幼兒園蒙氏活動總結8篇

幼兒園蒙氏活動總結8篇幼兒園蒙氏活動總結篇1

東洲幼兒園注重傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承和創(chuàng)意，在十二五期間開發(fā)了系列的節(jié)日文化課程。節(jié)日教育就是讓幼兒通過外顯形式體驗其豐富的文化內涵，從而實現(xiàn)幼兒自主的文化建構。春意漸濃的三八節(jié)我們是怎么度過的呢？讓我們一起走進東幼的創(chuàng)意節(jié)日活動。

大班篇：真情感恩，快樂成長。

在《愛媽媽》的歌聲中大班活動拉開了帷幕，外教老師帶來的全場律動，活力四射，激情奔放，現(xiàn)場的一聲聲“我愛你”，是孩子們對媽媽最純真，洋氣的表白；“寶里寶”帶來的“金猴表演”深受孩子們的喜歡；《賽馬》的曲調配上輕輕地捶背，是孩子們的創(chuàng)造，更是他們對媽媽們愛的按摩；親子表演也是活動的亮點，是親子傳遞感情的紐帶；親子游戲更是孩子們的最愛，親子跳繩、蒙眼找媽媽、站報紙、圈圈馬蘭花等游戲，讓媽媽們盡情地享受著親子之情，媽媽們也仿佛回到了童年時代，歡笑——增進著親子之情；歡笑——體驗著成長之樂；歡笑——蘊藏著感恩之心。最后，孩子們親手為媽媽戴上了自己做的手工花環(huán)，對媽媽說出了自己的愛。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，感受到了孩子對自己的'愛。

中班篇：媽媽的節(jié)日我們來慶祝。

中班的孩子們早就準備著要為媽媽們過一個浪漫、溫馨而難忘的節(jié)日。爸爸們積極配合與自己的孩子共同準備一份神秘的禮物送給媽媽。孩子則在老師的帶領下制作了漂亮的禮物袋，在孩子們精心裝飾下，一個個富有個性的diy禮物袋躍然而出。下午媽媽們在歡快的音樂聲中走進教室，在媽媽們驚喜的目光中，孩子們將裝有禮物的袋子交到媽媽手中。隨著禮物袋的紛紛開啟，香香的護手霜有了、滑滑的絲巾出現(xiàn)了、亮閃閃的發(fā)卡別上了媽媽的頭發(fā)……教室里頓時熱鬧起來，一份份小禮物都是爸爸和寶寶的精心挑選，代表著對媽媽的愛，媽媽們手里捧著禮物，眼里讀著爸爸寫的“情書”，溫暖感人的話語直入著媽媽的心房，模糊著媽媽的雙眼。孩子們偎依在媽媽的懷里，用動情的聲音深情演唱《我的好媽媽》。

小班篇：媽媽愛我，我愛媽媽。

3月8日，媽媽們打扮得漂漂亮亮地來到幼兒園與孩子們一起慶祝自己的節(jié)日。在孩子們稚嫩的童聲中，活動拉開了帷幕?！皨寢?，這是我送你的手鐲！”孩子們從身后拿出一個親手制作的手鐲，雖然有些粗糙，但包含了孩子們對媽媽們濃濃的愛。更讓媽媽們感動的是孩子們親手給自己涂護手霜，輕輕柔柔，仔仔細細，那股感動從指尖一直搓到了心坎里！媽媽們感動于孩子的知恩圖報、感動于孩子的漸漸長大！親子游戲讓家長與孩子在親密的接觸中體驗游戲的快樂。海門童謠讓孩子體驗了媽媽童年時的游戲，感受到了海門童謠的魅力。游戲、兒歌、歌曲，從不同角度讓孩子認識媽媽，了解媽媽，從而激發(fā)孩子對媽媽的愛。吃蛋糕環(huán)節(jié)更是愛的升華?！皭邸睆浡谡麄€教室里，讓愛住我家！

