初二年級德育工作總結(jié)(十五篇)

第頁共頁初二年級德育工作總結(jié)(十五篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，進(jìn)步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。初二年級德育工作總結(jié)篇一老師首先轉(zhuǎn)變角色。老師是課堂教學(xué)的組織者，在課堂教學(xué)中起穿針引線的作用，把各個教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地連接起來，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)過程中去感悟，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把學(xué)生反響的信息進(jìn)展重組、加工，使學(xué)生能在積極有效、高質(zhì)量的互動和探究中實(shí)現(xiàn)教育目的。根據(jù)教學(xué)的三維目的和學(xué)生的實(shí)際，我對教材從內(nèi)容到構(gòu)造做了調(diào)整和整合。引導(dǎo)學(xué)生先在一定情景下自我詮釋和澄清建立同學(xué)友誼的方法和意義，最后再落實(shí)到教材中首先要闡述的友誼的“界定”，突出了教材的“真摯的友誼”重點(diǎn)上。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會學(xué)習(xí)，注重學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程和獲得知識的過程，從而實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。其次，要認(rèn)真研究教材和教學(xué)對象，有效地整合教學(xué)資。教材是施行課程標(biāo)準(zhǔn)的根本工具，是教與學(xué)的根本根據(jù)，只有認(rèn)真鉆研教材，要立足教材同時不拘泥于教材，正確理解教材的內(nèi)容和意圖，才能使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我的教學(xué)對象是進(jìn)入初中時間不長、根本形成了新的集體的預(yù)備年級學(xué)生，同學(xué)之間還需要進(jìn)一步互相關(guān)心、互相欣賞，如何增進(jìn)同學(xué)友誼，這是同齡學(xué)生必需學(xué)會的。尤其在新的集體初步形成后，同學(xué)之間可能會因?yàn)樯鐣h(huán)境、性格的差異使友誼面臨著考驗(yàn)，如何通過這節(jié)課把同學(xué)之間的普遍性問題搬進(jìn)課堂，在課堂中討論解決，明確指導(dǎo)學(xué)生掌握建立真摯的同學(xué)友誼的方法，尤其是要指導(dǎo)打破學(xué)生勇于做諍友的難點(diǎn)，來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目的達(dá)成。在教材處理上，我淡化了友誼含義的講解，而是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，由學(xué)生之間彼此真誠的交流，引出學(xué)生自覺產(chǎn)生“建立真摯同學(xué)友誼”迫切愿望，內(nèi)化為主動學(xué)習(xí)，掌握擴(kuò)大積極的交往圈、爭做諍友的方法，用學(xué)生自我體驗(yàn)和教育，自然感悟出對真正的友誼詮釋，讓學(xué)生理解進(jìn)步和標(biāo)準(zhǔn)自己道德行為對個人、集體乃至社會的意義。其三，創(chuàng)設(shè)情境，探究學(xué)生活動體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為，倡導(dǎo)思想品德課的探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以問題形式直接呈現(xiàn)出來，使學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者。本堂課創(chuàng)設(shè)情境，通過“我和朋友的第一次交往”，學(xué)會同學(xué)間的互相關(guān)心與欣賞；通過交流分享，懂得同學(xué)間要真誠相待，勇做諍友；通過“交友大會餐”，擴(kuò)大積極的交往圈，增強(qiáng)同伴間的交流與合作。從課堂生成的情境出發(fā)，以學(xué)生的活動體驗(yàn)為載體，促進(jìn)師生、生生的交流與互動。這種學(xué)習(xí)方式是一種主動學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感悟知識結(jié)論的學(xué)習(xí)方式。其四，關(guān)于本節(jié)課堂即時評價。本節(jié)課對學(xué)生的訓(xùn)練，基于學(xué)生交流中的自我體驗(yàn)和感悟正確觀點(diǎn)的形成，評價的獲得來自于學(xué)生間互相交流和老師問答式交流中。在課堂教學(xué)中，評價的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展反思，使學(xué)生更明智、更理性地進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)生需要的是帶有真情的、恰倒好處的、中肯的表揚(yáng)。我認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生的答復(fù)很好時，我們老師要給予真誠的表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生的答復(fù)“殘缺不全”時，老師要指明努力的方向；當(dāng)學(xué)生的答復(fù)背道而馳時，我們應(yīng)委婉地進(jìn)展引導(dǎo)，只有這樣明確的、務(wù)實(shí)的評價才有利于學(xué)生學(xué)到知識、獲得開展，才能深深打動學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生內(nèi)在的、不竭的學(xué)習(xí)動力。隨著新教材的使用，會隨時地暴露出一些問題，不應(yīng)追求形式上的花哨和熱鬧，我們要面對處在多元價值社會背景下不斷發(fā)生變化的學(xué)生，在思想品德學(xué)科的教學(xué)理論中，克制急功近利和急躁心態(tài)，力爭每節(jié)課都實(shí)實(shí)在在地、或多或少地解決一些反映時下學(xué)生思想實(shí)際的問題，日積月累總會有收獲的。只要我們能正視這些問題，在理論中不斷探究、反思，在反思中不斷改良、學(xué)習(xí)，通過進(jìn)步老師自身素質(zhì)，積極采取對策，就一定能真正進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。初二年級德育工作總結(jié)篇二時間過得真快,眨眼間一個學(xué)期就要潔束了,回憶本學(xué)期的教學(xué)過程,在德育方面有很大的收獲.隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷開展,周圍環(huán)境的影響,局部學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,不任真學(xué)習(xí),熱衷于玩電腦、游戲機(jī),甚至賭博等.要糾正這些不良傾向,在數(shù)學(xué)教學(xué)中蔘透德育是一重要的并且需要進(jìn)一步妍究和探嗦的課題,在進(jìn)展這一課題理論時必須注意方法上文道結(jié)合,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,恰如隨風(fēng)潛入頁的春雨,茲潤萬物,因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)展德育蔘透的幾點(diǎn)體會:一、主要成績1、結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)展愛國培育.初中數(shù)學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子.如勾股定理、楊輝三角等.老師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光芒成就,激發(fā)學(xué)生的民族遵嚴(yán)心和自豪感.同時,適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,培育學(xué)生熱愛祖國信心.2、利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物觀點(diǎn)的培育.數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和開展本身就表達(dá)了辨證唯物的觀點(diǎn).