小學五年級語文下冊《 清貧》第一課時課件

語文五年級下冊12.清貧導入新課詠竹（1935年1月）雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。助學資料作者簡介方志敏（1900—1935），我國無產(chǎn)階級革命家，軍事家。江西弋陽人。1935年１月，在江西懷玉山區(qū)被民黨軍包圍，在玉山隴首村被俘。面對嚴刑和誘降，正氣凜然，堅貞不屈。８月６日在南昌英勇就義。遺著有《可愛的中國》《獄中紀實》等。初步感知（一）初讀，解決字詞：默讀課文，用認識生字詞語，掃除字詞障礙。（二）讀懂文意1.在文中，作者是按什么順序?qū)懙模浚ㄊ虑榘l(fā)展的順序。）是從哪些方面來寫的？學習生字籌矜俘鐲嚇chóujīn襠企彼褂塢dāngqǐbǐguàwùfúzhuóhè理清結(jié)構(gòu)本文共10個自然段，可分為四部分。第一部分（第１自然段），寫“我”從事革命十余年，從沒有奢侈過。第二部分（第２-８自然段），寫“我”被俘時被兩個國民黨士兵搜身的過程。第三部分（第９自然段），寫“我”家中也只有幾套舊汗褂褲和幾雙縫底的線襪。第四部分（第１０自然段），寫清貧、潔白、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的原因。深入分析

我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命籌集的金錢，是一點一滴都用之于革命事業(yè)的。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。深入分析這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。通過對比突出了共產(chǎn)黨員是真正奉獻于革命事業(yè)的人。深入分析他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。深入分析就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個，左手拿著一個木柄手榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：深入分析“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的一角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)?！澳銈円嘈盼业脑?，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”我再次向他們解釋。深入分析等他們確知在我身上搜不出什么的時候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無所得，他們是多么失望?。∧莻€持蛋欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。后來彼此說定表和筆賣出錢來平分，才算無話。他們用懷疑而又驚疑的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說：“走吧！”深入分析是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！深入分析清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！總結(jié)全文這篇文章反映的不僅僅是革命先烈為了革命事業(yè)而甘于過清貧、樸素的生活，更體現(xiàn)了以方志敏為代表的共產(chǎn)黨人將清貧做為自己最大財富的高尚革命氣節(jié)。這種革命氣節(jié)，在艱苦的戰(zhàn)爭年代需要它，在今天同樣需要它。板書設計清貧清貧是美德——被俘搜身——傳世寶——清貧戰(zhàn)勝困難奉獻革命動作、語言清貧廉正總結(jié)全文課堂作業(yè)一、選出下列詞語的反義詞。1.兇惡（

）A.善良B.清白C.厭惡D.兇殘2.清貧（

）A.富強B.富裕C.貧苦D.樸素AB二、文章的開頭與結(jié)尾做到了（

）。A.回環(huán)反復B.首尾呼應C.承上啟下D.層層遞進B課堂作業(yè)三、從文章的第2自然段到第8自然段，用哪個小標題概括最合適？（

）A.智騙國軍B.守住家財C.一件趣事D.一點積蓄C您清白、樸素的生活作風，值得我們學習。四、讀了本文，你最想對方志敏說什么？謝謝觀看其他年級精彩課件、教案、反思公開課內(nèi)容，敬請關注微信公眾號：“統(tǒng)編小學語文”、“統(tǒng)編小學數(shù)學”、“中小