教育教學年度工作小結(jié)(16篇)

第頁共頁教育教學年度工作小結(jié)(16篇)教育教學年度工作小結(jié)篇一一、以德為冠，全面落實德育工作。做好當前教育教學工作的理論根據(jù)，是進步教育教學質(zhì)量的保證，學習時間周周得到落實，我校采取集體學習和分散學習相結(jié)合的方法，每周堅持集中學習2小時，其余時間自學，邊學習邊寫，每人本學期不少于18次。通過學習增強了老師的使命感和責任感，培養(yǎng)了老師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能、主人翁意識和育人意識。德育工作是學校的首要工作，為加強老師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生老實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手那么》和《小學生日常行為標準》的學習，詳細的做法是：1、xx大前組織老師認真學習《老師職業(yè)道德標準》，加強教育，并將標準的內(nèi)容進展細化考核。2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進展愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會教育，教育學生老實守信，做一個老實守信的好學生。3、充分利用班會、校會，落實《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，本校在10月28日開展了一次《小學生日常行為標準》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神，同時鍛煉了學生的體能。5、平安工作常抓不懈，20x年9月5日，我們校開展了一次法制平安講座，教育學生平時要自我保護，進步了學生平安自我防范才能，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進展平安教育。二、加強常規(guī)管理，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的施行工作。1、抓好教育管理。本學期對老師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求老師將新要求落實到工作的實處，老師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名老師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語老師的脫產(chǎn)培訓，這樣為暑后全面開設(shè)小學英語奠定了根底。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于800字，裝入個人檔案袋，充實了老師的業(yè)務(wù)根底，朱曉敬老師的讀書筆記質(zhì)量較高，體會較為深化。課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了“上課七反對”制度，實在進步了課堂教學的實效，向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評課，使每位老師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是施行教學管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查老師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進展量化積分，作為年終考核的根據(jù)。2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。3、認真組織質(zhì)量抽測。教學質(zhì)量是學校的生命，10月份我學校六年級骨干老師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考獲得了較好的成績奠定了根底，為有利于更好地下一步進展教學，通過月考分析^p找出自己在教學中存在的問題，并在全體老師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數(shù)學，四年級英語，五年級數(shù)學，六年級數(shù)學。一個全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個老師(兩個代課老師)情況下我校獲得了如此驕人的教學成績，這也是全體老師付出辛勤的汗水的詳細的結(jié)果。4、抓好老師管理。每周周一召開老師會，對老師進展職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，老師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨意缺課，有事要請假，每周公布一次老師出勤情況，并納入了校對人的考核。5、為進步學生的閱讀才能，開學初，我們在小學中心校的指導下，成立了校閱讀領(lǐng)導小組，同時制定了校閱讀方案，為了施行這一方案：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氣氛，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正到達資共享，第四我們讓每位老師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學中心校的領(lǐng)導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，獲得了一定的成效。6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學開展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作，為了不耽誤“四配套”的進度這幾位老師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位老師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職老師8人，當時一人病假，去施行詳細工作的老師就更少了)7、加強平安教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。平安工作是學校工作的重中之重。要求師生結(jié)實樹立“平安第一”的思想，增強平安防范意識，堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊老師負責，學校領(lǐng)導經(jīng)常檢查校園的平安隱患，及時上報檢查情況，我校實行關(guān)大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學惹事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學校師生的人身平安，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。8、后勤管理進展了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，承受社會的監(jiān)視。把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關(guān)心，黨的溫暖。三、以科研為龍頭，促進學校教學的整體工作1、開展老師讀書活動，進步老師理論素養(yǎng)。只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。本學期我校老師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學校定期檢查，指出優(yōu)缺點，改正錯誤。2、開展五個一學習，人人做研究型的老師我校老師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此根底上，人人參與寫《老師專業(yè)日記》，真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校老師寫教育、教學論文達10余篇。