如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,捅過講解它們之間的連系與區(qū)別,陪養(yǎng)學(xué)生對事物間存在的連系轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn).又如在講授正數(shù)與負(fù)數(shù),直線與曲綫,常量與變量等,可以陪養(yǎng)學(xué)生對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)等.如此,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅陪養(yǎng)了學(xué)生問題和解決問題的才能,還讓學(xué)生承受辨證唯物的培育.3、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,陪養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑鏹性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì).隨著社會的開展,科技對人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)肽度和創(chuàng)新精神.因此,老師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識.同時,捅過幾何證明題的訓(xùn)練,可以陪養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆妍、考慮以及嚴(yán)瑾、有條不紊的科學(xué)肽度二、存在問題大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣.我行我素,心中無別人,心胸狹窄,這些不良習(xí)現(xiàn)像仍以各種補(bǔ)同形式存在著,它們影響著每個學(xué)生的安康成長.三、改良措施1、繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成培育為打破口,題高德育工作的針對性和實(shí)效性.<》題出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是_從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起,陪養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為_,這為學(xué)校德育工作指明了方向.2、繼續(xù)遵循學(xué)生身心開展的規(guī)律,以養(yǎng)成培育為打破口,從細(xì)微處入手,教道學(xué)生_學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會健身,學(xué)會生活_,把德育工作落到實(shí)處.題高對德育工作的認(rèn)識,掌握正確的培育方法,變成內(nèi)合力,共同培育好學(xué)生.3、努厲引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美妙與幸福,并樹立為人類生活更美妙而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想.利用課堂主陣地,抓好德育蔘透.4、捅過討侖讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,說身邊的熱點(diǎn),談身邊的事情,把數(shù)學(xué)融于生活,把生活帶入數(shù)學(xué)氣氛中,讓一切變得美妙.5、陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.根劇學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容.社會在不斷地開展,時代在不斷地進(jìn)步,德育工作的要求在不斷地題高,僅有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)函.6、根劇學(xué)生心里,妍究常規(guī)落實(shí)方法.空洞的說教不會產(chǎn)生有用的道德培育效果,對于中學(xué)生,寓教于樂是最正確的培育方式.因此我們在常規(guī)落實(shí)的措施上,要站在學(xué)生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有用、中學(xué)生感性趣的方式,在活動中訓(xùn)練,在競爭中落實(shí),激發(fā)熱情,鼓勵自治,鼓勵自強(qiáng),緩解焦慮.7、親密連系社會、家庭,開拓_大德育_的廣闊天地.學(xué)生的培育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須親密和家庭、社會的連系,積極推進(jìn)_三結(jié)合_培育,廣開渠道,努厲營造_大德育_的氣氛,才能獲得事半功倍的效果.就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、家庭培育進(jìn)展深化討論.總之,作為一名數(shù)學(xué)老師,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)展德育培育,但只要我們擅長開掘教材中的德以陪養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)肽度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生變成良好的紀(jì)律觀念和安康文明的生活方式.努厲把學(xué)生陪養(yǎng)成為愛國守法、明禮成信、勤學(xué)自信的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代薪人育茵素,在教學(xué)過程中實(shí)事求是,連系實(shí)際,擅長引導(dǎo),就能卓有成效地進(jìn)展德育蔘透.在以后的工作中,我會繼續(xù)努厲,把每個學(xué)生都陪養(yǎng)成學(xué)習(xí)有素養(yǎng)的一代薪人.初二年級德育工作總結(jié)篇三回憶本學(xué)期的教學(xué)過程,在德育方面有很大的收獲.隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷開展,周圍環(huán)境的影響,局部學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,不任真學(xué)習(xí),熱衷于玩電腦、游戲機(jī),甚至賭博等.要糾正這些不良傾向,在數(shù)學(xué)教學(xué)中蔘透德育是必要的,在進(jìn)展德育時時必須注意方法,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一.以下是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)展德育蔘透的幾點(diǎn)體會:一、主要收獲1、結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)展愛國培育.初中數(shù)學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子.如勾股定理、楊輝三角等.老師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光芒成就,激發(fā)學(xué)生的民族遵嚴(yán)心和自豪感.同時,適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,培育學(xué)生熱愛祖國信心.2、利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物觀點(diǎn)的培育.數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和開展本身就表達(dá)了辨證唯物的觀點(diǎn).如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,捅過講解它們之間的連系與區(qū)別,陪養(yǎng)學(xué)生對事物間存在的連系轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn).又如常量與變量時,可以陪養(yǎng)學(xué)生對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)等.如此,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅陪養(yǎng)了學(xué)生問題和解決問題的才能,還讓學(xué)生承受辨證唯物的培育.3、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,陪養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、創(chuàng)造性等良好的個性品質(zhì).