體育游戲課程方案

《體育玩?！氛n程教學(xué)方案課程類型：專業(yè)選修課程課程代碼：fx15318課程適用專業(yè)〔或?qū)I(yè)方向：體育教育課程總學(xué)分、總學(xué)時：1學(xué)分/18學(xué)時一、課程的簡介有針對性的擬定有教育意義的故事情節(jié)和競技性較強(qiáng)的競賽規(guī)章而創(chuàng)編的玩耍。體育玩耍是培育學(xué)生講解、組織、創(chuàng)等綜合力量的一門課程，18過本課程的教學(xué)，使體育教育專業(yè)的學(xué)生把握體育玩耍的理論學(xué)問、。二、課程教學(xué)目標(biāo)與根本要求(一)課程教學(xué)根本目標(biāo)師角色的恐驚心理。社會適應(yīng)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生完成教師角色地位的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生的語言表達(dá)力量及組織力量。學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握體育玩耍教學(xué)方法及手段。(二)根本要求：理論學(xué)問要求：通過理論教學(xué)，使學(xué)生了解體育玩耍的起源、分類與進(jìn)展，體育玩耍的特點和意義；體育玩耍的選擇、創(chuàng)編技法與程序；體育玩耍的組織與教學(xué)方法。技術(shù)力量要求：嫻熟把握體育玩耍的選擇、創(chuàng)編技法與程序，敏捷運用教學(xué)方法組織體育玩耍。素養(yǎng)要求：培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理素養(yǎng)。三、課程教學(xué)工作思路1、充分表達(dá)“培育應(yīng)用型、創(chuàng)型大學(xué)生”的指導(dǎo)思想，力爭從學(xué)生肢體形象、語言表達(dá)、組織講解及創(chuàng)編力量、心理質(zhì)素等方面對學(xué)生進(jìn)展多方向培育。2、結(jié)合學(xué)生特點及教學(xué)時間及場地的安排，科學(xué)、全理地選擇課程內(nèi)容實施教學(xué)；3、結(jié)合體育玩耍課程特點，準(zhǔn)時有效地開展課程評價；突出對學(xué)生教學(xué)組織力量的培育，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。4、為學(xué)生搭建課內(nèi)課外實踐平臺，不斷培育學(xué)生教學(xué)力量及意志品質(zhì)，讓學(xué)生能夠勇于抑制困難，勇于挑戰(zhàn)自己。四、課程教學(xué)內(nèi)容與根本要求〔一〕教學(xué)內(nèi)容根本理論體育玩耍概述①體育玩耍的起源、進(jìn)展②體育玩耍的概念、分類③體育玩耍的特點④體育玩耍的作用和意義體育玩耍的教學(xué)①體育玩耍的教學(xué)原則②體育玩耍的教學(xué)特點與形式③體育玩耍的教學(xué)方法與組織治理④體育玩耍教學(xué)的各年齡階段特點⑤體育玩耍教學(xué)應(yīng)留意的問題體育玩耍的創(chuàng)編①體育玩耍的創(chuàng)編原則②體育玩耍的創(chuàng)編方法和步驟③體育玩耍創(chuàng)編應(yīng)留意的問題根本技術(shù)課堂教學(xué)①進(jìn)展五項素養(yǎng)玩耍教學(xué)②進(jìn)展綜合素養(yǎng)玩耍教學(xué)③進(jìn)展專項素養(yǎng)玩耍教學(xué)④室內(nèi)玩耍教學(xué)⑤拓展玩耍教學(xué)⑥放松玩耍教學(xué)實踐①課堂實踐〔評價、組織玩?！尝谡n外實踐〔分小組實習(xí)一節(jié)體育玩耍課〕(二)根本要求育玩耍的講解及組織方法。1、加強(qiáng)體育玩耍理論教學(xué)效果。中的重點局部及課本以外的理論學(xué)問。2、加強(qiáng)實踐局部教學(xué)，提升學(xué)生教學(xué)組織力量。分課內(nèi)實踐和課外實踐。課內(nèi)實踐主要練習(xí)學(xué)生口令、調(diào)隊、講的綜合檢驗。教學(xué)重點：體育玩耍講解教學(xué)難點：體育玩耍治理四、課程教學(xué)學(xué)時安排體育玩耍教學(xué)時數(shù)安排表類別工程時數(shù)合計%理論根本理論2211.1實踐根本技術(shù)141487.8考核考試2211.1合計1818100體育玩耍授課打算2、學(xué)生課堂實踐62學(xué)生課堂實踐72學(xué)生課堂實踐82學(xué)生課堂實踐92考試周次周次學(xué)時數(shù)教學(xué)安內(nèi)排容及其手段 或輔導(dǎo)安排121、體育玩耍教學(xué)中的口令、隊形變換、講解方法 課堂講授2、教學(xué)演示認(rèn)真學(xué)習(xí)體育游戲理論課內(nèi)容，完成作業(yè)221、體育玩耍過程治理方法技巧2、教學(xué)演示范，師生評收集體育玩耍價321、體育玩耍創(chuàng)編方法技巧2、教學(xué)演示范，師生評創(chuàng)編體育玩耍價421、學(xué)生體育玩耍講解練習(xí)〔分組〕2、學(xué)生課堂實踐課堂講授師生爭論小組預(yù)備課堂實踐內(nèi)容521、學(xué)生體育玩耍講解練習(xí)〔分組〕學(xué)生實習(xí)師生評價小組預(yù)備課堂實踐內(nèi)容小組預(yù)備課堂實范，師生評踐內(nèi)容價學(xué)生實習(xí)師生評價小組預(yù)備課堂實踐內(nèi)容學(xué)生實習(xí)師生評價小組預(yù)備課堂實踐內(nèi)容〔其次版，于振峰、趙宗躍、孟剛主編，201011449六、考核方式本課程考試承受模擬授課的形式對體育玩耍講解力量進(jìn)展測試，總成績由測試成績、作業(yè)成績、尋常成績?nèi)植拷M成。1、體育玩耍課成績考核權(quán)重表內(nèi)容內(nèi)容體育玩耍講解力量測試作業(yè)成績尋常成績權(quán)重40%40%20%2、體育玩耍測試成績評價表序號1測試力量要求教學(xué)姿勢端正，形象良好分值102口令準(zhǔn)確103站位準(zhǔn)確104講解流暢，語言組