教師子女的家庭教育

既要耕好事業(yè)的田又要育好自家的園——教師子女的家庭教育漫談1精選ppt向參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的各位同仁致敬!2精選ppt教育是關(guān)系人的成長(zhǎng)、家庭幸福、國(guó)家興旺的根本。其重要地位毋庸置疑。教育始于家庭，因而家庭教育是一切教育的元始與根底。其作用盡人皆知。教師是職業(yè)教育工作者，也理應(yīng)成為家庭教育的行家里手。事實(shí)不盡其然?，F(xiàn)實(shí)是在教師子女的教育中存在一種“燈下黑〞的現(xiàn)象。真的像人們所說(shuō)的“醫(yī)不自治〞那樣，“師不自教〞嗎？3精選ppt教師的困惑是：我能教好書(shū)，為什么育不好子？我搞學(xué)校管理輕車(chē)熟路、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無(wú)策？〔制度沒(méi)用了〕優(yōu)秀的人民教師，卻不一定是好父母。好教師≠好父母。更令人扼腕的是：以家園荒蕪的代價(jià)換取事業(yè)的開(kāi)展，這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾。

4精選ppt這是存在于教師隊(duì)伍中的一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象影響了教師孩子的成長(zhǎng)、教師家庭的和諧、教師幸福教育人生的完整。也影響了教師對(duì)職業(yè)的態(tài)度與熱情，甚至還影響教師群體在民眾中的形象、威望、信任度與美譽(yù)度，教育影響力大打折扣。為解決同仁們的困惑，在我們家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程中。領(lǐng)導(dǎo)特意安排今天的講座，專(zhuān)題來(lái)探討交流咱們教師自己的家庭教育問(wèn)題。我認(rèn)為這是獨(dú)具匠心的安排，不僅要大家學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)理論方法，還站在更高的層面思考著指導(dǎo)師培養(yǎng)更高層次的問(wèn)題。關(guān)心咱們每一位參加學(xué)習(xí)老師的家庭教育，這是真正的以人為本的表達(dá)，是在自己的工作領(lǐng)域落實(shí)與實(shí)踐科學(xué)開(kāi)展觀。5精選ppt安排此課程是從根本上關(guān)心家庭教育指導(dǎo)師的成長(zhǎng)，關(guān)心我們的孩子家庭，是真正關(guān)心到家了?？芍^用心良苦，是在辦一件實(shí)實(shí)在在的好事善事，讓我們倍感溫暖。家庭教育的狀況決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)與根底。有多大程度的家校合作，就會(huì)產(chǎn)生多大的教育力量。家庭教育指導(dǎo)師的工作是為千萬(wàn)個(gè)家庭造福的工作，為社會(huì)固本的工作，為國(guó)興邦的工作。因此搞好家庭教育意義重大，工作艱巨而榮耀。而這項(xiàng)意義重大，工作艱巨的任務(wù)，將由我們家庭教育指導(dǎo)師來(lái)完成，這是我們的責(zé)任與使命，讓我們共同努力。我們今天交流的主題是——6精選ppt既要耕好事業(yè)的田又要育好自家的園——教師子女的家庭教育漫談7精選ppt第一局部

為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？家庭教育與學(xué)校教育同是教育，有共通之處，也有天壤之別：一、教育的對(duì)象不同：學(xué)校教育的對(duì)象是別人的孩子，家庭教育的對(duì)象是自己的孩子。“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。〞——臺(tái)灣教育家高震東先生教育在做著愛(ài)別人孩子的工作，因此教育是神圣的事業(yè)神在天上行天道圣在地上行人道做圣人賢人真人達(dá)人凡人8精選ppt二、教育內(nèi)容的差異：學(xué)校教育：著重知識(shí)的傳授；家庭教育：重在生活的示范。家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，一定是家庭生活出現(xiàn)了問(wèn)題。生活即教育，教育即生活。9精選ppt三、對(duì)受教育者的態(tài)度方法不同：

別人的孩子——公——祖國(guó)的花朵〔理性〕百般呵護(hù)關(guān)愛(ài)有加以人為本自家的孩子——私——自留地里的苗〔感性〕想揠就揠想踩就踩私有財(cái)產(chǎn)生命未得到尊重

10精選ppt四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同：對(duì)自己心愛(ài)的學(xué)生不吝贊揚(yáng)。對(duì)自己的孩子總是不滿意，期望值過(guò)高?？偰煤⒆优c自己最好的學(xué)生攀比。用孩子為自己掙臉面。

