2023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案

202320232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案1活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題一、引出主題蛋兒把門(mén)開(kāi)》的旋律彈得小小的，輕輕的。蛋兒把門(mén)開(kāi)》的旋律彈得小小的，輕輕的。小雞寶寶〕開(kāi)〕毛茸茸呀！小雞寶寶〕開(kāi)〕毛茸茸呀！唱起來(lái)。的`時(shí)候會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，今日我們就用唱歌的方法來(lái)歡送下一只小雞的到來(lái)。教師操作教具，帶著幼兒生疏旋律。的`時(shí)候會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，今日我們就用唱歌的方法來(lái)歡送下一只小雞的到來(lái)。教師操作教具，帶著幼兒生疏旋律。二、學(xué)習(xí)舞蹈二、學(xué)習(xí)舞蹈師師嗚 驚異我怎么聽(tīng)到哭的聲音是誰(shuí)在這么難過(guò)？〔出示雞窩與母雞媽媽〕〔出示雞窩與母雞媽媽〕我嗎？〔情愿〕我嗎？〔情愿〕著音樂(lè)聲跳舞。著音樂(lè)聲跳舞。三、延長(zhǎng)活動(dòng)三、延長(zhǎng)活動(dòng)殼中出來(lái)的并且在原有的根底上創(chuàng)編。殼中出來(lái)的并且在原有的根底上創(chuàng)編。四、收尾四、收尾感謝你們，小朋友再見(jiàn)！幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛出去上廁所。感謝你們，小朋友再見(jiàn)！幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛出去上廁所。20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案2活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，把握切分節(jié)奏。１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，把握切分節(jié)奏。樂(lè)。樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前組織幼兒看錄象《小雞出殼》1、活動(dòng)前組織幼兒看錄象《小雞出殼》2、課件、雞蛋。2、課件、雞蛋?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部。一、開(kāi)頭局部。1、隨音樂(lè)踏步進(jìn)活動(dòng)室。1、隨音樂(lè)踏步進(jìn)活動(dòng)室。2、做發(fā)聲練習(xí)：2、做發(fā)聲練習(xí)：《小朋友來(lái)唱歌》?！缎∨笥褋?lái)唱歌》。二、根本局部。二、根本局部。1、溝通對(duì)小雞出殼的已有閱歷1、溝通對(duì)小雞出殼的已有閱歷師：“你見(jiàn)過(guò)小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”師：“你見(jiàn)過(guò)小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”2、觀看課件，了解歌曲內(nèi)容。2、觀看課件，了解歌曲內(nèi)容。3、學(xué)唱歌曲。3、學(xué)唱歌曲?！?〕隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞?！?〕隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。〔2〕師大聲、兒小聲演唱歌曲?！?〕師大聲、兒小聲演唱歌曲?！?〕師小聲、兒大聲演唱歌曲。〔3〕師小聲、兒大聲演唱歌曲。〔4〕幼兒完整演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的切分節(jié)奏。〔4〕幼兒完整演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的切分節(jié)奏?！?〕引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作?！?〕引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作?！?〕爭(zhēng)論：小朋友期望自己的蛋寶寶變成什么？〔6〕爭(zhēng)論：小朋友期望自己的蛋寶寶變成什么？三、完畢局部三、完畢局部1、復(fù)習(xí)根本動(dòng)作《拍手點(diǎn)頭》1、復(fù)習(xí)根本動(dòng)作《拍手點(diǎn)頭》2、講評(píng)小結(jié)。表?yè)P(yáng)聲音自然的幼兒。2、講評(píng)小結(jié)。表?yè)P(yáng)聲音自然的幼兒。20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案3活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：音樂(lè)賞識(shí)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》音樂(lè)賞識(shí)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒知道歌曲名稱，生疏歌曲旋律。1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒知道歌曲名稱，生疏歌曲旋律。