2021年蘇教版七年級(jí)物理上冊(cè)期末測(cè)試卷

2021年蘇教版七年級(jí)物理上冊(cè)期末測(cè)試卷（必考題）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（每題3分，共45分）

1、如圖所示是物體AB經(jīng)照相機(jī)鏡頭成像的原理圖，當(dāng)AB沿主光軸遠(yuǎn)離鏡頭

A.沿圖中的40移動(dòng)B.沿圖中的A尸移動(dòng)

C.水平向右移動(dòng)D.水平向左移動(dòng)

2、下列不屬于物質(zhì)屬性的是（

A.密度B.熱量C.硬度D.沸點(diǎn)

3、如圖所示的四種聲現(xiàn)象中，可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋的是（）

甲：雄蛙通過乙：聽不到真丙:太空中宇航員T：蝙蝠用超

鳴囊振動(dòng)發(fā)聲空罩中的電鈴聲需用無線電交談聲波探測(cè)飛行

A.甲和乙B.甲和丁C.丙和丁D.乙和丙

4、能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）

A.在岸上的人聽見河水流動(dòng)的聲音

B.枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲

C.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音

D.潛水員能聽到岸上的講話聲

5、甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為4：3,通過的路程之比

為5：2,則所用時(shí)間之比為

A.10：3B.3：10C.15：8D.8：15

6、如圖所示是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照

片（黑點(diǎn)表示物體），其中做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體是（）

???

A.?B.?????C.?D.?

????

??

7、對(duì)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）

A.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是機(jī)械所做的運(yùn)動(dòng)，空氣流動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)

B.人不屬于機(jī)械，所以人走路不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)

C.物體的一切運(yùn)動(dòng)都屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)

D.物體空間位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)

8、某凸透鏡焦距是10cm,將物體放在離焦點(diǎn)5cm的地方，所成的像（）

A.一定是實(shí)像B.一定是虛像

C.一定是放大的像D.一定是縮小的像

9、對(duì)生活中有關(guān)光現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.汽車駕駛室兩側(cè)的凸面鏡是利用光的反射，能會(huì)聚光線

B.電影銀幕上的像是利用凸透鏡，經(jīng)折射形成虛像

C.手電筒的反射裝置相當(dāng)于凹面鏡，對(duì)光有發(fā)散作用

D.樹蔭下的圓形光斑是太陽經(jīng)過小孔而形成的像，與小孔形狀無關(guān)

10、我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實(shí)驗(yàn)：“背日

噴乎水，成虹霓之狀.”形成這種現(xiàn)象是由于（）

A.光的直線傳播B.光的色散

C.光的反射D.凸透鏡成像

11、如圖，點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處，它成的像在距小孔b的半透明紙上,

且a大于b,則半透明紙上的像是（)

小孔半透明紙（膜）

b

A.倒立、放大的虛像B.正立、縮小的虛像

C.倒立、縮小的實(shí)像D.正立、放大的實(shí)像

12、3D電影具有三維立體視覺效果,拍攝時(shí)，將兩個(gè)攝像頭按照人兩眼間的距

離放置，同時(shí)拍攝，制成膠片；放映時(shí)，兩個(gè)放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個(gè)略有差

異的畫面，觀看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣.關(guān)

于3D電影，下列說法不正確的是（）

A.光在銀幕上發(fā)生的是漫反射

B.畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像

C.拍攝時(shí)，兩鏡頭中心間的距離約為7cm

D.放映時(shí)，膠片到放映機(jī)鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距

13、在做“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”時(shí)，將焦距為10cm的凸透鏡和蠟燭放在光具

座上，位置如圖所示.則在光屏上（）

A.成倒立放大的實(shí)像B.成倒立縮小的實(shí)像

C.光屏上不會(huì)得到像D.像距大于10cm小于20cm

14、下列有關(guān)聲與光的說法中不正確的是（）

A.“光”在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

B.15c時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

C.“蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源；“金光閃閃”說明金子是光源

D.超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)

15、如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變

化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（）

A.音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)B.聲音能否在真空中傳播

C.聲音能否在固體中傳播D.聲音傳播是否需要時(shí)間

二、填空題（每題3分，共15分）

1、一只氧氣鋼瓶，容積為V,剛啟用時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體密度為P,用去一半氧氣

后，瓶?jī)?nèi)剩下的氣體密度為,質(zhì)量為□（用字母表示）

2、一位同學(xué)用刻度尺量出粉筆的長(zhǎng)度為5.62厘米，那么這位同學(xué)使用的刻度

尺最小刻度值為，本次讀數(shù)的準(zhǔn)確值為_____厘米，估計(jì)值為

厘米，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面___________0

3、兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí)，聽不到對(duì)方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話

就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起

來就聽不到了.對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)要研究的問題：o

4、英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

5、一個(gè)同學(xué)用手中的毫米刻度尺子測(cè)量壹圓硬幣的直徑，四次結(jié)果依次為

2.51cm.2.53cm.2.63cm.2.52cm,其中錯(cuò)誤的一個(gè)數(shù)據(jù)是cm,硬幣的直

徑應(yīng)該記為cmo

三、作圖題（每題8分，共16分）

1、下圖是安裝一盞電燈和一個(gè)大功率插座的實(shí)物示意圖,A、B為保險(xiǎn)絲，請(qǐng)?jiān)?/p>

圖上畫出接線。

鬻二q

軟單q卡主

2、如圖所示，S為光源，S'為S在鏡中的像，一條反射光線經(jīng)過A點(diǎn)，試畫

出鏡面和這條光線.

S.

S'，

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題12分，共24分）

1、小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.

甲乙兩

(1)小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管

兩邊液柱的高度差變化(填“大”或“小”)，表明其氣密性差.小李調(diào)節(jié)

好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平.

(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中，發(fā)現(xiàn)圖甲中

U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，

原因是沒有控制金屬盒在液體中的；他改變圖乙中金屬盒的深度，其

探究情況如圖丙所示.

⑶小李應(yīng)該比較圖______，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的

高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越—.

(4)小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U

形管兩邊液柱的高度差不變，表明

2、溫度計(jì)是初中科學(xué)中非常重要的一種測(cè)量?jī)x器。

C

:

=&m

=

=.叩

-

=2三W

甲乙丙

(1)如圖甲是常用的普通溫度計(jì)和體溫計(jì)。他們都是利用原理制成

的。

(2)陳園同學(xué)測(cè)量燒杯中熱水溫度時(shí)，如圖乙，將很少的熱水倒入另一燒杯

中，然后像如圖所示的那樣去測(cè)量和讀數(shù)，請(qǐng)你指出他這樣操作的錯(cuò)誤之處及

操作的結(jié)果。

(3)我們知道，當(dāng)飛船在太空軌道上運(yùn)行時(shí)，人處于失重狀態(tài)，會(huì)浮在太空

中。太空中沒有空氣(氣壓為零)，飛船在向陽面時(shí)溫度達(dá)100℃以上，而背

陽面卻在TOOC以下，太空中晝夜溫度變化很大。如圖丙是宇航員在太空中把

溫度計(jì)豎直放置時(shí)某次的示數(shù)，則當(dāng)時(shí)的溫度是。

參考答案

一、選擇題（每題3分，共45分）

1、B

2、B

3、D

4、D

5、C

6、D

7、D

8、C

9、D

10、B

11、C

12、D

13、A

14、C

15、A

二、填空題（每題3分，共15分）

2、1毫米5.60.02垂直

3、聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎（或聲音的傳播距離