高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練8 語言基礎(chǔ)知識＋詩歌鑒賞

訓(xùn)練八[語言基礎(chǔ)知識＋詩歌鑒賞]一、語言基礎(chǔ)知識(9分)1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A．21世紀是信息時代，一個人如果整日充耳不聞，不去了解大千世界的變化，是不可能有大作為的。B．針對某些編輯師心自用、亂改典籍這一不良現(xiàn)象，北京大學(xué)的吳小如先生進行了毫不留情地批評。C．當社會各階層人士都在為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身家過億的富豪卻細大不捐，引起了大家的議論。D．在我們都為“中國夢”而心勞日拙的時代，不妨賦予“生無所息”這句格言以嶄新的含義，寫在引領(lǐng)我們奮進的旗幟上。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．某些“雷人”抗日劇雖然有可能提高收視率，但若靠調(diào)侃甚至是惡搞進行創(chuàng)作，無疑是背離了電視劇引領(lǐng)人們的精神境界健康發(fā)展的初衷。B．很多人違反了交通法，不但不以為恥，還振振有詞地和交警叫板，從社會心理學(xué)角度分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是弱勢心理在作怪。C．防范“舌尖上的腐敗”，一方面要從源頭上控制，建立起有效的預(yù)算監(jiān)督機制；另一方面也要啟動問責機制，真正做到令行禁止，讓這種腐敗失去生存空間。D．在中日關(guān)系陷入低潮的背景下，作為民族傷痛見證的“萬人坑”在喧囂的商業(yè)利益下消失，無疑會引發(fā)國人內(nèi)心深處的傷痛，產(chǎn)生強烈的反感。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()重金屬指比重大于5的金屬，包括銅、鉛、鋅、鈷、鎳、汞等。重金屬的污染具有特殊性，________。________，________。________，________，________。①因為它具有富集性，如隨廢水排出的重金屬，會被魚和貝類體表吸附②不少有機化合物完全可借助自然界本身物理的、化學(xué)的或生物的凈化③但是重金屬很難在自然環(huán)境中降解④從而產(chǎn)生食物鏈濃縮，影響人的身體健康⑤從而使有機化合物污染造成的危害降低或解除⑥與其他有機化合物的污染明顯不同A．⑥②⑤③①④B．⑥①③②⑤④C．①④⑥②⑤③D．①④②⑤⑥③二、名篇名句默寫(6分)4．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。__________________，________________。(李賀《雁門太守行》)(2)佩繽紛其繁飾兮，________________。__________________，余獨好修以為常。(屈原《離騷》)(3)主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。______________，__________________。(白居易《琵琶行并序》)三、詩歌鑒賞(22分)5．閱讀下面這首宋詞，完成題目。(11分)漁家傲朱服小雨纖纖風細細，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起。愁無比，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無計。寄語東城沽酒市。拼一醉，而今樂事他年淚。(1)請從情景關(guān)系的角度，賞析本詞上片是如何表現(xiàn)作者的情感的。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下片中說“而今樂事他年淚”，周頤在《蕙風詞話》卷二中評論說：“二語合參，可悟一意化兩之法。”即“一語兩意”，請簡要賞析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面這首唐詩，完成題目。(11分)途中見杏花吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留！林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。(1)詩的頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？有何作用？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請結(jié)合全詩，分析詩中所表達的惜春之情、流離之感和故國之思。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

