原創(chuàng)小動(dòng)物過冬2 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《小動(dòng)物過冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)福鼎市桐南小學(xué)陳麗彬教學(xué)目標(biāo):1理解生字和生字組成的詞語(yǔ)（商商量刮刮起來(lái)暖暖和春暖花開）2能正確流利有感情地朗讀，分角色朗讀課文。3了解小青蛙，小燕子小蜜蜂等小動(dòng)物不同的過冬方式。喜歡了解科普知識(shí)。4通過學(xué)習(xí)懂得朋友之間要互相關(guān)心，才能快樂地生活在一起。教學(xué)重點(diǎn)：通過合作學(xué)習(xí)這種方式小組同學(xué)能正確流利有感情地分角色朗讀，還能說(shuō)出小動(dòng)物的不同過冬方式。明白朋友之間要互相關(guān)心。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片三種小動(dòng)物的貼圖課件教學(xué)過程：一猜謎導(dǎo)入，巧妙復(fù)習(xí)字詞小朋友你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們來(lái)一次猜謎語(yǔ)比賽好不好？想出來(lái)了就舉手！1謎語(yǔ)一：綠衣小英雄田間捉害蟲冬天它休息夏天勤勞動(dòng)你是猜謎語(yǔ)高手！小青蛙帶來(lái)了生字朋友，你也會(huì)讀嗎？小動(dòng)物跳舞商量秋風(fēng)刮起來(lái)老師：小青蛙很高興，你是它的好朋友！2再來(lái)看第二個(gè)謎語(yǔ)：勤勞又勇敢飛到百花園采遍千朵花釀成蜜更甜老師：猜的真快，看！小蜜蜂他來(lái)了,后面跟著幾個(gè)生字寶寶，你們會(huì)讀嗎？小火車開起來(lái)第二年接著暖和鉆到泥土里哥哥妹妹夠藏在蜂巢里3最后一個(gè)，請(qǐng)聽小小姑娘滿身黑秋去江南春來(lái)歸從小立志除害蟲身帶剪刀滿天飛老師：這么多小手都舉起來(lái)了，大家一起說(shuō)吧哇你們都是猜謎語(yǔ)能手。瞧！小燕子、小蜜蜂和小青蛙聚到一起來(lái)了，（指著黑板上的貼畫，再出示詞語(yǔ)聚到一起，全班齊讀這個(gè)詞）老師：這三只小動(dòng)物聚到一起干什么呢？請(qǐng)你說(shuō)生：商量過冬的事對(duì)，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第19小動(dòng)物過冬請(qǐng)小朋友們伸出小手跟老師一起寫一寫題目物是我們上節(jié)課學(xué)過的生字，牛當(dāng)偏旁時(shí)第三筆是豎，第四筆才是提。右邊是一個(gè)勿請(qǐng)勿吸煙的勿大家一起讀一讀課題二學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字1老師：在風(fēng)和日麗的日子里，小動(dòng)物們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活?？墒谴喝デ飦?lái)，季節(jié)轉(zhuǎn)換，你聽（播放秋風(fēng)刮起了的聲音）老師：你們聽到什么？生：秋風(fēng)刮起來(lái)了老師：你覺得這風(fēng)的聲音聽起來(lái)舒服嗎？不舒服！對(duì)了，刮字的造字本義是指刀口在硬物表面摩擦產(chǎn)生的刺耳響聲?？矗渴拙褪橇⒌杜?，能記住這個(gè)字嗎？舌加立刀旁就是刮老師：你用的是加一加的辦法就記住了這個(gè)字。你很會(huì)認(rèn)字。2老師過渡：秋天到了冬天的腳步就近了，小動(dòng)物們?cè)鯓硬拍馨踩囟蛇^冬天呢？所以---指名讀----一天，青蛙，小燕子，小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。