活動中孩子們既體驗了節(jié)日的氣氛，又感受到了媽媽對自己無私的愛，也學會了以自己的方式表達對媽媽的愛，愛滋潤了彼此的心田！

幼兒園蒙氏活動總結篇2

幼兒園區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動。一學期來，我園透過對區(qū)域活動中區(qū)域的設置、區(qū)域材料的投放、教師如何進行區(qū)域活動的導入和結束評價，區(qū)域活動中教師如何進行指導等一系列的問題進行了探索和研究，其中積累了一些經(jīng)驗：

一、重視區(qū)域的創(chuàng)設，讓區(qū)域成為幼兒自主活動的天地。

我園場地小，條件有限，但自從開展區(qū)域活動的研究以來，幼兒園透過組織教師們進行有關知識理論的學習，認識到開展區(qū)域活動的重要性。各班教師能想方設法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設活動的空間，把室內一切可利用的空間劃分、布置成多個區(qū)域。

?綱要》中提出：應“尊重幼兒在發(fā)展水平、潛力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。所以，幼兒園要求教師們必須要根據(jù)幼兒的年齡特點開設區(qū)域，重視各區(qū)域的功能，挖掘區(qū)域活動的價值，同時還要求教師將現(xiàn)階段各班的主題教育活動資料融入到區(qū)域活動中與區(qū)域活動結合，讓區(qū)域活動成為教學活動的補充、延伸，讓幼兒在區(qū)域中透過與同伴共同學習、共同操作、共同探索，得到發(fā)展和提高。另外，幼兒園還要求教師們充分利用戶外場地為幼兒開設活動區(qū)域。戶外的活動場地比室內的活動場地要大，能夠減少幼兒間的相互干擾，有利于幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中活動，能充分發(fā)

展幼兒的個性，激發(fā)幼兒活動的主動性和用心性。戶外活動環(huán)境還能更好地促進幼兒與環(huán)境的交互作用，讓各區(qū)域都“活”起來，使之真正成為幼兒自主活動的天地。

二、重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動的興趣。

“兒童的智慧源于操作”。幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構自我的認知經(jīng)驗的。適宜的區(qū)域活動材料能激發(fā)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的潛力和自主性，促進幼兒情感的發(fā)展。所以，材料對區(qū)域活動的開展起著至關重要的作用。

在材料的投放方面，教師們一向認為材料豐富就是東西要多，所以，大家總喜歡把材料同時一古腦兒全投放到區(qū)域中。結果造成因材料過多，幼兒無從下手，不知如何操作的現(xiàn)象。根據(jù)出現(xiàn)的問題，幼兒園組織教師們開展了“區(qū)域活動中材料就應如何投放的探討與交流”活動，總結出：材料的投放要有計劃、有目的、分期分批有層次地投放。透過實踐：此刻，教師們在投放材料時不僅僅能思考到所投放的材料能發(fā)展幼兒的各種潛力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望，并且能思考到所投放的材料的多用性、安全性和開發(fā)性。

三、教師適當?shù)闹笇В龠M幼兒的發(fā)展

?綱要》中指出：教師就應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。在區(qū)域活動中，教師的指導不當，或急于指導，將不利于幼兒的自主探索，使區(qū)域活動失去其價值。那么，在幼兒的區(qū)域活動中，教師究竟起著什么樣的作用呢？我園利用例會時間組織教師們學習了《學前兒童游戲》——“幼兒園游戲指導策略”。透過學習，教師

們明白：在幼兒區(qū)域活動中，教師既不能急于指導，也不能放任不管，要透過對幼兒的仔細觀察，再采取適當?shù)姆绞浇槿胗變旱挠螒颍o予幼兒適合的指導。

在區(qū)域活動中，我園要求主班教師在每次的活動中要有重點指導的區(qū)域，配班教師、保育教師要協(xié)助主班教師組織其他區(qū)域的活動以及各活動區(qū)域的安全，教師要做到：隨時觀察、了解幼兒活動的狀況。

