幼兒園小班教案有趣(九篇)

第頁共頁幼兒園小班教案有趣(九篇)幼兒園小班教案有趣篇一1、學(xué)會兒歌《小樹葉飄呀飄》，并能很據(jù)兒歌進(jìn)展仿編。2、體驗(yàn)樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩意。：落葉。請你跟我這樣做，我就跟你這樣做?！才呐念^、拍拍肩〕一、引出兒歌。師：秋天到了，天氣變冷了。秋風(fēng)吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去呢？那我們今天呀，就來學(xué)一首好聽的兒歌，就叫做《小樹葉飄呀飄》，看看我們淘氣的小樹葉都飛到了哪里。二、老師一邊朗讀兒歌，一邊做動作。幼兒初步感受詩歌。師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪里〔幼兒教育〕去了嗎？知道的小朋友請舉手告訴我。根據(jù)幼兒答復(fù)，完好念出兒歌句子。再總結(jié)聽到的次序?！惨怯變捍饛?fù)不完好，再次朗讀，一邊念兒歌，一邊做動作〕三、教幼兒學(xué)念兒歌。1、帶著幼兒完好念兒歌。加動作。2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，老師念后面半句兒歌。〔動作〕師：下面呀，我和你們玩?zhèn)€游戲。你們的小手如今就是小樹葉，我說飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹葉開場飄落了，所以呀，你們還要說‘小樹葉飄呀飄’。3、幼兒集體念兒歌。4、分組念兒歌，男生、女生各一組。5、再次集體念兒歌。四、根據(jù)兒歌進(jìn)展仿編。師：我們的樹葉寶寶呀，可淘氣了。他飄去了什么地方呀？恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會飄到什么地方呀？師：那我們就用兒歌里面的話說說看，小樹葉飄呀飄，飄到我的xx上。請幼兒嘗試仿編完好的一句兒歌。五、完畢。師：淘氣的樹葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來啊，他真愛和我們玩游戲呢。你們玩得開不開心呀？今天他也很開心呢，不過呀，他如今累了，所以要回去休息了。小樹葉飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。幼兒園小班教案有趣篇二1、大膽表述自己對樹葉和小動物的想象，感受秋天里小動物撿樹葉的快樂心情。2、在學(xué)學(xué)念念散文詩的過程中嘗試仿編散文。自制教具，小樹葉、小動物假設(shè)干一、談話導(dǎo)入1、美麗的秋天到了，天氣越來越冷了，小樹葉漸漸地、漸漸地變黃了。秋風(fēng)一吹，一片片小樹葉分開了大樹媽媽的懷抱，輕輕的飄落下來了。2、假如你是那片分開大樹媽媽的小樹葉，你想飄到哪里去？3、幼兒模擬小樹葉飄到自己想去的地方。二、欣賞、理解散文詩“樹葉”〔一〕理解散文詩內(nèi)容1、第一個(gè)小動物已經(jīng)趕來了，是誰呢？〔螞蟻〕那小螞蟻會把這片樹葉當(dāng)成什么呢？為什么呢？〔小螞蟻撿起一片樹葉：“這是我的渡船。〕師：第二位動物——〔吱吱叫〕小老鼠趕來撿樹葉了。它撿到了一片樹葉，會它把樹葉當(dāng)成了什么呢？為什么呢？〔小老鼠撿起一片樹葉：“這是我的雨傘。〕4、呀！是誰渾身長滿刺，咕嚕咕嚕滾出來了？〔小刺猬〕它會把樹葉做什么呢？為什么？〔小刺猬撿起一片樹葉：“這是我的花帽?！?、第四只小動物也急急忙忙的走了出來，它是誰呀？〔小鹿〕那小鹿把這片樹葉想成了什么呢？誰愿意來說說?！残÷箵炱鹨黄瑯淙~：“這是我的餅干?！贝蠹乙黄饟鞓淙~，撿的多歡喜?！场捕惩旰眯蕾p詩歌。1、我們一起把小動物撿樹葉的事情把編成了一首好聽的散文詩念出來好嗎？2、做動作，感受小動物撿樹葉的快樂。三、仿編散文詩1、森林里還有許多小動物，你們覺得還有誰也會來撿樹葉，它們又會把樹葉當(dāng)成什么呢？