2023年家長(zhǎng)會(huì)感言精辟(12篇)

年家長(zhǎng)會(huì)感言精辟(匯總12篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的消逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)受和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇一

兩天前就收到老師的通知說(shuō)這一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容涉及到“男生女生分別應(yīng)當(dāng)怎么管理”的話題，由于之前的家長(zhǎng)會(huì)基本是以如何提高孩子學(xué)習(xí)成果為主，所以我特殊的感愛(ài)好。原來(lái)老公是沒(méi)有時(shí)間去的，但是我一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)話題后就要求孩子他爸。由于我們家是兩個(gè)男孩，我覺(jué)得男人和女人去聽(tīng)肯定會(huì)有不同的感想，所以跟孩子他爸一商議?，他也欣然答應(yīng)。

這一次家長(zhǎng)會(huì)是整個(gè)二班級(jí)一起在會(huì)議廳參與，給我們共享閱歷的是從教18年，有著豐富的教學(xué)閱歷并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四班級(jí)的鄭莉老師。

鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問(wèn)題（我聽(tīng)得特殊的仔細(xì)哦，沒(méi)有方法啊，家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我常常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責(zé)任心、英勇大方、陽(yáng)光帥氣、歡樂(lè)上進(jìn)、大氣寬容、有冒險(xiǎn)精神，而該有不負(fù)責(zé)任、軟弱、懶散、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂(lè)等不良習(xí)氣。有男孩的家長(zhǎng)肯定要學(xué)會(huì)放手，而不是事事包辦，這樣只會(huì)培育出他們惰。并且一再提到男孩肯定要“窮養(yǎng)”，許多家長(zhǎng)肯定認(rèn)為“窮養(yǎng)”就是不給孩子買(mǎi)好吃的、好玩的或美麗衣服，并且克扣孩子的正常需要，其實(shí)這樣只會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和才智。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿意孩子的要求。應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)男孩熟悉到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為?，F(xiàn)在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了許多，所以許多父母覺(jué)得自己小時(shí)候想要的東西沒(méi)有得到覺(jué)得圓滿，現(xiàn)在就盡量的滿意孩子，反倒造成了孩子貪圖享樂(lè)，坐享其成的不良習(xí)氣。

放手教育是鄭老師也強(qiáng)調(diào)的，不要為孩子事事包辦，要學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn)，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓?zhuān)纬山】低晟频娜烁瘛?/p>

鄭老師還提到有男孩子的家庭肯定要讓爸爸樂(lè)觀參加男孩的教育，上次我也看到一篇報(bào)道說(shuō)每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著成長(zhǎng)，父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。由于在他們的頭腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告知孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規(guī)章，培育他們的自控力量，讓男孩自己去把握行為的“度”。

我常常會(huì)覺(jué)得我倆兒子特殊的煩人，成天好動(dòng)，聽(tīng)了鄭老師的課我最終明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜愛(ài)探究。在爸媽眼里，他們是成天煩躁擔(dān)心、淘氣搗蛋的臭小子。男孩淘氣搗蛋的背后卻意味著動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量強(qiáng)。家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn)，不干涉男孩的制造性活動(dòng)，不要給他們過(guò)多的限制和愛(ài)護(hù)。無(wú)論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多難的事情，比如做船模、爬樹(shù)等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的辦法，而不是爸媽的阻擋。特殊鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些寧?kù)o的嬉戲，或畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等。

鄭老師最終告知我們這些有男孩的家長(zhǎng)，只要合理引導(dǎo)，到了高班級(jí)男孩子們會(huì)學(xué)習(xí)比女孩還厲害，這一點(diǎn)讓我最勸慰了，讓我在這育兒的過(guò)程中抱著盼望前行。

家長(zhǎng)會(huì)的其次點(diǎn)提到了女孩的教育問(wèn)題，怎樣培育一個(gè)優(yōu)秀的女孩，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話來(lái)做了具體的闡述。比如王子為什么會(huì)愛(ài)上灰姑娘？由于王子以為灰姑娘是公主，所以要遇到王子就要把自己變成公主，這里的變成公主不是指的外表穿金戴銀，而是精神上的富足，氣質(zhì)名貴的女孩。這讓我想起我觀察的一句話：從來(lái)富貴多淑女。

