2023年中班幼兒科學(xué)活動方案

第頁共頁2023年中班幼兒科學(xué)活動方案：一、主題活動：探索水的奧秘1.活動目標(biāo)：a.培養(yǎng)幼兒對水的興趣；b.了解水的性質(zhì)和特點(diǎn)；c.掌握水的測量方法；d.認(rèn)識水的循環(huán)過程。2.活動內(nèi)容：a.觀察水的形態(tài)：呈現(xiàn)幼兒不同形態(tài)的水（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)），引導(dǎo)幼兒探索水的不同形態(tài)，理解水的可塑性；b.實驗探究水的溶解性：通過溶解糖、鹽等物質(zhì)的實驗，讓幼兒觀察和記錄溶解前后的變化，了解水的溶解性和溶液的形成；c.測量水的重量和容量：引導(dǎo)幼兒使用天平和容器，測量不同物體的重量和測量不同容器的容量，培養(yǎng)幼兒的測量能力；d.水的循環(huán)過程：通過講解和觀察，讓幼兒了解水的循環(huán)過程，認(rèn)識水的重要性。3.活動步驟：a.觀察水的形態(tài)：集中幼兒的注意力，使用冰塊、水和水蒸氣三種狀態(tài)的水，引導(dǎo)幼兒觸摸、品嘗、描述不同狀態(tài)水的特點(diǎn)，鼓勵幼兒提出問題；b.實驗探究水的溶解性：將糖和鹽加入水中，觀察溶解前后的變化，讓幼兒記錄觀察結(jié)果和心得體會；c.測量水的重量和容量：設(shè)置不同的測量場景，提供天平、瓶子等工具，讓幼兒自主測量不同物體的重量和不同容器的容量，記錄測量結(jié)果；d.水的循環(huán)過程：通過圖片、視頻、實物模型等多種形式，講解水的循環(huán)過程，讓幼兒了解水從地表蒸發(fā)、形成云、降雨、回流到地球的循環(huán)過程。4.教學(xué)資源：a.冰塊、水蒸氣、糖、鹽等物質(zhì)；b.天平、容器等測量工具；c.圖片、視頻、實物模型等教學(xué)輔助工具。5.評價方式：a.觀察幼兒在實踐環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)；b.聽取幼兒對于水的形態(tài)、水的溶解性、測量水的重量和容量以及水的循環(huán)過程的理解和描述。二、主題活動：觀察植物生長1.活動目標(biāo)：a.觀察植物的生長過程；b.了解植物的組成部分；c.培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力；d.激發(fā)幼兒對大自然的好奇心。2.活動內(nèi)容：a.觀察植物生長：引導(dǎo)幼兒觀察不同植物的生長過程，了解它們的種子、根、莖、葉和花等部分；b.種植小花園：為幼兒提供種植花卉的機(jī)會，讓幼兒親手動手種植、培養(yǎng)并觀察花卉的生長過程；c.植物的觀察記錄：引導(dǎo)幼兒觀察被種植的花卉，記錄觀察到的現(xiàn)象和變化，激發(fā)幼兒的觀察和記錄能力；d.大自然中的植物：通過戶外實地考察或者圖片資料，引導(dǎo)幼兒觀察并了解大自然中的不同植物，比較它們的異同。3.活動步驟：a.觀察植物生長：介紹植物的組成部分，帶領(lǐng)幼兒觀察一棵小植物的生長過程并討論觀察到的現(xiàn)象；b.種植小花園：為每個幼兒提供花盆、土壤和花種子，引導(dǎo)幼兒根據(jù)指導(dǎo)將花種子種植在花盆中，讓幼兒自主澆水、維護(hù)和觀察花卉的生長過程；c.植物的觀察記錄：每周或每月一次，讓幼兒觀察植物的生長情況，并記錄觀察到的現(xiàn)象和變化；d.大自然中的植物：帶領(lǐng)幼兒到校園或者附近的公園進(jìn)行戶外考察，觀察并記錄發(fā)現(xiàn)的不同植物，并與種植的小花園進(jìn)行對比。4.教學(xué)資源：a.小植物、花種子；b.花盆、土壤、澆水器等種植工具；c.圖片、實物等教學(xué)輔助工具；d.校園或附近的公園等戶外考察場所。5.評價方式：a.觀察幼兒在觀察植物生長過程中的主動性和準(zhǔn)確性；b.檢查幼兒對于植物組成部分的理解；c.評估幼兒在觀察記錄中記錄的詳細(xì)性和觀察到的現(xiàn)象和變化。三、主題活動：探索物質(zhì)的性質(zhì)1.活動目標(biāo)：a.了解物質(zhì)的性質(zhì)和特點(diǎn)；b.掌握簡單物質(zhì)的識別方法；c.培養(yǎng)幼兒的觀察和實驗?zāi)芰Α?.活動內(nèi)容：a.觀察物質(zhì)的性狀：引導(dǎo)幼兒觀察不同物質(zhì)的顏色、形狀、質(zhì)地等性狀，了解物質(zhì)的外觀特點(diǎn)；b.實驗探究物質(zhì)的溶解性：通過溶解、沉淀和過濾等實驗，讓幼兒觀察和記錄不同物質(zhì)的溶解性和沉淀形成情況；c.識別物質(zhì)：通過幼兒日常接觸到的食物、織物、玩具等物品，讓幼兒觀察和記錄不同物質(zhì)的性狀，區(qū)分和歸類物品；d.探索物質(zhì)變化：通過實驗或者觀察圖片、視頻等資料，讓幼兒觀察和了解物質(zhì)的變化過程。3.活動步驟：a.觀察物質(zhì)的性狀：引導(dǎo)幼兒觀察不同物質(zhì)的性狀，提出問題并鼓勵幼兒的思考；b.實驗探究物質(zhì)的溶解性：提供溶解實驗的物質(zhì)和工具，引導(dǎo)幼兒觀察和記錄溶解和沉淀的情況；c.識別物質(zhì)：請幼兒帶來日常生活中接觸到的物品，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄物品的性狀，并討論幼兒記錄的異同點(diǎn)；d.探索物質(zhì)變化：通過觀察圖片、視頻等方式，向幼兒介紹物質(zhì)的變化過程，激發(fā)幼兒對于物質(zhì)變化的好奇心。4.教學(xué)資源：a.不同性狀的物質(zhì)；b.溶解實驗物質(zhì)和工具；c.幼兒帶來的物品；d.圖片、視頻等教學(xué)輔助工具。5.評價方式：a.觀察幼兒在實踐環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)；b.聽取