中班教育隨筆感悟八篇

中班教育隨筆感悟八篇精選每次放學，我們班的.孩子總喜愛搶占排頭，喜愛插隊。目的是想跟老師挨的近一點，以”小老師〃的身份在前面帶隊。隨著時間的推移,我發(fā)覺站隊搶排頭的孩子們越來越多。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，滿意孩子們的心愿，我想出了…下面是我收集整理的中班教育隨筆感悟八篇精選，僅供參考，大家一起來看看吧。中班教育隨筆感悟篇1每次放學，我們班的.孩子總喜愛搶占排頭，喜愛插隊。目的是想跟老師挨的近一點，以〃小老師〃的身份在前面帶隊。隨著時間的推移,我發(fā)覺站隊搶排頭的孩子們越來越多。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，滿意孩子們的心愿，我想出了一個方法。站隊前，我對孩子們說："請把你們的小手伸出來〃。孩子們興奮的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一和他們拍手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真有勁或者說：“你的小手熱乎乎的……〃孩子們笑了，興奮的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！ɑ蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！ā拔野职值氖直饶愕拇?……〃隨后孩子們臉上都露出得意和滿意的表情。我說：“站隊吧！〃話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊，沒有搶排頭的了。中班教育隨筆感悟篇2我們班一個叫王xx的小伴侶，上課不仔細聽講，排隊不好好排,反正不守規(guī)章的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)章時透過老師的教育他們會安靜地理解，但是這個珍寶一旦不守規(guī)章老師對他進行教育時，輕則會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴峻影響了活動秩序，也影響到其他的小伴侶。不管怎樣急躁說服都無濟于事，而且最近有變本加厲的趨向。中班的孩子，就應對自己的行為有必需的掌握潛力，而且對自己行為造成的結果就應學會理解才行，可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白,這個男孩是其次個孩子，前面有一個不幸夭折了，父母對這個珍寶非常珍視，對一些出格的行為不能準時引導，孩子遇到需要得不到滿意的時候就會大吵大鬧，通常都會得到滿意。所以這孩子把這種方法當成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點。但是在幼兒園里小伴侶不會牽就他的這種行為，老師對他的這種行為也要準時教育。我首先和家長溝通一下教育方法，同時引導孩子有事情要用語言表達，而不是哭鬧就能解決問題的。有事漸漸說老師和小伴侶都準時幫忙他，和他一塊兒做嬉戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的轉(zhuǎn)變，缺乏的只是堅持。信任我們只要堅持下去，這孩子會變成一個好孩子的。中班教育隨筆感悟篇3常常聽到家長在接孩子的時候問：這天你學什么了？你怎樣就學不會呢？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀？諸如此類的話語。家長的心情能夠理解，但孩子對這些話，就不簡單理解了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓舞。作為一名幼兒老師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素養(yǎng)教育的這天，培育孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓舞為主，究竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的特長和弱點，假如家長和老師常常透過橫向比較評價孩子，甚至用責備的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很簡單產(chǎn)生自卑感，其天性和制造力可能會被抑制。共性是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強的孩子，多賜予鼓舞顯得更為重要。奕奕是個潛力比較弱的孩子，在班里，小伴侶都不情愿和他一齊玩嬉戲。而且口齒也不清晰。用我們一個同事的話說：〃怎樣他總是比別人慢半拍?！ㄞ绒饶懽颖容^小，平常不愛說話，適應新環(huán)境的潛力不強，這是客觀事實，我們都很清晰，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種方法傳遞給孩子這樣的信息:我們信任他，他是最棒的！記得奕奕剛來園時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小伴侶玩。我用了“鼓舞+強制+鼓舞〃的方法，漸漸，他的自信念增加了，也漸漸有了一些專心英勇的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順當?shù)纳胍话嗉壛耍覀兌紴樗d奮！中班教育隨筆感悟篇4工作的第一天，就遇到一個幼兒由于吃了涼的飯菜而嘔吐。嚇壞的我立刻帶幼兒到洗漱間進行清洗，并告知了其他的老師，而大家卻覺得這個是很正常的事情，熟視無睹。當時給了我很大的刺激。由于幼兒吃飯比較慢，冬天飯菜沒有吃完就已經(jīng)冰涼。加之老師不停督促讓幼兒吃潔凈，有的甚至一天吃三頓涼飯。所以我從那時起堅持每個中午晚回家一個小時，對平常吃飯慢的幼兒直接進行喂食。我以為犧牲了自己的時間去照看好了孩子，是個優(yōu)秀的老師應當做的。