【高中語文】家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查（教學(xué)課件） 高一語文同步備課系列（統(tǒng)編版 必修上冊）

家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查

——調(diào)查報告寫作指導(dǎo)導(dǎo)入

廬州春草蘭杜芳，感物思歸懷故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)文化生活是指在一個人成長過程中，與家鄉(xiāng)相關(guān)的文化活動、傳統(tǒng)習(xí)俗和日常生活的總和。它是一個人身份認同和歸屬感的重要組成部分，通常與個人的成長經(jīng)歷、家庭背景和社會環(huán)境等因素密切相關(guān)，它承載著人們的身份認同和文化自信。通過了解和傳承家鄉(xiāng)文化，我們可以更好地認識自己和他人，促進文化多樣性和人類文明的進步。你對自己的家鄉(xiāng)文化生活了解多少？這節(jié)課，我們一起開始探訪吧！123開展調(diào)查收集調(diào)研信息整理資料撰寫調(diào)查報告學(xué)習(xí)活動

頭腦風暴確定調(diào)研主題預(yù)習(xí)任務(wù)思考：1.你認為家鄉(xiāng)文化生活包含哪些方面？盡可能多地列舉。2.在家鄉(xiāng)文化生活中，你最感興趣或最關(guān)心的文化現(xiàn)象是什么？活動壹

頭腦風暴

確定調(diào)研主題1.你認為家鄉(xiāng)文化生活包括哪些方面？只要有人生活的地方，就有文化，文化無時無刻不在影響著人。生活在家鄉(xiāng)，你感受到哪些家鄉(xiāng)文化，我們可以通過頭腦風暴說出自己的感受。不僅關(guān)注傳統(tǒng)文化，還要關(guān)注現(xiàn)代文化；不僅關(guān)注物質(zhì)文化，還要關(guān)注精神文化；不僅關(guān)注城市文化，還要關(guān)注鄉(xiāng)村文化；不僅關(guān)注文學(xué)藝術(shù)，還要關(guān)注政治、經(jīng)濟、軍事等；不僅關(guān)注名勝古跡，還要關(guān)注風俗習(xí)慣、生活方式等。2.在家鄉(xiāng)文化生活中，你最感興趣或最關(guān)心的文化現(xiàn)象是什么？你為什么會關(guān)心或感興趣？如果要深入研究，能否明確你最想了解的是什么？或者你想解決的問題是什么？首先，調(diào)研的主題要在“家鄉(xiāng)文化生活”的范疇之內(nèi)，切入口可以小一些。其次，調(diào)研的目的要明確。如關(guān)注合肥市區(qū)歷史建筑保護現(xiàn)狀，目的可以是保護和再利用市區(qū)歷史建筑，守護城市文化的傳承。3.小組討論，擬定調(diào)研計劃確定自己的研究主題之后，研究主題相近的同學(xué)，可以3~4人組合成研究小組，明確調(diào)研的目的和對象，確定調(diào)研的方法和內(nèi)容，安排調(diào)研的時間進度，擬定調(diào)研的計劃，填寫調(diào)研計劃書。如下面的調(diào)研計劃書：主題合肥市區(qū)歷史建筑保護現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究調(diào)研人員小組成員調(diào)研目的保護和再利用市區(qū)歷史建筑，守護城市文化的傳承。調(diào)研對象合肥市相關(guān)歷史建筑單位工作人員，市民調(diào)研方法1.文獻梳理2.訪談3.實地考察4.問卷調(diào)查調(diào)研內(nèi)容略時間進程（規(guī)劃好時間，明確各個階段主要任務(wù)）活動貳