老師：商量，這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)讀老師：商這個(gè)字要讀成翹舌后鼻韻，老師：你們看商這個(gè)字，（甲骨文--金文--小纂---行書—楷書）的變化過程。最早，是指一個(gè)器皿放在底座上面。漸漸地變成人立在柜臺(tái)前你一言我一語(yǔ)在說(shuō)話。從現(xiàn)在這個(gè)字中哪個(gè)地方能看出是很多人在說(shuō)話？（里面有個(gè)口）而且是有八個(gè)口老師：八個(gè)口，好幾個(gè)人在一起討論。這就是商。老師編了個(gè)口訣看看能不能幫你們記住這個(gè)字：六字頭同字框八個(gè)口里面裝我們一起來(lái)寫一寫這個(gè)字，邊讀筆順邊描紅。點(diǎn)橫，這一橫要寫長(zhǎng)，是這個(gè)字的主筆。點(diǎn)橫，點(diǎn)，撇像什么？像一個(gè)六字，但點(diǎn)和撇是朝下合攏的，再寫一個(gè)同字框（把同字框?qū)憣捯恍┮艹惺苌厦娴牟糠郑詈髮懓撕涂冢?。老師：描好了嗎？我們?cè)賮?lái)讀生字和詞語(yǔ)商商量老師：出示詞條貼商量三合作學(xué)習(xí)，靈活朗讀指導(dǎo)1小組合作學(xué)習(xí)老師：看三個(gè)好朋友商量起來(lái)了，他們是怎么商量的呢？現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們分小組來(lái)學(xué)習(xí)3—7這五個(gè)自然段。4個(gè)小伙伴商量一下，誰(shuí)讀小燕子的話，還有小青蛙和小蜜蜂的話分別由誰(shuí)來(lái)讀。剩下的一個(gè)小朋友認(rèn)真聽它們?cè)谡f(shuō)些什么，想一想小動(dòng)物們是怎么過冬的？學(xué)生自由讀3、4、5、6、7自然段，小組長(zhǎng)組織討論2匯報(bào)合作所得指導(dǎo)朗讀老師：商量好了嗎？用舉手或者點(diǎn)頭示意老師。出示課件小動(dòng)物是怎么過冬的？老師：小燕子是怎么過冬的？生：我知道小燕子是飛到南方去過冬的。老師：你是從誰(shuí)的話里讀懂的？出示第三段老師：能請(qǐng)你們的小燕子說(shuō)話好嗎？（指名學(xué)生讀）老師：小燕子小燕子你為什么要飛到南方去過冬呢？生：因?yàn)槎炜煲獊?lái)了，蟲子也快沒啦。老師：小燕子的食物是蟲子，所以它開始著急了，誰(shuí)能讀好這句話？指名讀老師：還有什么原因？再請(qǐng)一只燕子說(shuō)生：那兒暖和，還有很多蟲子。老師：你說(shuō)的很準(zhǔn)確。你能讀好小燕子說(shuō)的話嗎？相信小燕子們都能讀好這段話讀吧！女生都來(lái)讀讀小燕子說(shuō)的話老師：因?yàn)檠嘧邮呛蝤B，所以要飛到南方過冬，板書（飛到南方）。像燕子這樣過冬的小動(dòng)物你們還知道哪些？學(xué)生回答完出示課件丹頂鶴大雁天鵝除了鳥類，還有一些哺乳類動(dòng)物也是這樣過冬的，例如藏羚羊。這樣的過冬方式也叫遷徙。一起讀：遷徙學(xué)習(xí)四、兩段老師：現(xiàn)在明白了吧！那小青蛙是怎樣過冬的呢？哪個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)？生：我知道小青蛙的過冬方式是吃得飽飽的，鉆到泥土里睡一大覺老師：小青蛙們是這樣嗎？出示課件4，5自然段，請(qǐng)你們小組里的小燕子和小青蛙來(lái)讀一讀這次對(duì)話好嗎？指名讀老師：小燕子小燕子，你為什么要連問兩次小青蛙呀？因?yàn)樾⊙嘧雍軗?dān)心小青蛙老師；你能讀出小燕子的擔(dān)心的心情嗎？指名讀這真是一只懂得關(guān)心朋友的小燕子。老師：別的小燕子是怎么想的呢？請(qǐng)這只燕子說(shuō)：因?yàn)檠嘧雍芎闷胬蠋煟号?，這是一只好奇的燕子。那你能讀出好奇的語(yǔ)氣來(lái)嗎？