潛意識(shí)：你是我的孩子不能比別人差，不然我的臉面往哪兒擱？11精選ppt五、教育主體的缺失：只有教，沒(méi)有育。忽略了孩子教育的主體地位。缺自育，孩子不把成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、教育看做自己的事。12精選ppt以上種種原因?qū)е录彝ソ逃娜笔Ш湾e(cuò)位，致使局部教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園。因而只能體會(huì)到事業(yè)成功的成就感，卻體會(huì)不到子女成功的幸福感。教師只有既種好事業(yè)的田，又育好自家的園，才能享受完整幸福的教育人生。13精選ppt第二局部

為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？一、教師的孩子也姓“公〞，教師的家也是國(guó)之根本。教師的孩子也是共和國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)接班人中的一個(gè)。家是社會(huì)之元始，國(guó)之根本。興家是培元固本之計(jì)，本固那么邦興。教師要有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守，更要有深厚的家國(guó)情懷。既要奉獻(xiàn)偉大的國(guó)家，又要經(jīng)營(yíng)好自己的小家，才有積極的現(xiàn)實(shí)的示范意義，教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性才能得到完美的表達(dá)。

14精選ppt

二、耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，

育好自家的園是教師的家庭責(zé)任，

職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會(huì)責(zé)任。

15精選ppt三、教師要做為國(guó)教子、為世育人的好父親好母親。國(guó)家在哪里？就在身邊、在眼前。國(guó)和家密不可分。門(mén)里是家，出門(mén)便是國(guó)。一個(gè)家庭養(yǎng)育一個(gè)孩子，千萬(wàn)個(gè)家庭成就一個(gè)民族。每個(gè)家庭都在參與著歷史的創(chuàng)造，每個(gè)父母都在締造著民族與國(guó)家的未來(lái)。育子興家不是一己之私的事情。教師在學(xué)校要做教書(shū)育人的好老師，在家要做為國(guó)教子、為世育人的好父母。16精選ppt四、變“舍小家、為大家〞為“興小家、為大家〞。一個(gè)人舍小家會(huì)為社會(huì)增加一個(gè)不合格的公民、一個(gè)不和諧的家庭；

千萬(wàn)個(gè)人舍小家就齊心協(xié)力把大國(guó)舍掉了?！芭d小家、為大家〞是教師應(yīng)有的家國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)從愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)職業(yè)開(kāi)始。格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。

17精選ppt教師有了家國(guó)情懷，就會(huì)把對(duì)親人、對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)，放大到教書(shū)育人、為民眾效勞的事業(yè)中，愛(ài)生愛(ài)民愛(ài)國(guó)。沒(méi)有親情的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、民眾的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)就沒(méi)有根基；有親情的愛(ài)作底蘊(yùn)，對(duì)教育的愛(ài)、學(xué)生的愛(ài)、民眾的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)才會(huì)厚重、持久、純粹。有了家國(guó)情懷，就會(huì)家國(guó)并舉、共興共榮；一樣深情、兩廂牽掛；家國(guó)不誤、忠孝兩全。因此，“興小家、為大家〞是人性的光輝。18精選ppt

在家孝親愛(ài)子一心一意興小家出門(mén)精忠報(bào)國(guó)全心全意為大家家庭事業(yè)雙豐收既有成就感又有幸福感這就是教師幸福完整的教育人生。

〔校長(zhǎng)要為教師“興小家、立小家〞鋪坦途，做教師的貼心人，當(dāng)好教師的家庭教育指導(dǎo)師。關(guān)心教師家庭的幸福、孩子的成長(zhǎng)，是校長(zhǎng)落實(shí)“以人為本、執(zhí)政為民〞的善行善舉，是校長(zhǎng)的道德。是助教師更好地“為大家〞效勞〕

19精選ppt第三局部

如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的園教師包括所有從事公共效勞的人注定要承載更多的社會(huì)責(zé)任。對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)工作投入的時(shí)間、精力、關(guān)注，肯定要比對(duì)家庭、子女投入的時(shí)間、精力、關(guān)注多。如此說(shuō)來(lái)，我們真的能做到既耕好田、又育好園，做到家國(guó)不誤、忠孝兩全嗎？我的答案是肯定的，只要我們學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的育子方法、提高與家人良好的溝通能力、讓人性的光輝照耀家園，就一定能既能當(dāng)好教師，又能當(dāng)好父母、好兒女、好妻子、好丈夫。

20精選ppt一、一朝為父母、終身是老師正己化人，為孩子做典范父母示范什么，孩子吸收什么；父母的良好形象是家庭教育力量的源泉?！吧饔诔跏?、禁于未發(fā)〞，做教子的“上工〞。

