八級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神周周清4新人教版

Page1檢測(cè)內(nèi)容：第七～八課得分：________卷后分：________評(píng)價(jià)：________一、單項(xiàng)選擇題(每小題6分，共60分)1．法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家孟德斯鳩指出：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。”這表明(A)A．公民的自由權(quán)利是受法律約束的B．國(guó)家制定法律的目的是為了限制公民的自由C．每個(gè)國(guó)家的公民都不可能有真正的自由D．法制越健全，人們的自由權(quán)利就越少2．法律不是與自由相悖的東西，更不是壓制自由的手段，法典是人民自由的圣經(jīng)。這表明(B)①法治是自由的保障②法治既規(guī)范自由又保障自由③有了自由才有法治④法治與自由相互聯(lián)系，不可分割A(yù)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．對(duì)下面漫畫的寓意理解正確的有(B)①每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生而平等②人與人之間在人格和法律地位上是平等的③人與人之間應(yīng)該完全沒(méi)有差異④我們要尊重他人、踐行平等A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．(2018·吉林長(zhǎng)春)據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)招聘會(huì)錄用男性的職位遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于錄用女性的職位，男性的薪酬也普遍優(yōu)于女性。這種現(xiàn)象(D)A．屬于年齡歧視、就業(yè)歧視B．屬于利用職務(wù)之便行使特權(quán)C．侵犯女性應(yīng)聘者的隱私權(quán)D．違背法律面前人人平等原則5．(2018·重慶A)2018年5月，田某在微博上公然侮辱英雄烈士，面對(duì)網(wǎng)友“這事犯法”的善意提醒，田某回應(yīng)“我就是看看我發(fā)這個(gè)話會(huì)不會(huì)被抓，把我抓了就說(shuō)明公民沒(méi)有言論自由”。帖子一經(jīng)發(fā)出，立即引起全民激憤，隨后當(dāng)?shù)鼐揭婪▽?duì)田某進(jìn)行行政拘留10日并罰款500元。該事件中(B)①田某未在法律允許范圍內(nèi)行使言論自由權(quán)②善意提醒田某的網(wǎng)友履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)③警方對(duì)田某進(jìn)行處罰維護(hù)了英烈的姓名權(quán)④田某做出法律所禁止的事情必然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A．①②B．①④C．②③D．③④6．公平與正義比太陽(yáng)還要光輝。下列措施有利于促進(jìn)公平與正義的有(D)①國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》②國(guó)務(wù)院通過(guò)《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》③深化醫(yī)療體制改革，緩解“看病難、看病貴”問(wèn)題④完善社會(huì)保障機(jī)制，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④7．國(guó)務(wù)院關(guān)于《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015－2020)》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護(hù)公平的重要性在于(B)①社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平②教育發(fā)展需要絕對(duì)公平③公平體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的尊重④公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定：“因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任，受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償?！薄耙蜃栽笇?shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”上述規(guī)定(A)A．有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣和匡扶正義B．能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生C．能夠完全打消見(jiàn)義勇為者的后顧之憂D．必將喚醒社會(huì)良知，徹底扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣9．下圖漫畫，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧有利于(B)①制度保障和改善民生，維護(hù)最廣大人民的根本利益②全體人民共享發(fā)展成果，徹底消除城鄉(xiāng)差別③維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)④促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，全面建成小康社會(huì)A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．喚醒“撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)”法條的未成年人守護(hù)者張世峰，敢于對(duì)錯(cuò)案說(shuō)“不”的檢察官彭少勇，堅(jiān)持9年跟蹤報(bào)道、推動(dòng)“呼格吉勒?qǐng)D案”再審的新華社記者湯計(jì)，行程6萬(wàn)千米、足跡遍布邊疆的法律援助律師馬蘭……這些“年度法治人物”堅(jiān)守法治信仰，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著我國(guó)法治進(jìn)程，維護(hù)社會(huì)的公平和正義。這啟示我們(B)①每個(gè)人都要學(xué)法、守法、執(zhí)法和護(hù)法②司法機(jī)關(guān)及其工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正③任何人都應(yīng)該尊重法律、遵守法律④司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、非選擇題(共40分)11．自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚(yú)兒是自由嗎？我認(rèn)為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無(wú)奈，魚(yú)兒也有它的苦衷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世上并沒(méi)有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。(1)自由的意義是什么？(4分)擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。(2)束縛自由的是法治，法治與自由的關(guān)系是怎樣的？(6分)法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。(3)我們應(yīng)如何珍視自由？(6分)①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。②珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。12．解析公平正義事件?！臼录唬盒抡雠_(tái)】2017年9月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》指出，要完善義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機(jī)制，著力解決義務(wù)教育城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)問(wèn)題。切實(shí)改變農(nóng)村和貧困地區(qū)教育薄弱面貌，著力提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。要多措并舉化解擇校難題。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)教師資源的統(tǒng)籌安排，實(shí)現(xiàn)縣域優(yōu)質(zhì)資源共享。小華看到報(bào)道后認(rèn)為這一政策是公平的。(1)請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，為小華的觀點(diǎn)找出依據(jù)。(4分)我國(guó)區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，國(guó)家出臺(tái)這項(xiàng)措施，是在維護(hù)教育的公平。(如果從教育資源分布不平衡或區(qū)城、城鄉(xiāng)教育發(fā)展有差距等方面回答也可)(2)公平的內(nèi)涵是什么？材料中的《意見(jiàn)》體現(xiàn)了哪一條要求？(6分)公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等?！兑庖?jiàn)》體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平?！臼录簯?yīng)聘維權(quán)】小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭。法院經(jīng)審理認(rèn)定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對(duì)待?？磥?lái)，憲法里的男女平等、勞動(dòng)法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號(hào)！(3)結(jié)合小華表姐的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)制度如何保障公平？(4分)對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益?！臼录号恼樟x舉】因非機(jī)動(dòng)車道被私家車占用，一名初中生用手機(jī)拍攝了這輛私家車，隨后引來(lái)車上4名成年人的指責(zé)。小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點(diǎn)贊，譴責(zé)不守規(guī)則的4名成年人。(4)為促進(jìn)社會(huì)正義，這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示？(5分)期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。(5