過渡：你這么好奇？馬上請(qǐng)青蛙哥哥來(lái)回答你的問題。哪只小青蛙來(lái)回答（指名讀）老師：你讀飽飽的，讀得真好，我仿佛看到了青蛙哥哥那鼓鼓的肚子。好好睡上一大覺，讀得好，讓我感覺青蛙睡的時(shí)間好長(zhǎng)，整整睡了一個(gè)冬天。青蛙可愛的樣子被你讀出來(lái)了。老師：請(qǐng)女同學(xué)繼續(xù)當(dāng)小燕子，男同學(xué)當(dāng)小青蛙，咱們分角色讀一讀這次對(duì)話。小結(jié)：青蛙這樣的過冬方式叫冬眠（板書冬眠）用冬眠這種方式來(lái)過冬的動(dòng)物也不少，你還知道哪一些。學(xué)習(xí)第六、七兩段老師：真不少呀！輪到小燕子問小蜜蜂了，哪兩個(gè)同學(xué)愿意來(lái)讀一讀這組對(duì)話？出示6，7兩段，指名學(xué)生朗讀他們兩讀的好不好？還有沒有讀地比他們更好的小燕子和小蜜蜂呀？老師：請(qǐng)你們的組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蜜蜂怎么過冬的？生：小蜜蜂藏在蜂巢里，吃蜜過冬老師：出示課件：許多小動(dòng)物也是這樣過冬的。有螞蟻松鼠老鼠等等總結(jié)：到了冬天，小蜜蜂板書：備好糧食，過冬?？葱?dòng)物們采用了適合自身特點(diǎn)的方式來(lái)躲避嚴(yán)寒，動(dòng)物的世界也是這么的奇妙！發(fā)現(xiàn)寫法，注意閱讀指導(dǎo)老師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎，在這次討論中，小燕子說(shuō)了幾次，看書找一找指名說(shuō)：3，4，6三個(gè)自然段都是小燕子說(shuō)的話老師：你們是怎么找到的呀？出示：指名學(xué)生讀燕子說(shuō)燕子接著問燕子又說(shuō)這里的接著又把三次對(duì)話連貫起來(lái)，燕子到處飛，見多識(shí)廣，它仿佛就是討論會(huì)的主持人?，F(xiàn)在我們一起來(lái)讀這三這段話，仔細(xì)體會(huì)小燕子是多么關(guān)心它的好朋友。小結(jié)：燕子不僅關(guān)心好朋友，還很有禮貌呢。四學(xué)習(xí)文末，回顧文章開頭老師：他們商量好了，告別之前還做了約定。一起讀一讀最后一段老師：第二年又是春暖開花萬(wàn)物復(fù)蘇課件出示，青蛙醒了百花盛開蜜蜂采蜜，燕子在飛回來(lái)的路上。三個(gè)好朋友如約而至。請(qǐng)你用首先（先），接著，又，把這幾句話連起來(lái)。出示練習(xí)：第二年春天，青蛙（）從泥土里鉆出來(lái)，早早來(lái)到約定的地方等它的好朋友。蜜蜂從蜂巢里出來(lái)和青蛙見面了。不久小燕子（）從南方飛回來(lái)了。三個(gè)好朋友一起快樂地唱起歌，跳起了舞。自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。再看你們的答案跟老師的一樣嗎？了不起，咱們一起讀吧！五、指導(dǎo)寫字過渡：小動(dòng)物們?yōu)檫^冬做好了準(zhǔn)備。我們也做一做寫字前的準(zhǔn)備活動(dòng)吧！手指操老師：手指操做好了，看，這是我們今天要寫的三個(gè)生字。刮暖商指導(dǎo)：刮和暖是左右結(jié)構(gòu)，但刮得左邊筆畫比右邊多，左邊稍寬一點(diǎn)，右邊稍窄。暖字就是典型的左窄右寬。暖字的哪一筆是壓線筆？先看老師寫，你們可以跟著書桌。能寫好這三個(gè)字嗎？學(xué)生自由練習(xí)評(píng)價(jià)：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他能得到幾顆星星？（制定好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）1書寫正確字跡工整2結(jié)構(gòu)合理能寫好關(guān)鍵筆畫