開展調(diào)查

收集調(diào)研信息1.查閱資料并記錄

同學(xué)們可以根據(jù)調(diào)查主題，去查閱梳理文獻資料，同時需要思考，我真的需要查閱到的這條信息嗎？它可以用在什么時候？怎么用？之前有沒有記錄過類似的內(nèi)容？我們可以建立一個資料摘要單來記錄。資料摘要單資料名稱或說明資料出處此資料與何事件有關(guān)資料的顯著性或重要性內(nèi)容簡單摘要2.通過訪談、問卷和實地走訪等方式，搜集信息或證據(jù)下面是一份某中學(xué)關(guān)于合肥市區(qū)歷史建筑保護現(xiàn)狀調(diào)查問卷，請思考，設(shè)計問卷時要注意哪些要素？問卷示例：合肥市區(qū)歷史建筑保護現(xiàn)狀調(diào)查問卷1:您是哪里人?本地外地2.您的年齡18歲以下19~30歲31~40歲41歲~50歲51~60歲61歲以下3.您的受教育程度初中以下中專高中?？票究埔陨?.您在本地居住的時間5年以下6~10年11~20年21~30年30年以上5.您了解合肥市區(qū)歷史建筑嗎？非常理解了解一點點一點都不了解6.您是通過什么途徑了解合肥市區(qū)歷史建筑的？長輩介紹書籍/刊物網(wǎng)絡(luò)電子媒體朋友旅游其他7.您在日常生活中，是否留心過合肥市區(qū)歷史建筑，專程去看過某些建筑嗎？從未注意過留心過經(jīng)常注意8.您認為合肥市區(qū)歷史建筑需要被保護嗎？需要政府的事與我無關(guān)不需要9.如果本地有能夠體驗合肥地方文化的地方，您愿意去參觀體驗嗎？愿意不愿意10.您對如今本地一些合肥地方文化的總體評價是？非常滿意滿意一般不滿意很不滿意11.您認為合肥市區(qū)歷史建筑需要被保護嗎？需要無所謂，政府的事情，不關(guān)心不需要12.請問您有居住老房子的經(jīng)歷嗎？有沒有父輩或祖輩有過13.您認為我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來看待合肥市區(qū)歷史建筑？保持原樣，不進行任何修補在原來的基礎(chǔ)上進行修建拆掉重建不用管它其他14.合肥市區(qū)歷史建筑被保護的價值在哪里？不可復(fù)制，具有考古價值藝術(shù)，具有欣賞價值具有文化教育價值是中國歷史文化的象征風格獨特、結(jié)構(gòu)特殊、具有科研價值其他15.您一般是通過哪些渠道來了解合肥市區(qū)歷史建筑保護狀況？電視、報紙等媒體政府部門的宣傳引導(dǎo)與政策下達上網(wǎng)關(guān)心時政等實地考察古建筑參加學(xué)校等教育機關(guān)舉辦的相關(guān)活動其他思考：設(shè)計問卷時要注意哪些要素？思考：設(shè)計問卷時要注意哪些要素？提示：設(shè)計問卷需注意以下事項。問卷前言：簡要介紹調(diào)查者的身份、調(diào)查目的、調(diào)查的大致內(nèi)容、作答方法和規(guī)則問題設(shè)置答案設(shè)置題型1.這個問題是否有必要問？提問目的是什么？2.問題表述是否明確？是否帶有傾向性？問題數(shù)量是否適中？順序是否合理？1.答案與問題是否一致？2.供選擇的答案數(shù)量是否合理？3.各個選項之間是否有重合？開放型題目數(shù)量是否適中？單選題多選題排序題填空題開放題···3.利用周末開展調(diào)查

小組合作利用周末完成調(diào)查問卷的設(shè)計、打印、發(fā)放、結(jié)果分析等工作。嘗試從獲取的數(shù)據(jù)上得出一些結(jié)論。