用自己的開(kāi)展，促進(jìn)孩子的開(kāi)展；用自己的成功，帶動(dòng)孩子的成功；用自己的快樂(lè)，傳遞給孩子快樂(lè)；用自己的激情，點(diǎn)燃孩子的激情。21精選ppt信念是第一競(jìng)爭(zhēng)力，用主流價(jià)值觀影響孩子

父母關(guān)心時(shí)政，孩子胸懷天下。胸中有大志，人有大氣象；心靈有指向，行為有方向；心中有英雄，效仿有典范。為孩子建立起牢固的生命成長(zhǎng)的支持系統(tǒng)。22精選ppt二、讓孩子心靈有歸屬，精神有家園。時(shí)間陪伴不能保證，精神陪伴不能缺失。讓孩子感到父母時(shí)刻在身邊，表達(dá)父母對(duì)孩子生活的關(guān)心、生命的珍愛(ài)與尊重。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)父母、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。給孩子力量，而非歉疚。讓孩子自立自信而非自艾自怨。做火炬，點(diǎn)燃孩子的圣火盆?！梆B(yǎng)活〞變“激活〞,給孩子知識(shí)、力量、祝福、欣賞。父母的精神追求與高度,決定孩子的精神追求與高度。23精選ppt三、父母愛(ài)孩子的目的——?jiǎng)e離成為身心健康、具有獨(dú)立人格的人父母送給孩子的最好禮物——自我教育、自我管理、自我成長(zhǎng)讓“小鬼〞早當(dāng)家，長(zhǎng)大愁不發(fā)把人生的兩個(gè)寶——雙手和大腦還給孩子自己的事情自己干讓孩子過(guò)有思想的生活父母不要把自己的腦袋長(zhǎng)在孩子的脖子上家庭教育的真諦——助人自助、促人自悟助孩子看見(jiàn)自己的心——覺(jué)悟24精選ppt四、出門(mén)是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。

當(dāng)?shù)竦?dāng)娘像娘父親——天——天行健，君子以自強(qiáng)不息母親——地——地勢(shì)坤，君子以厚德載物父親——山——高大寬厚平安母親——水——上善柔順堅(jiān)韌父親——在外是須眉，回家做仁夫慈父母親——在外是巾幗，回家做賢妻良母修上善之德、建富貴人家、育龍族傳人閨閫乃圣賢所出之地，母教乃天下和平之源。25精選ppt五、我的教女秘訣——不管、不慣不管——精神上不控制、生活上不包辦不慣——物質(zhì)上不縱容、行為上不放任好孩子不是“管〞出來(lái)的，也不是〞慣〞出來(lái)的；好孩子是教出來(lái)的——家庭教育教倫理是育出來(lái)的——家庭教育重育人是養(yǎng)出來(lái)的——家庭教育貴養(yǎng)生26精選ppt倫理(家庭)(社會(huì))秩序紀(jì)律(學(xué)校)(單位)規(guī)章家庭教育教倫理家庭教育是一切教育的原始與根底。27精選ppt做給孩子看,帶著孩子行,講給孩子聽(tīng)。家庭教育倫理怎么教？28精選ppt家庭教育重育人

聯(lián)合國(guó)對(duì)現(xiàn)代人才的界定：獨(dú)立人格國(guó)際視野領(lǐng)袖氣質(zhì)

29精選ppt生——給孩子以生命〔繁衍〕〔父母的第一義務(wù))養(yǎng)——給生命以活力〔傳承〕〔父母永遠(yuǎn)的責(zé)任〕生養(yǎng)——自己的家自己扛，自己的孩子自己養(yǎng)不把養(yǎng)孩子的責(zé)任推給別人養(yǎng)生——讓孩子充滿生機(jī)、活力、精氣神生活的教育生存的教育生長(zhǎng)的教育生命的教育家庭教育的本質(zhì)當(dāng)是生命的教育其本質(zhì)目的是教化孩子的精神生命

家庭教育貴養(yǎng)生30精選ppt父母的責(zé)任——養(yǎng)育父母養(yǎng)生孩子的責(zé)任——自育孩子學(xué)生老師的責(zé)任——教育老師教生學(xué)生要成長(zhǎng)、自育就要學(xué)“生〞學(xué)好“生〞完成與父母的別離,成為一個(gè)真正獨(dú)立的人31精選ppt養(yǎng)什么？學(xué)什么？教什么？