2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編散文。3、將幼兒自編的散文一起念出來。幼兒園小班教案有趣篇三1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.開展剪、貼、添畫的美工技能。3.訓(xùn)練幼兒的繪畫才能。4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。1.搜集的不同樹木的葉子假設(shè)干。2.棒棒膠、白紙、剪刀。3.樹葉粘貼畫ppt。1.音樂《小樹葉》進(jìn)入活動室。2.談話引入主題。師：小朋友們剛剛這首歌里聽到了什么?誰分開了媽媽?小朋友你們見過小樹葉嗎?你們見過的小樹葉穿什么顏色的衣服?你們見過的小樹葉像什么?3.出示ppt，欣賞粘貼畫。師：老師今天帶來了一些小樹葉。這些小樹葉漂亮嗎?我要用這些小樹葉給小朋友們變魔術(shù)，小朋友們仔細(xì)觀察，觀察老師是怎樣變來的，并猜猜老師變得是什么?(出示視頻)師：來我們一起來欣賞老師還變了哪些漂亮的圖案?。4.幼兒操作,老師巡回指導(dǎo).欣賞了這么多的美麗的圖案，小朋友們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀?變出比老師更美麗的圖案來。在變魔術(shù)之前，老師有要求：小樹葉特別愛干凈，它不喜歡被小朋友到處亂扔，還要提醒各位小魔術(shù)師，在使用剪刀的時(shí)候注意平安。5展示幼兒作品，老師講評，幼兒集體欣賞作品。邀請幾位小朋友展示自己的作品。小朋友你們用小樹葉變的什么?沒有完成的，回教室繼續(xù)去做。在這個(gè)活動中，既練習(xí)了幼兒的觀察力和對顏色的敏銳度，又鍛煉了幼兒進(jìn)展"撕、貼"的才能和耐心。通過這個(gè)活動，我不僅讓幼兒學(xué)會一種新的美術(shù)技巧，更重要的是讓幼兒在幼兒進(jìn)展創(chuàng)作的過程中，既發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，又讓他們學(xué)會了與同伴分享勞動成果及快樂。了幼兒學(xué)會撕貼畫的技能，開展了他們的動手和動腦才能。在這節(jié)活動中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比擬好，通過給"樹媽媽"穿新衣的方式激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在欣賞范畫環(huán)節(jié)中，老師的作品可以很好的吸引幼兒的注意力，讓幼兒有自己創(chuàng)作的欲望。在幼兒自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性很高，他們都能用碎紙貼畫，而且粘貼的還可以。在撕畫的環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣很濃重，他們很樂意自己動手去操作，個(gè)別幼兒的動手才能較差，需要老師去輔導(dǎo)。我覺得在這節(jié)活動中，我的節(jié)奏沒有把握好，有的環(huán)節(jié)時(shí)間過長，有些拖拉。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己的作品，有的幼兒表達(dá)的語言不是很連接。所以在以后的活動中，還要多注意幼兒語言表達(dá)才能的培養(yǎng)。幼兒園小班教案有趣篇四通過散文，知道小樹葉在不同的季節(jié)有不同的變化。通過有韻律的朗讀，感受散文的語言美和意境美。教具學(xué)具準(zhǔn)備：自制樹葉一片(一面是綠色、一面是黃色〕，風(fēng)兒的圖片，電風(fēng)扇臺。知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對季節(jié)的變化引發(fā)的自然現(xiàn)象(秋天樹葉變黃、落下等〕有認(rèn)識。