幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課小小糖果師教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課小小糖果師教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、課程背景本次數(shù)學(xué)活動(dòng)課是在幼兒園中班進(jìn)行的。幼兒園中班學(xué)生年齡介于4-5歲之間，他們處于學(xué)齡前兒童階段，在數(shù)學(xué)方面，他們經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)和老師的啟蒙，但是他們對(duì)于數(shù)學(xué)的理解還很初級(jí)。因此，在教學(xué)的過(guò)程中，需要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在為孩子們開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也需要將游戲元素融入到其中，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，將“學(xué)習(xí)”和“玩?！庇袡C(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。二、課程目標(biāo)通過(guò)本次課程，學(xué)生將能夠：認(rèn)識(shí)和了解數(shù)字0-20通過(guò)游戲中的互動(dòng)，加深對(duì)數(shù)字的理解和認(rèn)知培養(yǎng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力體驗(yàn)勝負(fù)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的自信心三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.Warm-up活動(dòng)在開(kāi)始正式的數(shù)學(xué)活動(dòng)前，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲類(lèi)活動(dòng)，以幫助學(xué)生們調(diào)整狀態(tài)。例如，通過(guò)游戲操練、唱歌、跳舞等方式，讓學(xué)生們積極參與、放松身體，為之后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.數(shù)字認(rèn)知游戲任務(wù)目標(biāo)讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字0-20，掌握數(shù)字的大小關(guān)系。游戲規(guī)則首先，老師將一些瓶子和一些糖果組成成對(duì)，放在課桌上，比如1個(gè)瓶子對(duì)應(yīng)1個(gè)糖果，2個(gè)瓶子對(duì)應(yīng)2個(gè)糖果，以此類(lèi)推，瓶子數(shù)量最多到20。然后，老師會(huì)隨機(jī)選取一個(gè)瓶子，并數(shù)出該瓶子中的糖果數(shù)量，學(xué)生需要在課桌上找到對(duì)應(yīng)的瓶子和相同數(shù)量的糖果，并拿到自己的桌子上。游戲流程第1步：老師示范，讓學(xué)生明白游戲規(guī)則。第2步：學(xué)生聽(tīng)指令，從課桌上找到對(duì)應(yīng)的瓶子，拿到自己的桌子上，數(shù)一數(shù)里面的糖果數(shù)量是否與老師所說(shuō)的一致。第3步：學(xué)生將自己的糖果放在自己的桌子上，等待下一環(huán)節(jié)。3.糖果購(gòu)物游戲任務(wù)目標(biāo)讓孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)用“半小時(shí)”、“一小時(shí)”等時(shí)間單位去描述時(shí)間，提高孩子們的智力和觀察力。游戲規(guī)則首先，老師會(huì)在課堂上布置一個(gè)簡(jiǎn)易的小商店，該商店里面有糖果、巧克力、蛋糕等。但是這個(gè)商店并沒(méi)有營(yíng)業(yè)員，因此孩子們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在商店里挑選自己喜歡的糖果、巧克力、蛋糕等，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成購(gòu)買(mǎi)。游戲流程第1步：老師將孩子們分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組擁有一個(gè)購(gòu)物籃，指定一個(gè)孩子為購(gòu)物員。第2步：老師宣布開(kāi)店時(shí)間，孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，在小組內(nèi)討論并決定購(gòu)買(mǎi)哪些糖果、巧克力、蛋糕等。第3步：孩子們將選好的商品放到購(gòu)物籃中，如果時(shí)間到了，購(gòu)物員需要向老師支付相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)積分。如果時(shí)間內(nèi)購(gòu)物完成，購(gòu)物員則可以獲得額外的數(shù)學(xué)活動(dòng)積分。4.活動(dòng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一些回顧性的活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠幫助孩子們加深對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和體驗(yàn)，并且能夠促進(jìn)孩子們思考和提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。四、教學(xué)反思通過(guò)這次數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)，能夠順利地認(rèn)識(shí)數(shù)字，并進(jìn)行數(shù)字的大小比較，同時(shí)也學(xué)到如何描述時(shí)間等知識(shí)。在游戲的過(guò)程中，孩子們也具備了合理分配時(shí)間，合作協(xié)作，統(tǒng)一意見(jiàn)等良好的集體素質(zhì)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的能力。但是這次數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，不同孩子之間的認(rèn)知能力存在較大差異，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了一些困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)更多地關(guān)注每一個(gè)孩子的差異性，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，為每一個(gè)孩子提供最適合的教育方式?？傊?/p>