還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想許多女孩的家長(zhǎng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候確定都會(huì)說(shuō)里面的后母壞死了，是個(gè)大壞人?。ó?dāng)然包括我自己也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)）但是鄭老師告知我們的卻是，后母是一個(gè)正常的母親，她只是為自己的女兒考慮，所以應(yīng)當(dāng)告知孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。（看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)受的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應(yīng)當(dāng)多給孩子灌輸一些陽(yáng)光樂(lè)觀向上的東西呢？）

鄭老師還提到一點(diǎn)，我覺(jué)得也是值得現(xiàn)在的家長(zhǎng)去思索的，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶，即使要穿也要在外面加一件小外套，還有穿短裙肯定要穿打底褲或者長(zhǎng)襪，讓女孩從小懂得愛(ài)護(hù)自己，并且懂得自愛(ài)。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得還應(yīng)當(dāng)加上一點(diǎn)，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現(xiàn)在所謂的“殺馬特”，自認(rèn)為另類(lèi)共性十足，實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”。

鄭老師總結(jié)為女孩的教育肯定要讓其懂得自尊自愛(ài)，才能把幸福抓在自己的手里。

鄭老師最終用一句話總結(jié)了這次的話題：孩子是上帝賜給我們最寶貴的禮物，父母要陪伴孩子成長(zhǎng)，我們的生命因此變得更有長(zhǎng)度、寬度、深度，當(dāng)我們老去時(shí)才不會(huì)懊悔。

每次的家長(zhǎng)會(huì)都讓我受益匪淺，做父母是一件不簡(jiǎn)單的事，也沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)做父母的，專(zhuān)心學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)的必修課。特別感謝老師的專(zhuān)心，總是引導(dǎo)我們前行，讓我們?cè)谟齼旱穆飞仙僖恍┐煺?。感謝老師，也感謝家長(zhǎng)會(huì)，也祝福我們的孩子健壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇二

11月25日，入冬以來(lái)氣溫最低的一天，晚上6時(shí)30分，大禹路學(xué)校五樓報(bào)告廳里卻沒(méi)有絲毫寒意，學(xué)校的老師和兩百余位同學(xué)家長(zhǎng)已早早就位，等待傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告。

講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)到了104班教室，數(shù)學(xué)、體育、語(yǔ)文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，具體分析了半學(xué)期以來(lái)所遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、分析試卷等過(guò)程中，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的一些事項(xiàng)。溝通的時(shí)候，老師們提到最多的一個(gè)詞就是“習(xí)慣”，并且指出當(dāng)前是培育孩子良好習(xí)慣的最重要的階段，好的習(xí)慣也將受益終身。通過(guò)期中家長(zhǎng)會(huì)，我們更為系統(tǒng)的了解了孩子們的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也更能體會(huì)到老師們的辛勤付出。

感謝我們辛勤的老師們，感慨自己這幾個(gè)月的堅(jiān)持，也感嘆于孩子們進(jìn)入學(xué)校短短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨的變化！哺育孩子是一場(chǎng)修行，有著良好的家校溝通氛圍，大家共同努力，我信任我們定能修得圓滿！

參與家長(zhǎng)會(huì)感言13

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不行少的。只有家校相互協(xié)作、聯(lián)系、溝通，才更利于孩子的全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。磁澗學(xué)校奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月，磁澗學(xué)校組織了第一次月考，成果揭曉后就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。我作為一名家長(zhǎng)，參與了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由班主任李老師介紹本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等方面的狀況，然后由第一名同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，溝通教育孩子的方法，最終各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的詳細(xì)狀況。

