教育科研四個報告的撰寫規(guī)范

教育科研四個報告的撰寫規(guī)范◆關(guān)于研究報告的撰寫研究報告是課題研究的學術(shù)性說明，屬于應用型教育科研論文。包括以下部分：一、研究背景1．教育中存在的實際問題背景。2．國內(nèi)外相關(guān)研究及國家、社會形勢發(fā)展的背景。二、主導思想或叫理論基礎(chǔ)，即研究的基本思路。主要內(nèi)容是針對問題應有的科學觀念和基本理論而設(shè)置研究什么，如何研究。一般可按如下思路敘述：基于什么理論、政策設(shè)定研究什么，如何研究：寫作內(nèi)容包括：課題界定，即這個課題的概念是怎樣的；研究的內(nèi)容是什么；研究目標是什么；核心問題何在。三、主要成果這是報告的主體部分。包括：（一）認識性成果即通過該課題的研究，研究者獲得了什么對工作具有指導意義和具有推廣價值的新的認識。這是課題研究涉及問題的價值審視，認識綜述。注意這些認識的新穎性、獨創(chuàng)性。（二）操作性成果即在課題實施過程中總結(jié)提煉出的操作原則、操作方法、操作流程等。是對所選擇的問題研究出的方法、途徑、策略、模式等經(jīng)驗性總結(jié)。這是報告的重點部分。怎么做的，要用案例做詳實、深入的說明。（三）技術(shù)性成果即成果的呈現(xiàn)形式，如論文、專著、案例集等。這是固化性成果。四、主要效果效果要和研究的目標相對應。以學生為研究對象的，首先應寫學生方面的效果即學生受益何在；其次是科研方面的效果，包括教師、干部在教育研究的過程中教育觀念的轉(zhuǎn)變情況及能力和素質(zhì)方面的提高情況；當然，如果課題研究對學校產(chǎn)生了什么較大的影響，也在單列一個方面來寫。還有，如果在教育理論上有什么新探索，在實踐操作上有什么創(chuàng)新的模式，也應該寫在效果當中，要突出特色。效果要有用案例和數(shù)據(jù)來說明。五、認識與探討把研究中的問題如實地、扼要地進行一下分析和反思，如能形成一些教育、教學原則或建議更好。這一板塊主要將自己沒有解決的問題或者疑惑呈現(xiàn)出來，還有今后打算怎么辦?！絷P(guān)于工作報告的撰寫工作報告就是“工作總結(jié)報告”，是研究工作情況匯報。是對研究工作做事務性說明，而非學術(shù)性說明。工作報告是陳述研究工作是“怎么干”的。研究報告是論述“干”出了“什么結(jié)果”。一、課題研究的沿革1．課題來源于何時，由何部門批準立項（也可以是自選），何時開題。如有多種來源，可按時間順序依次說明這些來源。2．研究的主要任務是什么；在整個研究過程中“任務”有無變化（深化、調(diào)整）；有何變化，最終是否導致了課題名稱（此時，是成果名稱）的重新命名。3．在什么樣的范圍（學校、班級、學生群體）內(nèi)展開研究，在整個研究過程中范圍有何變化。4．整個研究大致可分為幾個階段，其中有無特別重要的關(guān)鍵階段，重要性、關(guān)鍵性表現(xiàn)在哪里。5．在研究方法上，有無特別需要說明的點。二、研究力量的安排1．關(guān)于參研究人員①主研人員（有無調(diào)整）及其分工。如果可以能的話，盡量闡明主研人員在研究工作中的學術(shù)性貢獻；②參研人員（可只列出名單）；③主要單位，協(xié)研單位。2．關(guān)于顧問與指導人員（1）名單（姓名、單位、職務職稱等）；（2）各位顧問、指導人員所做的學術(shù)性工作；（3）如需要，可列出“領(lǐng)導小組“名單；（4）如需要，可對某些單位、部門、個人特別鳴謝。三、課題組所做的主要研究工作1．理論學習的情況，主要圍繞哪些問題，以哪些方式，學習了哪些理論（或?qū)Ｖ?、論文文獻）。有多少人次參加了理論學習?？梢浴傲魉~”式的記述。2．經(jīng)驗總結(jié)，研討情況。①主要就哪些問題進行過研討。②研討的名稱，參與的人數(shù)。也可以“流水賬”式的記述。③經(jīng)驗總結(jié)材料，論文撰稿與發(fā)表情況?！絷P(guān)于效果檢測報告表的填寫表格內(nèi)容：課題情況。向檢測組提供的材料。檢測情況說明。研究過程的真實性：1．研究歷時主要階段劃分。2．研究活動的開展情況（主要教改措施的投放范圍）。3．研究報告積累翔實情況。課題研究所產(chǎn)生的教育效果：一、理論成果及技術(shù)成果概況。二、主要效果（學生、教師、學校、社會等）。三、歸因分析（成果及效果與研究活動的因果關(guān)系及達成度）。檢測結(jié)論：闡述課題研究的真實性、科學性和實效性?！絷P(guān)于成果報告的撰寫即成果報告是在課題結(jié)題鑒定結(jié)束后，申獎時對該課題成果的進一步提煉。是對研究報告的變寫，主要是在對成果進行整理后呈報上級進行成果評選時用。一、本課題成果解決的核心問題立足課題實際明確具體地闡述，包括得出的理性認識。（重點內(nèi)容是課題界定、研究目標、研究內(nèi)容與預計突破的難題。）二、解決上述問題所采取的改革措施和活動就是改革做法及其取得的經(jīng)驗。用事實和案例證明。這是報