幼兒區(qū)域活動后，幼兒園要求教師要及時做好區(qū)域活動的反思，每周寫一篇區(qū)域活動觀察記錄。讓教師們透過及時的分析和反思，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、積累經(jīng)驗，不斷地發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動的價值，促進幼兒在區(qū)域游戲中得到進一步的發(fā)展。

四、良好的常規(guī)是順利開展區(qū)域活動的保證

區(qū)域活動作為幼兒園幼兒活動的重要形式是幼兒最喜愛的活動。幼兒在活動中，透過操作、探索，透過與同伴的學習與交流，提高了語言表達、交往、表現(xiàn)等各種潛力，滿足了個性發(fā)展的需要。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。幼兒良好的游戲常規(guī)能保證游戲的正常、順利地開展。所以，區(qū)域游戲中，幼兒也應具有良好的游戲常規(guī)。活動中需要幼兒遵守哪些規(guī)則，就應怎樣做。在活動前，教師會和幼兒共同商討，總結出活動規(guī)則，如：在活動中要學會和小朋友協(xié)商，謙讓，輪流玩，不和小朋友爭搶玩具；活動時要愛護操作材料，不隨意擺放，不損壞材料；活動中要注意做到：說話輕、走路輕、取

放東西輕；活動結束收拾時動作要輕要快等等。透過這些具體、明確的活動規(guī)則，幼兒在活動中就明白自我該怎樣做。

五、不足之處和努力方向

雖然教師充分利用班級現(xiàn)有條件，為幼兒帶給最大限度的自主活動的空間，但園舍還存在著活動空間不足的問題；除此之外，在開展區(qū)域活動中，由于教師隊伍普遍年輕化，教師指導游戲有時比較粗淺，專業(yè)水平還有待提高。期望以后透過進一步改善辦園條件和加強師資建設，從而促進我園區(qū)域活動水平不斷提高，讓幼兒更好地得到發(fā)展。

幼兒園蒙氏活動總結篇3

伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結束了。回頭看看，這個四月很精彩、這個四月很忙碌、這個四月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內容

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務就擠時間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學社工作的支持與配合。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強，應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。文學社第一次負責讀書月活動，經(jīng)驗不足，希望明年活動辦得比今年好。

幼兒園蒙氏活動總結篇4

新年的鐘聲即將響起，為了讓孩子們進一步了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，更好地感受濃郁的節(jié)日氣氛，20xx年12月28日**幼兒園以開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動為載體，舉行了“童心向黨唱祖國，紅紅火火迎新年”元旦系列活動。

活動中，孩子們以班級為單位，個個精神飽滿，落落大方，他們用稚嫩美妙的童聲演唱了《我愛北京天安門》、《祖國祖國真美麗》、《國家》、《大中國》、《童心向黨》等十幾首膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲。伴隨著悅耳的音樂，中大班小朋友還通過舞蹈、朗誦、手語表演等形式表達了自己對黨和祖國的'熱愛之情，精彩的表演贏得了老師和孩子們的陣陣掌聲。一首首紅色歌曲再現(xiàn)著那段崢嶸歲月，充滿激情的歌聲在校園里此起彼伏，悠揚的旋律久久回蕩。

孩子們還在老師的指導下剪窗花、做燈籠、畫年畫，做鞭炮、裝扮教室布置環(huán)境，迎接新年的到來。通過豐富多彩的藝術活動，孩子們感受到了濃濃的年味，也學到了關于元旦、春節(jié)的知識與禮儀。

本次活動的開展弘揚了偉大的民族精神，在感受元旦節(jié)日氣氛的同時更加深了孩子們對祖國媽媽的熱愛，民族自豪感在每一個孩子的心中生根發(fā)芽。新年來臨之際他們用自己的歌聲和作品為祖國送上了祝福：祝愿祖國繁榮富強，明天更美好！

