魚(yú)兒悠悠片斷教學(xué)教案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《魚(yú)兒悠悠》片段教學(xué)尊敬的各位評(píng)委、老師們：上午好！今天，我片段教學(xué)的題目選自閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第10課《魚(yú)兒悠悠》?，F(xiàn)在我開(kāi)始上課。師：上課！同學(xué)們好。師：坐下師：這節(jié)課老師要帶大家一起走進(jìn)美麗又神秘的海底世界，海底世界真美?。∏?，奇異可愛(ài)的貝類、水母、海星和各種各樣的海草，在波浪涌動(dòng)下翩翩起舞。一條五彩斑斕的魚(yú)兒闖進(jìn)來(lái)，穿梭在婀娜多姿的海藻間，看上去可真著急。原來(lái)是魚(yú)媽媽在找貪玩的小魚(yú)悠悠，調(diào)皮的悠悠不知道躲到哪里去了？要不就請(qǐng)我們班的小畫(huà)家們一起來(lái)找找悠悠并畫(huà)畫(huà)它吧！今天我們要學(xué)的一課就是《魚(yú)兒悠悠》（板書(shū)課題）師：要畫(huà)悠悠，我們得先知道它長(zhǎng)什么樣，對(duì)吧？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本翻到75頁(yè)，仔細(xì)觀察悠悠的模樣，誰(shuí)來(lái)告訴老師它由哪幾部分組成？（你的手舉得最端正，老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)）預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：嗯，魚(yú)頭、魚(yú)身和魚(yú)尾三部分組成。魚(yú)眼睛是圓，魚(yú)紋由紅色和黃色組成。觀察得可真仔細(xì)！請(qǐng)坐！師：同學(xué)們?cè)倏匆豢?，小魚(yú)身體的每一個(gè)部分都是由哪些線條組成的？不著急，我們先看。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們都有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：彎彎曲曲的，有弧度？是的，這樣的線我們把它叫做曲線。師：那么為什么老師把它分成兩組呢？你說(shuō)？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：哇！你有一雙最亮的眼睛！這么快就把兩組曲線的區(qū)別找出來(lái)。是的，這一組的曲線都只有一個(gè)弧度，我們把它叫做單弧曲線，這一組有兩個(gè)弧的曲線我們把它叫做雙弧曲線。師：?jiǎn)位∏€，雙弧曲線和圓形組合在一起，就組成了一條漂亮的小魚(yú)。很神奇對(duì)不對(duì)？想不想掌握畫(huà)曲線的方法？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)圖軟件，找一找曲線工具在哪？大家找得真快，就在第二列的第六個(gè)。師：當(dāng)我們單擊曲線工具后，還可以選擇不同粗細(xì)的線型。那么怎么使用呢？同學(xué)們是不是想試一試。請(qǐng)大家拿起桌上的任務(wù)單，我們一起來(lái)看一看任務(wù)一?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用曲線工具畫(huà)畫(huà)小魚(yú)的身體。師：同學(xué)們，你們?cè)诓僮鲿r(shí)有遇到什么問(wèn)題嗎？怎么解決的呢？（請(qǐng)這位女同學(xué)你上臺(tái)來(lái)，邊操作邊說(shuō)）師：這位同學(xué)一開(kāi)始畫(huà)小魚(yú)身體的時(shí)候，線條一直會(huì)變形，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)畫(huà)好弧線后還必須在原處再單擊一次，這時(shí)才確定好了線條的形狀。你遇到問(wèn)題能及時(shí)地解決，自學(xué)能力真強(qiáng)呀！你們還有沒(méi)解決的問(wèn)題嗎？我們大家一起來(lái)幫幫忙。(這位同學(xué)你來(lái)說(shuō))預(yù)設(shè):這位同學(xué)在畫(huà)小魚(yú)身體的時(shí)候，有時(shí)線條就消失了?這是為什么呢?有同學(xué)知道嗎?(請(qǐng)你來(lái))師:這位同學(xué)一下子就找到了關(guān)鍵點(diǎn),是因?yàn)槟悴恍⌒膯螕袅擞益I,你可以再試試嗎？師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)跟老師一起畫(huà)畫(huà)小魚(yú)的身體.首先單擊曲線工具，然后選擇線條的粗細(xì)，一按住鼠標(biāo)左鍵，拉出一條直線，松開(kāi)，這時(shí)曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)就確定了。二我們需要選擇一個(gè)調(diào)整點(diǎn)，這里建議同學(xué)們將調(diào)整點(diǎn)設(shè)置在線段的中間位置，按住鼠標(biāo)左鍵水平拖動(dòng)。三如果對(duì)弧線的形狀滿意，這時(shí)記住要在原處再單擊鼠標(biāo)左鍵。如果對(duì)弧線的形狀不太滿意，可以再選擇一個(gè)合適的調(diào)整點(diǎn)進(jìn)行拖動(dòng)直到弧度調(diào)整到滿意時(shí)?？