一、生活的常識(shí)、生存的技能〔科學(xué)素養(yǎng)〕安身立命——獨(dú)立地面對(duì)世界二、生活的律那么與標(biāo)準(zhǔn)〔人文素養(yǎng)〕修身立德——和諧地與己與人與環(huán)境相處三、生命的意義與價(jià)值〔公民意識(shí)〕獻(xiàn)身立志——有尊嚴(yán)地自立于天地之間32精選ppt六、怎么育？怎么養(yǎng)？1、幫孩子找準(zhǔn)人生位置——孩子人生的三大責(zé)任位——人的立身之本位角色責(zé)任在學(xué)?！獙W(xué)生——成人成才在家里——孩子——家庭幸福在社會(huì)——公民——國(guó)家興旺33精選ppt2、把家營(yíng)造成適合孩子成長(zhǎng)的好環(huán)境“昔孟母，擇鄰處〞孟母三遷遷環(huán)境家庭環(huán)境——人生第一本教科書(shū)立體的教材環(huán)境—思想—行為—習(xí)慣—性格—命運(yùn)家風(fēng)清正決定命運(yùn)家學(xué)深厚滋養(yǎng)心靈家習(xí)優(yōu)良成就人生家情濃郁和諧美滿家趣無(wú)窮其樂(lè)融融和諧的樂(lè)園人生的天堂

34精選ppt3、傳五道、培五根為孩子終生開(kāi)展與超越奠基

五道——健康之道、快樂(lè)之道、和諧之道、合作之道、奮斗之道五根——文化之根、民族之根、德性之道、學(xué)歷之道、民主之道為孩子的人生打好底色、譜好主旋、定好音高35精選ppt

快樂(lè)之道

什么是快樂(lè)？快樂(lè)是人性——趨利避害追求快樂(lè)快樂(lè)是情緒——情緒是人的動(dòng)力系統(tǒng)快樂(lè)是態(tài)度——態(tài)度決定一切快樂(lè)是感覺(jué)——跟著感覺(jué)走快樂(lè)是美德——快樂(lè)傳遞快樂(lè)快樂(lè)是責(zé)任——為孩子的快樂(lè)人生著底色36精選ppt三快引領(lǐng)成功快樂(lè)的來(lái)源——愉快、勤快、痛快〔情緒〕愉快↘〔態(tài)度〕勤快→快樂(lè)→樂(lè)趣+志向→志趣→專(zhuān)長(zhǎng)→專(zhuān)家〔感覺(jué)〕痛快↗如何幫孩子找到快樂(lè)——調(diào)情緒、正態(tài)度、找感覺(jué)快樂(lè)的秘訣——凡事往好處想快樂(lè)的體驗(yàn)——適當(dāng)?shù)碾y度、恰當(dāng)?shù)母叨瓤鞓?lè)的方法——(焦慮〕提高技能水平、降低任務(wù)難度〔乏味〕找更有挑戰(zhàn)性的工作

37精選ppt七、和孩子一起享受成功、擁抱失敗成功是成功之父〔感性〕——享受成功失敗是成功之母〔理性〕——擁抱失敗父母做探照燈——照亮孩子前行的路做啦啦隊(duì)——為孩子高喊加油做好觀眾——欣賞孩子的每一次演出，不管是成功還是失敗堅(jiān)信天生我兒必有用，助孩子順勢(shì)成才人才的結(jié)構(gòu)——人口、人力、人材、人才、人財(cái)人生處處都是起跑線

38精選ppt八、父母在孩子學(xué)習(xí)上的責(zé)任做孩子學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)神幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的典范建書(shū)香家庭，育文化傳人平時(shí)考試的意義:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—研究問(wèn)題—解決問(wèn)題39精選ppt學(xué)習(xí)的多樣性、多渠道、多方位課外十二多：好身體多練好家務(wù)多干好書(shū)報(bào)多讀好消息多傳好文章多寫(xiě)好電視多看好節(jié)目多演好游戲多玩好朋友多交好事情多辦大社會(huì)多訪大自然多探玩成師學(xué)成匠看螞蟻搬家，吸納山水靈氣學(xué)趣由生活的情趣而滋生千萬(wàn)別用學(xué)習(xí)懲罰學(xué)習(xí)

40精選ppt九、教師父母如何與孩子的老師溝通把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因在外人面前為孩子的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任回到家里讓孩子為自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任良好的關(guān)系是教育的前提孩子學(xué)習(xí)偏科是偏老師“情通〞才能“理達(dá)〞41精選ppt

不為孩子沖鋒陷陣哪張床沒(méi)人睡，咱睡哪一張規(guī)那么面前人人平等——讓孩子心中有仁，眼中有世不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照