2、用古怪、歡快的心情唱歌并能唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，愿意與教師一起開(kāi)心唱歌。2、用古怪、歡快的心情唱歌并能唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，愿意與教師一起開(kāi)心唱歌。3、知道雞蛋是雞媽媽生的，然后由雞媽媽孵出小雞。3、知道雞蛋是雞媽媽生的，然后由雞媽媽孵出小雞?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：雞蛋一個(gè)雞蛋一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)練聲一、律動(dòng)練聲1、《生活仿照動(dòng)作》1、《生活仿照動(dòng)作》2、《合攏放開(kāi)》、2、《合攏放開(kāi)》、3、《這是小兵》、3、《這是小兵》、4、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、4、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、5、《大雨和小雨》5、《大雨和小雨》二、導(dǎo)入活動(dòng)二、導(dǎo)入活動(dòng)1、出示雞蛋，小朋友你們看這是什么呀?雞蛋是哪里來(lái)的?1、出示雞蛋，小朋友你們看這是什么呀?雞蛋是哪里來(lái)的?2、雞蛋里面有什么呢?教師做傾聽(tīng)狀“篤、篤、篤”咦?誰(shuí)2、雞蛋里面有什么呢?教師做傾聽(tīng)狀“篤、篤、篤”咦?誰(shuí)就是從雞蛋里孵出來(lái)的，小雞要出來(lái)小蛋殼就要怎樣呀?今日我小朋友聽(tīng)：就是從雞蛋里孵出來(lái)的，小雞要出來(lái)小蛋殼就要怎樣呀?今日我小朋友聽(tīng)：三、賞識(shí)歌曲三、賞識(shí)歌曲1122歌曲里還說(shuō)了什么?3、教師按節(jié)奏完整朗讀歌曲：原來(lái)這首歌曲里是這樣說(shuō)的......3、教師按節(jié)奏完整朗讀歌曲：原來(lái)這首歌曲里是這樣說(shuō)的......四學(xué)習(xí)歌曲四學(xué)習(xí)歌曲1、教師彈唱帶著幼兒分句念歌詞1、教師彈唱帶著幼兒分句念歌詞2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲請(qǐng)幼兒跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲請(qǐng)幼兒跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。3、教師輕聲演唱，幼兒大聲演唱。3、教師輕聲演唱，幼兒大聲演唱。4、幼兒大聲唱，教師小聲唱。4、幼兒大聲唱，教師小聲唱。5、幼兒完整演唱歌曲。5、幼兒完整演唱歌曲。6、請(qǐng)幼兒跟隨樂(lè)曲自由表演動(dòng)作。6、請(qǐng)幼兒跟隨樂(lè)曲自由表演動(dòng)作。五、完畢局部五、完畢局部1、歌表演《春天》。1、歌表演《春天》。2、小結(jié)活動(dòng)下課。2、小結(jié)活動(dòng)下課。20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案4活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：音樂(lè)活動(dòng)——小小蛋兒把門(mén)開(kāi)(一)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：(1)幫助幼兒感受“小雞唱歌”的趣味性。(1)幫助幼兒感受“小雞唱歌”的趣味性。(2)培育幼兒對(duì)唱唱的愛(ài)好。(2)培育幼兒對(duì)唱唱的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：圖片鋼琴實(shí)物蛋殼圖片鋼琴實(shí)物蛋殼活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)一、律動(dòng)出來(lái)。(彈奏《蜜蜂做工》《我們大家做的好》《春天》)出來(lái)。(彈奏《蜜蜂做工》《我們大家做的好》《春天》)二、練聲：二、練聲：教師：小朋友們真棒!那我要考考你們更難一點(diǎn)的歌了，仔教師：小朋友們真棒!那我要考考你們更難一點(diǎn)的歌了，仔三、教師出示孵小雞圖片。三、教師出示孵小雞圖片。(1)教師：我們來(lái)看一幅圖片，看看圖片里有什么?(小雞、(1)教師：我們來(lái)看一幅圖片，看看圖片里有什么?(小雞、誰(shuí)?(母雞)誰(shuí)?(母雞)四、學(xué)習(xí)歌。四、學(xué)習(xí)歌。1、教師：我們的小雞還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)風(fēng)一聽(tīng)吧!(彈奏《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》并且邊唱。)1、教師：我們的小雞還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)風(fēng)一聽(tīng)吧!(彈奏《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》并且邊唱。)2、幫助幼兒生疏歌詞和曲調(diào)2、幫助幼兒生疏歌詞和曲調(diào)(1)教師：現(xiàn)在教師把這首歌曲先唱給你們聽(tīng)了，你們聽(tīng)到歌曲里面都唱了什么?(2(1)教師：現(xiàn)在教師把這首歌曲先唱給你們聽(tīng)了，你們聽(tīng)到歌曲里面都唱了什么?(2唱的?(嘰嘰嘰嘰)3、帶著幼兒隨琴聲念歌詞3、帶著幼兒隨琴聲念歌詞教師：現(xiàn)在跟著教師一起把歌詞念一念。教師：現(xiàn)在跟著教師一起把歌詞念一念。4、教唱歌、復(fù)習(xí)。4、教唱歌、復(fù)習(xí)。