幼兒園課件 手不是用來(lái)打人的

幼兒園課件—手不是用來(lái)打人的一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得手不是用來(lái)打人的，而是用來(lái)做好事情的道理。

2、初步培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力。

3、培養(yǎng)幼兒用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小朋友打人、手做好事的圖片各一幅，懸掛在黑板上。

2、與幼兒人數(shù)相等的小手模型。

3、與幼兒人數(shù)相等的畫有笑臉的卡片。

4、與幼兒人數(shù)相等的畫有哭臉的卡片。

5、訂書機(jī)，訂書釘若干，裝訂好的一本書。

6、小朋友吵架、和好的圖片各一幅（訂入墻報(bào)）。

7、“友好相處”的磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引起興趣，導(dǎo)入課題。

今天老師要和小朋友一起玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“說(shuō)相反”。比如老師說(shuō)左，小朋友就要說(shuō)右。好不好？（游戲：說(shuō)相反）

（二）引導(dǎo)幼兒分辨是非。

1、手可以做好多事情，圖片上的小朋友在用他們的手做什么？（觀察圖片）

（1）第一個(gè)小朋友在打人，他在做好事還是壞事？手是用來(lái)干什么的？（打人是不對(duì)的，是壞事）第二個(gè)小朋友在做什么？他是在做好事還是壞事？（好事）第三個(gè)小朋友在做什么？他是在做好事還是壞事？（好事）

（2）我們小朋友每天用小手做好多事情，比如早上用小手刷牙洗臉，在幼兒園用小手畫畫、寫字，還會(huì)用小手幫助自己做許多事情。我們要用手做好事，不做壞事。打人是不是一件好事？為什么？手不是用來(lái)打人的，那是用來(lái)干什么的？（做好事）手還可以做好多事情，請(qǐng)小朋友想一想，自己的小手還會(huì)做好哪些事情？可以講給大家聽一聽嗎？

2、出示哭臉和笑臉的圖片，引導(dǎo)幼兒判斷。（小朋友說(shuō)對(duì)了就出示笑臉，說(shuō)錯(cuò)了就出示哭臉）

（1）出示哭臉問：“這是不是一件好事？”（不是）“對(duì)，這是一件壞事。手不是用來(lái)做壞事的?！保ǔ鍪拘δ槪┻@是好事還是壞事？為什么？（好事）對(duì)了，真棒！

（2）小結(jié)：手不是用來(lái)做壞事的，而是用來(lái)做好事的。我們小朋友要用手做好事，不做壞事。

（三）通過(guò)看圖示講述培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力。

出示兩幅圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問：圖上發(fā)生了什么事情？小朋友應(yīng)該怎么做？使幼兒知道和同伴友好相處。幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)課件幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)課件

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園，增進(jìn)家園情感。

2、向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活。

3、與家長(zhǎng)探討如何更好地教育好幼兒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)到園，并帶上筆記本和筆做好記錄。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)幼兒在園的表現(xiàn)有何感受，以及對(duì)幼兒園老師和幼兒的希望。

3、準(zhǔn)備幾個(gè)小節(jié)目，讓家長(zhǎng)欣賞幼兒在園的精彩表現(xiàn)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、接待家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。

2、播放幼兒在園活動(dòng)的照片和視頻，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

3、與家長(zhǎng)交流幼兒在園的表現(xiàn)，包括幼兒的性格、愛好、學(xué)習(xí)情況等。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)幼兒在園的感受和希望。

5、與家長(zhǎng)探討如何更好地教育好幼兒，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和方法。

6、播放幾個(gè)小節(jié)目，讓家長(zhǎng)欣賞幼兒在園的精彩表現(xiàn)。

7、征求家長(zhǎng)的意見和建議，以便更好地改進(jìn)幼兒園的工作。

8、結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)道別。

四、活動(dòng)效果：

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家園，增進(jìn)了家園情感，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也探討了如何更好地教育好幼兒。相信在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)！中班社會(huì)安全《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》課件幼兒園公開課標(biāo)題：中班社會(huì)安全《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》課件——幼兒園公開課

在幼兒園的教育中，社會(huì)安全教育是不可或缺的一部分。對(duì)于中班的孩子們來(lái)說(shuō)，理解和遵守各種安全標(biāo)志是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的技能之一。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這堂《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》的公開課，旨在幫助孩子們更好地理解并遵守各種安全標(biāo)志。

