幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)10以內(nèi)序數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)10以內(nèi)序數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景及目的在幼兒園階段，孩子們剛開始接觸數(shù)學(xué)，數(shù)的概念和簡(jiǎn)單的數(shù)的大小比較尚未掌握，但是對(duì)于順序的認(rèn)知和序數(shù)的理解，已經(jīng)能夠有初步的認(rèn)識(shí)。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的旨在幫助幼兒大班的孩子們通過(guò)游戲方式掌握10以內(nèi)的序數(shù)概念，同時(shí)提高孩子們的綜合能力和社交能力。二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容序數(shù)概念的普及和介紹數(shù)字認(rèn)知、數(shù)的大小比較概念訓(xùn)練小組協(xié)作及個(gè)人表現(xiàn)能力培養(yǎng)2.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)孩子對(duì)序數(shù)概念的認(rèn)知，了解序數(shù)的順序和特點(diǎn)。幫助孩子提高數(shù)的比較能力，應(yīng)用數(shù)字大小比較于實(shí)際生活中。提高孩子的合作能力和個(gè)人表現(xiàn)能力，增強(qiáng)孩子的自信心和自信心。3.教學(xué)方法本次教學(xué)采用游戲式教學(xué)法，將組織全班孩子一起進(jìn)行游戲和小組合作競(jìng)賽，并在游戲過(guò)程中加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)。三、具體教學(xué)步驟第一步：引入序數(shù)在開始課程之前，要先引導(dǎo)孩子們了解數(shù)字的順序排列和序數(shù)的意義，可以通過(guò)數(shù)碼拼音或數(shù)字板塊等教具，引導(dǎo)孩子們按順序排列數(shù)字，并逐個(gè)介紹序數(shù)的含義和概念。第二步：快樂游戲—找數(shù)的大小游戲規(guī)則：老師在黑板上寫下10個(gè)數(shù)字，要求孩子們合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按數(shù)字大小順序貼在黑板上。具體實(shí)施：分成若干組，每組4-5人，由一名隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行組織和統(tǒng)籌；給每組分配一套數(shù)字框，其編號(hào)從1到10，框子里面已經(jīng)有10個(gè)數(shù)字，但是是隨意排列的；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)組的孩子們要盡快找到框里的數(shù)字大小順序，并合作將所有數(shù)字粘在黑板上；提前完成或黃牌警告的組將進(jìn)行處罰，加強(qiáng)懲罰性規(guī)則，以幫助孩子們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和完成任務(wù)的重要性。第三步：競(jìng)賽游戲—數(shù)龍卷風(fēng)游戲規(guī)則：將孩子們分為6個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一名代表，分別在一個(gè)大紙盒上貼上數(shù)字1-10；在“開始”信號(hào)響起后，每?jī)蓚€(gè)小組的代表從自己的數(shù)字海洋中尋找并組裝成1-10所有的數(shù)字；兩個(gè)代表都獲得數(shù)字后，他們必須爬出紙盒并組成一個(gè)數(shù)字序列，然后把序列喊出來(lái)；同時(shí)進(jìn)行的兩組比賽，第一組組裝數(shù)字的成功后，將選擇另外兩個(gè)代表接著去合成序列。具體實(shí)施：督促孩子介紹自己，然后請(qǐng)他們明確跟組里的其他同學(xué)和代表之間的關(guān)系；督促孩子們測(cè)試數(shù)量，并展示策略和技巧；在開始時(shí)提供展現(xiàn)策略和實(shí)踐技巧的機(jī)會(huì)；當(dāng)有小組贏得比賽時(shí)，詢問他們?cè)谀睦锸д`，并與其他小組共享策略和技巧。第四步：課堂互動(dòng)—小組分享每個(gè)小組分享成功經(jīng)驗(yàn)并失敗的原因。第五步：課后反思在本次活動(dòng)之后，老師可以通過(guò)教學(xué)記錄和家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)還可以詢問孩子對(duì)本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的看法和反應(yīng)，收集反饋和教學(xué)改進(jìn)意見。四、教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們?cè)诨?dòng)和小組競(jìng)技中，構(gòu)建了一系列的數(shù)字和序數(shù)概念的合理性，尤其是從玩耍中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了孩子的自信心和自尊心，使得孩子們更加積極參與到課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)中。同時(shí)，本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式讓孩子們通過(guò)游戲的方式