聽(tīng)了班主任的介紹，我了解到老師在對(duì)同學(xué)的培育中，不僅僅是只為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更多的是教給孩子們做人的道理，培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更留意挖掘每個(gè)孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。接著第一名同學(xué)的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面，一是對(duì)孩子要有包涵之心，二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，還向各位家長(zhǎng)推舉了一本好書(shū)。我想在座的每位家長(zhǎng)，多多少少都會(huì)有心靈上的感受，都會(huì)反思自己教育孩子的方法，都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最終家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師溝通，了解自己孩子在學(xué)校的各方面狀況。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想，也肯定會(huì)實(shí)行相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇三

隨著時(shí)間的消逝，兒子一每天的長(zhǎng)大，慢慢的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美。但隨之苦惱而來(lái)，如何正確的關(guān)心兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”，平常親密的關(guān)注及嚴(yán)峻的做法似乎并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍舊是帶著很多的壞習(xí)慣在迷模糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活。

很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參與了兒子的家長(zhǎng)會(huì)，先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程，首先美術(shù)音樂(lè)老師敘述一下她們課上的那些事。音樂(lè)課上的對(duì)節(jié)奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的留意力。美術(shù)在提高孩子觀看力量同時(shí)更好的讓孩子發(fā)覺(jué)生活中的美。這些課程不但能培育孩子的藝術(shù)細(xì)胞，而且可以提升同學(xué)們的專(zhuān)注力。意義重大，必需引起足夠的重視。

鄭老師接下來(lái)跟大家共享了她的“育兒心經(jīng)”，“因材施教”，鄭老師區(qū)分了男孩子和女孩子的不同教育方式，只有放手讓孩子去歷練才有可能培育出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、英勇大度的男孩子。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不行替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。

后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析，提示需要關(guān)注的諸多問(wèn)題，悉記于心，不作贅述。

佛家講究的是“醍醐灌頂”，所謂的就是“頓悟”了。今日的家長(zhǎng)會(huì)讓我突然感覺(jué)領(lǐng)悟到許多。

平常對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多，但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永久只有一個(gè)，就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思索所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō)，可以好為人師，若想為人師，必需自己總結(jié)積累提煉，這樣提煉出來(lái)的全部學(xué)問(wèn)或意識(shí)都是孩子自己的，他們會(huì)記得特別深刻。所以理論無(wú)所謂有，對(duì)孩子的磨練必需有。

平常對(duì)兒子的管束太密，無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤，于是就看著覺(jué)得特別不對(duì)，開(kāi)頭變得焦慮急躁，所說(shuō)教的也開(kāi)頭升級(jí)為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必需讓兒子自己去管束自己，我們?cè)谶吷虾煤每粗?，把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。

放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道，漫長(zhǎng)的20公里，他始終要沖在最前面，一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是特別有斗志及士氣了。恰如老師所講，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。

這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸實(shí)的真理。

許多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng)。”

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇四

我是學(xué)前一班師師媽媽。今日，非常榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和全部家長(zhǎng)伴侶一樣，心中感到無(wú)比感動(dòng)。也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的喜愛(ài)和投入，感謝你們給全部的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康歡樂(lè)的幼兒園生活。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的'小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培育和教育，關(guān)懷和鼓舞，讓孩子在愛(ài)好中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中把握學(xué)問(wèn)。現(xiàn)如今，他已成為一個(gè)具有多方面本事的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園里接受新學(xué)問(wèn)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字，節(jié)目表演、繪畫(huà)競(jìng)賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培育了孩子的技能和適應(yīng)力量，還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。

每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品。他對(duì)老師是那么的依靠、那么的信任、那么的鄙視、那么的聽(tīng)從，假如不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)懷、操勞，甚至很多父母都做不到的細(xì)心和急躁，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了，他們和我們一樣感到擔(dān)憂;孩子表現(xiàn)不佳，他們和我們一樣焦急;孩子習(xí)慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細(xì)節(jié)有許多許多……所以，感謝你們，辛勤的老師!