隨著社會的開展,科技對人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)肽度和創(chuàng)新精神.因此,老師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識.同時,捅過幾何證明題的訓(xùn)練,可以陪養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆妍、考慮以及嚴(yán)瑾、有條不紊的科學(xué)肽度二、存在問題大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣.我行我素,心中無別人,這些不良習(xí)現(xiàn)像仍以各種不同形式存在著,它們影響著每個學(xué)生的安康成長.三、改良措施1、繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成培育為打破口,題高德育工作的針對性和實(shí)效性.<》題出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是_從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起,陪養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為_,這為學(xué)校德育工作指明了方向.2、繼續(xù)遵循學(xué)生身心開展的規(guī)律,以養(yǎng)成培育為打破口,從細(xì)微處入手,教道學(xué)生_學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會健身,學(xué)會生活_,把德育工作落到實(shí)處.題高對德育工作的認(rèn)識,掌握正確的培育方法,變成內(nèi)合力,共同培育好學(xué)生.3、努厲引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美妙與幸福,并樹立為人類生活更美妙而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想.利用課堂主陣地,抓好德育蔘透.4、捅過討侖讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,說身邊的熱點(diǎn),談身邊的事情,把數(shù)學(xué)融于生活,把生活帶入數(shù)學(xué)氣氛中,讓一切變得美妙.5、陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.根劇學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容.社會在不斷地開展,時代在不斷地進(jìn)步,德育工作的要求在不斷地題高,僅有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)函.6、根劇學(xué)生心里,妍究常規(guī)落實(shí)方法.空洞的說教不會產(chǎn)生有用的道德培育效果,對于中學(xué)生,寓教于樂是最妙的培育方式.因此我們在常規(guī)落實(shí)的措施上,要站在學(xué)生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有用、中學(xué)生感性趣的方式,在活動中訓(xùn)練,在競爭中落實(shí),激發(fā)熱情,鼓勵自治,鼓勵自強(qiáng),緩解焦慮.7、親密連系社會、家庭,開拓_大德育_的廣闊天地.學(xué)生的培育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須親密和家庭、社會的連系,積極推進(jìn)_三結(jié)合_培育,廣開渠道,努厲營造_大德育_的氣氛,才能獲得事半功倍的效果.就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、家庭培育進(jìn)展深化討論.總之,作為一名數(shù)學(xué)老師,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)展德育培育,但只要我們擅長開掘教材內(nèi)容,適時進(jìn)展德育教學(xué)蔘透,陪養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)肽度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生變成良好的紀(jì)律觀念和安康文明的生活方式.努厲把學(xué)生陪養(yǎng)成為愛國守法、明禮成信、勤學(xué)自信的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代薪人.在教學(xué)過程中實(shí)事求是,連系實(shí)際,擅長引導(dǎo),就能卓有成效地進(jìn)展德育蔘透.在以后的工作中,我會繼續(xù)努厲,把每個學(xué)生都陪養(yǎng)成學(xué)習(xí)有素養(yǎng)的一代薪人.初二年級德育工作總結(jié)篇四1、一學(xué)期里可以堅(jiān)持及時到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,老師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。2、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的時機(jī)。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活根本是學(xué)校和家庭兩局部的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)尤為重要，尤其是借助于這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。5、與任課老師進(jìn)展及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的開展中。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)展賞識和鼓勵教育。班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度考慮問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在缺乏，所以在今后的工作中我會彌補(bǔ)缺乏，爭取更好。初二年級德育工作總結(jié)篇五光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里，對我校來說，是不平凡的半年，是歷史性迅猛開展的半年，值得每個華附人驕傲的半年。對八年級來說，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個學(xué)期?？偨Y(jié)起來，我級詳細(xì)工作如下：這個學(xué)期，學(xué)校根據(jù)工作的需要，更換了7班的班主任，調(diào)整了將近一半的科任老師，新增了27個插班生。這對整個年級的工作都帶來一定的影響。新班主任對工作環(huán)境，新工作的不太適應(yīng)；新任課老師對接手的班級比擬生疏；學(xué)生對新老師也存在適應(yīng)問題，這些給年級組的工作帶來了被動。為了盡快地穩(wěn)定班級，我們采取了一系列的措施：〔1〕介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，首先在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信〔2〕共同協(xié)助班主任進(jìn)展班級管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)展思想教育?！?〕開學(xué)初召開年級大會，統(tǒng)一發(fā)動，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科，新的老師?！?〕老師隊(duì)伍統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)展溝通交流，形成較好的教育合力。