幼兒園蒙氏活動總結篇5

一、活動名稱：送媽媽禮物

二、活動目標：

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。

2、通過為和媽媽一起愛心禮物，送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

3、學習唱愛媽媽的歌表達愛媽媽的心

三、活動準備：

1、每位幼兒準備一個畫好愛心的卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。

2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：三八節(jié)的由來，）

四、活動過程：

（一）活動導入：先開一個簡單的家長會，談談三八節(jié)，唱歌《我的好媽媽》

（二）活動前談話：

1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。

2、明確送禮物活動的目的、要求。

（三）幼兒在教師示范怎么做的過程引導幼兒正確操作，并在媽媽的幫助下完成。

（四）送禮物并對媽媽說“我愛您和媽媽辛苦了”

（五）談話活動，談談和媽媽一起做禮物的過程和快樂。

（六）回家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給老師。

（五）教師小結。

通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

五、活動延伸：

回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖唵蔚募覄栈睢?/p>

“三八”國際勞動婦女節(jié)，是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日，在20xx年“三。八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育，激發(fā)孩子，開展一系列的“紀念三八感恩節(jié)活動"將慶祝“三。八”活動融入幼兒教育中。

活動主要內容有：

1、送給母親、姥姥、奶奶特別的節(jié)日祝福（小朋友自己自制作的愛心卡）

2、制作愛心卡，告訴媽媽“iloveyou"等。

通過以上活動讓孩子進一步了解了，”三八“節(jié)的意義理解媽媽的付出。孩子們用自己的方式表達對媽媽、奶奶、姥姥的愛。讓孩子體會愛，接受愛。讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。節(jié)日教育是幼兒園教學的重要活動之一，通過活動可以進一步擴展孩子的知識。拓展視野。

幼兒園蒙氏活動總結篇6

20xx年11月8日，我很幸運的被幼兒園選中，來到美麗的羊城，華南師范大學參加為期14天的省培活動，我很珍惜此次的培訓機會，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討，促進自身的進步。

通過培訓，我從各專家教授中學到了新的教學理念，讓我對以后的教學有了更多新的認識。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助。短短的半個月，讓我感觸頗深，下面將談一談我的一些感受：

一、幼兒的學習總是積極主動地不斷適應著日益復雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境。

我們教師就應當為孩子創(chuàng)造條件，豐富孩子們的學習環(huán)境，讓他們在輕松，愉快的環(huán)境下學習，這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課，也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子，首先你要學會如何愛孩子？一個好的老師應當有一顆懂孩子，愛孩子的心，在李懷星校長及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對待孩子，這是一個合格的老師應該具備的基本品質，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。

二、我是班主任，我深刻明白我肩上的責任如何重大！

也一直思考著如何讓我的班級更加規(guī)范？能夠避免安全事件的發(fā)生？而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開，"我們只關注教育，而忽略了管理！"的確，我們把表面的工作過于注重，而忽略了最重要的環(huán)節(jié)，如何管理我的班級？吳冬梅園長的講課讓我學到了很多，正確處理班級教師的關系，是管理一個班級成功的關鍵。一個好的班級是由班級里的任何一個成員共同組建的，應當缺一不可，而班主任就是當擔這個大集體的領頭羊，扮演著至關重要的角色，而我也在思考著，從吳園長中學到了很多方法，我覺得我應該可以在我的班級里實踐，我期待著今后的變化。

三、如何讓我的課堂更加豐富多彩呢？如何讓孩子學得開心呢？

一堂好的課，與教師當中的巧妙設計是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學寶典是"游戲法"，讓游戲貫穿我們的教學，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教學是最能滿足孩子們的最佳教學方法了。而在學科教學中，蔡黎曼老師在音樂學科上也給我們很多方法和啟示；在語言學科上，陳莎莉老師也從幼兒的學習特點出發(fā)，讓我們學習如何為幼兒創(chuàng)設一個豐富的語言環(huán)境；而手工學科里，賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動及手工作品，讓我們切身體會；而在李岱玲老師的講課中，讓我們對潮汕地區(qū)本土的資源利用與開發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。