老師翻開電風(fēng)扇，讓幼兒有變涼的感覺。提問：如今覺得怎樣？為什么？出示“風(fēng)”的圖片引導(dǎo)幼兒考慮。老師出示綠色樹葉，模擬樹葉的口吻說我也感覺有點(diǎn)涼，要添件衣服了。”然后把小樹葉翻過來，變成黃色樹葉。將風(fēng)扇的風(fēng)量開大一點(diǎn)，問幼兒有什么感覺。老師拿著小樹葉開場抖動起來，說：“天氣要涼啦，可別讓大地媽媽凍著啦！”小樹葉漸漸飄落到地上。老師朗讀《小樹葉》。要求幼兒一邊聽一邊想象樹葉的樣子。美術(shù)活動：樹葉印畫。音樂活動：歌曲欣賞《小樹葉》。科學(xué)活動：各種各樣的樹葉。園中浸透：搜集各種不同形狀的樹葉，粘貼在活動室墻面上供幼兒欣賞。情境浸透：在平時(shí)的生活中，引導(dǎo)幼兒觀察植物在秋冬季節(jié)的變化。家庭浸透：建議家長在秋冬季節(jié)帶著幼兒去公園，引導(dǎo)幼兒觀察秋天葉子變黃、飄落等現(xiàn)象。兒童散文：小樹葉風(fēng)兒，從北方飛來，捎來了秋姑娘的信：“天氣要涼啦，告訴小樹葉了么，該多添件衣服啦！”“知道啦！知道啦！”小樹葉們坐在樹杈杈上，都忙著穿起了金黃色的新衣服。果然，天氣漸漸地涼了。風(fēng)兒，又從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的北方帶來了冬伯伯出發(fā)的好消息。小樹葉們頭靠著頭，“窸窸窣窣”，商量了好一陣子：“天氣要涼啦，可別讓大地媽媽凍著啦！”于是，他們爭先恐后地飄了下來。一片，兩片，三片，輕輕地蓋在大地媽媽的身上。(鄧小秋/文〕本活動選取的散文《小樹葉》充滿了活力與童趣，用擬人化的手法描繪小樹葉在秋天變黃、飄落的自然現(xiàn)象，使幼兒在美妙的意境中理解這種自然現(xiàn)象，并悉心感受散文的語言，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，促進(jìn)幼兒全語言才能的開展?；顒釉O(shè)計(jì)符合小班幼兒全語言教育“能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品”這一目的?；顒又攸c(diǎn)：感受散文的優(yōu)美詞句?；顒与y點(diǎn)：理解秋姑娘的口信、冬伯伯的信息所表達(dá)的意思。制作電腦課件，配上秋天、冬天的背景圖，向幼兒展示葉子變黃、飄落的動畫，配上有感情的朗讀，讓幼兒感受美的意境?？梢越o幼兒準(zhǔn)備一綠一黃兩件披風(fēng)，讓幼兒扮演葉子，一邊聽散文，一邊表演。老師朗讀的時(shí)候要融入感情，把散文的美麗意境用聲音表現(xiàn)出來。創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己印象中的小樹葉講述出來。小班科學(xué)游戲《肚子里面長啥樣》公開課視頻+有聲ppt課件+教案+音樂+打印圖幼兒園小班教案有趣篇五1、可以在理解歌曲《小樹葉》所表達(dá)的情感的根底上，自由編排簡舞蹈動作，學(xué)習(xí)小碎步。2、對音樂活動感興趣，能在集體活動中大膽地表現(xiàn)自我。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、有感情地學(xué)唱歌曲。1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個(gè)、大樹頭飾一個(gè)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)；2、攝像機(jī)、投影儀、手提電腦、電視機(jī)、vcd機(jī)、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機(jī)；3、拱形門一個(gè)。