我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對我們年輕老師從生活上關(guān)心備至，在教學(xué)上嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)，羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕老師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等，虛心好學(xué)，經(jīng)常聽課，主動請教；謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時工作主動積極，有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù)；年輕老師龐偉、黃俊莉經(jīng)常利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生成績進(jìn)步非常明顯；備課組長陳廣軍，代興國老師以豐富的經(jīng)歷和深沉的修養(yǎng)給青年老師們無言的陶冶；幾位生活老師嘔心瀝血，親密配合學(xué)生的德育工作；8位班主任身兼教育教學(xué)的重?fù)?dān)，他們每天起早貪黑，忙個不停，卻從無怨言……經(jīng)過一學(xué)期的努力，初二級組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，從未發(fā)生過文人相輕的現(xiàn)象，這些都為級組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。其次，堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不管是什么時候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)展檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對有違背常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學(xué)生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，愿意承受老師的教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，老師工作就沒有積極性。上學(xué)期，級組在期末會考中各科成績的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)展了分析^p，看到了我們的優(yōu)勢和缺乏，這對我們的老師的教學(xué)工作無形是一種動力。這個學(xué)期，按照級組的工作方案和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：〔1〕召開了中考質(zhì)量分析^p會，通過分析^p會，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達(dá)促進(jìn)進(jìn)步的效果。本學(xué)期中段考試總體上獲得了較大的進(jìn)步，尖子生面積有所擴(kuò)大，總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人，但從分析^p中我們也發(fā)現(xiàn)后進(jìn)面的差距較大，學(xué)習(xí)才能明顯薄弱?！?〕開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。補(bǔ)差固然重要，但培優(yōu)也不能無視，我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)展詳細(xì)的安排?！?〕組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，各班級利用期中考為契機(jī)，召開了以學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流為內(nèi)容的主題班會。年級召開了“他山之石，可以攻玉”專題學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，與以住不同的是，此次站在臺上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人，他們更有說明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班內(nèi)的交流是他們耳聞目詳?shù)模?班邀請來三〔3〕班的學(xué)長們給他們現(xiàn)身說法；6班集中了年級的學(xué)科精英來現(xiàn)場解答……白云區(qū)技能大賽上，我級共送上了四個參選老師并都獲得了較好成績；在白云區(qū)德育論文比賽中，我校四篇獲獎?wù)撐闹谐醵壵剂藘善?；在廣州市民辦德育論文交流會中，我校四篇獲獎?wù)撐闹谐醵壵剂巳?；在學(xué)校班會觀摩課上，我級龐偉老師的公開課贏得了一致的好評。平時課前課后，也可以發(fā)現(xiàn)我們的交流非常多，就教育教學(xué)的問題各抒已見，各取所長，相得益彰。我們各個備課組經(jīng)常彼此互相聽課，互相學(xué)習(xí)，評課活動開展得實(shí)在，效果好；我們還經(jīng)常為了某一個教學(xué)內(nèi)容，在一起共商更好的教法，平均每周集體公開課、評課2課時。我們意識到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可無視的，他們的典范作用，以及他們在班級管理中可以填補(bǔ)班主任及下班老師不在時的空白，并且可以起到老師有時難以奏效的作用。因此，我們在年級管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，本學(xué)期成立了年級學(xué)生會分會，大量工作由他們組織協(xié)調(diào)，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作才能，也豐富我們德育工作的教育途徑。同時，我們利用校內(nèi)外的各類活動，鼓勵學(xué)生積極參與各種有益的文體活動，開展他們的特長。如：學(xué)校的鼓樂隊(duì)，航模隊(duì)、車模、物理手工制作小組、羽毛球隊(duì)，都有大量的初二學(xué)生參加，并且他們在各種活動小組中都發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校爭得了各種各類的`榮譽(yù)。初二年級組根據(jù)學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況，并征得學(xué)生本人和家長的同意，利用休息時間對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)展了集中輔導(dǎo)，效果明顯。英語科是最為明顯的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展三個層次的輔導(dǎo)，平均每周輔導(dǎo)三次，在中段考試中，效果就充分表達(dá)出來了。老師們有針對性的補(bǔ)差也同樣獲得了較好效果，夏順好老師根據(jù)學(xué)生的不同根底制定了不同的學(xué)習(xí)要求；孫鴻雁老師利用每天黃昏時間為數(shù)學(xué)根底較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)；龐偉老師也常用周末休息時間為學(xué)生排憂解難；張嬈老師專門成立了輔導(dǎo)站……無私的付出，默默的奉獻(xiàn)，只有一個共同的目的：不讓一個孩子落伍。在班集體形成中，各班也各顯神通，根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制定了系列的補(bǔ)救措施：1班的狠抓班風(fēng)獲得明顯效果；2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)；3班的班級凝聚力徒然增強(qiáng)；4班的學(xué)習(xí)根本由量變過渡到質(zhì)變了；5班在育人方面率先一步；6班在個別學(xué)生工作有一定成效；7班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色；8班能再上一層樓，學(xué)生的自學(xué)才能根本形成。1、學(xué)生根底知識掌握不夠扎實(shí)。兩次考試的大局部題目考察的是學(xué)生根底知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時間我們教學(xué)的缺乏。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。2、大局部學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習(xí)比擬急躁，學(xué)習(xí)目的不太明確。對學(xué)生進(jìn)展理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。3、學(xué)生程度差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比方在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，老師的指導(dǎo)不夠詳細(xì)，詳細(xì)的學(xué)生沒有詳細(xì)的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒有太好的復(fù)習(xí)效果。