3、教育科研“手拉手”，以科研興校10月份，我校老師到鄭集實驗小學、柳新實小、馬坡小學、何橋小學、參加了聽課共派出30多人次。他們認真地聆聽精彩的報告，仔細地觀看，專心的考慮，刻苦的鉆研，深化的感悟，他們感悟頗多，學習借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)歷?；氐綄W校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與。通過這一活動，進步了我校老師的教學程度。使得全體老師如身臨其境的學習，受益匪淺。四、加強體育活動增強學生體質(zhì)本學期我校認真組織學生學習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校獲得了前所未有的好成績，獲得了鎮(zhèn)小學比賽第二名。五、存在問題及改良措施(一)本學期我校工作雖獲得了一定的成績，但是成績面前也有缺乏的地方，問題有如下缺乏之處：1、由于學校我校師資力量缺乏。(十位老師就有兩位代課老師)制約了正常的教學活動不能正常地開展。2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。3、教科研方面，老師跟不上形勢，存在怕吃苦的現(xiàn)象。(二)、改良措施：(1)加強班級、學生管理，加強對學生進展思想教育。時時講平安。(2)加強教科研工作，鼓勵老師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的打破。(3)個別老師認為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的。教育教學年度工作小結(jié)篇二本學期我擔任四年級數(shù)學教學、五年級科學教學、遠程教育管理、學校文件打印復印、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)可以認真貫徹黨的根本教育道路方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習教育法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，進步教育教學工作程度，工作態(tài)度端正，認真負責。二、詳細工作情況1、教育教學工作方面：面對班級人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學校教研組活動的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師討教經(jīng)歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段嘗試著運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。本人在搞好教學工作的同時，能注重教學經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學困生的數(shù)學作業(yè)》，針對學困生的情況進展了一些深化理解和分析^p。2、科學教學工作：認真?zhèn)湔n，組織學生做實驗，及時填寫科學實驗報告單及各種表冊，注重學生知識的積累，科學練習冊通過做講結(jié)合的，讓學生收獲一定的科學知識。3、遠程教育管理工作：每周按規(guī)定及時翻開形式二計算機，及時承受整理遠程教育資，并將遠程教育資接收目錄及時公布，告知其他老師。積極為其他老師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資上課做好效勞。遠程教育資承受完善，硬件設(shè)備運行情況良好，順利地通過了“創(chuàng)強”驗收。4、文件打印復印工作：學校的文件打印和復印工作做到及時、高效。積極完成領(lǐng)導分配的打印、復印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。5、早操：上早操時，能及時地整好隊伍，把握好早操時間，盡量早到，沒有遲到。三、存在的主要缺乏1、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性缺乏。對于學年初分配的各項任務(wù)，在完成的過程中，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性缺乏，對待同事不夠熱情，不是本人承當?shù)娜蝿?wù)，缺乏主動性。沒有組織好同事間的計算機培訓和學習，個人的計算機程度有限，平時只是有人問起，及時解答，沒有積極、主動地為大家提供效勞。2、業(yè)務(wù)學習不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)程度進步得不快。學校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學習時機，但本人上網(wǎng)學習的過程中通常是東看看、西瞧瞧，學習沒有目的、沒有方案，雖然也學到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學習效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多珍貴的時間。3、思想政治學習主要是看看報紙、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學習只是停留在外表，對于當前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深化的認識。平時與同事交流不夠多，人際交往面窄。三、今后努力的方向通過這次工作總結(jié)，我認真反思了自己的缺乏，決心邊學邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：1、深化學習，進步自己。勤奮學習科學文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷進步自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，進步駕馭工作的才能。同時遵守單位的各項規(guī)章制度，促進單位各項工作順利開展。2、加強效勞，大膽創(chuàng)新。擅長總結(jié)工作中的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和缺乏，不斷提出改良工作的新方法、新思路。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記教育要全心全意為人民效勞的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學效勞作為工作的標準。3、勇于開展批評與自我批評。要勇于成認自己的缺點和缺乏，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助，到達改正缺點、共同進步的目的。4、嚴格要求，努力奉獻。始終把老師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己。教育教學年度工作小結(jié)篇三一個學期的工作完畢了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。做為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、認真鉆研教材，努力表達教育新理念，進步課堂教學效率在開學初，我主動找教科書、教學用書，提早學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊《語文老師教學用》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的根底上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。二、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。1.注意新課導入新穎內(nèi)容“興趣是最好的老師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2.培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、注重夯實根底，以新課程理念指導教學。