殊不知，由于我的喂食而剝奪了幼兒自己進食技能的培育。代勞不是關心幼兒。我們老師平常在工作的時候，往往是關懷幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問題。很少考慮到幼兒進食時的心情，胃口等。這樣一味的以成人的標準去要求幼兒，所以才會消失催食、喂食等現(xiàn)象。有時，老師在反復催食，或著特別強調(diào)照看時，也會給幼兒小當心靈帶來無形的壓力。進而更加恐驚甚至厭惡吃飯。對待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進。不要刻意的強調(diào)或者批判幼兒吃飯慢，少?；蛘咧苯哟鷦?，拿過碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食欲的調(diào)動，舒適進餐環(huán)境的培育，準時的表揚等等方面做足功夫，也會有利于幼兒的進食?？此茻o所為，其實功效卓著。中班教育隨筆感悟篇5老師要時常觀看幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自己的影子,發(fā)覺污點，不要怕孩子笑話，主動承認不足之處，準時擦掉污點，擦亮鏡子，讓孩子們在老師的影響下，個個成為老師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當我說：〃小伴侶們，下午好！起床了?！ê⒆觽円粋€個都起來了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在談天。我急著去幫一些動作略微慢的小伴侶穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走了過去，身體沒把握好平衡，差點摔跤，就聽惜筠珍寶說了一句：“盧老師，你要留意呀，下次走路的時候要看好，別摔跤！那樣會很疼的?！粗⒆影胧秦煿?，半是擔憂的樣貌，心里頭暖和極了。這些幼兒在班級雖然才一個多學期，有時還會不愿來上學，有時還會哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關懷老師，就像老師關愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平常教育、叮囑孩子差不多嘛。仿照是中班幼兒的年齡特點，但是他們更情愿仿照與自己親近和喜愛的人。有些孩子對于班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著裝扮，都很留意。這些孩子們對我們的關懷比我們還細心。他們會留意我們的每一個變化，有時還會很天真地請爸爸媽媽都來學一學。在孩子的眼里，老師的每一個動作和表情都是對的、好的。所以我們作為老師，在幼兒面前要留意說話的語氣和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為仿照的對象，并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面前老師要三思而后行！中班教育隨筆感悟篇6區(qū)域活動時，孩子們都全身心的投入了嬉戲中，突然自然角傳來一陣吵鬧聲，。我抓緊過去弄清晰吵鬧的緣由，原來巖巖小伴侶把小雞放在盛水的盆子里，劉偉、/鑫在阻擋他。盆子里的小雞凍得渾身顫放在盛水的盆子里，劉偉、/鑫在阻擋他。盆子里的小雞凍得渾身顫抖，雞毛一縷一縷的貼在身上。我驚奇的問巖巖在干什么？他理直氣壯地對我說：“媽媽常常給我洗澡，洗完澡后很潔凈、很舒適，小雞從來不洗澡，確定不舒適，我想幫小雞洗洗澡?！ㄔ倏纯葱‰u，已經(jīng)奄奄一息了。盡管我和孩子們極力搶救，小雞最終還是死了。孩子們都埋怨巖巖，巖巖也難受地留下了淚。我和孩子們把小雞埋在了幼兒園后邊的樹林里，我在表揚巖巖是一個講衛(wèi)生的好孩子的同時，組織孩子們爭論：小雞為什么會死？給小雞洗澡應留意什么？孩子們興致勃勃地爭論著自己洗澡的過程，巖巖來到我的身邊對我說："老師，下次給小雞洗澡時，我要用溫水，洗完后用毛巾把它包起來，再放到太陽底下曬一曬?！ㄎ覞M足地點了點頭。孩子們對任何東西都布滿奇怪，對小動物有著特別的感情，但是由于孩子們的生活閱歷不足，經(jīng)常好心辦壞事，老師應對他們學會理解寬容，并進行引導。中班教育隨筆感悟篇7和以往一樣，我仔細地備著課，許老師拿著綢帶帶著孩子們出去上健康課去了，孩子們手里拿著綢帶快樂地唱呀跳呀跑呀，一番很喧鬧的場景，許老師和孩子們們也時不時地玩耍著，感覺很快樂。過了不一會兒，就在我用心寫著字時，一陣急促的跑步聲朝我而來，我轉(zhuǎn)頭一看是許老師，一聽她的語無倫次的聲音，很嚴厲很緊急，我連忙問:〃出了什么事？〃她說孩子磕掉牙了，快！快……我一聽，嚇了一跳，怎么會呢？出去的時候還好好的??！容不得我多想，三步并作兩步，急迫地跑了出去。只見那個小伴侶的嘴里嘴邊上全是血。這時孩子嚇得已經(jīng)哭了起來，我親切的對她說：“別可怕，讓老師看一看〃，我抓緊從口袋里掏出手絹給孩子擦起來，一看孩子的當門牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和許老師抓緊抱著她上了醫(yī)院。來到醫(yī)院后孩子的心情慢慢地穩(wěn)定了下來，用期盼的眼神看著我們。經(jīng)過醫(yī)生的處理，血終于止住了。針對上課這一突發(fā)大事，我們特意對孩子們進行了一次平安教育，并讓那個孩子把她當時的感受給大家敘述了一遍。就這件事我也作了小結：上健康課之前老師必需首先向孩子們強調(diào)肯定要留意平安，對于那些淘氣搗蛋的孩子老師肯定要多長一只眼睛。我們要時時刻刻的提示小伴侶留意平安事項，時刻觀看幼兒的行為。除了這些還不夠，并請家長一起跟我們對孩子進行平安教育，我們和家長共同努力，讓孩子們把握更多的平安學問，今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小伴侶健康歡樂地成長。中班教育隨筆感悟篇8現(xiàn)在的家長都很重視孩子的教育，只惋惜太多的