5、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初，我們對學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量缺乏，沒有及時、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍Υ胧?，對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。6、合作與交流活動，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是進(jìn)步我們個人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美妙的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。7、對年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。8、與家長的及時溝通，還有待強(qiáng)化?？偨Y(jié)過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會更好！初二年級德育工作總結(jié)篇六本學(xué)期,我班同鞋在我和班干部們的共同帶著下,德、智、體各方面都獲得明顯的進(jìn)步.全班同鞋遲到、早退現(xiàn)像相對減少,根本上沒有無故礦課的現(xiàn)像,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,并獲得較好的成績.即使我做了少許工作,但還是有很多缺乏的地方.望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)歷,使班級管理工作的水泙不斷躍上新臺階.現(xiàn)代培育理侖告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任最初要選擇少許品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體安康、樂意為同鞋效勞的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根劇他們性格、才能的差異,安排相應(yīng)的工作,勁心地進(jìn)展陪養(yǎng)和培育,使之成為同鞋的典范,帶動其他同鞋不斷進(jìn)取.接手初二〔6〕班的班主任工作后,為了使初一已經(jīng)變成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建立.下面讓我來談?wù)勛约旱囊话阕龇ê腕w會.一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于全部的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡開展,我訣定對原有的班委會進(jìn)展重大的調(diào)整.在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為老師的包辦代替,必定會使班干部失佉群眾根底,給曰后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的,讓學(xué)生完全自訣,少許學(xué)生往往會傾向選舉自己的死黨,以便在以后的班級管理中得到照看,一樣有缺乏.比擬好的方法應(yīng)該是先后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉,再由老師權(quán)衡.為了使學(xué)生的選舉最后更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同鞋上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列,前12位的同鞋始得中選,如此可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比擬理想.結(jié)果再根劇所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工,優(yōu)化班委搭配.陳立志,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用時機(jī)跟我議論相關(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我他能當(dāng)班長,我早就理解到該生的責(zé)任心和組織才能都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也壓倒一切,而且愛好廣泛,我便訣定請他出任班長;李靜,高一年級時的班長,他思惟令活,反響訊速,但看問題比擬淺薄、輕率,這個學(xué)生萍時往往未經(jīng)慎重拷慮而訊速發(fā)表自己的意見,甚至做出一般超乎常規(guī)的夸大動作,我訣定讓她當(dāng)宣傳委員;高一年級時廖瓊的副班長,活濼得意、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;拷慮到出操、很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我訣定讓體育競賽成績突出、組織才能強(qiáng)的陳祖德同鞋出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭.理論證明,在選舉的根底上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化搭配而產(chǎn)生的班委會,得到了同鞋們的信認(rèn)和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力.二、培育陪養(yǎng)班干部班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)展培育和陪養(yǎng).我經(jīng)常培育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感,要求他們努厲學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同鞋、身先士卒,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法.當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促檢察工作的廖小漢同鞋,起初對自己的工作好象不太滿義,每天只是把那些未參加清潔工作同鞋的名字以及清潔狀態(tài)告訴我,為此,我返復(fù)向她敘說清潔衛(wèi)生工作與同鞋們身體安康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)再連系,同時講解該項(xiàng)工作的重點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況說明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施,檢察落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改良,他們?nèi)绾畏直媸欠?及時詛止同鞋中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為,絕不姑息,鼓勵他們身先士卒并帶動其他同鞋,促進(jìn)全盤班級的管理工作.三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體這樣,小集體也一樣.我每月組織一次班干部集體做好事活動.例如搞大掃櫥等,捅過活動括大班干部在同鞋中的積極影響,捅過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識.如此既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.誠然,在班干____伍和班級建立的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的缺乏和缺陷.例如,在期末文理分科分班指導(dǎo)班會上,我給同鞋們講在這時候既要注重全體開展,又要有所側(cè)重科目,便于自己好選擇科目,然而學(xué)生在此次期末考試中偏科現(xiàn)像太嚴(yán)重,合本班各科的平均分?jǐn)?shù)很不理想.從這件事上說明班主任的一言一行,都會給學(xué)生帶來影響.初二年級德育工作總結(jié)篇七作為一名老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己各方面的才能?，F(xiàn)將20xx秋學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、努力工作。，數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動的:1.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:(1)課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、研究教學(xué)方法:考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。