(1)教師：小朋友們這么好聽(tīng)的歌，讓我們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)吧!(幼兒跟著教師的琴聲一起唱)(1)教師：小朋友們這么好聽(tīng)的歌，讓我們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)吧!(幼兒跟著教師的琴聲一起唱)(2)教師：小雞從蛋殼里出來(lái)，格外快活，小朋友們用最好聽(tīng)的聲音再唱一遍好嗎?(2)教師：小雞從蛋殼里出來(lái)，格外快活，小朋友們用最好聽(tīng)的聲音再唱一遍好嗎?(3)教師：我們先讓男孩子唱一遍，再讓女孩子唱一遍，比(3)教師：我們先讓男孩子唱一遍，再讓女孩子唱一遍，比活動(dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)延長(zhǎng)：教師：讓我們一起來(lái)唱一唱以前學(xué)過(guò)的歌給小雞聽(tīng)一聽(tīng)吧!(復(fù)習(xí)玩?！杜鲆慌觥?、《拉個(gè)圓圈走走》)教師：讓我們一起來(lái)唱一唱以前學(xué)過(guò)的歌給小雞聽(tīng)一聽(tīng)吧!(復(fù)習(xí)玩?！杜鲆慌觥?、《拉個(gè)圓圈走走》)20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案5音樂(lè)的過(guò)程中賞識(shí)音樂(lè)；在賞識(shí)音樂(lè)的過(guò)程中不能僅僅使用聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中賞識(shí)音樂(lè)；在賞識(shí)音樂(lè)的過(guò)程中不能僅僅使用聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：2.在玩耍活動(dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。2.在玩?；顒?dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓舞幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作。3.鼓舞幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作。4.記住歌曲名稱，生疏歌詞，感受歌曲活潑歡快的風(fēng)格。4.記住歌曲名稱，生疏歌詞，感受歌曲活潑歡快的風(fēng)格。55.感受ji)ji)jiji15ji活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀性。1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀性。2、幼兒能根本把握音樂(lè)玩耍的玩法及表演動(dòng)作。2、幼兒能根本把握音樂(lè)玩耍的玩法及表演動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：11ji是由jiji2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1．以音樂(lè)為背景進(jìn)教室1．以音樂(lè)為背景進(jìn)教室33ji》44的哼唱〔1〕〔1〕ji演示小演示小ji出殼動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀看〔小ji出殼〕ji〔2〕〔2〕jiji，提問(wèn)：小ji學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”?！?〕播放多媒體動(dòng)畫(huà)課件《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》〔3〕播放多媒體動(dòng)畫(huà)課件《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》ji？〔唱歌〕jiji起來(lái)”。觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。(4(4(5(5〕教師和幼兒一起邊表演邊唱。三、復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星三、復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星小ji小ji星星。——復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星。1、第一遍，一起數(shù)別漏了。1、第一遍，一起數(shù)別漏了。了——完畢了——完畢20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌表演，嘗試表演小雞出殼時(shí)的驚喜。1、學(xué)習(xí)歌表演，嘗試表演小雞出殼時(shí)的驚喜。2、感受歌曲的趣味和表演活動(dòng)的歡快。2、感受歌曲的趣味和表演活動(dòng)的歡快。3、生疏歌曲旋律，學(xué)唱歌。3、生疏歌曲旋律，學(xué)唱歌。44活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、磁帶及錄音機(jī)。1、磁帶及錄音機(jī)。2、蛋殼道具。2、蛋殼道具。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、引出課題。1、引出課題。2、教師范唱歌曲，幼兒生疏歌曲旋律。2、教師范唱歌曲，幼兒生疏歌曲旋律?！そ處熯叧呌脛?dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。·教師邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?！