一、復(fù)習(xí)歌曲：1、播放音樂磁帶，幼兒聽音樂跟隨老師做律動進(jìn)入教室，找座位坐好；2、發(fā)聲練習(xí)《老師彈琴我唱歌》：老師彈琴，和幼兒一起進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)。提醒小朋友用好聽、自然的聲音來唱。3、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。師：上次音樂活動我們學(xué)唱了歌曲《小樹葉》，這首歌一共幾段？每一段都表達(dá)了怎樣的感情？〔請幼兒答復(fù)〕老師彈琴，幼兒演唱；請另一位老師把幼兒唱的過程錄下來，用投影儀播放給幼兒看?？春?，老師用神秘的表情和口吻對孩子說：“今天，我們來把這首歌編成舞蹈好不好？”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣和愿望。二、創(chuàng)編舞蹈：1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹，幼兒雙手各拿一個(gè)樹葉扮演小樹葉；啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達(dá)的情感，一句一句地創(chuàng)編舞蹈動作。如：老師啟發(fā)孩子：“秋風(fēng)起來了，小樹葉會怎樣動？它是怎樣分開媽媽的？什么樣的動作表示心里害怕更形象呢？春天小樹葉會回來，我們用什么樣的動作表現(xiàn)呢？……每一句都分別請幾名幼兒將自己編的動作跳給大家看，大家共同選出一些動作一起來學(xué)跳?！苍试S幼兒按照自己的想法去跳〕2、有人做小碎步的動作后，請這名幼兒做示范，告訴幼兒這個(gè)動作叫“小碎步”，大家一起學(xué)習(xí)這個(gè)動作；老師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)。3、編好后，請幼兒分組表演這個(gè)舞蹈。每次請3—4名幼兒，共請3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。4、集體表演：大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個(gè)舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來。5、欣賞：播放錄像，請幼兒欣賞自己的表演。欣賞后，老師說：“我們請其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞，好不好？”三、游戲：風(fēng)爺爺和小樹葉老師戴“風(fēng)爺爺”頭飾扮演風(fēng)爺爺，小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉。場地的一側(cè)放一個(gè)拱形門〔做山洞〕。游戲開場，音樂響起，“小樹葉”自由飛舞；音樂停，“小樹葉”要保持姿勢，原地不動；音樂再次響起，“風(fēng)爺爺”開場“掃”樹葉，“掃”〔碰〕到誰，誰就飄過門洞〔拱形門〕回到座位上。幼兒園小班教案有趣篇六秋天的樹葉1．觀察、欣賞秋天樹葉的形狀和色彩，學(xué)習(xí)拼貼樹葉。2．激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對欣賞活動的興趣。活動反思：1．各種不同形狀與色彩的樹葉、16開紙、漿糊、范畫。2．幼兒已會唱“秋天”一、展開掛圖，引起幼兒興趣幼兒唱“秋天”做韻律活動。二、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩1．老師：讓我們一起來看一看，秋天的樹葉娃娃是什么樣的？依次出示各種樹葉，提問：〔1〕這是什么樹的葉子？〔2〕它是什么形狀的？像什么？〔3〕它是什么顏色的？2．幼兒欣賞范畫。師：樹葉拼出的是什么？好看嗎？3.老師示范。三、幼兒制作樹葉拼畫1．老師：我們用這些漂亮的樹葉來拼畫吧！你想把樹葉拼成什么？用樹葉拼一個(gè)幼兒喜歡的形象。