3、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)展思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。4、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。三、遵守紀(jì)律。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名數(shù)學(xué)老師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷缺乏，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒方法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，可以坦然相對。在教學(xué)中不斷理論，不斷總結(jié)，希望自己可以全面進(jìn)步?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進(jìn)步。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，組織教學(xué)才能還有待進(jìn)步。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名好老師。初二年級德育工作總結(jié)篇八這個學(xué)期,學(xué)校根劇工作的需要,更換了7班的班主任,調(diào)整了將近一半的科任老師,新增了27個插班生.這對全盤年級的工作都帶來一定的影響.新班主任對工作環(huán)境,新工作的不太適應(yīng);新任課老師對接手的班級比擬生疏;學(xué)生對新老師也存在適應(yīng)問題,這些給年級組的工作帶來了被動.為了盡快地穩(wěn)訂班級,我們采取了一系列的措施:〔1〕介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),最初在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威嚴(yán)〔2〕共同脅助班主任進(jìn)展班級管理,積極參與、幫助班主任進(jìn)展思想培育.〔3〕開學(xué)初召開年級大會,統(tǒng)一發(fā)動,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科,新的老師.〔4〕老師隊(duì)伍統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常性的進(jìn)展溝通交流,變成較好的培育合力.我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對我們年輕老師從生活上關(guān)心備至,在教學(xué)上嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo),羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐.年輕老師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等,虛心好學(xué),經(jīng)常聽課,主動請教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時工作主動積極,有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù);年輕老師龐偉、黃俊莉經(jīng)常利用休憩時間給學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)生成績進(jìn)步非常明顯;備課組長陳廣軍,代興國老師以豐富的經(jīng)歷和琛厚的修養(yǎng)給青年老師們無言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血,親密配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼培育教學(xué)的重任,他們每天起早貪黑,忙個不停,卻從無怨言……經(jīng)過一學(xué)期的努厲,初二級組牢牢地團(tuán)結(jié)在一起,從未發(fā)生過文人相輕的現(xiàn)像,這些都為級組的培育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境.其次,堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理,不管是什么時候,都從沒有放松過.在這方面,一是做到勤,每天都不厭其煩地道進(jìn)展檢察,并且做到每月一大檢,變成了習(xí)慣性和制度化.二是做到嚴(yán),對有違背常規(guī)的學(xué)生,嚴(yán)格要求,令其整改,決不枯息.三是培育人姓化,做到以人為本,對學(xué)生的培育,要以_誠_、_禮_相待,讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來,愿意承受老師的培育.初二年級德育工作總結(jié)篇九學(xué)生根底知識掌握不夠扎實(shí)。兩次考試的大局部題目考察的是學(xué)生根底知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時間我們教學(xué)的缺乏。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。2、大局部學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習(xí)比擬急躁，學(xué)習(xí)目的不太明確。對學(xué)生進(jìn)展理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。3、學(xué)生程度差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比方在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，老師的指導(dǎo)不夠詳細(xì)，詳細(xì)的學(xué)生沒有詳細(xì)的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒有太好的復(fù)習(xí)效果。5、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初，我們對學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量缺乏，沒有及時、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍Υ胧?，對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。6、合作與交流活動，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是進(jìn)步我們個人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美妙的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。7、對年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。8、與家長的及時溝通，還有待強(qiáng)化?？偨Y(jié)過去是為了精益求精，做得更好!碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會更好!初二年級德育工作總結(jié)篇十一開學(xué)就聽到說要實(shí)習(xí)，聽到這個消息后沒有特別的感覺，因?yàn)楫?dāng)時正對其他的事感興趣。13號早上全班集合，去盛世芙蓉河?xùn)|店參觀，理解大概布局后在河西實(shí)習(xí)的同學(xué)去河西，我們河?xùn)|局部的正式進(jìn)入角色，負(fù)責(zé)人事的員工給我們分配好崗位后，我們各自領(lǐng)了制服換上。天很冷，制服很薄弱，我的是效勞員的制服，第一次穿這樣的衣服，上衣式樣和暑假里奶奶畫給我她們那會兒穿的衣服式樣一樣，所以有點(diǎn)興奮。飯店里的負(fù)責(zé)人簡單介紹后說如今吃飯，跟著人流走到一區(qū)，大廳里幾乎都坐滿了制服人，按規(guī)定要各自帶飯盒，我們不熟悉情況，飯店貼心的準(zhǔn)備了十幾個超大號陶碗，讓我們先應(yīng)付一頓，后來知道第一次我們吃飯用的碗是裝菜用的。我們吃的飯叫做員工餐，根本都是兩葷兩素一湯，當(dāng)然有過一天是晴天，員工餐每桌加了一份水果拼盤?？吹揭淮蠓萸嗖碎_心極了，只有在家才出現(xiàn)的情景在這里居然會出現(xiàn)，而且一會兒可以真實(shí)的吃到，哈哈哈哈哈太有愛了。十一天的實(shí)習(xí)就這樣進(jìn)入正軌，沒有一點(diǎn)緩沖。