人教版小學音樂一年級上冊教案全冊

一年級音樂教案書目學年度第一學期序號內(nèi)容頁碼1布谷22草原就是我的家43大鼓和小鼓64大雨和小雨85豐富多彩的動畫人物106各族小摯友在一起127國旗國旗真漂亮148歡樂的小熊貓169兩只小象1810龍咚鏘2011拍手唱歌笑呵呵2212青蛙音樂會2413三角鐵和鈴鼓2614聲音的長短2815獅子舞繡球3016水族館32課題布谷教學目的1.通過傾聽會跳舞的洋娃娃，感受小提琴的音色。初步感受辨別音樂的不同心情。2.通過對三拍子歌曲布谷的學習，使學生能用甜蜜而富有彈性的聲音演唱。3.知道節(jié)奏在生活中無處不在，培育學生酷愛生活，酷愛音樂和酷愛集體的意識，以及在生活中發(fā)覺美，創(chuàng)建美的意識。教學重難點能用甜蜜而富有彈性的聲音演唱歌曲并駕馭歌曲的節(jié)奏。能感受音樂的心情并隨著樂曲做律動，用動作感受節(jié)拍。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、組織教學學生隨著星光恰恰恰律動。二、新課學習1、導入2、傾聽小提琴曲會跳舞的洋娃娃A：師扮演洋娃娃，隨音樂律動。B：師帶著生一起隨音樂律動。師：洋娃娃跳得怎么樣？讓我們一起去參與她的音樂舞會好嗎？師生聽音樂律動，留意節(jié)奏的精確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的心情。〔1〕完好傾聽樂曲，感受樂曲的心情、速度。〔用簡潔律動表示節(jié)拍〕〔2〕樂曲是由什么樂器演奏的——小提琴〔3〕復聽樂曲，隨著音樂律動。3、學唱新歌布谷——用聽唱法學習〔1〕聽錄音初步感受歌曲。課題草原就是我的家教學目的1、通過對唱曲和民族風情學問的學習，培育學生對草原深深的摯愛之情。2、學慣用伸展的音色演唱草原就是我的家。3、表演草原就是我的家，擠奶舞，理解蒙古舞蹈，并能用簡潔動作表現(xiàn)。教學重難點教學重點：通過聽、唱、跳來體驗蒙古音樂，感受音樂美。教學難點：唱準“揮動鞭兒唱起歌〞這一句。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、創(chuàng)設情境，組織教學師：同學們你們騎過馬嗎？誰來仿照一下騎馬的動作？〔簡潔介紹騎馬的動作〕師：今日，讓我們騎著馬兒去一個好地方，好嗎？那就動身吧！〔播放草原就是我的家〕師：同學們，看！我們騎著馬兒來到哪里了！〔草原〕師：對，我們來到了一片廣袤的大草原，就是蒙古大草原，它像一幅宏大的綠毯鋪在地上，美極了！二、擠奶舞師：今日我們要去的第一站是“蒙古奶牛場〞，你們看這些小摯友在干什么呢？原來，他們有的在擠牛奶，有的跳起了擠奶舞！你們想不想也嘗試一下，當一回蒙古小摯友吧！師：先讓我來表演一段，你們細致看看我是怎么擠牛奶的！a)師跳一段擠奶舞課題大鼓和小鼓教學目的1.學問目的：學慣用輕快的聲音演唱歌曲大鼓和小鼓2.實力目的：結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊、動作等方式探究、感知、體驗音的強弱。3.情感目的：體驗歡樂的音樂學習，通過進展各種音樂嬉戲和活動，開展大腦與身體運動的協(xié)調(diào)性。教學重難點教學重點：學習歌曲大鼓和小鼓，能用強弱比照的手法來邊唱邊表演歌曲。教學難點：辨別音的強弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式來表現(xiàn)音的強弱。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、新課導入,創(chuàng)設情境1、猜謎語圓圓一只大木桶上下肚皮都是空娃娃見了愛打它一打就說咚咚咚2、玩樂器〔1〕相識樂器：大鼓和小鼓〔2〕通過敲擊、視察正確辨別大小鼓在聲響、形態(tài)、敲擊方式上的區(qū)分。3、比較兩個鼓聲有什么不同？二、新歌教學1、歌曲的學唱〔1〕通過運用老師設計的課件，讓學生用相互合作的方式，運用聽唱法、模唱法進展歌曲旋律的學習。〔2〕老師進展歌曲的范唱。課題大雨和小雨教學目的1.演唱歌曲大雨和小雨，感受和體驗歌曲的心情，體會春天的甘霖潤物的情景。2.相識歌曲中不同的聲音表現(xiàn)，并會仿照和創(chuàng)建不同的動作進展表演。教學重難點教學重點：能用歡快的心情演唱歌曲大雨和小雨教學難點：可以仿照和創(chuàng)建不同的動作進展表演。