《幼兒園安全管理研究開(kāi)題報(bào)告》2200字

幼兒園安全管理研究開(kāi)題報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u5103一、研究目的、意義及方法 14896（一）研究目的 116428（二）研究意義 117948（三）研究方法 29791二、論題研究重點(diǎn)、概念、思路及內(nèi)容 39327（一）研究重點(diǎn) 312485（二）概念界定 33842（三）研究思路 325274（四）論文結(jié)構(gòu)框架 329622一、引言 322025二、影響幼兒園安全管理的因素 4552三、幼兒園安全管理現(xiàn)狀調(diào)查 42995四、幼兒園安全管理存在的問(wèn)題 428621五、幼兒安全管理體系構(gòu)建的對(duì)策 4517（一）加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí) 4研究目的、意義及方法研究目的本文運(yùn)用對(duì)比分析法，對(duì)比分析不同幼兒園在安全管理方面存在的不同，了解幼兒園在安全管理上出現(xiàn)不完善的地方，探究導(dǎo)致幼兒園幼兒人身安全出現(xiàn)意外的因素，提出具有針對(duì)性的解決方案。希望通過(guò)研究，能提高師生與家長(zhǎng)們的安全意識(shí)和安全管理能力，做好緊急安全對(duì)策，降低幼兒園安全問(wèn)題的發(fā)生。研究意義理論意義幼兒園應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本；以?xún)?yōu)質(zhì)的保教為中心；以科學(xué)常態(tài)化的管理為保障；以幼兒的身心健康為目的；以生活有趣的活動(dòng)為載體；以幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨。幼兒園在進(jìn)行教育工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)將幼兒的人身安全放在首位，但是由于一系列人為因素和客觀因素的影響，幼兒的人身權(quán)利已經(jīng)受到侵害，幼兒人身安全問(wèn)題逐漸成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。因此，幼兒園要想全面落實(shí)并實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就必須加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度來(lái)作根本保障。對(duì)于幼兒園安全管理，我國(guó)相關(guān)學(xué)者涉及較多，但這方面的成果還是存在著空白。本文通過(guò)科學(xué)的研究方法了解幼兒園安全管理建設(shè)現(xiàn)狀，一方面，可以補(bǔ)充幼兒園安全管理的有關(guān)理論，讓相關(guān)學(xué)者在研究時(shí)有相關(guān)理論作為理論支撐；另一方面，能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有制度中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)行深入分析，提供相應(yīng)的對(duì)策。實(shí)際意義如今，生命與安全問(wèn)題逐漸引發(fā)了社會(huì)各界人士的關(guān)注與討論。作為一個(gè)人成長(zhǎng)的特殊階段，幼兒時(shí)期的人相對(duì)脆弱，在成年人的細(xì)心呵護(hù)下，才能健康成長(zhǎng)。因此，幼兒園在進(jìn)行教育工作時(shí)需要將幼兒的身心健康和安全作為發(fā)展的重點(diǎn)。只有從根本上解決幼兒生命安全和健康的問(wèn)題，幼兒園成真正長(zhǎng)久發(fā)展，成為呵護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)的花園。結(jié)合相關(guān)理論，我們得知：首先，由于肌肉的生長(zhǎng)，相對(duì)成人而言，幼兒比較活潑好動(dòng)，喜愛(ài)玩耍；其次，由于幼兒自律能力很差，行為活動(dòng)和行為方式以及心理活動(dòng)都不具可控性；然后，因?yàn)橛變簩?duì)整個(gè)世界的認(rèn)知較少，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一切事物都充滿著強(qiáng)烈的興趣和好奇心，但又沒(méi)有判斷是非的能力，因此更加容易受到侵害?？傮w來(lái)看，幼兒園工作的重點(diǎn)就是要注重幼兒的身心安全與健康問(wèn)題，加強(qiáng)安全管理建設(shè)，加強(qiáng)安全教育宣傳，提高幼兒的安全意識(shí)。從制度來(lái)看，幼兒園加強(qiáng)幼兒園安全管理不但可以幫助自身進(jìn)行安全管理，而且還可以將各項(xiàng)安全管理工作落實(shí)到位。但是健全、完善幼兒園安全安全管理更是當(dāng)下刻不容緩的重大研究課題。為了減少幼兒悲劇事件的發(fā)生，需要對(duì)幼兒園安全管理建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了解和研究，也有利于對(duì)完善幼兒園安全管理的工作提供參考意義。研究方法問(wèn)卷調(diào)查法：本研究采用《幼兒園安全管理調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)S幼兒園的安全管理制度、幼兒園安全設(shè)施設(shè)備、幼兒園人員狀況，對(duì)其三個(gè)維度進(jìn)行了調(diào)查。回收問(wèn)卷之后，使用百分比進(jìn)行分析。論題研究重點(diǎn)、概念、思路及內(nèi)容（一）研究重點(diǎn)本研究的重點(diǎn)在于深入探究在制度層面不同幼兒園發(fā)展實(shí)際情況以及彼此之間的差異，總結(jié)出如今幼兒園存在的安全問(wèn)題，需要找準(zhǔn)幼兒園制度建設(shè)中和建設(shè)后發(fā)生的問(wèn)題，才方便進(jìn)一步的通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)幼兒園的安全管理完善提出一些可行性的操作性建議和對(duì)應(yīng)策略。（二）概念界定“幼兒園在開(kāi)展教育工作時(shí)，一定要注重幼兒的身心健康和安全，把安全教育工作安排在第一位。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》著重點(diǎn)明了這一點(diǎn)，從側(cè)面反映了幼兒身心健康和安全教育的重要性。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)從安全管理教育入手，加強(qiáng)監(jiān)管力度，切實(shí)做好安全工作的重要性。為保證幼兒身心健康發(fā)展，防止安全意外事故的發(fā)生，幼兒園必須依照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》制定幼兒園安全管理。（三）研究思路首先介紹研究緣起、研究重點(diǎn)以及對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定，然后通過(guò)查找文獻(xiàn)、相關(guān)內(nèi)容來(lái)深入了解影響幼兒園安全管理的因素，其次，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)幼兒園安全管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，另外，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，最后，對(duì)此提出相應(yīng)的建議和策略。論文結(jié)構(gòu)框架一、引言324031.2研究背景76581.3研究意義研究對(duì)象與方法研究概念及意義二、影響幼兒園安全管理的因素（一）主觀因素（二）客觀因素三、29489幼兒園安全管理現(xiàn)狀調(diào)查5615幼兒園安全管理制度的現(xiàn)狀21764幼兒園安全設(shè)施設(shè)備現(xiàn)狀12999幼兒園人員安全現(xiàn)狀21929四、幼兒園安全管理存在的問(wèn)題人員培訓(xùn)不足，安全防范意識(shí)較低安全管理制度不完善設(shè)施設(shè)備檢查維護(hù)不到位1133五、幼兒安全管理體系構(gòu)建的對(duì)策加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)20808制定完善的安全管理制度21584嚴(yán)格執(zhí)行安全設(shè)備檢查及維護(hù)9567六、結(jié)論研究和撰寫(xiě)計(jì)劃：1.選題階段：通過(guò)自身實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷或者查閱文獻(xiàn)資料來(lái)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，明確所選課題的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。2.調(diào)研階段：依托傳統(tǒng)的期刊、圖書(shū)、檔案以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)等工具，采用觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)查閱、文獻(xiàn)查閱、案例研究等方法，查找相關(guān)信息和研究成果，在此期間更加明確《幼兒園安全管理研究》的寫(xiě)