疵靼琢藛幔楷F(xiàn)在同學(xué)們繼續(xù)補(bǔ)充小魚(yú)的身體,畫(huà)好的同學(xué)請(qǐng)幫幫遇到困難的同學(xué).開(kāi)始吧!師：老師發(fā)現(xiàn)剛才的任務(wù)難不倒大家，你們有信心接受任務(wù)二的挑戰(zhàn)嗎?？磥?lái)我們班上的同學(xué)都是小勇士。在完成任務(wù)二之前，我們先來(lái)觀察下小魚(yú)的尾巴和小魚(yú)的身體有什么聯(lián)系呢？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：（1、這位男生你來(lái)說(shuō)說(shuō)。哇！你真是有一雙慧眼。你發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)的尾巴就是小魚(yú)身體的縮小版，也就是說(shuō)它們的繪制方法是一樣的，那接下來(lái)用我們方才所學(xué)繼續(xù)完成小魚(yú)的尾巴和頭部吧。）師：老師發(fā)現(xiàn)大家都是電腦小能手，這么快就完成了。你們覺(jué)得這條小魚(yú)畫(huà)好了嗎？還學(xué)要補(bǔ)充什么呢預(yù)設(shè)評(píng)價(jià):（同學(xué)們都覺(jué)得小魚(yú)太單調(diào)了是嗎？老師也這么覺(jué)得，下面老師要教大家一個(gè)方法，讓小魚(yú)變得更加可愛(ài)，請(qǐng)看任務(wù)三為小魚(yú)添加上魚(yú)紋并涂上顏色）師：那在完成任務(wù)三之前，同學(xué)們仔細(xì)觀察小魚(yú)身上的魚(yú)紋是什么曲線呢？師：是的，雙弧曲線，那么老師想請(qǐng)大家自主探究來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)雙弧曲線，在操作之前老師給你們提供三條求助熱線：第一，遇到困難可以再看看書(shū)，請(qǐng)書(shū)本幫幫忙；第二，找學(xué)習(xí)包里面的微視頻幫忙；第三，可以找老師或同學(xué)幫忙。在畫(huà)的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，畫(huà)雙弧曲線和單弧曲線有什么不同呢？師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是厲害的小畫(huà)家，許多同學(xué)都畫(huà)出了一條可愛(ài)美麗的小魚(yú)?，F(xiàn)在老師也想為小魚(yú)補(bǔ)充上魚(yú)紋，有同學(xué)愿意上來(lái)幫幫老師將小魚(yú)補(bǔ)充完整嗎？（這位同學(xué)坐得真端正，老師請(qǐng)你來(lái)補(bǔ)充）師：這位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)呀，你可以說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)單弧曲線和雙弧曲線有什么不同嗎？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：（哦，你發(fā)現(xiàn)雙弧曲線有兩個(gè)弧度，所以畫(huà)完直線后要先向右拖動(dòng)一次，再向左拖動(dòng)一次，而且兩次拖動(dòng)的方向還必須是相反的。真棒！老師為你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛點(diǎn)個(gè)贊）師：所以雙弧曲線應(yīng)該怎么畫(huà)呢？一拉，二拖，三還是拖，但必須往反方向拖，如果往同一個(gè)方向拖動(dòng)那就變成了單弧曲線了?，F(xiàn)在我們將魚(yú)紋補(bǔ)充好了。接下去老師試試幫小魚(yú)涂上顏色。呀，怎么會(huì)這樣呢？顏色都漏出來(lái)了？有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪里嗎？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：你來(lái)說(shuō)。這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)，她發(fā)現(xiàn)小魚(yú)身上的線條沒(méi)有閉合，那這時(shí)候需要重新再畫(huà)嗎？還是有辦法補(bǔ)救呢？師：對(duì)了，我們可以用刷子將缺口補(bǔ)起來(lái)，這時(shí)再填充顏色就不會(huì)漏出來(lái)了。請(qǐng)和老師有相同問(wèn)題的同學(xué)帶上老師給的錦囊妙計(jì)再試一試吧。師：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)幫魚(yú)媽媽找到了小魚(yú)悠悠，你能用剛才的方法為悠悠找?guī)讉€(gè)小伙伴嗎？接下來(lái)同學(xué)們發(fā)揮想象力，用畫(huà)圖工具畫(huà)畫(huà)其他的海底生物吧。師：好，時(shí)間到，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)為悠悠找到了好幾個(gè)小伙伴。我們一起來(lái)看看這幾位同學(xué)的作品吧。誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)自己喜歡的作品。（你來(lái)評(píng)一評(píng)）師：你比較喜歡第二幅作品。為什么呢。哦，你覺(jué)得這位同學(xué)畫(huà)的鯨魚(yú)用到了我們剛才學(xué)習(xí)的曲線工具，而且畫(huà)的栩栩如生。（你也來(lái)評(píng)一評(píng)）師：