每天最歡樂的時間是吃飯和下班。我業(yè)務(wù)純熟后被調(diào)配單獨(dú)看管一個包廂，在那個包廂里見到不同的人宴請不同的客人，每一桌都是社會的一個縮影，一顰一笑一言一語一舉一動每一個細(xì)節(jié)都能傳達(dá)不同的信息，這么描寫好似我有干特工的潛質(zhì)啊。聽到過客人天南海北漫天扯，也聽到過客人之間王總李總小周小張互相稱呼，有弟兄般灌酒把對方灌到趴下醉地不省人事，也有彼此恭恭敬敬的請您上上，有一家人和和美美吃頓便飯，也有飯桌受騙場翻臉。一花一世界，一桌一社會。當(dāng)局者迷旁觀者清，上帝冷眼觀世界，所以可以洞假設(shè)觀火。某種程度上說，我們就是上帝，我們可以像上帝一般，作為旁觀者，冷眼看透飯局的性質(zhì)，不用擔(dān)憂不小心冷落某人，可以把所有人的談話全部納入耳中，盡管有些話我寧愿沒聽見——太假了，說著這么假的話還可以神清氣閑的把飯吃下去，該說飯店的菜確實(shí)好吃還是這些人內(nèi)力深沉外藏不露或者是臉皮太厚練出來了?!小女子一旁暗自佩服。話說顧客是上帝，上帝說什么就是什么，說你對你就是對，對了也是對，錯了也是對，說你錯你就是錯，對了也是錯，錯了也是錯。繞暈了嗎?客人說你對的幾率很小，說你錯你還當(dāng)對那么童鞋，你杯具了，所以不管客人說什么你都先當(dāng)他是提意見的，尤其是聽不懂客人說話的時候。好吧，我記住了?？腿藙傔M(jìn)包廂要給客人斟茶，續(xù)杯的時候得注意了，除了眼勤手快之外還和你的人品有關(guān)，假如客人素質(zhì)不錯，那恭喜啊，你的人品不差，反之，自己推吧。印象最深是一大紅呢黑裙深皮高跟濃妝艷抹女子，過處留香，姍姍來遲，款款就坐，開席后女子要續(xù)杯，我提著茶壺給她續(xù)上后，她目視前方，朱唇輕齒：把原來的倒掉!我把整杯茶倒掉涮了下倒上給她，不接，我雙手奉上放她面前：您的茶!她照舊保持著完美姿勢，換個杯子!我取了干凈茶杯倒上茶遞給她，終于瞄了一眼，說，有大杯子嗎?要大杯。我取了干凈的宴席用的大水杯，倒好茶直接放她桌上，女子沒說話，因?yàn)橐獙Ｐ穆犈赃吥凶娱_玩笑。其實(shí)柜子里還有白酒杯紅酒杯和果汁杯，只要她愿意，我不介意她體會一下一樣的茶在不同杯子里口感上有什么微妙的區(qū)別。飯店有道菜，石鍋臭鮭魚，那個真心臭，臭豆腐跟它比只能算浮云，偏偏很招牌，小包廂的客人根本都會點(diǎn)這道。每天站位前離廚房遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞見濃重的臭味，真正上菜的時候那味道熏死你一點(diǎn)兒都不夸大，因?yàn)槭鞘?，所以端到包廂門口魚身上的油還在濺濺的跳，從門口遞上桌，就那么幾秒鐘功夫衣服上已經(jīng)滿是臭味了，悲催的是這衣服天天得穿著，還根本天天有人點(diǎn)這道菜。飯店的裝修屬于古色古香型的，算起來應(yīng)該可以稱十年老店了吧，幾次大整修擴(kuò)建成如今格局，飯店把裝修前的照片做舊放大掛在走廊上包廂里，既是裝飾又是宣傳，還讓人覺得不俗套有文化底蘊(yùn)，客人每每經(jīng)過，只要不是很趕都會張上兩眼。我呢把這些照片一路一張張看過去，除了八卦以外發(fā)現(xiàn)每一張都沒有密貼好，有氣泡，燈光打上去看著特別扭，想起來看交換空間有一期有貼整面墻的墻紙，貼好很多泡泡，設(shè)計(jì)師說有個小竅門，拿針扎一個小洞把氣體放出來。正好遇見樓面主管過來跟我們搭話，我就跟他說了這個，看后來情況似乎說和沒說沒區(qū)別，飄過~~這家店可以酒水自帶，大多數(shù)帶的還是酒鬼之類湖南本地酒，有次看見客人帶了兩瓶天之藍(lán)特親切，嘿江蘇的哈哈!湖南人好似很喜歡喝紅酒，稍講究點(diǎn)的紅白都帶。開場我不會開紅酒，一下子也沒想到這事，晚上客人帶了紅酒，我很自然的在旁邊圍觀，客人說話我聽他們說話，沒覺得不妥，上菜了，客人頭一扭朝我：效勞員，開紅酒!我翻開酒盒，看著完美貼合的酒瓶酒塞，想起來玩過的一道逆向思維題，小明的媽媽生日，小明的爸爸取出一瓶香檳慶賀，媽媽說不用開瓶器怎么喝到香檳呢?小明想了想說把瓶塞推進(jìn)去，于是一家人開開心心的慶賀小明媽媽的生日。當(dāng)時想干脆我也把瓶塞推進(jìn)去得了，雖然這不是香檳。正好這會兒一個老員工來我包廂幫我開了瓶，只見手腕扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，扭啊扭，然后就扭出來了。下班后遠(yuǎn)程求助老爸，老爸說如此如此。第二天客人又帶了紅酒，我按老爸說的如此如此果然開瓶順利。親友團(tuán)的力量正無窮大，萬歲!日子一天天過，從實(shí)習(xí)第二天開場進(jìn)入倒計(jì)時，十九八七六五四三二一指頭數(shù)的那個美滋滋。最后兩天由于某些原因我被掉到一區(qū)大廳，大廳有十五桌，大多是滿月宴壽宴，一般會有司儀，所以一區(qū)有音響功放比擬全，站位前大家可以自己放音樂，只要不是太勁爆就行，我把cd包拿出來過一遍，沒看見韓雪的歌也沒看見五月天的歌，那天正好沒有人訂宴席，很閑，站位的時候我問旁邊的效勞員，喜歡聽什么歌呀，我可以幫你刻呀。兩個年輕的女生嘰嘰咕咕討論半天告訴我她們的歌，兩人口味完全不同，a偏舒緩，b偏勁爆，所以碟刻好后正式放的時候放到a的歌，a享受地在大廳里轉(zhuǎn)悠跟著哼，b就裝出一幅快死掉的表情，放到勁爆的歌的時候兩人剛好調(diào)了個，這是后話。當(dāng)晚我找好她們的歌，在最后加了幾首韓雪五月天的，這是必須的，算福利，哈哈哈。第二天帶過去，兩人沖動的不行，一個勁問怎么刻的。因?yàn)閍跟b口味完全不同，所以放歌的時候有別人問如今這是什么歌，假如a的，a很得意的說誰誰的什么歌，不經(jīng)意瞄到b一眼，b呢那么視而不見。我一邊兒看著覺得特歡樂，她們的歌我都不喜歡，專心等我家老韓的聲音飄?？赡芸葱Ч诲e加之免費(fèi)，陸陸續(xù)續(xù)又幫助刻了兩張碟，好在他們的要求不高，我都是百度下的mp3刻成cd，汗!理所當(dāng)然每張碟都有韓雪的歌，據(jù)說放到《飄雪》和《想起》的時候迎賓部的人也跟著和。啊哈，我們家老韓呢。各種自豪各種沖動。最后一天帶了相機(jī)去，吃過飯就開場拍照紀(jì)念，該相機(jī)屬于兼職相機(jī)，加上陰天，所以致于最后效果有沒有值得沖洗的價值我不用說大家也都知道了。寫到這里回憶實(shí)習(xí)的日子才發(fā)現(xiàn)那段光陰其實(shí)也是飛逝而過，當(dāng)時怎么沒覺得呢。每天都有兩次大會，所有員工聚集在一起，首先經(jīng)理說大家好，員工一起說，好，非常好，盛世芙蓉?zé)o限好，干凈整潔，熱情快捷，盡心盡力，感動顧客，立即動手，隨時隨地，勤奮自信，英勇表達(dá)。這么長一大串答語第一次還真雷到我了，我習(xí)慣性想答復(fù)老師好，老員工已經(jīng)念經(jīng)一樣好非常好盛世芙蓉?zé)o限好，頓時我被雷地外焦里嫩。后來知道這家還有店歌，只記得副歌，向前進(jìn)向前進(jìn)我們隊(duì)伍不可阻擋，聽到總是會和國歌連在一起，所以那些天唱的最多的就是國歌和他們的店歌。初中高中唱的國歌加起來都沒那些天多，所以啊感謝那家飯店，無意間還給了我們愛國教育。期間我捅了婁子給班級老師學(xué)校帶來負(fù)面影響，這里誠懇抱歉，感謝老師和經(jīng)理的引導(dǎo)教育。這次是我初次進(jìn)入社會，感想很多，那天的實(shí)____結(jié)大會上向各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)報(bào)告了很多，這里不再贅述。謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和店家給我們提供這次實(shí)習(xí)時機(jī)，再次感謝!初二年級德育工作總結(jié)篇十一本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級〔4〕班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)總結(jié)如下：一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上獲得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析^p原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要成認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是老實(shí)。在教育學(xué)生老實(shí)的根底上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。1、愛就是理解。管理班級，理解學(xué)生從理解學(xué)生家庭開場。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要理解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧；理解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)心。