在三年的學(xué)習(xí)生活中，孩子能系統(tǒng)地完成了各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)?？粗⒆釉谟變簣@里歡樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng)，遇到了特別敬業(yè)、布滿愛(ài)心的兩位老師(在這里特殊感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰慧的家長(zhǎng)，但我卻做出了一個(gè)最聰慧的選擇，那就是讓孩子在歡樂(lè)寶島幼兒園這樣一個(gè)開(kāi)心、布滿愛(ài)心的環(huán)境里，享受了他最珍貴的童年時(shí)間。我想，假如再次給我機(jī)會(huì)選擇的話，我依舊會(huì)選擇歡樂(lè)寶島幼兒園。

敬重的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著你們的汗水;每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都飽含著你們的心血!在這里，我代表全部幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了!感謝你們!”

當(dāng)然，我最要祝愿即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開(kāi)頭了人生新的旅程，祝愿你們都會(huì)有更加幸福美妙的將來(lái)!祝福歡樂(lè)寶島幼兒園越辦越好!

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇五

敬重的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：

大家好！歡迎你們來(lái)到我們班參與家長(zhǎng)會(huì)，我叫張梓萌，今日我能發(fā)言，特別興奮！

我們從幼兒園到了學(xué)校，成為了一名光榮的`學(xué)校生。在這里，我們學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)：我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，熟悉了許多的字；還學(xué)會(huì)了許多好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)懷我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每天在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、做嬉戲，可快樂(lè)了。我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我的老師和同學(xué)。

我向各位家長(zhǎng)保證，我們肯定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)校生。做到敬重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心。

我信任，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)校生。

最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇六

9月13日，再一次走進(jìn)了崇文街學(xué)校，參與了兒子升入二班級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地熟悉到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培育的重要性。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)特別關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫(xiě)日記，強(qiáng)調(diào)孩子留意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭，冒號(hào)、引號(hào)共占一格等，這些都是我不曾留意的，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫(xiě)日記，這也是我始終很困惑的，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我始終重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺(jué)孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長(zhǎng)此下去，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫(xiě)。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培育孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有特別好的示范作用。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成果，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問(wèn)題的力量卻重視不夠，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，讓我熟悉到培育孩子獨(dú)立自主力量的重要性，一班級(jí)時(shí)，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋，晚上只把作業(yè)帶回家，可我始終不放手，這次家長(zhǎng)會(huì)后，我同意了孩子的再一次懇求，從這兩天的狀況看，孩子真的很不錯(cuò)，每天都會(huì)對(duì)比登記的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的狀況下，自覺(jué)地帶回了老師并沒(méi)有布置的作業(yè)?？磥?lái)，不是孩子力量不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，信任孩子，孩子有了自主權(quán)利后，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。印象特別深刻的是，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí)，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較，由于“究竟都只是孩子”，能從這樣的角度熟悉，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛(ài)生如子”。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的狀況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算力量的培育，許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“馬虎”的緣由，給孩子貼上了“馬虎”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是馬虎”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算力量的不足，映東也存在這樣的問(wèn)題，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我熟悉到所謂的“馬虎”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但關(guān)心孩子力量的提高是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起的責(zé)任，于是我制作了二十以?xún)?nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦、說(shuō)、聽(tīng)的全過(guò)程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效關(guān)心孩子集中留意力，提高課堂效率，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

除了老師提到的，我還想針對(duì)孩子自己的狀況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：1.規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫(huà)的運(yùn)筆要求等，對(duì)平常的作業(yè)，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來(lái)要求孩子；2.老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)還是字詞，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽(tīng)課效率是必不行少的，比如對(duì)于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書(shū)寫(xiě)許多是錯(cuò)誤的，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順，甚至需要他來(lái)訂正媽媽?zhuān)@樣，他會(huì)在老師講解時(shí)很仔細(xì)地去聽(tīng)，同時(shí)也讓孩子更加熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外，老師每天要求寫(xiě)生字，我對(duì)孩子提出來(lái)的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫(xiě)在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫(xiě)生字，自已組詞，做完之后再查缺補(bǔ)漏，這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí)，功夫下在平常；3.另外，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，孩子很喜愛(ài)讀書(shū)，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫(xiě)日記時(shí)還是有些困難，我熟悉到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣闊的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游，在游玩的過(guò)程中，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹(shù)上紅燈籠似的蘋(píng)果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺(jué)其實(shí)寫(xiě)日記也不難，無(wú)非就是“我手寫(xiě)我心”，逐步提高孩子的寫(xiě)作愛(ài)好。4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí)，還要在平常的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的心情，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對(duì)待這門(mén)課的態(tài)度和愛(ài)好，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來(lái)，空下了好多題沒(méi)做，說(shuō)是不會(huì)，我實(shí)行的方法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽(tīng)，我來(lái)當(dāng)同學(xué)，在他講的過(guò)程中，許多題自然理順了，解決了，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感，不再畏難。

