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文檔簡介

1/1大學生紀檢部工作計劃怎么寫

新的學年即將開始,紀檢部將在老師的指導和學生干部的組織、領導下,開始新的工作。作為學生會的九大部門之一,紀檢部將承前啟后致力于加強紀律、學風和日常管理工作。因此,我部特擬以下工作計劃

一、干事的培養(yǎng)

1、改善例會氣氛,整頓內(nèi)部秩序

在以前例會制度的基礎上,讓干事自我介紹,表達出自己的優(yōu)勢和劣勢,以及自己擅長、喜歡做的某項興趣、愛好。用自己的興趣、愛好說明自己適合哪類辦活動中需要做的任務,并加以合理、分配;而劣勢則妥善處理好。例會期間,制定紀律制度。干事的出勤、早退將給予一定的獎懲性。

2、加強內(nèi)部交流

為了使工作順利有序,干事在每月結束之時,相互交流,總結經(jīng)驗教訓,提高工作效率,提出工作上的困難和問題,并找出解決方案,在一學期結束后,寫一份工作心得!要求干事嚴格要求自己,多做批評和自我批評,表現(xiàn)出我部較強的組織紀律觀念和團結協(xié)作的精神。

3、增強外部溝通和了解

我部計劃在例會期間與各部門,互相交流與溝通,以便擴大紀檢部與其他各部分之間合作性,促進各干事之間信息交流,使我們的隊伍更團結、更融洽。

4、強化服務意識

為了使每項活動都能順利完成,培養(yǎng)我部干事“自我教育、自我管理、自我服務”的意識,積極配合我系各部門開展的相關工作,做好各項活動的監(jiān)察工作

二、干事工作的指導

1、早、晚自習出勤情況

我部計劃在原有的自習檢查的基礎上,檢查人員可選擇不定期的檢查各班的出勤情況,對于曠課、早退,等現(xiàn)象,本著“公平,公正,公開”的原則認真貫徹執(zhí)行定期進行匯報,向大家公開,以便大家核對,增加工作的透明度。

2、指導干事培養(yǎng)自身的積極性

我部計劃當各部門有活動時,鼓勵干事積極參與各項活動,以便更加努力最好學生會工作。

3、紀律維持和活動考勤

我系各部門舉辦活動時,對于活動期間的紀律維持將避免干事無事可做、有事不做的現(xiàn)象。指導干事做好自己分內(nèi)的事。否則給予一定的懲罰制度!而活動考勤則以簽到的方式記錄出勤情況,活動期間有擾亂秩序的個人或群體先給以警告,否則登記上報,并給予相應的紀律處理!

4、指導干事培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力

我部將了解各干事對于舉辦的活動提出意見或建議,提出問題,并說出自己的想法,并考慮活動的創(chuàng)新性,干事及干部分析其活動的實行性,若可實行,我部將計劃舉辦新的活動,讓我系更加斑斕一新!

總之,本學年,我部將展示新的一面,盡職盡責,努力工作!

光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間新的學期已經(jīng)到來,紀檢部將以不斷完善的工作制度,不斷創(chuàng)新的工作理念,不斷更新的工作面貌,切實發(fā)揮紀檢部的作用以迎接新學年的各項任務。本部門根據(jù)本學年的工作實際,制定以下工作計劃:

一、加強內(nèi)部建設

1、部門成員必須有較高的思想覺悟,負責的工作態(tài)度。所以在下一步的工作中,紀檢部要做好部門值勤等工作。

2、紀檢部全體成員將本著公平、公正、公開的原則,切實做好學生會的檢查工作,做好各種檢查記錄,紀檢部的主要工作是對學生會的干部監(jiān)督及對同學們的檢查,對出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象和不良風氣予以記錄和處理并及時上報主席團,樹立學院的良好形象。

二、紀檢部工作

(一)日常工作

1、例會安排。定期召開部門例會,按時參加例會,做好會議記錄,在高標準、嚴要求下不斷提高成員工作效率與質(zhì)量。

2、按時按量按質(zhì)的完成分配給我們的工作。

3、對學校出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象進行監(jiān)督、檢查和制止。

4、積極配合其他部門,幫助他們,使工作更好地開展;加強與各部門的溝通和協(xié)作,使學生會真正成為一個整體。

5、對學院舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和維持會議秩序?;顒忧跋蛴嘘P人員了解出勤人員名單,用點名或簽到的方式記錄出勤情況。會間注意整頓紀律,維持會議秩序。

(二)培養(yǎng)干部接班人,使紀檢部保持新的活力

給學生會注入了新的活力,紀檢部將會努力做好各項工作,發(fā)掘新成員來接任紀檢部的下一屆工作進行培養(yǎng),使他們對部門的工作慢慢熟悉,從他們中間挑選出工作能力強,認真負責的人員進行指導,以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。

(三)執(zhí)勤

本學期我們部門會執(zhí)勤,巡校。對于同學們的著裝,行為習慣起到規(guī)范作用。在早上執(zhí)勤時對于將早餐帶進教學樓的同學進行提醒、勸導,對著裝不規(guī)范的同學進行良性教導,在巡校時對于吸煙的同學進行勸告,告訴他們在校園內(nèi)禁止吸煙。通過我們的努力讓校

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