2023年中小學(xué)校園欺凌專項治理自查報告

第頁共頁2023年中小學(xué)校園欺凌專項治理自查報告一、背景介紹校園欺凌是指在學(xué)校環(huán)境中，一個學(xué)生或一群學(xué)生以不同形式對另一個學(xué)生進行的一系列惡意行為，在心理、言語或身體上給受害者造成傷害或困擾的現(xiàn)象。我校非常重視學(xué)校欺凌問題，為了進一步加強對中小學(xué)校園欺凌的治理，特對2023年中小學(xué)校園欺凌問題進行了專項自查。二、自查范圍本次自查范圍包括我校全部中小學(xué)階段的學(xué)生，共計XXX名。三、自查方法1.問卷調(diào)查：通過發(fā)放問卷，對學(xué)生進行了調(diào)查，了解校園欺凌的發(fā)生情況、種類、頻率等信息。2.個別訪談：對于有校園欺凌行為的學(xué)生，進行了個別訪談，了解校園欺凌的動機、原因等相關(guān)信息。3.班級觀察：老師和班主任在平時教學(xué)和班級管理過程中，觀察學(xué)生之間的互動情況，發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為及時采取干預(yù)措施。四、自查結(jié)果1.校園欺凌發(fā)生情況本次自查發(fā)現(xiàn)，我校存在校園欺凌問題，包括言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式。其中，言語欺凌發(fā)生率最高，占比約60%，身體欺凌占比約30%，網(wǎng)絡(luò)欺凌占比約10%。2.校園欺凌受害者特點校園欺凌受害者以性別為主要特點，女生受害者較多。在受欺凌的學(xué)生中，約有25%的學(xué)生曾經(jīng)是校園欺凌的受害者，并且有20%的學(xué)生表示曾多次受到校園欺凌。3.校園欺凌行為特點校園欺凌行為主要集中在中小學(xué)生之間，并且欺凌行為多發(fā)生在校內(nèi)，尤其是教室、操場等公共場所。言語欺凌主要表現(xiàn)為辱罵、排擠、惡意傳言等方式，身體欺凌主要表現(xiàn)為打擊、推搡、揪頭發(fā)等方式，網(wǎng)絡(luò)欺凌主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謾罵等方式。4.校園欺凌原因分析校園欺凌的原因多種多樣，主要包括以下幾個方面：家庭環(huán)境不良、學(xué)生自身問題、同伴關(guān)系不好、學(xué)校教育管理不力等。其中，同伴關(guān)系不好是最主要的原因，約占四成。五、對策建議1.家校合作：加強家校合作，提高家長的參與度和責(zé)任感，家長要關(guān)注孩子在校園中的表現(xiàn)，及時與學(xué)校溝通，共同解決校園欺凌問題。2.教師培訓(xùn)：加強教師的教育培訓(xùn)，提高教師對校園欺凌的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)教師在防范校園欺凌方面的能力，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)校園欺凌行為。3.學(xué)生教育：加強校園欺凌相關(guān)的學(xué)生教育，包括宣傳校園欺凌的危害，加強人際關(guān)系的培養(yǎng)，建立友善的校園文化，增強學(xué)生自我保護和應(yīng)對校園欺凌的能力。4.校園管理：加強校園管理，建立完善的校園安全制度和管理機制，創(chuàng)造安全、和諧的校園環(huán)境，加大對校園欺凌行為的懲處力度。5.社會資源整合：加強與社會資源的合作，包括社會組織、社會公益機構(gòu)等，利用社會力量共同治理校園欺凌問題。六、總結(jié)與展望校園欺凌是一個嚴(yán)重威脅中小學(xué)生身心健康的問題，我校對于校園欺凌問題高度重視，并且在治理校園欺凌方面取得了一定的成果。但是，校園欺凌問題的根源多樣，治理難度也較大，需要全社會的關(guān)注和共同努力。今