1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，進步學生的才能。結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握根底知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在結(jié)實掌握課本知識的根底上利用《新課程》報或其他資料進展課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。2.加強寫字指導，進步學生的寫字才能。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。3.重視朗讀才能的培養(yǎng)。在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用、聯(lián)絡(luò)上下文的方法準確理解詞語。在進展課文學習時，我首先進展范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去考慮。擅長用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。4.重視積累，進步學生的寫作才能。三年級是學生寫作的正式開場。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比擬明顯的進步。5.注重口語交際才能的訓練?？谡Z交際是培養(yǎng)學生寫作才能的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求學生說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。四、因材施教，促進學生全面開展。1.發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)學生學習興趣。我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)現(xiàn)學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。通過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣。2.抓管理，促進學生全面開展。針對本班學生淘氣搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)了學生的組織才能。經(jīng)過段時間的努力，本班學生學習態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。五、積極反思、認真修改，做好教學的后續(xù)工作。為進步自身的業(yè)務(wù)程度，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還積極堅持向平行班老師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為進步自身的業(yè)務(wù)程度，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學效果，使每一位學生都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。六、工作反思。由于自身的才能有限，教學的經(jīng)歷的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。2、寫作方面程度差異太大。班中學生的寫作興趣比擬濃重，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班學生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克制。3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學形式還不夠到位。今后還要改良教學態(tài)度，與學生和睦相處，爭做學生愛戴的好老師。4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。5、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。七、平安教育總結(jié)“平安重于泰山”。做好平安工作，創(chuàng)造一個平安的學習環(huán)境是非常重要，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項工作。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了班級平安工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)歷。為了進一步進步本班的平安，詳細做法：1.抓好了平安意識教育。樹立了班級管理“平安第一”的思想，建立建全了各項平安管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會，對學生進展了的平安防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、平安高于一切的意識，防患于未然。2.交通平安教育。教育學生遵守交通規(guī)那么，紅燈停，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通平安知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。3.食品衛(wèi)生平安教育。應(yīng)教育學生養(yǎng)成良好的安康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新穎蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨意去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建立以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學習環(huán)境，使學生愛校如家，進步環(huán)保意識。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，探究出一套更有效的教學方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的最大的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的開展做出應(yīng)做的奉獻。教育教學年度工作小結(jié)篇四本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，在今后的教育教學工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：一、政治思想方面：這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，不斷進步自己的教學程度。面向全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。二、教育教學方面：要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔6、做好課下輔導，進展后進生的轉(zhuǎn)化工作。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為進步自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，還主動加強與同頭科老師的教學教研，利用空閑時間去聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)心他們,四、成績方面在校領(lǐng)導的大力支持下，在學生的親密配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進展得有條不紊，獲得了一定的成績。當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾缃裆鐣蠋煹乃刭|(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻。教育教學年度工作小結(jié)篇五一、施行人本形式，進步管理效率和管理質(zhì)量。(一)強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。上學年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進展考核。然而在施行以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中局部內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。(二)加強中層干____伍建立，健全干部考核制度。本學年，我們在以往三級管理構(gòu)建的根底上，進一步完善了中層干部的管理機制。首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比老師吃更多的苦，做更多的事，要“于老師而高于老師”。其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在詳細施行中，采用理論學習與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷進步她們的理論程度和業(yè)務(wù)才能。最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目的，并在例會中對她們的管理工作實績進展考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目的。二、努力創(chuàng)造條件，促使不同根底的老師都能在原有根底上得到進步。(一)加強師德師風建立，營造良好的氣氛。師德師風直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學期來，我們重視理論學習，老師學習《中小學老師道德標準》、《未成年人保護法》等，幫助老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。樓上樓下官網(wǎng);(二)積極創(chuàng)造條件，為老師的成長搭建舞臺。1、抓機遇，樹典型，激發(fā)老師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。素質(zhì)教育的深化施行，對老師的要求越來越高，積極投身教育改革，進步教學程度和才能既是幼兒園開展的需要，也是自身開展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進老師、優(yōu)秀老師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務(wù)才能較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而鼓勵其他老師冒尖。2、以“請進來，走出去”的形式為青年老師拓寬信息渠道。本學期，我們推薦了二名老師參加區(qū)骨干老師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反響信息來開拓其他老師的教學思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄昀蠋煛Ｍㄟ^有針對性的理論、理論指導，幫助青年老師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助老師進步教科研程度。3、開展“一助一”結(jié)對活動。本學年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學有困難的老師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比擬容易接近，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學理論的指導。經(jīng)過一年的努力，那些本來才能弱的老師在教學方法上有了明顯的進步，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。三、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探究型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，進步保教工作質(zhì)量。以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，開展智力，教育更要立足于完好人的開展。因此，本學期我們結(jié)合社會性課程的研究，進一步推動探究型主題活動的開展。首先，我們加強了理論學習，在學習中讓老師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子合適開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。有了理論根底以后，我們又開展資料庫的共建活動。老師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。教育教學年度工作小結(jié)篇六回憶這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結(jié)如下：一、搞好教學教改。這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何進步自身素質(zhì)和培養(yǎng)學生才能作為重中之重。1、加強教學理論的學習。本學期開場制定了教學工作方案，加強理論學習，進步教研素養(yǎng)、理論程度。2、加強教研工作、追務(wù)實效。本學期重視課堂研究，從培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結(jié)出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探究，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。二、加強自身修養(yǎng)，進步思想素質(zhì)本學期自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，老師必須率先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。三、加強業(yè)務(wù)學習，進步自己的教學程度1、隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為打破，深化全面地推進素質(zhì)教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論程度和業(yè)務(wù)程度。2、優(yōu)化課堂構(gòu)造，進步課堂組織和課堂程度一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學的研究，突出了學生的主體地位和老師的主導作用，把培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養(yǎng)了學生才能。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關(guān)系。3、重視對特殊生的培養(yǎng)為開展學生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學期開場在摸底的根底上找資料進展輔導和自學，并把星號題、考慮題讓他們鉆研，老師加以指導。為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析^p每一位后進的原因，制定了輔導方案及措施。并落實到實際教學中，采用“一幫一”，老師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。4、單元過關(guān)考試是進展查漏補缺的一種好方法。這一年來，每上完一個單元都進展測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，并進展針對性練習，杜絕了破綻。對每次測試進展質(zhì)量分析^p，平日教學從課堂教學、總體評價、改良思路每周進展一次反思。