2023年中學(xué)生《拯救天才》讀后感700字

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中學(xué)生《拯救天才》讀后感700字收拾天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞，那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象頗佳。也正因如此，看到《拯救天才》這本書的書名就覺得異常神奇，哪一個(gè)天才不是才思靈巧、聰明過人，他們還會(huì)碰到艱難，需要拯救嗎?這里給大家分享一些關(guān)于《拯救天才》（讀后感），供大家參考。

《拯救天才》讀后感1

天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞。那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象異常深。然而，看到《拯救天才》這本書的書名，我就覺得異常神奇，哪一個(gè)天才不是才思靈巧、聰明過人，他們還會(huì)碰到艱難，需要拯救嗎?畢竟又是怎樣的（故事）呢?帶著滿心的疑問，我便迫不及待地踏上了閱讀之旅。

本來書中的小主人公麥克，固然擁有一個(gè)智商驚人的大腦，但他卻被四面的人孤立了：在課堂上教師不待見，因?yàn)榭偸前呀處焼柕膯】跓o言;在小學(xué)中不受歡迎，因?yàn)楦改缚偰名溈俗霭駱佑?xùn)斥他們;在同齡人中沒有人愿意和他做朋友，因?yàn)樗欢门c人相處，總是不自覺地賣弄知識(shí)……這不，他唯一一個(gè)可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是朋友的喬喬要過生日了，他想去參加喬喬的生日會(huì)，可是卻被否決了，緣故就是他的出現(xiàn)可能會(huì)把宴會(huì)搞砸。誰料在第二次見喬喬的時(shí)候，他們意外進(jìn)入穿越而來的飛碟。這是一部來自未來世界拯救天才協(xié)會(huì)的時(shí)光機(jī)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫雷克的機(jī)器人，和它一起來到了這個(gè)的西周時(shí)期,去拯救一個(gè)叫作偃師的天才工匠，然而意外連連，單純的任務(wù)變成了一次冒險(xiǎn)之旅，木乙、造父、周穆王接連登場(chǎng)，牛頓、阿基米德等人也在時(shí)空中交錯(cuò)。

這本書是通過敞開時(shí)空的閥門而引領(lǐng)我們少年（兒童）進(jìn)入寬闊的生活的歷險(xiǎn)和認(rèn)知空間,它再一次向我們表明，“時(shí)光和空間只是一種思想形態(tài)”，只要能展開夢(mèng)想的翅膀就可以心游萬仞，跨越古今。超常與平庸的碰撞，天才與常識(shí)的對(duì)話，這本書里的故事洋溢著智慧的哲理和閃光的啟迪，現(xiàn)代性和童趣性交相輝映，融會(huì)貫通。固然，總算得到拯救的是我們的童心和（想象力），是我們對(duì)智慧、理智與人生的重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

我要學(xué)習(xí)麥克勤學(xué)好問的優(yōu)點(diǎn)，碰到任何不懂的問題都不回避，努力去問，去解決，更要學(xué)習(xí)麥克敢于承擔(dān)責(zé)任，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中碰到需要關(guān)心的人，我要及時(shí)給予關(guān)心，在任何需要我的時(shí)候，我要勇敢地站出來。

總算，我巴望學(xué)生們都去看一下這本書，然后，巴望大家跟我一起努力變成一個(gè)勤學(xué)好問，敢于承擔(dān)責(zé)任，樂于助人的人。

《拯救天才》讀后感2

在這個(gè)寒假里，我們每個(gè)人都仔細(xì)閱讀了一些課外書，我也讀了幾本，就讓我來推薦一下我讀的兩大“最”之一吧!

《拯救天才》是一本童話小說，最是驚險(xiǎn)有趣了。文中主人公天才麥可因?yàn)闆]有朋友而煩惱，就連唯一的朋友喬喬也否決麥可參加她的生日宴會(huì)。麥可覺得很心痛，當(dāng)麥可說不想活在這個(gè)世界上時(shí)，外星機(jī)器人雷克驟然出現(xiàn)，兩人互相商議了一會(huì)兒，雷克便呼喚出傳送黑洞，離開了這里。正當(dāng)麥可猶豫不決時(shí)，喬喬卻不小心撞到了麥可，兩人一起墜入了黑洞，當(dāng)他們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)在白色的房間里，本來這里是雷克駕駛的飛碟的主控制室。當(dāng)他們得知這次的任務(wù)是拯救天才時(shí)，這一路上的奇幻冒險(xiǎn)之旅也就拉開了帷幕。

