網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開題報(bào)告

題題目目來來源源自擬題目ba題目來源選題意義及依據(jù)選題意義

近年來，隨著我國教育水平的不斷提高，大學(xué)教育的普及化程度也不斷加快，因此大學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生的數(shù)量持續(xù)增長。然而在我讀大學(xué)的這段大學(xué)的這幾年里，有一個(gè)感受很深“課余時(shí)間很多，很多時(shí)候閑的無聊”于是很多同學(xué)都利用玩游戲，開電視電影，甚至在寢室里玩棋牌麻將等來打發(fā)過多的課余時(shí)間。這不僅浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間和精力，而且對(duì)于大學(xué)生活毫無益處。在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們已經(jīng)越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時(shí)通訊也不例外，主題網(wǎng)站也就應(yīng)運(yùn)而生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在問及受訪者是否知道有網(wǎng)上主題網(wǎng)站時(shí)，有高達(dá)95.7%的受訪者表示知道，只有4.3%的受訪者不知道有主題網(wǎng)站。開發(fā)這樣的平臺(tái)具有極高的應(yīng)用價(jià)值和意義。近年來，隨著我國教育水平的不斷提高，大學(xué)教育的普及化程度也不斷加快，因此大學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生的數(shù)量持續(xù)增長。然而在我讀大學(xué)的這段大學(xué)的這幾年里，有一個(gè)感受很深“課余時(shí)間很多很多時(shí)候閑的無聊”于是很多同學(xué)都利用玩游戲，開電視電影，甚至在寢室里玩棋牌麻將等來打發(fā)過多的課余時(shí)間。這不僅浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間和精力，而且對(duì)于大學(xué)生活毫無益處。在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們已經(jīng)越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時(shí)通訊也不例外，網(wǎng)上論壇也就應(yīng)運(yùn)而生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在問及受訪者是否知道有網(wǎng)上論壇平臺(tái)時(shí)，有高達(dá)95.7%的受訪者表示知道，只有4.3%的受訪者不知

道有網(wǎng)上論壇平臺(tái)。開發(fā)這樣的平臺(tái)具有極高的應(yīng)用價(jià)值和意義。

現(xiàn)如今大學(xué)生的電腦普及率也很高，上網(wǎng)又很方便，因此我希望設(shè)計(jì)一個(gè)詩歌鑒賞的論壇，讓大學(xué)生們乃至其他的文學(xué)愛好者都可以在自己閑暇的時(shí)間去看一些詩歌作品。這樣既利用了課余時(shí)間也豐富了他們的精神生活，讓他們吸收新知識(shí)，長見識(shí)，了解與自己不同的故事了解別人的情感生活感受。選題依據(jù)(開題的關(guān)鍵要素之一)課題相關(guān)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

從專題網(wǎng)站建設(shè)情況來看，國內(nèi)關(guān)于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)較多，雖然起步較國外晚，但是發(fā)展的速度很快。從專題學(xué)習(xí)資源

來看，國內(nèi)關(guān)于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的專題資源建設(shè)方面的情況是：資源一般來源于學(xué)生的日常生活和社會(huì)實(shí)踐，其余的來自于

學(xué)生的文化課內(nèi)容。從專題學(xué)習(xí)支持服務(wù)來看，國內(nèi)專題網(wǎng)

站在技術(shù)性幫助、情景性幫助方面沒有國外做得周到，但是

國內(nèi)專題網(wǎng)站關(guān)于教學(xué)性幫助方面較國外網(wǎng)站全面。至于交

互性，國內(nèi)外都做得很好，E—mail、論壇、BBS等形式多樣為學(xué)習(xí)者提供了廣大的交流空問。從專題學(xué)習(xí)的活動(dòng)組織形式上來看，國內(nèi)在活動(dòng)組織方面，僅僅是知識(shí)呈現(xiàn)的占81．82％，其活動(dòng)組織形式少，關(guān)于探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)較少。從專題學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)來看，雖然國內(nèi)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站關(guān)于專題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容少，但是其形式較多。從專題網(wǎng)站建設(shè)情況來看，國外關(guān)于專題學(xué)習(xí)的網(wǎng)站沒有國內(nèi)多，是因?yàn)閲獠扇〉男问捷^國內(nèi)的不同。從專題學(xué)習(xí)資源來看，英美等國關(guān)于資源建設(shè)方面的情況是：資源一般來自于學(xué)生的具體調(diào)查實(shí)踐研究、課外書籍和網(wǎng)上資源。關(guān)于資源整合方面，國外在這方面做得比較好，能夠?qū)⒍嚅T學(xué)科相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地整合到一起，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐、地理、人文以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)在資源擴(kuò)展方面的應(yīng)用。從專題學(xué)習(xí)的活動(dòng)組織形式上來看，國外網(wǎng)站就突顯其優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)組織形式多種多樣，設(shè)計(jì)的構(gòu)思巧妙合理。能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，自由度也大。從專題學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)來看，國外的網(wǎng)站雖然都考慮到了評(píng)價(jià)，但是評(píng)價(jià)的形式較少。發(fā)展趨勢(shì)：這些專題網(wǎng)站中一部分網(wǎng)站有效地發(fā)揮了它們的教育效益，作為新型互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，參與到課程整合的教學(xué)改革實(shí)踐中來；一

部分網(wǎng)站反映了教師對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究工作，成為教師“走

向新課程”心路歷程的數(shù)字化體現(xiàn)；一部分網(wǎng)站則從個(gè)人的興趣和愛好出發(fā)、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)信息進(jìn)行深度知識(shí)加工，成