課程開始時(shí)，老師首先通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到生活中常見的安全標(biāo)志，如“禁止觸摸”、“禁止煙火”、“小心夾手”等。然后，老師用生動(dòng)有趣的方式向孩子們解釋了這些標(biāo)志的含義，以及違反這些標(biāo)志可能會(huì)帶來(lái)的危險(xiǎn)。

接下來(lái)，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一些互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊屑由顚?duì)安全標(biāo)志的理解。例如，老師會(huì)準(zhǔn)備一些印有各種安全標(biāo)志的圖片，讓孩子們舉手搶答，說(shuō)出這些標(biāo)志的含義。孩子們的熱情和積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛十分活躍。

為了讓孩子們更好地理解和記憶這些安全標(biāo)志，我們還準(zhǔn)備了一些實(shí)物模型，讓孩子們可以親手摸一摸、感受一下這些標(biāo)志的實(shí)際形狀和質(zhì)感。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依飳ふ腋嗟陌踩珮?biāo)志，并向家長(zhǎng)解釋它們的含義，從而將課堂學(xué)習(xí)延伸到日常生活中。

課程老師帶領(lǐng)孩子們一起回顧了今天學(xué)到的所有安全標(biāo)志，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻遵守這些標(biāo)志，做一個(gè)懂安全、守規(guī)則的好孩子。

這堂《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》公開課不僅讓孩子們學(xué)到了很多有關(guān)安全的知識(shí)，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)物模型等方式，我們盡力讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們相信，通過(guò)這樣的教學(xué)方式，孩子們不僅能夠更好地理解和遵守各種安全標(biāo)志，而且能夠在日常生活中更加獨(dú)立、自信地面對(duì)各種問題。

《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》這堂公開課不僅是一堂關(guān)于安全知識(shí)的課程，更是一堂關(guān)于成長(zhǎng)和自我保護(hù)的課程。我們期待看到每一個(gè)孩子都能在我們的引導(dǎo)下，變得更加懂事、更加獨(dú)立、更加自信。幼兒園感恩節(jié)課件活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、交流，感受老師為我們的成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里各個(gè)方面的成長(zhǎng)及進(jìn)步。

2、在老師的指導(dǎo)下，能用連貫、完整的語(yǔ)言講述自己的想法，表達(dá)自己的情感。

3、培養(yǎng)幼兒有一顆知恩、感恩的心，教育幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前教師注意觀察幼兒在園生活中的舉止表現(xiàn)。

2、輕柔的背景音樂。

3、請(qǐng)幾位老師幫忙拍攝一些相片（與幼兒一起游戲、談心、喂飯、表演等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一些照片，想不想看呀？這些照片是什么呢？下面我們就一起來(lái)看一看吧！

二、觀看照片，交流感受。

1、觀看第一組照片：（幼兒園里的日常生活照片）

提問：照片上都有誰(shuí)呢？（老師和幼兒）老師平時(shí)是怎樣照顧小朋友的？（生活、學(xué)習(xí)方面）

小結(jié)：老師每天為小朋友洗衣、教小朋友本領(lǐng)。還要和小朋友一起睡覺呢，多辛苦呀！

2、觀看第二組照片：（幼兒園里快樂的游戲照片）

提問：照片上都在玩些什么游戲？你喜歡玩嗎？是誰(shuí)和你們一起玩游戲呢？

小結(jié)：老師每天陪小朋友玩游戲，有的拉小車、有的玩皮球、有的拍皮球，還有的跳舞呢，大家玩得很開心！

3、觀看第三組照片：（老師和幼兒一起生活的照片）

提問：照片上都有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁?？老師在干什么?/p>

小結(jié)：老師每天為小朋友盛飯菜，幫小朋友擦嘴、擦鼻涕，還幫小朋友換尿褲呢，多親切呀！老師就像媽媽一樣照顧著我們，小朋友你們喜歡老師嗎？愛老師嗎？

三、啟發(fā)幼兒回憶自己成長(zhǎng)的足跡。

提問：你在幼兒園里學(xué)到了哪些本領(lǐng)？最喜歡玩什么游戲？你會(huì)自己吃飯嗎？會(huì)自己穿衣服嗎？會(huì)自己上廁所嗎？誰(shuí)是班級(jí)里的小能人？你學(xué)會(huì)了嗎？你還有什么地方做得不夠好？你以后要怎么做呢？你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呀？