二班級(jí)是一個(gè)特別關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，力量的培育等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育熬煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，關(guān)心孩子更快、更好的進(jìn)展。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇七

大家下午好!

我是。很榮幸，今日能在這里發(fā)言。首先，我代表全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎。

我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到歡樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)覺(jué)苦中有甜，由于我們寒窗苦讀近十載，有許很多多慈母般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺(jué)學(xué)校如同家一般暖和。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，十五班始終是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在照舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成果上還是日常行為規(guī)范上，都在全班級(jí)名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的確長(zhǎng)大了!在學(xué)習(xí)方面的確有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。

在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)班主任高老師的苦心教育和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。

歷史老師是一位特別敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜愛(ài)他。語(yǔ)文張老師是一位很有急躁，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今日喜人的成果，我們才有自信能在將來(lái)高考中獲得勝利。她們都是那樣喜愛(ài)著他們的工作，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。像x老師、x老師、x老師，這三位老師真的很宏大，不僅擔(dān)當(dāng)班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。信任在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!

班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不行少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣揚(yáng)委員何洛同學(xué)為我們?cè)O(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動(dòng)中樂(lè)觀號(hào)召同學(xué)參加，取得優(yōu)異成果。值日組長(zhǎng)xx同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)關(guān)心其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的確定，非常值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。

但是，在榜樣的面前，還是有很多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有很多并沒(méi)有盡自己的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。

所以，我們同樣盼望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠更好地起到督促作用，能使這些臨時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。

敬重的各位家長(zhǎng)：我們班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。信任，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，20xx年，我們肯定會(huì)交上一份滿足的答卷!感謝!

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇八

我是...同學(xué)的爸爸，很榮幸參與這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)上二位老師質(zhì)樸、精彩的發(fā)言，讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)不已。也深深體現(xiàn)出了老師們真誠(chéng)有愛(ài)負(fù)責(zé)的教育情懷！

一（6）班的孩子是幸運(yùn)的，周老師的＂收＂和劉老師的＂放＂能給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的收獲。很慶幸孩子能進(jìn)入到海讀班，能遇到二位優(yōu)秀的老師，您們的付出我們做家長(zhǎng)的都有目共睹。就像金子散發(fā)出來(lái)的光線一樣令人驚喜。我家的孩子比較膽小，在課堂上期望老師們不要由于他的害怕而放棄他回答問(wèn)題，期望能適當(dāng)?shù)倪x擇他站起來(lái)答題，盡管結(jié)果有可能不盡人意，但我信任一次二次三次，孩子的表現(xiàn)必需會(huì)越來(lái)越好。膽識(shí)也會(huì)一次比一次大。老師就像是火車(chē)頭在前面一路領(lǐng)頭奔馳，孩子們這一節(jié)節(jié)小車(chē)廂就會(huì)緊跟而上跟著跑，而家長(zhǎng)就是這列火車(chē)的助推器，適時(shí)的推火車(chē)一把。專(zhuān)心鑄愛(ài)，以心交心，讓我們家校互通共同幫忙孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的孩子在日新學(xué)堂里日日新。

提議：

班級(jí)能適時(shí)的進(jìn)行一些游學(xué)活動(dòng)，例如上次的竹筒飯活動(dòng)一樣，不僅僅讓孩子們快樂(lè)難忘，擴(kuò)大視野，增加見(jiàn)識(shí)，更能經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)同學(xué)間的了解和友情健康進(jìn)展！

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家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇九

11月3日午2:00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)悄悄聽(tīng)米老師介紹完此次會(huì)議的資料后，我安靜的心很難再安靜下來(lái)。下頭就米老師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。