有利于揚長避短。本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做的更好。教育教學年度工作小結(jié)篇七一年來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、師德方面作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會精神文明工作者，就要不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學情況在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進步了課堂教學效率。深化細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進展集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。三、做好學困生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學生。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。3、真正做到曉之以理，動之以情。四、工作中應(yīng)努力的方向1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。4、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教育教學年度工作小結(jié)篇八學期初，在學校領(lǐng)導的安排下，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。一、政治思想方面：自參加工作以來，我一直擁護中國____的領(lǐng)導，熱愛社會國家。學____的道路、方針和政策。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，品德、品行堪為學生的表率。我關(guān)心保護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的教育教學程度。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學工作方面：老師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分理解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面開展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會進展總結(jié)，力求在以后的教學工作中獲得更大的成績和進步。1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2、多聽課，學習有經(jīng)歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)歷，積累了許多教學技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進展交流討論。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克制了以前重復的缺點。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。5、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力進步自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。如今，我與我兩個班的學生已建立起了友好融洽的關(guān)系，只要他們一天見不到我，都禁不住要問：“我們的英語老師哪兒去了?”，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關(guān)系搞好了，學生才愿學、樂學，成績也就自然地上去了。7、我盡量地去理解山區(qū)學生的心理特征。山區(qū)學生大多性格內(nèi)向，有相當一局部學生表現(xiàn)為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，我總是盡量去理解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心保護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。三、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。四、獲得的成績在本學期的工作中，我獲得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。五、存在的缺乏"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。六、改良措施：1、多與學生溝通。老師經(jīng)歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、注重打根底。由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易承受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，那么可以花時間較完好地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以根底題為主。4、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于七年級的學生來說，英語是一門課程，大局部學生開場學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!老師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練?？傊?，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學程度。教育教學年度工作小結(jié)篇九20__年9月到10月，我來到__市江南中學進展實習。為了理解實習班級的學習情況，傾聽他們的心聲，我們對局部高一和高二班級進展調(diào)查。下面是我就我實習的班級——高一(4)班進展統(tǒng)計的情況進展報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。一、總體情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生可以認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和老師的素質(zhì)根本認同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表如今：個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差異;他們對老師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導。二、詳細分析^p1.多數(shù)學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。有近七成學生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學生認為課上老師根本能引導學生積極考慮問題，80%的學生認為講解比擬清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準確生動;有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學生平均每堂課向老師提問“一次”的，超過一半，有70.4%的學生覺得老師在課堂上只“偶然”被點名答復下列問題。近七成學生更喜歡采用“師生互相討論”的教學方式;近10%學生期待自己上講臺講課。課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶然項的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。