個人實習的工作總結(jié)（4篇）

第個人實習的工作總結(jié)（4篇）

個人實習的工作總結(jié)（精選4篇）

個人實習的工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間，從20__年__月份參加工作至今已一年多，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉(zhuǎn)變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)變。通過近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領導和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠;

2、與學校的領導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠;

3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務能力還有很大的差距，待進一步提高;

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

個人實習的工作總結(jié)篇2

在經(jīng)過精神科的理論課學習之后，我們接著來到了湘雅二醫(yī)院進行精神科的見習。在這三次寶貴的見習經(jīng)歷后，我對精神科有了和以前不一樣的理解，增加了很多新的體會，對我的學習幫助很大。

在去精神科見習之前，我片面地認為精神病人都是頭腦不正常的，具有攻擊性，對他們有一定的恐懼。在進入精神科封閉病房后，我最開始也很小心翼翼，時刻防備著精神病人的攻擊行為。在經(jīng)過帶教老師的講解和與病人短暫的交談之后，我漸漸地放下了心來，試著懷著一顆平和的心去看待他們，單純地把他們當成一個病人，站在一個護理人員的立場上去了解他們。

在封閉病房見習時，首先帶教老師給我們介紹了病房的布局設置和相關的規(guī)定，以及對病人的相關護理措施，讓我對精神科有了更多的認識，不再只是十分片面的恐懼。接下來，老師具體地給我們分析了幾個病例，讓我們試著和幾個典型的病人交談。通過和病人的交談，我對理論課上學習的疾病癥狀有了更清晰和全面的理解，了解了一些和精神病人交談的技巧和注意事項。交談結(jié)束之后，老師又組織我們對病例進行討論，發(fā)表自己的看法。對于我而言，我感受很深，其實那些病人是很可憐的，他們大多沒有身體上的障礙，只是精神上的缺陷，雖然是這

樣，但他們卻不能控制自己，很多行為在我們看來都是很怪異的，但在他們的世界里卻是很正常的，他們很難得到別人的理解，特別是一些躁狂發(fā)作等一些具有攻擊性的病人，醫(yī)務人員不能不把他們強制安排在約束間進行約束，這對病人的生理和心理都是很不利的。精神科病人需要我們更多的理解和愛心。

最后，我們來到了開放病房見習。在這里，各方面比起封閉病房都要放松多了。在開放病房，病人的病情大多不是很嚴重，病人能夠控制自己正常的行為。我們可以很容易地和病人交流，能夠很清楚地了解病人的情況。經(jīng)過對幾個病人的評估，我對精神疾病有了更多的認識，他們的診療過程大多比較曲折，大多數(shù)最開始并不知道自己患的就是精神疾病，往往要先在其他方面花費很多時間，最后才考慮精神疾病，這對精神疾病的治療是很不利的，而精神疾病的治療療效通常不是很顯著，療程也比較長，這對病人的康復和醫(yī)務人員的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過精神科短暫的見習之后，我對精神科的理解不再只是局限于書本上的知識，增加了對精神科實際的認識。我了解了精神科科室的布局設置，一些管理規(guī)定，以及護理人員的工作內(nèi)容。此外，更重要的是我對精神病人多了一份理解，有一種想要去為他們服務的沖動，想著能通過自己的工作和努力去幫助他們恢復健康，能夠順利地回歸社會。精神病人是一個特殊的群體，也許每個人背后都有不為人知的痛苦故事。因此他們需要我們更多的關愛。我真心希望每一個人都能不歧視精神病人，每一個醫(yī)護人員都可以更多地幫助他們，讓他們也可以感受到活在這個世界上的美好，盡最大可能恢復健康。