我的.孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū)，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。（喜愛(ài)我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品，他都很興奮的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家，看完一遍，就存放在哪里。有的候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀！今日米老師給我們制造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。

平?jīng)]有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只觀察自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫(huà)成這樣，很不錯(cuò)，有在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣，潔凈美麗?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平只顧自我的勞碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素養(yǎng)方面要多加關(guān)注。

在孩子上幼兒園的候，成天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)？”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思索，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)夫工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名老師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的孩子估量1萬(wàn)字也沒(méi)有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思索也開(kāi)頭了，感謝米老師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇十

建立公平和諧的親子關(guān)系，是家庭教育勝利的必備條件。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)放下做父母的架子，和孩子打成一片；敬重孩子的人格，引導(dǎo)孩子正確交友；遇到麻煩時(shí)，學(xué)會(huì)較好地處理問(wèn)題；營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，有利于孩子健康成長(zhǎng)。

因此，女兒一誕生，我不但成了女兒的第一任老師，還是女兒的第一個(gè)伴侶。自小到大，我和女兒幾乎無(wú)話不談。剛上學(xué)那會(huì)兒，我每天接送她。一路上，我們娘兒倆有說(shuō)有笑，常引得路人注目。女兒歡樂(lè)地說(shuō)著班里發(fā)生的種種趣事；有時(shí)觀察路上的花草樹(shù)木有些異樣，女兒要去看個(gè)畢竟，探個(gè)明白，我就和她一起，直到弄明原委。有時(shí)，和女兒一起邊走邊背書(shū)，或是幫她鞏固預(yù)習(xí)課文，或是唐詩(shī)宋詞、名家散文，歡樂(lè)中訓(xùn)練了她的記憶力。女兒也成了班里背書(shū)最快最好的同學(xué)，無(wú)形中節(jié)約了很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

到了高班級(jí)，孩子開(kāi)頭有了所謂的隱秘，也學(xué)著同學(xué)的樣子買(mǎi)個(gè)帶鎖的日記本記日記，還嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)辉S偷看！”我樂(lè)了：“誰(shuí)會(huì)去看，你那小把戲媽媽小時(shí)候也有過(guò)，你的小隱秘說(shuō)不定也是媽媽小時(shí)候的隱秘呢。”女兒一頭扎到我懷里“媽媽、媽媽”地亂揉起來(lái)。我快樂(lè)地笑了：女兒長(zhǎng)大了！我始終認(rèn)為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法，允許孩子保留自己的小隱秘，是對(duì)孩子人格的起碼敬重。其實(shí)，家長(zhǎng)只要和孩子成了伴侶，在你面前，孩子還有什么隱秘可言！

要是有一陣子，我忙得顧不上女兒，女兒常會(huì)主動(dòng)找我：“媽媽?zhuān)覀兡懿荒芰牧??！边@時(shí)候，我就盡量放下手中的事情，也不去問(wèn)她的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，娘兒倆或在沙發(fā)上歪著，或在床上躺著，天南地北，大侃特侃起來(lái)。侃得興起，手舞足蹈，一起哈哈傻笑；苦惱時(shí)，一起嘆氣，做做鬼臉，自我解嘲。說(shuō)實(shí)在的，每次侃完，女兒看起來(lái)放松了，我的身心也倍感輕松，似乎回到了童年。

其實(shí)，我和女兒之間也有過(guò)一段不堪回首的經(jīng)受：那是在女兒四五班級(jí)期間，我的老父親身患絕癥。每天面對(duì)辛苦了一輩子、老了又患病病痛熬煎的父親，作為唯一的女兒，要盡可能地去寬慰他。還要做好自己的工作照看自己的家庭。一到了晚上，就覺(jué)得筋疲力盡，一句話也不想說(shuō)。但幼小女兒不懂這些，照舊盼望媽媽像以前一樣帶她。而這時(shí)的我焦躁不已，很少有好語(yǔ)氣對(duì)她。尤其是觀察她的成果在一次次的滑落，更是怒不行遏，甚至用起了體罰。但女兒的成果照舊不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，和我講話時(shí)也開(kāi)頭“敵對(duì)”起來(lái)。父親去世后，，當(dāng)我又可以多陪女兒時(shí)，卻發(fā)覺(jué)：女兒雖然懂事了很多，但我們之間有了很大的隔閡。我苦悶過(guò)，深深地反思自己。在幾次小摩擦后，主動(dòng)向女兒賠禮，同時(shí)也把自己的苦痛告知她，取得她的諒解，漸漸地緩和我們之間緊急的關(guān)系。那可真是一段艱苦的心路歷程??！