從以上數(shù)量，可以看出，學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師可以鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。2.大多數(shù)學生對學習有興趣或比擬有興趣;最感興趣的學科的科學;最不感興趣的是語文。調(diào)查顯示，有43.4%的學生對學習比擬有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學;最喜歡的科目依次是：科學、化學、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中，化學占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活潑，而且又加上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新穎等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以承受。3.約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式，近四成的只有復習而無預(yù)習的習慣。調(diào)查說明，有45.2%的學生的主要學習方式為“聽老師講課”，選擇“自習和作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習，復習”的有16.4%。在閱讀教科書方面，過半學生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有83.9%的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是，64.3%的人在考慮和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習和復習的習慣;有復習無預(yù)習習慣的學生最多，近四成;無預(yù)習及復習習慣的有11.5%;而制定每周或每天學習方案，并嚴格按方案進展的不到4%;大多數(shù)是有方案，但不按時進展;沒有方案的有22.8%。在遇到的各種學習困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大局部學生認為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學習了”，占27.3%，其次是“我喜歡學習了”占23.3%，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學交流了”。由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那里得到有關(guān)學習方法的指導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信心。三;幾點建議通過調(diào)查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：1.針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進展師生交流溝通，引導學生找出合適他們個人的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣。2.通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進展溝通和交流，減輕學生的心理負擔，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。3.在課堂上可以采用更加靈敏多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引學生興趣，開展與學生互動的環(huán)節(jié)，給學生消化及考慮的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。教育教學年度工作小結(jié)篇十這次總結(jié)，我就語文教學方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實習工作總結(jié)：我實習的班級是高一年級一班，通過和其他實習生的交流，我?guī)У倪@個班級應(yīng)該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應(yīng)該如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢?我一臉的茫然。實習第二周，我們進入聽課、備課階段。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文程度、新課程目的要求等這些根本的情況入手。我總共聽了指導老師六節(jié)課，他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀文章。他鼓勵我說：“你的知識才能都已經(jīng)具備了，盡管放開的去干就是了?！彼脑捲诤艽蟪潭壬瞎膭盍宋?。其次是對班上語文程度的調(diào)查。通過作文的修改、早讀時間的理解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文程度，以及大多數(shù)學生的程度有了大概地理解：語文根底比擬好、課堂氣氛及課堂紀律也比擬好。再次，我有仔細研究了新課程目的：要請教學中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，應(yīng)當進步學生的語文程度及文化修養(yǎng)。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學方式了。設(shè)計教案是一件很辛苦的事情，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，理出了思路，問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學理論中，我更加深化地體會到一個好的教學設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是靈敏變通的。在我的課堂上，學生的參與是極其重要的組成局部。下面，我詳細結(jié)合教學時間談?wù)勎业慕虒W形式。學習古文，對中學生來說是一件非?？菰铩⒎浅ｎ^疼的事情。那么，如何讓他們在我的語文課上感到學習古文是一件非常有趣的事情呢?我結(jié)合李商隱的《錦瑟》詳細來談。在校內(nèi)實習時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》，覺得不是很難。所以當指導老師說李商隱的詩歌非常難講時，我還有些不以為然。但在我寫教案時，深化地體會到了。李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義，尤其是《錦瑟》這首詩，其旨意千百年來更是聚訟紛紜，莫衷一是。其次就是善用典故、傳說。基于這兩個因素，我決定從這首詩的意境入手進展講解。首先，我先給學生放了兩邊朗讀錄音，先讓學生從整體上把握這首詩的感情基調(diào)，其次逐聯(lián)進展分析^p。首聯(lián)詩人以瑟起興，渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學生更好的體會到詩意境，我先給學生展示了瑟的照片，讓他們認識什么是瑟。接著又播放了有關(guān)瑟的彈奏曲，讓他們感受瑟音之清幽哀怨，進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在，引導他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句，那么分別引用典故、傳說等寄寓詩人的感情?；叵肫鹱约荷现袑W時一遇到典故、傳說等，總感覺高深莫測，晦澀難懂。為了防止傳統(tǒng)教學中處理這類問題的弊端，我采用老師點播的方法，先讓學生自己找出典故與傳說，接著，我把這些典故與傳說背后的故事將給他們，通過這些動人的故事啟發(fā)學生明白詩人此時的心境，進而引導學生理解詩的感情色彩，把握詩的意境。尾聯(lián)以感慨作結(jié)，感慨往事不堪回首。