找規(guī)律 認(rèn)方向 抓重

找規(guī)律認(rèn)方向抓重點提效率——2011年新課標(biāo)全國卷分析及復(fù)習(xí)備考建議固原二中

付穎必考題論述類文本閱讀古詩文閱讀文學(xué)類文本閱讀（小說、散文、詩歌、戲?。嵱妙愇谋鹃喿x（傳記、新聞、報告、科普）選考題（25分）（45分）第Ⅰ卷（閱讀）（70）語言表達(dá)運用（20分）作

文（60分）第Ⅱ卷（表達(dá)）（80分）共150分一、論述類文本閱讀在復(fù)習(xí)備考時多閱讀社科類文章，尤其是文學(xué)、歷史、考古、文化、教育等方面的文章，結(jié)合

文章練習(xí)“重要信息的篩選和整

合”。二、文言文閱讀

復(fù)習(xí)時認(rèn)真閱讀史傳類人物傳記方面的文章。人物傳記類作品包括姓名字號、籍貫、家族淵源、官職變遷、政績政聲等幾部分，而文章重點及設(shè)題重心均在政績政聲這一

部分。

文言實詞詞義辨析、信息篩選、內(nèi)容的概括和分析、翻譯。估計明年寧夏卷不會有大的變化。文言虛詞和文言斷句則沒有出現(xiàn)，要引起重視。三、古代詩歌閱讀1、選材一直是詩詞。2、詞曲的可能性很小，比較鑒賞更不會出現(xiàn)3、考查點設(shè)在詩歌形象、語言（主要是煉字方面）、思想感情、表達(dá)技巧四個方面。四、名篇名句默寫寧夏卷賦分為6分。初中4分高中2分。初中部分要求背誦的50篇高中部分要求背誦的14篇要背會并能準(zhǔn)確無誤地默寫出來；注意名家名作。五、現(xiàn)代文閱讀

（選考題）這一部分是選考題，文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀各一篇，賦分相等，都是25分。題型1、一個選擇題，（5選2、最恰當(dāng)?shù)膬身棧?、三個主觀題，其中最后一個題是開放性的新題型——探究題（對文中某一問題或者重要人物某一方面問題等的探究）。其中選擇題考查的都是對文本內(nèi)容的分析和概括。選考1

文學(xué)類文本閱讀在復(fù)習(xí)備考中我們除了繼續(xù)關(guān)注小說以外，還應(yīng)當(dāng)把目光轉(zhuǎn)移到散文方面。小說考查的內(nèi)容是對文本內(nèi)容的分析概括、表達(dá)技巧和人物形象、評價探究。對于環(huán)境描寫、語言的鑒賞、文章布局和材料方面則沒有涉及。應(yīng)引起重視。選考2

實用類文本閱讀?

在復(fù)習(xí)備考時，實用類文本閱讀題材上除了關(guān)注現(xiàn)代名人以外，更要關(guān)注當(dāng)今社會某些領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的事跡及相關(guān)新聞文章?？键c抓住對文中重要詞句的理解和信息的篩選兩個方面探究題1、探究題——探索研究，就是在翔實地占有資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選、分析、比較、歸納，從而提煉、推理，并要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及蘊涵的民族心理和人文精神。2、從時代背景、人物形象、環(huán)境范圍、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)等方面切入，進(jìn)而提出自己的見解和主張，甚至發(fā)現(xiàn)新問題。3、這是一個新的動向，應(yīng)引起我們的高度重視六、語言文字運用13題成語辨析14題病句判斷15題語句銜接17句子仿寫這四道題連續(xù)五年固定不變16題每年都在變化復(fù)習(xí)備考時，抓住前四種，后一種不放松。高三也要多讀書讀書的過程，是思考，是體會。閱讀也是一種提高，是一種內(nèi)功的修煉。

就高考選文，國內(nèi)的，還是以當(dāng)代作家、學(xué)者的文章為多，如汪曾祺、宗璞、季羨林，溫源寧；張煒、張承志、史鐵生、遲子建、王安憶，周國平等。

文言閱讀，以課本為主，打好基礎(chǔ)；還應(yīng)讀點經(jīng)典的文章，比如《高祖本紀(jì)》《項羽本紀(jì)》《孔子世家》等等。祝同學(xué)們成功！2012年高考作文命題預(yù)測?1．一個中心2012年的高考作文命題仍將充分體現(xiàn)“寫作

教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于

表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，熱愛生活，表

達(dá)真情實感”的新課標(biāo)精神，可以預(yù)見，高考作

文命題堅持著作文命題的“一個中心”不動搖，

這就是抒寫“我”的真情實感為中心，在這一中

心的統(tǒng)帥下寫“我”的所思、所想、所感、所議。2．兩種情思

2012年高考作文的命意取材，預(yù)測為“兩種情思”，即“哲思”與“情趣”?！罢芩肌本褪?/p>

考生對自然、社會、人生、民族、國家的種種思

考。這種思考表現(xiàn)在社會國家方面的就是接力傳

統(tǒng)、和諧生活、創(chuàng)新發(fā)展等，表現(xiàn)在人聲方面就

是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡與高尚