轉(zhuǎn)瞬間，女兒上中學(xué)了，我們的關(guān)系基本恢復(fù)到了以前的樣子。這時(shí)我驚異地發(fā)覺(jué)：女兒的進(jìn)步真是令人瞠目結(jié)舌，不到一年的時(shí)間，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中樂(lè)觀參與，連連獲獎(jiǎng)；成果也由入學(xué)時(shí)的階段一百多名躍居前二十名；每天自信滿滿，歡樂(lè)地來(lái)往于學(xué)校與家庭之間。雖然母女之間照舊會(huì)有摩擦發(fā)生，可那不過(guò)是我們快樂(lè)生活中的小插曲，不多會(huì)兒，便會(huì)煙消云散了。曾經(jīng)有位媽媽和我說(shuō)：“別看你女兒現(xiàn)在和你什么都說(shuō)，那是她還小，再大點(diǎn)就和你沒(méi)話了?！蔽液茏孕诺馗嬷骸安粫?huì)的，我會(huì)始終讓孩子感覺(jué)到媽媽是她最好的伴侶，她是學(xué)校生，我就學(xué)校生的語(yǔ)言和思維和她溝通；上中學(xué)了，我就讓自己的心回到中學(xué)時(shí)代，只當(dāng)讓自己重新長(zhǎng)大一回了。”

試想想：我們現(xiàn)在是孩子的爸爸媽媽?zhuān)晌覀円苍?jīng)是爸爸媽媽的孩子。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，盼望爸爸媽媽怎樣和我們相處；盼望遇到麻煩時(shí)能得到爸爸媽媽怎樣的關(guān)心；盼望犯錯(cuò)時(shí)能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解；尤其盼望在學(xué)習(xí)低谷時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽鼓舞話語(yǔ)，而不是劈頭蓋臉的痛斥，甚至責(zé)打！同樣，我們的孩子何嘗不是這樣盼望的呢？更何況，現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女，同齡的伴侶比我們那時(shí)少得多，所以更需要我們這樣的大伴侶。在他困惑迷茫時(shí)，引導(dǎo)他走出逆境；在他勝利快樂(lè)時(shí)，一起共享歡樂(lè)！

下面，我講一個(gè)孩子幼兒園時(shí)發(fā)生的小事，和各位共享：

那還是女兒剛換了一個(gè)幼兒園不久，接孩子的時(shí)候，發(fā)覺(jué)女兒不大對(duì)勁，也不想多說(shuō)話，很困倦的樣子?；氐郊依?，我問(wèn)她怎么了，孩子懶懶地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医袢障朐琰c(diǎn)吃飯睡覺(jué)，可以啵？我好困?！?/p>

“那怎么不行呢，珍寶?！蔽易ゾo做好飯。吃飯時(shí)問(wèn)她：“珍寶，今日是不是有什么事讓你不興奮呀？”

女兒哭喪著小臉：“我想爸爸了，爸爸什么時(shí)候回家呀？”

“爸爸出差不是昨天才走的嘛，過(guò)兩天就回來(lái)了?！?/p>

“可我就是想爸爸了?！闭f(shuō)著，眼淚就像要掉下來(lái)。

這時(shí)我心想：今日確定是遇到不興奮的事了，既然孩子這會(huì)兒不想說(shuō)，就先別牽強(qiáng)她，先依著她。孩子很快地吃了幾口飯，洗了洗，上床就睡著了。其次天一早，女兒一掃昨晚的無(wú)精打采，在飯桌上又開(kāi)頭有說(shuō)有笑了。趁她興致高時(shí)，我不經(jīng)意地問(wèn)了一句：“怎么樣，又精神了，還想爸爸嘛？昨天是不是有什么事呀？”女兒有點(diǎn)委屈地說(shuō)“媽媽?zhuān)易蛱熘形鐩](méi)睡好?！?/p>