由于上文中提到的那些美妙的事情，作者對往事念念不忘，始終不能釋懷的`感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，最后我問學生整首詩表達了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時，學生答復說：“哀怨之情，迷離之境?！边@也就完成了預(yù)期的教學目的。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性、興趣性于一體，激發(fā)了學生學習詩歌的興趣。語文課堂是豐富多彩的，老師應(yīng)引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目的，要有科學的內(nèi)容。提問的目的是把學生引導到你的教學目的中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何時問題具有連接性、概括性，其次就是如何因到了。對學生的發(fā)言應(yīng)該多鼓勵、少批評。學生發(fā)言完后，老師應(yīng)有恰當?shù)卦u價，不要小看了那幾句鼓勵的話，他對激發(fā)學生的積極性非常重要。引導可通過適當?shù)貑l(fā)、點撥。如在教《過秦論》一文時，分析^p課文構(gòu)造使我啟發(fā)他們：“在現(xiàn)實生活中，你們是如何指出一個人或一件事的過失的?”有學生答復說：“首先要表達事情的經(jīng)過，然后在分析^p‘過’的原因”。我進一步啟發(fā)他們“那么，賈誼在分析^p秦亡時，是不是也是按照這種思維形式來做的呢?”從實際生活出發(fā)進展引導，他們很容易就得出：文章是從秦朝的興亡過程和秦____的原因兩方面寫的。在總結(jié)文章的寫作特色時，假如我直接問他們本文的寫作特點有哪些，他們可能會啞口無言，不知從何下手。我啟發(fā)他們：“九個國家的軍隊結(jié)合起來攻秦，卻‘逡巡而不敢進’說明了什么?”“秦國非常強大”學生齊答。接著啟發(fā)：“作者在這里用的是哪種論證方法?”“比照論證法?！蔽疫M一步啟發(fā)他們：“文章中還有哪里用到了這樣的寫法?”有的學生說九國之師和陳涉的軍隊形成了比照，有的說秦國的軍隊和陳涉的形成了比照。我繼續(xù)啟發(fā)：“由此可見，本文最大的寫作特點是什么?”學生齊答：“比照論證法”。這樣，非常輕松的就到達了預(yù)期的教學目的?？偟膩碚f，設(shè)問析疑這一教學形式對老師的要求比擬高。老師鉆研教材的程度、對課堂的駕馭才能的上下、教學技巧的靈敏處理等都會影響整堂課的效果。所以一定要深化研究教材，確定正確地教學目的，確立好難點重點，找好切入口，設(shè)計好問題。同時對學生也要有所理解，要顧及所有學生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學生。六個星期的語文教學理論完畢了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設(shè)問析疑、老師點撥法使我運用的較多的教學形式，他獲得了意料不到得成功，讓我有一種成就感。當看到學生在我的課堂上由沉默不語到主動發(fā)言，再到對語文產(chǎn)生了濃重的興趣時，當聽到指導老師“非常好”的評價時，當聽到學生“老師，你的課太有趣了，我們都聽的入迷了”時，我心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，在多的辛苦又算得了什么呢?教育教學年度工作小結(jié)篇十一時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。經(jīng)過一學期的摸爬滾打,一學期完畢了?；厥走@一學期來,本人按照教學方案、新課程標準,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導。雖然時間緊迫,使我們的課程進度有些快,但我們卻如期完成教學任務(wù)。做到有方案、有步驟地引導學生進展復習,并做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學程度,并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、扎實做好教學常規(guī)工作。(1)課前備好課。①認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反響,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力進步合格率,爭取較高優(yōu)秀率。(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開場,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面,我積極參與同科老師互相觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學聽課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,進步課堂教學程度。三、認真學習《第一全日制義務(wù)教育初中化學課程標準》。有方案地對有關(guān)根底教育課程改革和實驗教材的學習,理解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改,并及時總結(jié)教學經(jīng)歷。以根底教育改革的新理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念。四、認真搞好集體備課通過集體備課,資共享,優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析^p、討論,討論突出重點、打破難點、促進學生開展的思路和方法。五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。我采取"抓兩頭,促中間"的教學策略。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復。給他們拓展知識面,進步分析^p問題和解決問題的才能。對于后進生,采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心和方法。利用課余時間進展輔導,并利用同學之間的互助進步他們的學習成績。這學期的教學工作緊張,繁忙,但卻很充實。無論在課堂教學中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力,我相信,會獲得優(yōu)異的令人滿意的成績的。信息社會對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力量。教育教學年度工作小結(jié)篇十二年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務(wù)學習，進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習別人在教育教學中好的經(jīng)歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步教學質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的成績與素質(zhì)為目的，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，需要進展反思，教學程度進步速度緩慢。2、教育科研在教學理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，創(chuàng)始新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。教育教學年度工作小結(jié)篇十三回憶這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結(jié)、反思如下：一、工作總結(jié)(一)搞好教學教改。這一年來我校積極開展“建立學生共同體，打造課改新標桿”活動，始終把貫徹新的教育理念、如何進步老師自身素質(zhì)和培養(yǎng)學生才能作為重中之重。1.加強教學理論的學習。本學期開場制定了教學工作方案，加強理論學習，進步教研素養(yǎng)、理論程度。