ふ?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么?！ふ?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么?！そ處煼冻?，幼兒拍手感受歌曲節(jié)奏?！そ處煼冻變号氖指惺芨枨?jié)奏。門(mén)開(kāi)”、“小雞來(lái)”“胖乎乎”的附點(diǎn)音符節(jié)奏。門(mén)開(kāi)”、“小雞來(lái)”“胖乎乎”的附點(diǎn)音符節(jié)奏。3、幼兒學(xué)唱歌曲。3、幼兒學(xué)唱歌曲。·教師完整演唱，幼兒輕輕跟唱數(shù)遍?！そ處熗暾莩變狠p輕跟唱數(shù)遍。·幼兒邊唱邊參加動(dòng)作?！び變哼叧厖⒓觿?dòng)作。4、學(xué)習(xí)表演。4、學(xué)習(xí)表演。演小雞出殼。演小雞出殼。出殼”數(shù)遍。出殼”數(shù)遍。課后反思：課后反思：寵愛(ài)吧。寵愛(ài)吧。20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案7教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡快。4、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡快。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：圖譜一張、制作蛋殼一副。圖譜一張、制作蛋殼一副。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀性。1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀性。2、幼兒能根本把握音樂(lè)玩耍的玩法及表演動(dòng)作。2、幼兒能根本把握音樂(lè)玩耍的玩法及表演動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。2、幼兒能大膽地到前面來(lái)表演動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1、語(yǔ)言玩耍，拉開(kāi)故事帷幕。1、語(yǔ)言玩耍，拉開(kāi)故事帷幕。一邊捉蟲(chóng)子吃。幼兒自由走動(dòng)，再走到椅子上休息。一邊捉蟲(chóng)子吃。幼兒自由走動(dòng)，再走到椅子上休息。2、出示圖譜，引起幼兒興趣。2、出示圖譜，引起幼兒興趣。幼兒自由爭(zhēng)論并答復(fù)以下問(wèn)題。幼兒自由爭(zhēng)論并答復(fù)以下問(wèn)題。(1)教師告知幼兒雞媽媽今日要下蛋了，一邊仿照母雞下蛋雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。(1)教師告知幼兒雞媽媽今日要下蛋了，一邊仿照母雞下蛋雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。(2)教師告知幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游雞來(lái)”。(2)教師告知幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游雞來(lái)”。3、出示其次張圖譜。3、出示其次張圖譜。(1)教師帶著幼兒觀看圖譜上的小雞(全身長(zhǎng)滿了毛，胖胖的)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。(1)教師帶著幼兒觀看圖譜上的小雞(全身長(zhǎng)滿了毛，胖胖的)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛茸茸”、“胖乎乎”。4、出示第三張圖譜。4、出示第三張圖譜。(1)幼兒觀看圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)(1)幼兒觀看圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)(2)教師帶著幼兒做動(dòng)作仿照小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來(lái)”。(2)教師帶著幼兒做動(dòng)作仿照小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來(lái)”。(3)幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。(3)幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增加幼兒對(duì)唱詞的記憶。5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增加幼兒對(duì)唱詞的記憶。(1)教師告知幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游演唱。(1)教師告知幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游演唱。(2)出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。(2)出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。寶唱歌、做玩耍吧。寶唱歌、做玩耍吧。教師帶著幼兒做音樂(lè)玩?！缎⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)》。教師帶著幼兒做音樂(lè)玩?！缎⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)》。6、小結(jié)。6、小結(jié)。吃吧?