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、組織教學師生用音樂問好二、談話導入：三、學習歌曲大雨和小雨聽第一遍歌曲：請答復你在老師的歌聲里聽到了幾種“雨聲〞呢？歌詞里大雨和小雨的聲音分別是怎樣的？聽第二遍歌曲：你最寵愛那一句歌詞？為什么？〔有感情的朗讀歌詞〕四、學唱歌曲大雨和小雨〔一〕朗讀歌詞1、師范讀，生跟讀。2、選一個學生帶全班齊讀?！捕成鷰煹那俾暷枨踩成鷰煹那俾曒p聲演唱歌曲?！菜摹成鷰煹那俾曈懈星榈难莩枨n題豐富多彩的動畫人物教學目的通過動畫中的音樂吸引學生，把學生對動畫片的愛好轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。教學重難點教學重點：培育學生集中留意力聽音樂的好習慣。教學難點：借助動畫片的畫面與情節(jié)激發(fā)學生寵愛音樂的愛好。課時一課時課型音樂活動教學過程批注一、導入：播放音樂大風車，請學生們拍手做律動。播放一組音樂考考大家，請同學們辨別出是哪部動畫片里的音樂，并答復動畫片里的主要人物是誰？二、觀賞老師活動：分別播放人們叫我唐老鴨和米老鼠之歌播放啊哈！黑貓警長、小小葫蘆娃、天地在我心學生活動：聽音樂拍手做動作，并答復三、創(chuàng)作表演這些動畫片里的人物知道大家都那么寵愛他們，今日要來這里和同學們一起聯(lián)歡，咱們先得打算一下，同學們可以打算一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你寵愛的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以結合演出，咱們開始行動吧！學生活動：主動打算，探討老師活動：課題各族小摯友在一起教學目的1、學會唱歌曲各族小摯友在一起。2、相識空拍記號，反復記號及其作用。3、培育學生珍視兄弟民族的友情，酷愛祖國的思想感情。教學重難點相識空拍記號，反復記號及其作用。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、創(chuàng)設情境——激發(fā)愛好，喚起參與意二、學唱歌曲1、那我們就帶著歡樂的心情聽各族小摯友在一起的歌曲〔放錄音〕，這首歌曲好不好聽？這首歌曲這么好聽，我們就一起來學習這首歌曲，我先來唱一遍，大家看歌詞〔放伴奏帶，老師范唱學生看大屏幕〕。2、歌曲處理三、歌曲處理——聯(lián)絡生活，豐富歌曲內(nèi)涵。老師激勵學生用手重的“樂器〞表現(xiàn)音樂。老師出示碰鈴、響板等打擊樂器，簡介名稱及其演奏方法，向部分學生分發(fā)打師：今日，少數(shù)民族的歌曲唱到這，盼望大家課后多學一些民族的歌曲，有時機再為同學們表演，我們祖國很大很大，有56個民族。我們各個民族的小摯友都歡樂華蜜的生活在祖國媽媽的懷抱課題國旗國旗真漂亮教學目的1、理解有關國旗的學問，懂得國旗是國家的標記和象征，敬重國旗。2、通過朗讀兒歌使學生理解有關升國旗時應當留意的事項。教學重難點教學重點：讓學生體會國旗的神圣與莊重教學難點：理解我們在升國旗時應怎樣做，激發(fā)學生的愛國情感。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、創(chuàng)設情景，激情導入：播放錄像〔學校每周一的升旗片段〕、視察實物導入，初步理解國旗。二、新授：音像圖文并茂，理解有關國旗的學問。1、進一步相識國旗。學習兒歌1：師點擊課件，出現(xiàn)兒歌2、問：小摯友們可知道是誰在什么時候什么地方升起了第一面五星紅旗？？師：〔點擊播放1949年103、升旗時要留意什么呢？4、國旗都在什么狀況下、哪些地方升起呢？5、拓展相識，加深理解，升華愛國之情：你還知道在什么地方或什么狀況下要升國旗？生自由發(fā)言。〔1〕搜集與國旗相關的材料。〔故事或資料，圖片?！痴n題歡樂的小熊貓教學目的1.可以留意傾聽描寫小動物的歌〔樂曲〕．知道動物是人類的摯友，人與動物應當和諧相處；2.在傾聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)；3.創(chuàng)設良好的音樂課堂氣氛，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，進步對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)建實力；4.運用現(xiàn)代化的教學手段，激勵學生主動參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學會與別人合作、交往。