訓(xùn)練八1．B[解析]師心自用：形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。A.充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見。與語境不符。B.細大不捐：小的大的都不拋棄。望文生義。D.心勞日拙：費盡心機，不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。貶詞褒用。2．C[解析]A．“精神境界健康發(fā)展”搭配不當。“精神境界”改為“思想”。B.“原因可能是弱勢心理在作怪”句式雜糅。D.在“產(chǎn)生強烈的反感”前面加“使人”。3．A[解析]⑥句承接橫線前的句子，引出“重金屬的污染”與“有機化合物污染”的對比。⑤句“從而……”承接②句說明有機化合物的污染造成的危害會降低或解除。③①④解釋重金屬污染的特殊性，據(jù)此可得出答案。4．(1)角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫(2)芳菲菲其彌章民生各有所樂兮(3)醉不成歡慘將別別時茫茫江浸月5．(1)[答案]上片即景抒情。(1分)寫暮春時節(jié)，纖風細雨，煙籠楊柳，郁郁蔥蔥，萬家屋舍掩映在楊柳的青煙綠霧中。(2分)水流花落，春光將盡，惹人愁思，借濕花戀樹寄寓人的戀春、惜春，表現(xiàn)了作者的感傷情緒。(2分)[解析]本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和表達技巧的能力。上片描繪了一幅暮春時節(jié)的自然景色，重點描寫了小雨紛紛之中的濕花因戀樹而不忍飛，但又不得不和春天一起隨著水流歸去的愁苦。作者通過描寫濕花對樹的留戀來表達自己對春天的留戀，從而傳達出戀春、惜春之感。(2)[答案]一方面寫今日在春風里買醉的快樂，實際表達的是對時光流逝的無奈；(3分)另一方面寫借想象將來追思今日之樂而不可再得的悲涼。何況今日買醉，僅為驅(qū)遣春愁，又非真正的賞心樂事，進一步突出人生失意的哀愁。(3分)[解析]本題考查鑒賞詩歌語言的能力。“而今”句表明而今的暫時歡樂，又預(yù)示了他年回憶此時情景，將成為興感的來源罷了。從這句中，可以看出作者的思路：由而今而念及他年，又由他年回思而今。顯示出不同的時間，不同的環(huán)境，常常使人有哀樂不同之感。[參考譯詞]纖纖小雨，輕輕春風，楊柳含煙，千家萬戶都掩映在和風細雨之中。滿懷著對樹枝的依戀，被春雨淋濕的花瓣想飛也飛不起來。這種景色，真讓人惆悵不已，只能眼看著春光和東流的江水一樣悄悄逝去。九十天的春光，極其短暫，說去也就要去的，能經(jīng)得起幾番風雨？即使解盡金龜換酒相留，也不能挽留住春天的腳步。我要委托東城酒店的老板來為我沽酒。今天要喝他個一醉方休，就算將來是一場傷心的回憶，那就讓他年憶舊時的凄苦之淚盡情奔流吧！6．(1)[答案]頸聯(lián)描繪了詩人在路途中看到的一幅凄涼的畫面。(2分)樹木枝梢空疏，傍晚只有歸巢的黃鶯到來，空氣中的花香仍夾帶著料峭的寒意，連喜歡采蜜的蝴蝶也不見飛來。(2分)襯托了獨自開放的杏花的孤寂之感。(1分)[解析]本題考查鑒賞詩歌作品形象和表達技巧的能力。頸聯(lián)“林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游”是全詩唯一寫景的一聯(lián)，此聯(lián)寫景頗具特點，前句是眼前之景，后句為想象之景；前后互為補充，虛實結(jié)合，營造出作者筆下那種凄冷、孤寂的早春氛圍，同時也襯托出首聯(lián)一枝紅杏獨自開放的寂寞。(2)[答案]本詩通過花開易落、青春即逝，寫出了自己的惜春之情；(2分)通過自己行色匆匆、難以駐留、等不及花朵開盡，寫出了流離之感；(2分)從眼前的鮮花聯(lián)想到往年在長安看到的千萬樹杏花，表明詩人深深懷念長安的生活，寫出了故國之思。(2分)[解析]本題考查評價詩人的觀點態(tài)度的能力。首聯(lián)傳遞出詩人對春天的獨有感覺，睹物思人，浮想聯(lián)翩，感慨青春即逝，人生短暫，這種惜春之情是古代很多詩人的普遍心理。頷聯(lián)一句“可堪逢處更難留”點明了標題中的“途中”二字，同時也傳遞出詩人漂泊在外，行色匆匆，無心也無時賞花的行旅之苦。尾聯(lián)正是