2．幼兒嘗試。3．小結(jié)。幼兒園小班教案有趣篇七唱《小樹葉》動歌表演《小樹葉》1、能區(qū)別并運(yùn)用柔和、連接和斷頓、跳躍的聲音來演唱歌曲。2、能跟著音樂做與音樂節(jié)奏吻合的簡單律動。多媒體課件小樹葉圖片1、唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏2、唱好兩段歌曲中的不同情緒一、導(dǎo)入1、游戲《請你跟我這樣做》2、導(dǎo)入：小朋友們好！炎熱的夏天過去了，秋姑娘悄悄的來到了我們身邊，還帶來了一樣特殊的禮物，你們想看看嗎？〔出示一封樹葉信〕秋姑娘：小朋友們你們好，在這金色的秋天里，我想介紹幾個(gè)好朋友給你們認(rèn)識，好嗎？3、節(jié)奏練習(xí)第一個(gè)給大家介紹的是小雞〔嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰〕第二小羊〔〕第三小貓〔〕第四小鴨〔〕學(xué)生跟讀節(jié)奏師：秋姑娘帶來了這么多的好朋友，還帶來了金色的秋風(fēng)，秋風(fēng)輕輕唱著歌，把小樹葉一片一片染成金黃。想知道秋風(fēng)是怎么唱的嗎？仔細(xì)聽一聽。二、發(fā)聲練習(xí)1、師示范演唱wu—〔出示圖片〕2、師用wu范唱。師：請小朋友們跟著音樂和秋風(fēng)一起唱一唱。3、聽賞歌曲師：小朋友們唱的真好聽，小樹葉也被吸引過來了，它也唱了一首歌，歌的名字就叫《小樹葉》。三、學(xué)唱歌曲第一段1、朗讀第一段歌詞師：原來啊這首歌的第一段是一封秋姑娘寫給小樹葉的信，聽老師把這封信念一念?！渤鍪靖柙~，師跟著節(jié)奏朗讀第一段歌詞〕朗讀第一段歌詞師：小朋友們，你能學(xué)著老師樣子跟老師一塊讀讀這封信嗎？2、律動第一段師：小樹葉飄呀飄呀，你們能學(xué)學(xué)小樹葉飄落的樣子嗎？小朋友們做的真棒，老師也想和小樹葉一起跳舞，請小朋友邊聽音樂邊跟老師做跳舞的動作。3、學(xué)唱歌詞〔1〕師：小朋友跳的真棒！下面我們一起來唱唱秋姑娘的信吧。還記得秋風(fēng)是怎么唱的嗎？〔wu—〕老師唱一句，你們唱一句。師：下面我們把wu連起來唱?！?〕師:下面請小朋友跟老師學(xué)唱歌曲，老師唱一句，你們唱一句。師：老師下邊把歌曲連起來唱，請小朋友們在心里唱，聽一聽你心里唱的和老師一樣嗎？師：你們和老師唱得一樣嗎？可以唱出聲來。四、學(xué)唱第二段歌曲1、朗讀第二段歌詞師：小朋友們，秋姑娘在信中問小樹葉分開媽媽你害怕嗎？假如你就是一片小樹葉，你會怎樣答復(fù)呢？讓我們來聽聽小樹葉的答復(fù)吧！按節(jié)奏朗讀歌詞〔出示第二段歌詞〕師：你們能學(xué)著老師的樣子讀一讀嗎？2、參加聲勢動作朗讀歌詞師：小樹葉可真英勇，讓我們?yōu)樾淙~鼓掌加油吧！第一拍手，第二拍拍腿，跟著老師一起做。3、學(xué)唱歌詞〔1〕師：剛剛我們用掌聲為小樹葉加油，那下面我們再用歌聲來贊美英勇的小樹葉吧?！?〕學(xué)唱第二段師：我們把第二段歌詞連起來唱。引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)決、有力的聲音演唱第二段。五、完好的演唱歌曲1、師：秋姑娘的信和小樹葉的答復(fù)連起來就是一首非常好聽的歌曲《小樹葉》請我們大家再完好的聽一遍〔出示歌譜〕2、師：下邊老師唱藍(lán)色的局部〔秋姑娘的問〕，你們唱紅色的一局部〔小樹葉的答〕秋姑娘的聲音輕柔、抒情、稍慢，小樹葉的歌聲堅(jiān)決、有力、稍快。六、律動師：小朋友們，下邊請你們跟老師邊唱邊表演。七、拓展1、欣賞秋姑娘的信師：秋姑娘不光給小樹葉寫了信，還給許多朋友寫了信，你們聽。2、欣賞樹葉貼畫〔機(jī)動〕師：秋姑娘用小樹葉寫了信，小朋友你們能用樹葉做什么呢？老師這有一些畫，你們看，3、律動《小樹葉》師：小樹葉的本領(lǐng)可真不小，拿起你的小樹葉，讓我們一起來打扮樹媽媽吧。