麥可和喬喬穿越到了三千多年前的西周時(shí)期，開始舉行第一個(gè)任務(wù)：拯救一個(gè)叫做偃師的天才工匠。兩人在任務(wù)開始便四處打聽偃師的消息，可一直不知他身在何處。但是他們兩人不放棄，不退縮，堅(jiān)持不懈，努力尋找，后來總算找到了一個(gè)知曉偃師的小孩子。這個(gè)孩子是個(gè)人偶，可他有顆藍(lán)色的心臟，本來偃師是個(gè)會(huì)讓人偶變“活”的天才。兩人來到偃師家里，沒過幾天，麥可、喬喬就和偃師的“孩子”木乙成為了好朋友，他們形影不離，互相關(guān)心，讓我感觸到了他們濃厚的友誼?？墒侵苣峦鯀s打破了這美好的一切，他異常貪心，抓走了偃師和木乙。麥可和喬喬去拯救他們，在對(duì)抗過程中，他們勇敢、機(jī)智，遇見敵人毫不退縮。他們舍生忘死，為了拯救自己的朋友勇往直前。木乙在逃難時(shí)背著偃師，他忍受著敵人刺過來的戈矛，為了保護(hù)偃師，無論是斷了腿還是傷了臂，他一直不倒下、不投降、不丟棄偃師，他有著永不退縮的信心。總算憑著這份堅(jiān)定，木乙得救了，連一個(gè)人偶都如此地重情誼，我看了真是深受激動(dòng)啊!

在后面的一系列的任務(wù)中，我知道了的阿基米德的偉大發(fā)現(xiàn);還有令我們受益終生的啟發(fā)、感悟;還學(xué)到了（文章）中可運(yùn)用“巧”等各種寫作手法。

這本驚險(xiǎn)又刺激的《拯救天才》，它讓我們明了了無數(shù)知識(shí)和道理，也絕對(duì)巴望這些知識(shí)和道理可以發(fā)揚(yáng)下去，我會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去傳揚(yáng)、去發(fā)揚(yáng)!

《拯救天才》讀后感3

猜你正在找《拯救天才》讀后感的怎么寫?那么就給你這篇（范文）參考。

天才，自古就是優(yōu)秀的代名詞。那些人一個(gè)比一個(gè)令人驚艷，而且各有優(yōu)勢(shì)，所以導(dǎo)致大家對(duì)他們的印象異常深。然而，看到《拯救天才》這本書的書名，我就覺得異常神奇，哪一個(gè)天才不是才思靈巧、聰明過人，他們還會(huì)碰到艱難，需要拯救嗎?畢竟又是怎樣的故事呢?帶著滿心的疑問，我便迫不及待地踏上了閱讀之旅。

本來書中的小主人公麥克，固然擁有一個(gè)智商驚人的大腦，但他卻被四面的人孤立了：在課堂上教師不待見，因?yàn)榭偸前呀處焼柕膯】跓o言;在小學(xué)中不受歡迎，因?yàn)楦改缚偰名溈俗霭駱佑?xùn)斥他們;在同齡人中沒有人愿意和他做朋友，因?yàn)樗欢门c人相處，總是不自覺地賣弄知識(shí)……這不，他唯一一個(gè)可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是朋友的喬喬要過生日了，他想去參加喬喬的生日會(huì)，可是卻被否決了，緣故就是他的出現(xiàn)可能會(huì)把宴會(huì)搞砸。誰料在第二次見喬喬的時(shí)候，他們意外進(jìn)入穿越而來的`飛碟。這是一部來自未來世界拯救天才協(xié)會(huì)的時(shí)光機(jī)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫雷克的機(jī)器人，和它一起來到了這個(gè)的西周時(shí)期,去拯救一個(gè)叫作偃師的天才工匠，然而意外連連，單純的任務(wù)變成了一次冒險(xiǎn)之旅，木乙、造父、周穆王接連登場(chǎng)，牛頓、阿基米德等人也在時(shí)空中交錯(cuò)。

這本書是通過敞開時(shí)空的閥門而引領(lǐng)我們少年兒童進(jìn)入寬闊的生活的歷險(xiǎn)和認(rèn)知空間,它再一次向我們表明，“時(shí)光和空間只是一種思想形態(tài)”，只要能展開夢(mèng)想的翅膀就可以心游萬仞，跨越古今。超常與平庸的碰撞，天才與常識(shí)的對(duì)話，這本書里的故事洋溢著智慧的哲理和閃光的啟迪，現(xiàn)代性和童趣性交相輝映，融會(huì)貫通。固然，總算得到拯救的是我們的童心和想象力，是我們對(duì)智慧、理智與人生的重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

我要學(xué)習(xí)麥克勤學(xué)好問的優(yōu)點(diǎn)，碰到任何不懂的問題都不回避，努力去問，去解決，更要學(xué)習(xí)麥克敢于承擔(dān)責(zé)任，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中碰到需要關(guān)心的人，我要及時(shí)給予關(guān)心，在任何需要我的時(shí)候，我要勇敢地站出來。

總算，我巴望學(xué)生們都去看一下這本書，然后，巴望大家跟我一起努力變成一個(gè)勤學(xué)好問，敢于承擔(dān)責(zé)任，樂于助人的人。

《拯救天才》讀后感4

給你一篇《拯救天才》讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，舉行適當(dāng)修改。

在這個(gè)寒假里，我們每個(gè)人都仔細(xì)閱讀了一些課外書，我也讀了幾本，就讓我來推薦一下我讀的兩大“最”之一吧!

