大學(xué)班主任工作的心得體會_第1頁
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文檔簡介

對于許多新做教師的人來說,班主任工作是他們的一個很大難題??粗S多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應(yīng)手,游刃有余,而輪到自己時卻是處處受制,舉步維艱,還不明白問題出在什么地方。真是學(xué)又學(xué)不像,做又做不來。再碰到學(xué)生不懂事的反目,也只能自己的心情自己感受了。我對于自己的班主任工作,談不上有什么心得,只能說是有一點感受吧!一、班主任不能溺愛學(xué)生,不要寵孩子。在剛開始接手08數(shù)控6班的時候,我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關(guān)心的一個問題就是:如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是,因為缺乏經(jīng)驗,并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心,希翼他們在中專生活中找到自信。但是,與學(xué)生距離近了之后,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我,班級紀(jì)律成問題,學(xué)生們并不自重,理想中的民主成為了現(xiàn)實中的散漫,學(xué)生自信過了頭。在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里,我和學(xué)生朝夕與共。那時候,我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆,他們有任何艱難,我都盡可能的幫他們解決。但是,也正因為這樣,學(xué)生養(yǎng)成為了懶散的性格。后來想想,其實,班主任就要懶點。而后,我對每一個班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每一個班干部負(fù)責(zé)看管幾個人,再由班長管理全班的辦法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中,我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理,而后再由我對他們的工作進(jìn)行改正。有時候,我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好,甚至比我自己處理更好。我想,惟獨班主任放松些,給班干部事情做,這樣,班干部的個人能力才干得到提高。二、保持適當(dāng)距離,讓學(xué)生看不透老師當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后,我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師,可以說,在剛開始的第一個學(xué)期里,我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前,我演著兩個不同的角色。作為班主任,我要求他們上課認(rèn)真、肅靜。但是,作為一位任課老師,我希翼學(xué)生能喜歡上我這門課,我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說真心話,我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后,我們班在全科的八項評比中,向來沒有取得讓人滿意的成績。這時候,我發(fā)現(xiàn),我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了。他們徹底清晰我的脾性。這時候,我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生,讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上,我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火,教育學(xué)生。這時候,由于學(xué)生對我的驀地改變無法適應(yīng),他們也再也不像以前那樣無所謂。學(xué)生總算是有些進(jìn)步。到了這個學(xué)期,由于我改上07級的課,并且每周課也不少。并沒有太多的時間與我班上的學(xué)生相處。也就只能是上課的時候從班級經(jīng)過,下課的時候去看看他們了。但是,我發(fā)現(xiàn),正因為這樣,學(xué)生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會偷偷的給我說老師很想你啊。你交待的一些事情,他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。無非,這點,可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我是真的不太會罵學(xué)生。這點還真是很失??!三、要剛?cè)岵⒂眠@點,我覺得是最難的了。太兇了,會傷了孩子的心。而且讓他們長期處在一個高壓的環(huán)境下,他們的精神壓力得不到放松。這樣,一旦壓到極限的時候,孩子就會浮現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,學(xué)生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我對學(xué)生就是打一個耳光,給一顆糖。對學(xué)生嚴(yán)厲的同時,也要讓學(xué)生知道班主任的好。無非,這點說著挺容易的。卻是我自己最難做到的了??赡苁亲陨硇愿竦脑虬?,我不太容易生氣。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都是溫和大大的多過了嚴(yán)厲。這是我最致命的缺點,也是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。我感到高興又有些忐忑。按照普通的原則是讓班級考核好的班主任發(fā)言,但我們班在11級考核中經(jīng)歷了跳水式的從A到C的等第,所以談?wù)勛约哼@幾個月來帶班的一些感受。我認(rèn)為,經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的正反兩面,而是李生兄弟,其本質(zhì)徹底一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗,經(jīng)驗也可能成為妨礙成功的教訓(xùn)。一、引導(dǎo)正確的班級輿論,營造良好的班級氛圍。根據(jù)90后大學(xué)生特點和招生范圍的廣泛性,在營造班級輿論方面,我向來在班級內(nèi)強(qiáng)調(diào)2點:第一點,一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭,不論地域性和家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)劣,每位同學(xué)都是班級的主人,班級內(nèi)人人平等,若相互間真要比較,十年后再論高低;第二點,大學(xué)同學(xué)是人生珍貴的財富,珍惜今日的同窗之緣,為明日的成功打下基礎(chǔ)。所以我在班級里能感受到同學(xué)之間的一種積極向上的融洽氛圍。二、實施自我管理,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才干形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。例如班級學(xué)生的千分制考核,可以根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和、品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。比如我們班在千分制考核中沒有對請長假的同學(xué)賦予約束也就是扣分,在進(jìn)入12月以來每到周末都有請長假的同學(xué),而且越來越多,這是我始料不及的。