四、要想推動教育事業(yè)的進步，學習新的教育理念是現(xiàn)在的幼師必須去做的。

在馮詠梅園長的講課中，我們開拓眼界，見識了先進的'教育理念和方法，更需要我們老師慢慢摸索，結合自身實際情況，學習如何更好的結合起來，運用到我們的教學中。而通過為期四天的跟崗實踐，我們學習了一級幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來。

培訓時間是短暫的，但內容是豐富的，短短的14天培訓，卻讓我從中得到許多啟發(fā)，充實了自己，收獲了成長，我想，這在我以后的教學生涯中是一筆寶貴的財富，我會好好珍惜培訓中的點滴所得，也會分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個更好的學習環(huán)境，為真正的幼兒教育貢獻自己的力量。

幼兒園蒙氏活動總結篇7

“來吧！振作起來。12月xx日，公園操場上歡聲雷動。”我們都是好朋友?！叭珗@友誼協(xié)會拉開了關愛留守兒童元旦系列活動的帷幕。“傳包裹，小青蛙跳荷葉，渡沼澤，動音樂”等游戲中?！保⒆觽儾粌H認識了來自不同班級的新朋友，還在活動中鍛煉了勇氣，學到了新東西。

周末，老師們通過加班家訪和電話走訪，了解他們班里留守兒童的家長。通過電話拜訪和與家長溝通，少數(shù)家長表示愿意在31號回來參加親子團聚活動，并記錄了遠離家鄉(xiāng)的家長對孩子的思念和祝福。

12月11日，“新年愿望樹”活動的'一系列活動開始了。在老師的幫助下，孩子們自己制作新年愿望卡，記錄留守兒童的愿望，把愿望卡掛在新年樹上，然后通過電話采訪告訴父母。老師和家長共同努力，盡可能實現(xiàn)自己的新年愿望；29日，啟動才藝大賽，留守兒童勇敢地走上舞臺，展示自己的才華；x日，“食物分享會”甚至讓孩子們很開心。快看！孩子們吃得真開心。

“新年快樂，新年快樂，恭喜你們大家”，終于，在新年的歌聲中，迎來了第31屆“家庭團圓快樂”:跳著親子操，孩子唱著新年歌曲，父母搓著餃子，遠方父母的祝福，“大班火紅的新年，中產階級的秘密花園，小班漂亮的紙托盤”親子制作，快樂的吃著餃子，孩子的心。抱著孩子留下眼淚，當主持老師播放“遠方父母祝福”的聲音時，幾個中大班懂事的孩子忍不住哭出聲來.

據(jù)調查統(tǒng)計，我園三分之二以上的孩子屬于農村留守兒童，父母大多長期出國，無法回來與孩子團聚。監(jiān)督他們的爺爺奶奶看他們很老或者送樣品去親戚家。這種情況容易造成孩子親情缺失、管理真空等問題，使孩子在生活、學習、心理等諸多方面出現(xiàn)問題，嚴重影響孩子的健康成長和發(fā)展。自從20年9月我們公園成立以來，老師們在生活和學習上給了孩子們很多照顧。在20xx年新年之際，幼兒園在元旦開展了一系列照顧留守兒童的活動。希望通過這樣的活動，營造關愛留守兒童的氛圍，滋潤孩子對愛的渴望，讓孩子的內心感受到幼兒園大家庭的溫暖。也希望通過這樣的活動，孩子的父母可以經(jīng)常和孩子交談，交流感情，假期盡量回來和孩子團聚，讓孩子在路上成長。

幼兒園蒙氏活動總結篇8