《拯救天才》是一本童話小說，最是驚險(xiǎn)有趣了。文中主人公天才麥可因?yàn)闆]有朋友而煩惱，就連唯一的朋友喬喬也否決麥可參加她的生日宴會(huì)。麥可覺得很心痛，當(dāng)麥可說不想活在這個(gè)世界上時(shí)，外星機(jī)器人雷克驟然出現(xiàn)，兩人互相商議了一會(huì)兒，雷克便呼喚出傳送黑洞，離開了這里。正當(dāng)麥可猶豫不決時(shí)，喬喬卻不小心撞到了麥可，兩人一起墜入了黑洞，當(dāng)他們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)在白色的房間里，本來這里是雷克駕駛的飛碟的主控制室。當(dāng)他們得知這次的任務(wù)是拯救天才時(shí)，這一路上的奇幻冒險(xiǎn)之旅也就拉開了帷幕。

麥可和喬喬穿越到了三千多年前的西周時(shí)期，開始舉行第一個(gè)任務(wù)：拯救一個(gè)叫做偃師的天才工匠。兩人在任務(wù)開始便四處打聽偃師的消息，可一直不知他身在何處。但是他們兩人不放棄，不退縮，堅(jiān)持不懈，努力尋找，后來總算找到了一個(gè)知曉偃師的小孩子。這個(gè)孩子是個(gè)人偶，可他有顆藍(lán)色的心臟，本來偃師是個(gè)會(huì)讓人偶變“活”的天才。兩人來到偃師家里，沒過幾天，麥可、喬喬就和偃師的“孩子”木乙成為了好朋友，他們形影不離，互相關(guān)心，讓我感觸到了他們濃厚的友誼。可是周穆王卻打破了這美好的一切，他異常貪心，抓走了偃師和木乙。麥可和喬喬去拯救他們，在對(duì)抗過程中，他們勇敢、機(jī)智，遇見敵人毫不退縮。他們舍生忘死，為了拯救自己的朋友勇往直前。木乙在逃難時(shí)背著偃師，他忍受著敵人刺過來的戈矛，為了保護(hù)偃師，無論是斷了腿還是傷了臂，他一直不倒下、不投降、不丟棄偃師，他有著永不退縮的信心?？偹銘{著這份堅(jiān)定，木乙得救了，連一個(gè)人偶都如此地重情誼，我看了真是深受激動(dòng)啊!

在后面的一系列的任務(wù)中，我知道了的阿基米德的偉大發(fā)現(xiàn);還有令我們受益終生的啟發(fā)、感悟;還學(xué)到了文章中可運(yùn)用“巧”等各種寫作手法。

這本驚險(xiǎn)又刺激的《拯救天才》，它讓我們明了了無數(shù)知識(shí)和道理，也絕對(duì)巴望這些知識(shí)和道理可以發(fā)揚(yáng)下去，我會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去傳揚(yáng)、去發(fā)揚(yáng)!

《拯救天才》讀后感5

在這個(gè)寒假里，我讀了王柏林叔叔寫的《拯救天才》一書。書中主要講了天才少年麥可有一個(gè)智商驚人的大腦，別人卻都不肯意與他做朋友。正當(dāng)他灰心、惱怒時(shí)，一架來自未來的、拯救天才協(xié)會(huì)的飛碟從天而降。陰差陽錯(cuò)下，麥可和喬喬乘坐時(shí)光機(jī)來到了西周時(shí)代，去拯救一個(gè)叫做偃師的天才工匠，經(jīng)歷了一場(chǎng)意外連連的冒險(xiǎn)。在艱難中麥可和喬喬結(jié)交了朋友，在朋友危難之際挺身而出，共同合作，取得了勝利。

其中最令我難忘的是《營救行動(dòng)》這一章，在這一段中木匠偃師和新朋友木乙被強(qiáng)大、邪惡的周穆王抓走，正當(dāng)危機(jī)中，麥可和喬喬結(jié)為朋友，共同合作，通過他們的智慧、善良、勇氣經(jīng)歷重重磨難，總算取得勝利，而麥可也總算交到了朋友。

可見天才不僅要有常人沒有的能力和一個(gè)無法比擬的大腦，更要有善良