八、小結(jié)師：秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，每個(gè)小朋友的心中都有自己的秋天。就請小朋友們把自己的秋天唱出來跳出來，畫出來吧。幼兒園小班教案有趣篇八1、愿意大膽想象，說出自己的想法。2、學(xué)說句子："這是我的××。"3、感受樹葉的神奇和語言的優(yōu)美。樹葉、一些小動物的圖片〔小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿〕一、老師出示樹葉，引出散文〔1〕師：秋風(fēng)起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會看見呢？〔2〕請幼兒說一說，激發(fā)幼兒的興趣。二、分別出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒說一說。1、出示小螞蟻：〔1〕"看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什么呢？"〔2〕引導(dǎo)幼兒想象一下，并答復(fù)?！?〕"聽聽小螞蟻說什么了？"學(xué)著小螞蟻的聲音："這是我的渡船。"〔引導(dǎo)幼兒學(xué)說"這是我的×××"〕2、出示小老鼠：〔1〕"誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？"〔引導(dǎo)幼兒想象〕〔2〕"天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當(dāng)什么呢？"〔3〕引導(dǎo)幼兒說："小老鼠撿起一片樹葉：'這是我的花傘'"3、出示小刺猬：〔過程同1〕4、出示梅花鹿：〔1〕"梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎么說？"〔2〕引導(dǎo)幼兒學(xué)說："梅花鹿撿起一片樹葉：'這是我的餅干'"三、老師有感情地朗讀散文，幼兒欣賞?！?〕在欣賞中進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容?！?〕引導(dǎo)幼兒感受散文語言的優(yōu)美。幼兒園小班教案有趣篇九1、理解歌詞內(nèi)容，感受兩段歌詞表達(dá)的不同情感。2、能初步結(jié)合兩段歌詞不同的感情色彩，運(yùn)用"緩慢、跳躍、堅(jiān)決"的歌聲表現(xiàn)歌曲，進(jìn)展有感情地演唱。3、體驗(yàn)小樹葉的英勇。學(xué)做英勇的小樹葉4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，進(jìn)步學(xué)新歌的興趣。5、在學(xué)會歌曲的根底上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；理解歌詞內(nèi)容，感受兩段歌詞表達(dá)的不同情感能初步結(jié)合兩段歌詞不同的感情色彩，運(yùn)用"緩慢、跳躍、堅(jiān)決"的歌聲表現(xiàn)歌曲，進(jìn)展有感情地演唱。秋天樹模型一個(gè)，小樹葉假設(shè)干一、引出主題出事樹模型。小朋友，你們看這是一棵什么季節(jié)的樹？你是____出來的？樹葉都黃了，這個(gè)時(shí)候假如秋風(fēng)吹來了，你猜樹葉會發(fā)出什么聲音？聽上去像"沙沙"的聲音，就像在唱歌一樣。那我們就一起來學(xué)小樹葉唱"沙沙"聲。"33332?55553"二、老師范唱①秋風(fēng)吹來的時(shí)候，小樹葉除了會發(fā)出聲音，還有可能會怎么樣？會從樹上飄落下來。小樹葉分開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，不知道會不會孤單害怕，如今老師就來問問小樹葉。老師范唱第一段小朋友們也跟著老師一起來問一問小樹葉吧幼兒跟唱②你覺得小樹葉會害怕嗎？那我們來聽聽小樹葉是怎么說的。老師范唱第二段。小樹葉是