為符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、支持新型學(xué)習(xí)方式的專題資源網(wǎng)站。也有許多專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，或是與互聯(lián)網(wǎng)中的其他門戶網(wǎng)站欄——教育新聞、工具下載、課件展示、論文匯集等等。

該詩專題網(wǎng)站為用戶提供一個(gè)詩歌發(fā)布與鑒賞的平臺(tái)，當(dāng)未注冊(cè)的用戶進(jìn)入該網(wǎng)站后，只能瀏覽社區(qū)中的板塊、詩歌和發(fā)表的評(píng)論；已經(jīng)注冊(cè)的用戶在登錄后，可以對(duì)各類詩歌發(fā)表自己的評(píng)論可以發(fā)布自己的作品，可以修改自己的信息及密碼。管理員登錄后，可以對(duì)注冊(cè)用戶、版塊和詩歌進(jìn)行添加、修改和刪除等管理操作。主要有以下幾個(gè)模塊：會(huì)員注冊(cè)與登錄搜索功能作品的發(fā)布論壇后臺(tái)管理模塊論文研究內(nèi)容研究方法

文獻(xiàn)研究法：通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)。書籍等文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)研、了解該課題的研究現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)站太過簡單、界面太單調(diào)。而且很多功能不完善，這些都是我將改進(jìn)的。

行動(dòng)研究法：完成程序后我還將多次調(diào)試自己的程序。找出問題的所在并提出解決方案。還要增強(qiáng)網(wǎng)站讀者與作品發(fā)布者的交流的便利性。

個(gè)案研究法：通過對(duì)好心情詩歌網(wǎng)、中國詩歌網(wǎng)等比較好的詩歌網(wǎng)站進(jìn)行、發(fā)現(xiàn)其網(wǎng)站的界面不僅簡約美觀，而且條目分明，有好看的圖片，彩色的文字，功能強(qiáng)大的論壇等都是我將學(xué)習(xí)引用的。我網(wǎng)站的創(chuàng)新在于我將加入一些flash動(dòng)畫或者聲音進(jìn)去，讓讀者閱讀詩歌時(shí)更具動(dòng)感技術(shù)路線技術(shù)路線

結(jié)合開入式詩歌網(wǎng)站的要求，對(duì)SQLServer2008數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、SQL語言

原理、進(jìn)行了較深入的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，主要完成對(duì)詩歌論壇的需求分析、功能模塊劃分、數(shù)據(jù)庫模式分析，并由此設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和應(yīng)用程序。系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果證明，本文所設(shè)計(jì)的詩歌論壇可以滿足讀者者、會(huì)員員和管理員三方面的需要。最終目標(biāo)和成果形式最終目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)用戶的注冊(cè)與登錄，個(gè)人信息的查詢修改。游客和會(huì)員對(duì)詩歌的的閱讀以及對(duì)別人對(duì)于詩歌的評(píng)價(jià)賞析，會(huì)員自己創(chuàng)作的作品的發(fā)布，其他作品的推薦，修改。管理員登陸后可以對(duì)詩歌瀏覽模塊和鑒賞評(píng)論模塊進(jìn)行管理,管理員對(duì)文章瀏覽模塊對(duì)評(píng)價(jià)不高的文章進(jìn)行刪除和小部分的修改,添加版塊。刪除不文明的評(píng)論和回復(fù)。成果形式成果的表現(xiàn)形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、參考文獻(xiàn)目錄

[1]李存斌、朱中平《SQL

Server2000簡明教程》北京中國水利水電出版社，2001

[2]曹斌、韓中孝《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐》北京：科學(xué)出版社，2005[3]張躍廷《ASP.NET開發(fā)實(shí)踐寶典》北京：清華大學(xué)出版社，2010

[5]王珊、陳紅《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程》北京：清華大學(xué)出版社，

2004

[6]丁貴廣《ASP及ASP.NET編程基礎(chǔ)與實(shí)例》北京：機(jī)械工業(yè)出版社

[7]宣小平《ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》北京：人民郵電出版社．2003

[8]鄭阿奇《SQL

Server實(shí)用教程》北京：電子工業(yè)出版社．2002

[9]汪曉軍、鐘平《ASP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)》北京：人民郵電出版社．2003

[10]趙增敏、朱粹丹、趙朱曦《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》北京：電子工業(yè)出版社，2004，

[11]Fawaz

A.Masoud,Dana

H.Halabi,Deema

H.Halabi.

frameworks

and

JSP

frameworks

in

model

viewcontroller

implementation

.IEEE,

2006

[12]Bell,J.,etal,2001,ASP.NET

Prgrammer’sReference,Wrok

Press

Ltd.,USA

[13]Chilakala,V.,2001,Microsoft

ASP.NETSscurity,Microsoft

Support

WebCasts

[14]Lsssan,R.,Smith,E.,2002,ASP.NET

Bible,Hungry,Mindslnc.,USA

[15]Leinecker,R.2002,Using

ASP.NET,QueCorporation,lndiana設(shè)計(jì)（論文）工作安排及進(jìn)度2011年11月～201年12月

2011年1月～2012年2月題報(bào)告2012年2月～2012年4月2012年4月～2012年5月2012年5月～2012年6月2012年6月～2012年6月聯(lián)系指導(dǎo)老師，選題實(shí)施研究、收集資料、開初步設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)撰寫論文、完成初稿完成修改、定稿答辯可能的困難和解決方法

1、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，如何處理多對(duì)多的關(guān)系和如何設(shè)計(jì)主