活動三整理資料

撰寫調(diào)查報告調(diào)查報告是一種使用廣泛的文體。新聞記者使用調(diào)查報告的形式，通過樹立正面典型，扶持先進，指導(dǎo)工作;或通過揭露反面典型，批評落后，引以為戒。由于調(diào)查報告與現(xiàn)實工作有著密切的關(guān)系，它的作用越來越為人們所重視。1.什么是調(diào)查報告？2.調(diào)查報告的特點3.擬寫提綱梳理調(diào)查過程中的文獻檢索、實地考察、訪談和問卷調(diào)查的內(nèi)容，綜合分析并得出具體的結(jié)論。調(diào)查報告沒有固定的格式，一般情況下要有標題、導(dǎo)言、主題和結(jié)尾四個部分。主體的部分一般包括調(diào)查背景、總體狀況、存在問題和幾點建議。結(jié)尾部分還要附上參考文獻。示例：關(guān)于合肥歷史建筑保護的調(diào)查報告一、調(diào)查背景合肥作為中國歷史文化名城之一，擁有眾多珍貴的文化遺產(chǎn)，其中歷史建筑是重要的組成部分。然而，隨著城市化的快速發(fā)展，許多歷史建筑面臨著被拆除或破壞的威脅。為了保護這些珍貴的文化遺產(chǎn)，本調(diào)查報告旨在探討合肥歷史建筑保護的現(xiàn)狀、問題及解決方案。二、總體狀況歷史建筑保護現(xiàn)狀合肥市擁有眾多歷史建筑，包括古代的寺廟、祠堂、會館、民居等，以及近現(xiàn)代的西洋建筑、公共建筑等。然而，隨著城市化的進程加快，許多歷史建筑面臨著被拆除或破壞的威脅。同時，由于保護資金不足、管理不善等原因，一些歷史建筑出現(xiàn)了不同程度的損壞和失修。本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查、訪談和文獻資料等多種方法。問卷調(diào)查主要針對合肥市居民和歷史建筑相關(guān)利益方，了解他們對歷史建筑保護的認知和態(tài)度；訪談對象包括歷史學(xué)家、建筑師和文物保護專家，以獲取專業(yè)意見和建議；文獻資料主要包括相關(guān)政策文件、學(xué)術(shù)論文和新聞報道等。三、存在問題（1）保護意識不強：部分市民和相關(guān)利益方對歷史建筑保護的重要性認識不足，缺乏保護意識。（2）法律法規(guī)不完善：雖然國家有《文物保護法》等法律法規(guī)，但針對歷史建筑的法律法規(guī)還不完善，難以有效制約破壞歷史建筑的行為。（3）保護資金不足：許多歷史建筑需要大量資金進行修繕和維護，但由于資金不足，難以得到有效的保護。（4）管理不善：一些歷史建筑由于管理不善，出現(xiàn)了私搭亂建、違規(guī)使用等問題，導(dǎo)致建筑損壞。四、解決方案（1）加強宣傳教育：通過各種渠道加強歷史建筑保護的宣傳教育，提高市民和相關(guān)利益方的保護意識。（2）完善法律法規(guī)：制定和完善針對歷史建筑的法律法規(guī)，加強執(zhí)法力度，對破壞歷史建筑的行為進行嚴厲打擊。（3）增加資金投入：政府應(yīng)加大對歷史建筑保護的投入力度，同時引導(dǎo)社會資本參與，形成政府與市場相結(jié)合的多元化投入機制。（4）加強管理力度：加強對歷史建筑的管理和維護，建立科學(xué)合理的使用機制，防止私搭亂建、違規(guī)使用等問題的出現(xiàn)。同時，加強對歷史建筑修繕工程的監(jiān)管，確保修繕工程符合規(guī)范要求。（5）促進合理利用：在保護歷史建筑的前提下，積極發(fā)掘其歷史文化價值和經(jīng)濟價值，促進合理利用。例如，可以通過開發(fā)旅游資源、舉辦文化活動等方式吸引社會關(guān)注和支持。（6）鼓勵社會參與：鼓勵社會各界力量參與歷史建筑保護工作，形成政府主導(dǎo)、社會參與、共同推進的良好局面。同時，加強對市民和相關(guān)利益方的培訓(xùn)和教育，提高其參與意識和能力。（7）加強國際合作：與國際組織和其他城市開展合作交流，引進先進的保護理念和技術(shù)手段，提高合肥歷史建筑保護工作的水平。（8）建立檔案記錄：對歷史建筑進行全面的檔案記錄和管理，為后續(xù)的保護工作提供可靠的依據(jù)和支持。同時，加強對檔案記錄的更新和維護，確保其準確性和完整性。（9）制定應(yīng)急預(yù)案：針對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件和自然災(zāi)害制定應(yīng)急預(yù)案，采取及時有效的措施保護歷史建筑的安全。同時加強對應(yīng)急預(yù)案的演練和評估工作確保其可行性和有效性。5.開展調(diào)查，寫作調(diào)查報告并在課堂上分享根據(jù)調(diào)查報告匯報評價量表，各小組互相評價，互相學(xué)習(xí)。維度打分點評審意見內(nèi)容質(zhì)量標題相關(guān)內(nèi)容吸引人文字簡潔明了材料豐富，有說服力版面設(shè)計報告結(jié)構(gòu)完整清晰文字與圖表平衡排版美觀