教學重難點傾聽音樂，以學生的自覺感受為主。激勵學生大膽地說、大膽地做，以促進學生思維更活潑。課時一課時課型音樂觀賞教學過程批注1．聽音樂導入：苗嶺的早晨。2．傾聽活動〔1〕初聽音樂：歡樂的小熊貓早晨片段?！?〕聽音樂：歡樂的小熊貓騎車的片段。〔多媒體騎車圖〕〔3〕聽小熊貓開心勞動的片段?！捕嗝襟w出示打水圖〕。〔4〕編創(chuàng)結尾。〔5〕整體觀賞歡樂的小熊貓并進展表演?！卜纸M進展，每組表演一段音樂〕。3.小結?！捕嗝襟w出示故事全圖〕。教后記：課題兩只小象教學目的1、指導學生用自然、優(yōu)美的聲音演唱兩只小象，初步感受三拍子的歌曲風格，相識并駕馭四分休止符。2、創(chuàng)設良好的音樂課堂氣氛，激勵學生嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài)。并主動參與歌詞編創(chuàng)活動。3、可以精確地運用各種動作感受歌曲的節(jié)奏，為歌曲的表演增色。同時穩(wěn)固3拍子歌曲的強弱規(guī)律。4、通過聽、唱演說感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物，培育學生團結友愛，互幫互助的精神。教學重難點教學重點：學會正確、有感情地演唱歌曲兩只小象。能大膽主動地參與表演。教學難點：正確駕馭休止符的用法。課時一課時課型音樂觀賞教學過程批注一、組織教學。1、故事激趣、練習節(jié)奏〔1〕師：大家都知道，老虎是森林里的大王，這一次，他們要召集森林里全部的動物們一起開一個音樂會。動物們知道了可歡樂啦！你們看，都有誰來了。相識它們嗎？〔隨音樂摹仿它們〕〔2〕發(fā)聲、節(jié)奏練習。出示小動物課件〔貓、狗、鴨、羊、鳥等〕X—/X—/XX/XX/XXXX/XXXX/喵喵呱呱呱呱布谷布谷布谷布谷說說這些動物們的叫聲有什么不一樣。利用音樂會的節(jié)目引出大象媽媽和小象，并讓學生摹仿大象走路的樣子。生：〔1〕看節(jié)奏譜分別邊念邊仿照三種腳步聲。課題龍咚鏘教學目的1、通過聽新年好感受外國人過年的氣氛，以及安定，安靜的音樂與歡快熱情的音樂的比照不同。2、通過演唱和表演龍咚鏘感受中國小摯友過新年時歡快熱情的音樂心情，并通過紅綢帶秧歌舞的學習，表現(xiàn)過年的開心心情。教學重難點教學重點：附點節(jié)奏的學習以及感受中國民族打擊樂器鑼、鼓，表現(xiàn)小摯友過年時開心的心情。教學難點：用民族打擊樂器鑼、鼓為歌曲伴奏,并把凳子當面鼓，拍手當敲鑼。課時一課時課型唱歌教學過程批注一、組織教學〔讓學生聽音樂進教室，渲染過年氣氛〕二、師生問好三、導入〔出示課件〕1、節(jié)奏嬉戲師：小摯友們，今日蔣老師想要考驗一下你們的小耳朵，讓我看看哪些小摯友的耳朵聰慧又機智？首先我們來玩一個節(jié)奏嬉戲，盼望你們都能成為蔣老師的回聲！噓……聽細致了！⑴師用手拍節(jié)奏做手勢，生仿照，之后出示課件節(jié)奏圖ⅹ﹒ⅹⅹⅹ︱ⅹ○‖⑵師：誰還會用其他的動作來仿照這一節(jié)奏呢？〔拍腿，跺腳〕⑶師：你們仿照的真棒，請你們和我一起把這一節(jié)奏讀一下?⑷師：誰還會改編其他的聲音來說一說呢？比方小鳥的說話聲喳﹒喳喳喳︱喳○‖⑸師：你們說的真好，蔣老師也來編一個“龍?咚龍咚︳鏘○‖〞〔師向生說明并演示鑼鼓，加強附點和強弱〕課題拍手唱歌笑呵呵教學目的1、能用歡快的心情,自然的發(fā)聲,演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。2、用唱名模唱旋律片段。教學重難點重點：學唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。難點：體驗歌曲心情并用自己的方式表達。課時一課時課型集體舞教學過程批注一、組織教學二、師生問好三、導入新課:眼睛是心靈的窗戶,每個小摯友都有一雙光明的眼睛,在你的眼中有個我,在我的眼中有個你,不信我們對面坐,看看是不是四,教學過程1、探討：將對面坐看到的結果告知老師2、聽錄音范唱,老師簡介：拍是一首歡快幽默的兒童歌曲,二四拍，一段體構造,旋律活潑流暢，表達了小摯友天真，活潑，純凈美妙的心境以及與伙伴和諧共處的美妙品行。全曲短小精悍,構造方整，易學易唱，合適表演。3、再聽錄音范唱,老師帶著同學們玩拍手嬉戲。4、師生一起按節(jié)奏讀歌詞。5、輕聲哼唱歌詞。6、齊唱。課題青蛙音樂會教學目的1、傾聽青蛙音樂會，感受音樂所表達的生動顯明的青蛙形象。