；顒?dòng)完畢。吃吧?；顒?dòng)完畢。教學(xué)反思：教學(xué)反思：提高了幼兒的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性。提高了幼兒的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性。20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案8[活動(dòng)目標(biāo)][活動(dòng)目標(biāo)]1、用古怪、歡快的心情唱歌。1、用古怪、歡快的心情唱歌。2、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。2、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。[活動(dòng)預(yù)備][活動(dòng)預(yù)備]具、電子琴或鋼琴具、電子琴或鋼琴[活動(dòng)過(guò)程][活動(dòng)過(guò)程]一、組織教學(xué)：一、組織教學(xué)：走進(jìn)活動(dòng)室。走進(jìn)活動(dòng)室。2、發(fā)聲練習(xí)。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒練習(xí)發(fā)聲。2、發(fā)聲練習(xí)。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒練習(xí)發(fā)聲。二、導(dǎo)入：二、導(dǎo)入：1、出示雞蛋及小雞實(shí)物教具，引起幼兒的興趣。1、出示雞蛋及小雞實(shí)物教具，引起幼兒的興趣。2、教師講小故事，引導(dǎo)幼兒生疏歌詞。2、教師講小故事，引導(dǎo)幼兒生疏歌詞。〕讓我〕讓我蛋殼，快開(kāi)門(mén)，我要出去和小朋友唱歌、做玩耍。〕小結(jié)：小小蛋兒？〔讓幼兒摸小雞？〔讓幼兒摸小雞黃？〔教師做動(dòng)作引導(dǎo)出詞語(yǔ)：胖乎乎〕。小結(jié)：小雞長(zhǎng)得黃絨絨，胖乎乎?！?，現(xiàn)〕，現(xiàn)三、學(xué)唱歌曲三、學(xué)唱歌曲1、教師完整的有表情的示范演唱歌曲。1、教師完整的有表情的示范演唱歌曲。22食指并攏，轉(zhuǎn)圈〕3、教師彈琴，與小朋友一起唱歌。3、教師彈琴，與小朋友一起唱歌。音給雞寶寶唱歌。音給雞寶寶唱歌。4、聽(tīng)歌曲錄音。4、聽(tīng)歌曲錄音。教師：我們和錄音機(jī)里的小朋友一起唱，比比誰(shuí)唱得好！教師：我們和錄音機(jī)里的小朋友一起唱，比比誰(shuí)唱得好！四、創(chuàng)編動(dòng)作四、創(chuàng)編動(dòng)作1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒為歌曲編動(dòng)作。1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒為歌曲編動(dòng)作。揚(yáng)，并讓他到前面示范動(dòng)作。揚(yáng)，并讓他到前面示范動(dòng)作。2、教師鼓舞幼兒邊唱邊表演。2、教師鼓舞幼兒邊唱邊表演。五、創(chuàng)設(shè)玩耍情景，聽(tīng)音樂(lè)做《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的音樂(lè)游戲。五、創(chuàng)設(shè)玩耍情景，聽(tīng)音樂(lè)做《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的音樂(lè)游戲。教師示范講解、動(dòng)作演示玩耍玩法。教師示范講解、動(dòng)作演示玩耍玩法。六、小結(jié)：對(duì)幼兒的表現(xiàn)賜予評(píng)議，聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。六、小結(jié)：對(duì)幼兒的表現(xiàn)賜予評(píng)議，聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。課后反思課后反思〕哦！是小和孩子們之間的感情。和孩子們之間的感情。20232023年《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》小班音樂(lè)教案9活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)表演活動(dòng)的歡快,激發(fā)幼兒疼惜小動(dòng)物的情感。1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)表演活動(dòng)的歡快,激發(fā)幼兒疼惜小動(dòng)物的情感。2.在玩?；顒?dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。2.在玩?；顒?dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓舞幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作。3.鼓舞幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作。曲。曲。5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀性。1、培育幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)觀性。2、幼兒能根本把握音樂(lè)玩耍的玩法及表演動(dòng)作。2、幼兒能根本把握音樂(lè)玩耍的玩法及表演動(dòng)作。難點(diǎn)：難點(diǎn)：1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