四個(gè)太陽(yáng)教案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《四個(gè)太陽(yáng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫“光、為”兩個(gè)字；2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文；3、感悟作者通過(guò)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)生字1、我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了四個(gè)太陽(yáng)的生字詞，你們還記得嗎？我們一起復(fù)習(xí)一下。（全班齊讀、開(kāi)火車讀生字詞）2、老師把生字詞放到句子中，你們還會(huì)讀嗎？（指名分段讀）小結(jié)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)知道有一個(gè)小朋友畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)送給“春、夏、秋、冬”四季，你們還記得是四個(gè)什么樣的太陽(yáng)嗎？（貼太陽(yáng)）（二）學(xué)習(xí)第一自然段1、小畫家為什么要畫個(gè)綠色的太陽(yáng)給夏天？2、翻開(kāi)書本找一找綠綠的太陽(yáng)給哪些地方送去清涼？（課件：高山田野街道校園）3、你看，我們大家一起把這種清涼的感覺(jué)寫成了一段小詩(shī)，誰(shuí)來(lái)讀一讀。（指名讀）4、讓我們一起回到課文讀一讀吧?。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段，感受秋天1、過(guò)渡：夏天，綠綠的太陽(yáng)使我們感到清涼，金黃的太陽(yáng)讓我們看到豐收的景象，你們看（課件出示各種水果）2、如果我們接著剛才那首詩(shī)誰(shuí)能試試？的太陽(yáng)掛在。黃了，黃了，黃了，果園里，果子熟了。3、這些果子，好吃嗎？難怪“金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜?！闭f(shuō)話訓(xùn)練：如果你是小落葉，你會(huì)邀請(qǐng)哪位小伙伴（動(dòng)物）來(lái)嘗嘗呢？落葉邀請(qǐng)，落葉說(shuō)：，秋天，果園里果子熟了，快來(lái)嘗嘗吧！4、指導(dǎo)朗讀：5、小結(jié)：同學(xué)們都是熱情好客的小落葉呢！我們都品嘗到了水果的美味，小畫家送金黃的太陽(yáng)給秋天就是為了要讓大家都能知道豐收的喜悅呢！6、看著這么多香甜可口的水果，你的心里一定甜滋滋的，能把你們此刻的心情讀出來(lái)嗎？（讀小詩(shī)）（四）體會(huì)冬天、尋找春天1、我們知道小畫家的兩個(gè)愿望，還有兩個(gè)愿望到底是什么？我們一起翻開(kāi)書本讀讀三、四自然段。2、剛才我們一起作了兩段小詩(shī)，老師考考你誰(shuí)能當(dāng)小小詩(shī)人接著寫？的太陽(yáng)的太陽(yáng)照亮，送給。不冷了，變得，不冷了，變得，不冷了，變得，不冷了變得，冬天里，一切都變暖了。春天是個(gè)多彩的季節(jié)。3、春天多美啊，我們一起看看吧！(看教學(xué)視頻)同學(xué)們能用你學(xué)過(guò)的四字詞形容一下春天嗎？4、同學(xué)們說(shuō)得真好?。∽尷蠋熆吹搅四敲疵赖拇禾?，還有那么美好的世界！同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)太陽(yáng)，還寫了一首小詩(shī)，小畫家的愿望多么美好，如果是你給小詩(shī)加個(gè)題目是什么？（五）升華情感，表達(dá)心愿。1、小結(jié)：小畫家為四季畫了四個(gè)色彩不同的太陽(yáng)。畫個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼。畫個(gè)金太陽(yáng)，秋天瓜果香。畫個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋。畫個(gè)彩色的太陽(yáng)，春天真漂亮。2、你想畫太陽(yáng)嗎？畫個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？①我也來(lái)畫：我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，送給（），希望（）。②指名練說(shuō)，表達(dá)心愿。(六)小結(jié)1、一個(gè)太陽(yáng)代表了小畫家的一個(gè)心愿，這些心愿都那么美好。2、老師也給同學(xué)們送上一個(gè)快樂(lè)的太陽(yáng)，希望同學(xué)們每一天都能活潑快樂(lè)，健健康康地成長(zhǎng)?。ㄆ撸┲笇?dǎo)寫字。獨(dú)體字：為（1）、強(qiáng)調(diào)筆順：點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。（2）、師范寫，生書空。上下結(jié)構(gòu)的字