2、情愿用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。3、寵愛并樂意參與音樂會。教學重難點教學重點：學習歌曲青蛙音樂會，能用強弱比照的手法來邊唱邊表演歌曲。教學難點：辨別音的強弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式來表現(xiàn)音的強弱。課時一課時課型音樂觀賞教學過程批注一、唱歌的青蛙來了。1、引用動物說話伴奏音樂唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱〔拍手〕，青蛙唱歌咕咕兒呱〔拍手〕，咕咕兒呱〔聳肩〕咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱〞并出示唱歌的青蛙形象。2、播放青蛙音樂會開頭部分，跟音樂模擬青蛙唱歌?！斑伞伞蛇伞蛇伞蛇蛇蛇伞伞晫W生依據(jù)音樂節(jié)奏、心情用嘴型有表情地演唱。二、跳舞的青蛙來了。播放青蛙音樂會慢板的片段，老師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂邀請小摯友參與跳舞，沒受邀請的小摯友在座位上跟著老師動身體。完畢后出示跳舞的青蛙形象。三、演奏的青蛙來了。1、可用你們的音樂書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡潔的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等參與到音樂中來，看誰最厲害。2、小組探討創(chuàng)編。3、合著音樂展示。出示演奏的青蛙。四、青蛙指揮家也來了，實行青蛙音樂會咯。課題三角鐵和鈴鼓教學目的1、理解三種打擊樂器的外形、音色。2、能用正確的演奏方法為歌曲伴奏。3、能正確地讀或拍出三聲部合奏。教學重難點教學重點：相識三角鐵、雙響筒和鈴鼓，能分三聲部為歌曲伴奏。教學難點：能用正確的姿態(tài)演奏。課時一課時課型學樂器教學過程批注一、歌曲導入老師：上節(jié)課我們學習了一首歌曲，叫什么？一起唱一唱。老師播放好摯友音頻，學生跟音樂背唱歌曲。老師：唱得很好，咱們用拍手的方式使歌曲顯得更有活力，那還可以用什么方法使歌曲更充溢熱忱呢？學生答復。老師：這節(jié)課我們來相識幾種新的打擊樂器，咱們用這些打擊樂器來為歌曲伴奏吧。二、相識雙響筒、三角鐵、鈴鼓?！白矫圆亘曇粚W生分別說出三種樂器名字。老師總結，說出正確名稱“三角鐵〞“雙響筒〞“鈴鼓〞。學生復述樂器名稱老師拿樂器實物，請學生視察實物，找出樂器特征，為學生做介紹。學生細致聽老師介紹并視察樂器實物。三、演奏樂器“捉迷藏〞老師演示三角鐵、雙響筒、鈴鼓。請學生分組拿樂器探討演奏方法。學生探討后分組匯報。老師總結：課題聲音的長短教學目的1．通過音樂活動，讓學生感受二分音符、四分音符、八分音符時值的不同。2．用拍節(jié)拍讀節(jié)奏，按節(jié)奏仿照動物叫聲的方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。3．讓學生體驗多聲部節(jié)奏的和諧美，培育學生穩(wěn)定的節(jié)奏感。4．培育學生仿照和創(chuàng)作的實力。教學重難點1．相識和感受二分音符、四分音符、八分音符時值。2.在多聲部中練習二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏。課時一課時課型音樂學問教學過程批注一、導入老師出示動物圖片并提問：1．圖片中有哪些得意的小動物？2．請仿照出這些動物的叫聲。老師：同學們學得真像！這些小動物的叫聲有什么分別呢？學生答復：有的長有的短……老師總結：今日我們就來相識聲音的長短。二、相識音符觀賞誰的聲音最長誰的聲音最短動畫。請學生仿照出動畫中動物的聲音，并說出誰的叫聲最長，誰的叫聲最短？〔學生仿照并答復。〕出示三種節(jié)奏：1.X—︱X—二分音符2.XX︱XX四分音符課題獅子舞繡球教學目的1.觀賞歌曲獅子舞繡球理解歌曲風格特點。2.能為樂曲編配簡潔的表演動作，培育學生的音樂表現(xiàn)實力。教學重難點1.感受鑼鼓為歌曲增加的喧鬧氣氛。2.通過用樂器伴奏進一步體會出民族打擊樂器對襯托音樂心情起到的作用。課時一課時課型音樂觀賞教學過程批注一、導入老師：過新年的時候，人們敲鑼打鼓、唱歌跳舞。我們來觀賞一段動畫，看一看視頻中描繪的是一項什么辭舊迎新的民俗活動？〔獅子舞繡球動畫〕二、觀賞