四、激發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感激之情。

1、制作小禮物。老師非常喜歡你們，你們喜歡老師嗎？今天我們一起來(lái)制作小禮物送給老師好不好？小禮物可以是送給老師的一張畫、一句祝福語(yǔ)或者一首歌。（作品呈現(xiàn)：每個(gè)孩子一份）

2、歌曲：《感謝》全體幼兒演唱。唱出孩子們內(nèi)心對(duì)老師的感激之情。4買東西的學(xué)問課件一、引言

在日常生活中，購(gòu)物是我們不可避免的一部分。無(wú)論是購(gòu)買生活必需品，還是奢侈品，我們都需要做出明智的決策。本次課程將探討買東西的學(xué)問，幫助你掌握購(gòu)物技巧，避免不必要的消費(fèi)。

二、買東西的基本原則

1、明確需求：購(gòu)物前，我們需要明確自己所需，避免購(gòu)買不需要的物品。

2、研究?jī)r(jià)格：在購(gòu)買前，要比較不同產(chǎn)品價(jià)格，以及它們的質(zhì)量，從而選擇性價(jià)比高的商品。

3、理性消費(fèi)：避免因促銷、折扣等活動(dòng)盲目消費(fèi)，要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行購(gòu)買。

4、重視品質(zhì)：在購(gòu)買時(shí)，要注重產(chǎn)品的品質(zhì)，而不僅僅是價(jià)格。

三、購(gòu)物技巧

1、做好預(yù)算：制定合理的預(yù)算，并嚴(yán)格按照預(yù)算進(jìn)行購(gòu)物。

2、做好市場(chǎng)調(diào)查：在購(gòu)買前，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、商場(chǎng)等渠道了解產(chǎn)品的信息、價(jià)格等。

3、善于利用優(yōu)惠：商家優(yōu)惠活動(dòng)，合理利用優(yōu)惠券、積分等。

4、精打細(xì)算：學(xué)會(huì)比較不同產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比高的商品。

四、如何購(gòu)買高性價(jià)比商品

1、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)：了解市場(chǎng)趨勢(shì)，掌握產(chǎn)品價(jià)格變化規(guī)律。

2、合理選擇購(gòu)買時(shí)機(jī)：在商品價(jià)格低谷時(shí)購(gòu)買，避免在高峰期購(gòu)買。

3、做好品牌選擇：選擇有口碑、有品質(zhì)保證的品牌。

4、注重產(chǎn)品質(zhì)量：在購(gòu)買時(shí)，產(chǎn)品的材質(zhì)、工藝等細(xì)節(jié)。

五、總結(jié)

購(gòu)物是一門學(xué)問，需要我們掌握一定的技巧和策略。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解購(gòu)物的基本原則和技巧，從而在購(gòu)物時(shí)更加明智、理性。希望這些知識(shí)能夠幫助大家在購(gòu)物過(guò)程中避免不必要的消費(fèi)，提高生活質(zhì)量。課件貪吃的變色龍變色龍是一種奇特的動(dòng)物，它們的身體顏色可以根據(jù)環(huán)境的變化而變化。它們可以變成綠色、棕色、灰色等顏色，甚至還可以變成透明色。這種變色現(xiàn)象是它們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己而演化出來(lái)的。

然而，有些變色龍卻有一個(gè)壞習(xí)慣——貪吃。它們會(huì)吃掉它們能夠找到的所有食物，包括其他同類。這種行為讓人們感到非常不安，因?yàn)樗鼈兊男袨榭赡軙?huì)導(dǎo)致其他同類被餓死。

為了幫助人們更好地了解變色龍的行為和習(xí)性，許多科學(xué)研究和教育機(jī)構(gòu)都制作了關(guān)于變色龍的課件。這些課件可以幫助人們更好地了解變色龍的行為和習(xí)性，以及如何保護(hù)它們。

在這些課件中，我們可以看到變色龍的生活環(huán)境和食物。我們可以看到它們?cè)趯ふ沂澄飼r(shí)是如何變色的，以及它們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)是如何保護(hù)自己的。我們還可以