個人實習的工作總結(jié)篇3

一、實習內(nèi)容及考試

精神科病房需要實習生做的并不多，中山班的同學在五病區(qū)，帶教廖老師人很好，一共有前中后三組，主治兩位(一個長得略像李代沫第一眼覺得看起來很兇，其實他很溫柔啦~~另一個看起來比較帥氣溫柔的老師反而不太和我們接觸……)。五病區(qū)的病種主要是精分(S)、精神發(fā)育遲滯(MR)、心境障礙相對比較少、偶爾還有物質(zhì)濫用的患者。五病區(qū)八點交班，實習生要在交班之前把一級護理病人的化驗單貼好(可以稍微早點去貼，也可以前一天下午4點左右貼好)，之后跟著查查房。需要跑腿的活也是實習生做，一般就是在兩棟樓之間穿梭，多問問就知道了。

查房的時候有些患者可能會找你說話，要求出院啊停藥啊神馬的，全部推給管床醫(yī)生就好，遇到糾纏的患者可以直接不理他。每周二有主任查房，周四有疑難病例討論，都挺有意思的，如果是自己床位的病人，可能需要寫討論記錄，對寫字速度還是略有點要求的。老師收病人、做精神檢查什么的一般都可以跟去，有時候需要記錄談話內(nèi)容，抓重點就好了，注意被害妄想關系妄想被控制感這類首級癥狀。收病人的話實習生要幫著開各種檢查單，要幫著寫長期醫(yī)囑(其實是照著抄啦~不過有些字可能不認識，我下面會寫常用的檢查項目)。精神科主要都是文字工作和貼化驗單，不需要測血壓測血糖什么的，貼化驗單的時候其實可以學到不少知識的，可以多和老師交流交流~~在最后一周會安排一次實習同學獨立進行精神檢查，所以在之前的查房啊病例討論啊什么的一定要好好聽，否則會被老師噴的，注意針對首級癥狀提問要具體一些，不能問兩三句就說他某某癥狀陽性了，一定要圍繞其癥狀多問問(其實在第一周可以纏著帶教老師找個病人來問問的，可以稍微鍛煉一下)。每周有兩次小講課，注意周三的MECT下午一點半就要去，我們當時兩點去基本已經(jīng)結(jié)束了……

考試是50道選擇題，閉卷，題目難度嘛……雖然沒有刻意刁難但是也沒有很簡單啦~據(jù)說是題庫出的題，所以每個章節(jié)可能都有涉獵，整本書都需要好好看一下的，然后是有英文的，大家好好背單詞吧。

二、關于午飯和午睡問題

每天上午11點帶教老師就會催大家去吃飯，下午1點半上班，中午時間很長，可以回學校吃飯睡覺，不過這么熱的天我是懶得走回去的，所以給大家說說周邊吃飯的地方吧。(為什么不在醫(yī)院吃?連老師都不愿意吃醫(yī)院的飯啊，據(jù)說是相當難吃!不過有興趣的同學可以讓老師幫忙訂一份工作餐嘗嘗看)對于有新疆同學的小組來說，去耶里夏麗吃午市套餐是不錯的選擇，人均20不到。精總到香天下很近，所以喜歡火鍋的同學可以去吃，不過下午可能會腸胃不舒服，另外香天下真心不便宜啊!精總附近有一些家常小館子，比如說東北餃子館什么的，算是物美價廉吧。零陵路上有家日本料理，在心理咨詢門診對面，那家有很多日本人去吃，有很多日文漫畫看，那里的便當挺不錯的，烤青花魚的汁水很豐富，就是有些貴，人均50左右。宛平南路和零陵路的那個路口有家奶茶很特別，叫港什么(我近事記憶有點障礙……)，反正點評上很好搜到，那家的奶茶茶味相當濃(雖然他們用的紅茶比較一般)，基本上不甜，奶茶顏色看起來像可可一樣，挺有特點的，9-10元一杯。從精總走到騰飛大廈估計10分鐘左右，那里吃的東西很多啦，比如沾面啦泰國菜啦德國菜啦德克士啦神馬的。另外精總辦公室里有外賣單，同學們可以和老師一起叫外賣。五病區(qū)有時候可能會沒水喝，大家自行帶好水啊!

個人實習的工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧兩個多月工作，可真是有喜有悲。

都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。

送人玫瑰、手有余香。

我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細致，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢，如今我們班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高思想，走進了課堂

無疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的.臺階，也算一個起點。

2、精心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大