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學(xué)前兒童心理的發(fā)育與保健教學(xué)目的o通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,理解學(xué)前兒童心理發(fā)育的特點(diǎn),掌握學(xué)前兒童心理發(fā)育的評(píng)價(jià)。o教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前兒童心理發(fā)育的特點(diǎn)o教學(xué)難點(diǎn):學(xué)前兒童心理發(fā)育的評(píng)價(jià)第一節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)育的特點(diǎn)1.大健康概念下,心理健康必然成為健康內(nèi)容的重要組成部分2.為什么全世界的兒童都是先學(xué)會(huì)抬頭,然后學(xué)會(huì)翻身、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)爬、學(xué)會(huì)站,然后會(huì)走?為什么同胞兄妹,個(gè)活潑開(kāi)朗,一個(gè)沉默寡言?3.社會(huì)上問(wèn)題兒童的增多關(guān)于“心理健康”的界定°手最得健縷意見(jiàn)專寥們就這個(gè)間題已經(jīng)議論了半個(gè)多世紀(jì),o根據(jù)聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHo)的心理健康不僅指沒(méi)有4撓分打亦篩鞋會(huì)韙蔣癡繫下蔣人怒贈(zèng)菱籜戲震藏囊套與入份♂量木相的儘儕:驀第三屆國(guó)際衛(wèi)活松得罰品舍請(qǐng)他的最雀能卷盒朱定平笑備o國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)心理健康的心理健康既指心理健康狀態(tài),也指撥的理:預(yù)防心障成行為間趣”連而全面提高人的心理d問(wèn)題具備哪些品質(zhì)可以認(rèn)為是心理健康?

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