童注意力集中的時刻很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明晰。為此，我選擇了兒童日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教學(xué)兒童不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)兒童參加活動，并請家長在平時參加教學(xué)活動，實現(xiàn)家園共育，以增強兒童的平安意識、自我保護意識和才能。理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，形成初步的平安意識與自我保護意識，進步自我保護才能。1、兒童有與成人一起外出的經(jīng)歷。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件《看望兔奶奶》。1、邊觀看課件(一)邊評論。(1)兔奶奶生病了，兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上，兔母親到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)為啥兔寶寶差點被車撞到?(3)教員概括：兔寶寶分開母親在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太風(fēng)險了，不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊評論。(1)兔母親和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔母親一把拉住了。(2)兔母親為啥要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?(3)教員概括：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是啥時候都可以走呢?啥時候可以走?(5)教員概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔母親和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些風(fēng)險，你們知道怎樣才能防止那樣的風(fēng)險嗎?(兒童答復(fù)后，教員用自編兒歌進展概括：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)4、在情