為此我把學(xué)管部對我們班請長假的反饋先在班委會上做了通報,然后在周日的班會上和全班同學(xué)做了溝通。這次的溝通應(yīng)該是很有成效的,全班同學(xué)一致通過無特殊原因請長假要扣個人操行分。坎到最后我感觸最深的就是做一個有愛心的班主任一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼號地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和匡助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,時常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小酷環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,時常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記,階段性地或者持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或者晚自習(xí)情況進(jìn)行襲擊檢查,時常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、斗膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的五自能力。該班難得的班干部從總體上說:領(lǐng)頭雁幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況…我更多的采取定期召開班干部會議或者個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。同時,有的放矢地約法三章,狠治各種歪風(fēng)邪氣,哺育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,哺育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極份子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)通過堅持不懈的慘澹經(jīng)營,特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的時常合力教育,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時,本人還往往勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一位大學(xué)班主任,應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行??傊?,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力哺育,功夫才會不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,深刻體味到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即勤一勤下班、勤巡視、勤談話、勤蹲點、勤陪讀總之,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!10級學(xué)生畢業(yè)了,作為畢業(yè)班班主任一員的我,那就是收成的季節(jié)。回想三年來的點點滴滴,就宛然仍在昨天。三年的師生共處??梢哉f有成功的地方,也有不少缺憾,現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失,希翼在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長避短,取得更驕人的成績。中職三年,學(xué)生大多年齡處在16-19歲,這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì),加之各種娛樂媒體的宣傳,不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,于是追求時髦、愛打扮,染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,不斷摸索、思量用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們在特殊的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,我就對他們說清這個問題,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,惟有多考證,通過參加各種職業(yè)資格證的考試,獲取這些證書就可以加學(xué)分,從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證,包括會計電算化(初級、中級卜全國計算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,進(jìn)入三年級后,全班大部份學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。此外,我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對此,我積極在本班學(xué)生中做宣傳,同時在家長會上大力宣傳,由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,得到了大部份家長的認(rèn)同,因此他們都允許孩子報考本校的大專班。我班2022年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,2022年春季又有10人升上大專,升學(xué)率接近80%0考證和升學(xué)兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的釘子戶,學(xué)校三令五申不許學(xué)生染發(fā)、電發(fā),可她們依然我行我素。對此,我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,另一方面,通過班會課等形式,在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,健康才是美、自然才是真正的美。同時:我自己也從不染發(fā)或者電發(fā),做好楷模表率作用。有段時間,學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有時甚至影響上課,屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,只要一見到就沒收。我說到做到,在巡視課室時,不管是下課的課間還是中午午休時間,只要一發(fā)現(xiàn),我便沒收,學(xué)生也知道規(guī)矩,自覺地給我。此外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,見到就沒收。有一次,在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,見到幾個學(xué)生在玩,我就沒收了他們的游戲機(jī),其中有2個班干部。她們覺得委屈,家長也來求情,我覺得應(yīng)該一視同仁,要求她們和其他人一樣,寫檢查并保證以后再也不犯,在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,沒有特權(quán)。要想把班級管理好,班主任就必須把自己融入到這個集體中去,讓自己成為班集體中的一份子,與學(xué)生、班級共同成長。