2.加強教研工作、追務(wù)實效。作為一名地理老師，我積極響應(yīng)學校號召，將課改教學進展得非常徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學需要提出問題，自主探究，合作交流，認識升華。(二)加強自身修養(yǎng)，進步思想素質(zhì)本學期自始之終以《老師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，自己必須率先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。(三)加強業(yè)務(wù)學習，進步自己的教學程度隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為打破，深化全面地推進素質(zhì)教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了數(shù)萬字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論程度和業(yè)務(wù)程度。二、教學反思這學期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參加“尹中峰中學地理工作室”提供的一次縣級公開課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎?wù)n改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。(一)縣公開課這節(jié)課我總覺得教學效果不夠理想，主要可以從以下幾點闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點：1.我是通過馬航mh370失聯(lián)以及韓國歲月號輪船漂浮事故這兩件交通運輸史上的悲劇導入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結(jié)合時事固然令人感動，但是沉悶的導課素材不利于激活學生學習的積極性，且導入新課不夠簡練。2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時間偏長，其中《天路》還比擬切入主題，之后讓學生演唱的《天亮了》就重心偏移了。3.根據(jù)課改精神設(shè)計討論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓學生參與討論，但是六個問題設(shè)計目的不太明確，學生討論不是很劇烈。4.板書內(nèi)容雖詳實，但是顯得異?；靵y。5.語言抑揚頓挫,但遇到突發(fā)事件時，課堂調(diào)控才能較差。6.由于自己語言不夠簡練，導致六個探究活動只完成一半。(二)校公開課這節(jié)課得到了地理組廣闊老師的好評，相比擬縣公開課成長迅速。1.課前準備課件的制作思路我主要是采納了孟祥達老師和高秀洲老師的建議，即是選取五張圖片作為切入點，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓學生說明哪些(個)是農(nóng)業(yè)，從而讓學生真正領(lǐng)會農(nóng)業(yè)的概念，即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。接著又用兩組水果圖片展示，讓學生選出主產(chǎn)區(qū)，進而理解、掌握農(nóng)業(yè)消費的地域性的特點，然后展示水稻春播、夏長、秋收，讓學生理解掌握農(nóng)業(yè)消費的季節(jié)性和周期性的特點。通過東?？h現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學生分析^p掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”由來的《唐玄宗為楊貴妃千里運荔枝》視頻引導出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的開展變化。其中，沈雪萍老師和吳春利老師給予課件制作技術(shù)指導，高金虎老師我視頻下載技術(shù)?？傊n件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體智慧，感謝不盡。2.課后反思(1)優(yōu)點①從各個方面夯實課標，表達了以學生為本、以學生的學習為本的課改理念。②通過大量圖片和視頻展示，進一步強化課標。③運用“東?？h現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖”表達了“學習對生活有用的地理”的核心理念。讓學生展開討論，襯托教學氣氛，增加彼此理解，加強合作交流。④創(chuàng)設(shè)學生熟悉的學習情境，激發(fā)學習主動性。⑤設(shè)計學生易懂的探究問題，發(fā)揮學生主體性。⑥營造學生自由的課堂氣氛，誘發(fā)學生創(chuàng)造性。(2)缺點①預(yù)設(shè)的不夠充分，對課堂上動態(tài)的生成把握的不夠到位。②對課堂駕馭調(diào)控才能較差，對異樣的聲音關(guān)注不夠。③競賽臺操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的較遠。本人決心在今后的教學工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做得更好!教育教學年度工作小結(jié)篇十四在龍江中學為期六周的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴經(jīng)歷……作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的根本技能，學會了對學生進展思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深化的理解和認識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的根底。總結(jié)如下：實習的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。一、課堂教學方面作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習，把教學內(nèi)容以生動活潑的形式教給學生，充分調(diào)動學生的積極性。實習開場的前段時間，我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反響，考慮以后我要以怎樣方法去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。備教材也要備學生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據(jù)學生的詳細情況把新課標的思想漸漸地浸透進去，而不能一步登天，如學生的技術(shù)程度如何，掌握才能程度如何，整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球根底配合這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女學生之間的技術(shù)程度的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學生的技術(shù)動作的掌握才能，結(jié)合上籃球比賽實戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣學生興趣自然濃重，學習東西也快，課堂氣氛很活潑。通過這幾次課我深感興趣在學生學習的中重要性，興趣就是學生最好的老師。只有把學生的學習興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。我也會經(jīng)常聽我們組同學的課，汲取別人的優(yōu)點，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改良的地方等。實習期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學的學校武術(shù)興趣隊，這使我的教學才能大大進步;還上了一節(jié)公開課，比擬成功，得到老師