四個太陽教案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《四個太陽》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)13個生字，會寫“光、為”兩個字；2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文；3、感悟作者通過太陽要表達(dá)的心愿是什么。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)生字1、我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了四個太陽的生字詞，你們還記得嗎？我們一起復(fù)習(xí)一下。（全班齊讀、開火車讀生字詞）2、老師把生字詞放到句子中，你們還會讀嗎？（指名分段讀）小結(jié)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)知道有一個小朋友畫了四個不同的太陽送給“春、夏、秋、冬”四季，你們還記得是四個什么樣的太陽嗎？（貼太陽）（二）學(xué)習(xí)第一自然段1、小畫家為什么要畫個綠色的太陽給夏天？2、翻開書本找一找綠綠的太陽給哪些地方送去清涼？（課件：高山田野街道校園）3、你看，我們大家一起把這種清涼的感覺寫成了一段小詩，誰來讀一讀。（指名讀）4、讓我們一起回到課文讀一讀吧?。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段，感受秋天1、過渡：夏天，綠綠的太陽使我們感到清涼，金黃的太陽讓我們看到豐收的景象，你們看（課件出示各種水果）2、如果我們接著剛才那首詩誰能試試？的太陽掛在。黃了，黃了，黃了，果園里，果子熟了。3、這些果子，好吃嗎？難怪“金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜?！闭f話訓(xùn)練：如果你是小落葉，你會邀請哪位小伙伴（動物）來嘗嘗呢？落葉邀請，落葉說：，秋天，果園里果子熟了，快來嘗嘗吧！4、指導(dǎo)朗讀：5、小結(jié)：同學(xué)們都是熱情好客的小落葉呢！我們都品嘗到了水果的美味，小畫家送金黃的太陽給秋天就是為了要讓大家都能知道豐收的喜悅呢！6、看著這么多香甜可口的水果，你的心里一定甜滋滋的，能把你們此刻的心情讀出來嗎？（讀小詩）（四）體會冬天、尋找春天1、我們知道小畫家的兩個愿望，還有兩個愿望到底是什么？我們一起翻開書本讀讀三、四自然段。2、剛才我們一起作了兩段小詩，老師考考你誰能當(dāng)小小詩人接著寫？的太陽的太陽照亮，送給。不冷了，變得，不冷了，變得，不冷了，變得，不冷了變得，冬天里，一切都變暖了。春天是個多彩的季節(jié)。3、春天多美啊，我們一起看看吧！(看教學(xué)視頻)同學(xué)們能用你學(xué)過的四字詞形容一下春天嗎？4、同學(xué)們說得真好??！讓老師看到了那么美的春天，還有那么美好的世界！同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了四個太陽，還寫了一首小詩，小畫家的愿望多么美好，如果是你給小詩加個題目是什么？（五）升華情感，表達(dá)心愿。1、小結(jié)：小畫家為四季畫了四個色彩不同的太陽。畫個綠太陽，夏天真清涼。畫個金太陽，秋天瓜果香。畫個紅太陽，冬天暖洋洋。畫個彩色的太陽，春天真漂亮。2、你想畫太陽嗎？畫個什么樣的太陽送給誰？表達(dá)什么心愿？①我也來畫：我想畫個（）的太陽，送給（），希望（）。②指名練說，表達(dá)心愿。(六)小結(jié)1、一個太陽代表了小畫家的一個心愿，這些心愿都那么美好。2、老師也給同學(xué)們送上一個快樂的太陽，希望同學(xué)們每一天都能活潑快樂，健健康康地成長?。ㄆ撸┲笇?dǎo)寫字。獨(dú)體字：為（1）、強(qiáng)調(diào)筆順：點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。（2）、師范寫，生書空。上下結(jié)構(gòu)的字