“哦，為什么呀？你在幼兒園不是一向午睡很好嘛?！?/p>

“這好幾天中午，xxx不好好睡覺(jué)，還打擾我睡覺(jué)，我昨天一點(diǎn)都沒(méi)睡著，所以我沒(méi)精神。”

“噢，是這樣啊。那你告知老師沒(méi)有？”

“沒(méi)有，xxx是班長(zhǎng)，可厲害了，常常欺侮小伴侶，我怕她找我事?！?/p>

“珍寶，別怕，有媽媽呢，這樣吧，你今日呢把這件事告知老師，讓老師把你們的床鋪調(diào)開(kāi)，不就行了。”

“那老師不信任我，不給我調(diào)，怎么辦？”女兒看著我不自信地問(wèn)。

“沒(méi)關(guān)系，老師不給你調(diào)，媽媽就去找老師，好嗎？”

“那行，我先試試吧?！迸畠旱讱獠蛔愕卮饝?yīng)下來(lái)。

到了幼兒園，女兒突然從門(mén)里折回來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

“好啊，問(wèn)吧。”我把車(chē)子扎好，上去握住她的小手。

“媽媽?zhuān)瑸槭裁雌渌“閭H在幼兒園有事，都是他們的媽媽去找老師說(shuō)，我有事要自己去說(shuō)呢？”說(shuō)著，委屈又上來(lái)了。

我抓緊拍拍她：“珍寶，不是媽媽不愛(ài)你，而是由于媽媽太愛(ài)你了，才這樣做。你想啊，你是不是要長(zhǎng)大啊?！迸畠狐c(diǎn)點(diǎn)頭，我連續(xù)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要離開(kāi)媽媽?zhuān)侥菚r(shí)，你遇到事情找不到媽媽怎么辦?，F(xiàn)在你還小，媽媽先教你怎么樣解決問(wèn)題，到你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題了，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開(kāi)媽媽到很遠(yuǎn)的地方工作了，對(duì)不對(duì)？”女兒又問(wèn)：“那老師不理我怎么辦？”

“怎么可能呢？珍寶，老師始終都很喜愛(ài)你，另外，媽媽不是說(shuō)了，如果老師不聽(tīng)，媽媽再去找老師。你先學(xué)著自己解決，好嗎？”

“那好吧。”女兒轉(zhuǎn)身跑進(jìn)幼兒園。我也忐忑擔(dān)心地過(guò)了一天。下午，我早早地來(lái)到幼兒園，女兒像小燕子一樣飛過(guò)來(lái)。我一看，妥了，沒(méi)事了。果真，女兒嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)袢绽蠋煱盐液蛒xx的床鋪調(diào)開(kāi)了，我不是在班里告知老師的，我是在老師帶我去上廁所時(shí)，告知老師的，xxx不知道?！?/p>

“噢，我的珍寶，你真棒，處理的真好，媽媽要好好嘉獎(jiǎng)你，說(shuō)吧，想做什么？”

“太好了。”女兒臉上放光，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙嫌螛?lè)場(chǎng)，我今日中午睡好了，可不行以多玩一會(huì)兒？”

“那有什么不行以，走吧?！?/p>

從今，女兒嘗到了甜頭，遇到麻煩，在尋求關(guān)心時(shí)盡量去自己解決。我也和她一起出點(diǎn)子，怎么樣和一些強(qiáng)勢(shì)的孩子相處，愛(ài)護(hù)好自己的同時(shí)，又能盡可能地與人和諧相處。

家長(zhǎng)會(huì)感言精辟篇十一

作為一名三班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)我參與了春江中心學(xué)校下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受許多，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，也熟悉到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子