入冬以后，孩子感冒的比擬多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們抱歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的時機(jī)進(jìn)展常規(guī)教育，如：班會上、課間時，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地_看_。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣。初二年級德育工作總結(jié)篇十二一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以關(guān)注每個學(xué)生的開展為核心理念，教學(xué)中注重知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材內(nèi)容德育價值總體分析^p重視學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。三、教學(xué)德育浸透總體目的讓學(xué)生全面開展，成為建立社會和諧社會的優(yōu)秀人才。四、單元德育浸透內(nèi)容1、結(jié)合第一單元讓學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關(guān)愛與溫情，受到愛國熏陶。2、結(jié)合第二單元讓學(xué)生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風(fēng)光，學(xué)習(xí)與困難作斗爭其樂無窮的精神。3、結(jié)合第三單元讓學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然是每個學(xué)生的責(zé)任，樹立環(huán)保意識。4、結(jié)合第四單元讓學(xué)生感悟文章所蘊(yùn)含的對民族、對故土、對往事的眷戀和神往之情。5、結(jié)合第五單元讓學(xué)生激發(fā)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情，學(xué)習(xí)古人對美妙生活和理想的追求。6、結(jié)合第六單元讓學(xué)生激發(fā)愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。五、利用其它多種形式對學(xué)生展開思想教育開展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學(xué)生進(jìn)展各種思想浸透?？傊?，在語文教學(xué)中將充分調(diào)動語文學(xué)科的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)展多種思想教學(xué)。初二年級德育工作總結(jié)篇十三一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)展突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時理解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育才能，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的“五自”才能。深化學(xué)生生活,擅長洞察和理解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其缺乏、授之建議與方法;同時進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)視、互相協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào)、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、通知其家長、開展“辭別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的言論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核施行細(xì)那么》和文明學(xué)生的評比,培育正確的言論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目的限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的改變。四、主動聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生友情。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡(luò),定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過、寫字條等也獲得了聯(lián)絡(luò)，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)絡(luò)，有力配合了對學(xué)生的及時教育。六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行?？傊?班級管理需要抓好打破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深化體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—d勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!初二年級德育工作總結(jié)篇十四開學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開頭，為日后的工作奠定了根底，減少了不必要的日常瑣務(wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對班委會成立，我非常重視，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個班級的管理工作。接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地理解學(xué)生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn)，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動向，把一些問題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對號入座，理解學(xué)生對班級的想法，查找問題學(xué)生記得一次，開學(xué)的第二天，我找一位淘氣男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動，喜歡打鬧的缺點(diǎn)時，他滿臉驚訝也有些感動地對我說：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說我的?！币苍S是這個開頭好吧，這個學(xué)生的壞缺點(diǎn)很少再犯，非常樂意承受我的教育?！秾W(xué)習(xí)的____》中有這樣一句話：“假如一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信;假如一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。”一個擅長贊揚(yáng)自己學(xué)生的老師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強(qiáng)自尊與自信。因此，不要輕易否認(rèn)你的學(xué)生，那樣會損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進(jìn)生，那樣，你的學(xué)生會充滿自信，不斷獲得成功。班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。平時的班級工作應(yīng)該嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“如今學(xué)生關(guān)鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理睬”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無德的危險(xiǎn)品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和活力，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動，還是習(xí)題討論課，老師處處都有小老師在，極大的調(diào)動了稍差的學(xué)生的積極性。學(xué)習(xí)成績是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學(xué)生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每