在班里,要大力宣傳和表彰先進(jìn),讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,很幸運(yùn),我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省炯能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的模范,自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳,但只要是集體的事總是主動搶在前頭,對于這樣的學(xué)生,到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得學(xué)雷鋒積極份子或者勞動積極份子的光榮稱號。此外,對于學(xué)生入團(tuán),我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),只要平時表現(xiàn)好或者有進(jìn)步,就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極份子。當(dāng)我榮獲學(xué)校先進(jìn)班主任榮譽(yù)時,我與學(xué)生一起分享,我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,這個男生平時的脾氣很暴躁,后來,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通,家長都知道情況,并沒有極力反對。在這種情況下,我就要求男生不要做出傷害女生的事情,要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,注意影響,學(xué)生表示允許并努力做到,最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。擔(dān)任xx會電52班班主任已經(jīng)一年了,通過師生一年的努力,07會電52班由48個個體逐步成長為一個集體,同學(xué)們樹立了奮斗的目標(biāo),激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力,培養(yǎng)了一定的競爭意識。作為班主任我有以下幾點體味:當(dāng)學(xué)生認(rèn)可班主任,信服班主任的時候就會將班主任的話記在心里,并付諸行動;當(dāng)學(xué)生認(rèn)可班主任,信服班主任的時候就會將他的困惑與快樂與你分享。班級管理不是老師來約束學(xué)生,而是倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,對待學(xué)生要尊重,要理解,要關(guān)心,要信任。允許學(xué)生犯錯誤,在這個年齡段,不犯錯誤是不正常的;不允許知錯不改,再次犯同樣的錯誤。學(xué)生有明辨是非的能力,但是他們的自控能力差,賦予學(xué)生一定的權(quán)利,一定的空間,一定的時間,會更好的提高學(xué)生的責(zé)任感,會讓他們感受到自己的成長。孩子是父母的心頭肉,大多數(shù)從小到大都是溫室的花朵,禁不得風(fēng)霜,受不了挫折,是家庭的核心,容不得受到忽視。48個孩子的大家庭,如何才干讓每一位學(xué)生都感到受重視,讓他們知道在老師的心中占有一席之地,這需要老師真心的關(guān)心他,了解他,認(rèn)可他,善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,并及時賦予肯定,每一次真誠的表揚(yáng),都會給學(xué)生一份自尊和自信。要求學(xué)生要學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng),兩條腿走路。引導(dǎo)學(xué)生參加系部和學(xué)校各項活動,引導(dǎo)班干組織各種形式的比賽,為學(xué)生提供各種展示的舞臺。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時,還要從文字書寫能力,語言表達(dá)能力,管理能力,組織能力等多方面鍛煉,積極參加學(xué)校各項活動,德育分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)成績兩項構(gòu)成期末排名,并以此為依據(jù)參預(yù)評優(yōu)。這種考核辦法激發(fā)了學(xué)生多方面提高自我的積極性,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。在班級管理中,靈便運(yùn)用小組模式,將48名學(xué)生的班級分成6個小組,組內(nèi)競選組長,組長負(fù)責(zé)組內(nèi)各項事務(wù),每月對6小組加分、扣分進(jìn)行匯總,評比出一組為優(yōu)秀,在班級建設(shè)中分三步走完善了小組管理制。一個小組就是一個團(tuán)隊,各小組間不定期進(jìn)行管理經(jīng)驗交流。教師引導(dǎo)小組長關(guān)心組員生活,匡助組員學(xué)習(xí),組內(nèi)各科進(jìn)行幫對活動來提高小組整體水平,不拋棄、不拋卻任何一位同學(xué)。權(quán)利下放,是為了培養(yǎng)班干的管理能力,提高學(xué)生的自控能力,學(xué)生自己能做的事情,自己做;普通學(xué)生不能做的事情,班干做;普通班干不能做的事情,班長做,班長不能做的事情,班委會討論,班委會解決不了的事情,我來做。分工明確,權(quán)利下放,每一位學(xué)生都有自己的事情,每一位班干都明確自己的職責(zé),班主任在班級與不在班級一個樣。為學(xué)生提供體育競賽、話劇表演、詩歌朗誦、歌舞晚會等不同形式的展示平臺,讓有能力的學(xué)生展示風(fēng)貌,樹立信心,激發(fā)成就感。我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時也教本班大學(xué)英語,相對與學(xué)生接觸機(jī)會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,才干管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己,工作勤懇,責(zé)任感強(qiáng),努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。從開始接這個班起,我就向來努力與學(xué)生建立起良好的師生情,不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生,對一些家境貧困的學(xué)生,積極為他們在校內(nèi)外尋覓勤工助學(xué)的機(jī)會,以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也賦予他們一點資助。我時常抽課偶爾課前的時間與同學(xué)談心,隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個別交流的方式,及時解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生,我與學(xué)生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語課堂氣氛總那末積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是:除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,思想生活方面主動關(guān)心,著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng),著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,傳授學(xué)習(xí)方法。平時注重與學(xué)生溝通,從多方面關(guān)心他們,在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)賦予肯定和鼓勵,平時時常提前進(jìn)入課堂,給學(xué)生答疑,提供輔導(dǎo),為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很

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