幼兒園班組工作計劃(6篇)

第頁共頁幼兒園班組工作方案(6篇)幼兒園班組工作方案篇一一：班級工作本學(xué)期我班共來了16名新生，加上原來的小朋友，共有孩子46名，在這46個孩子中，有些是各方面才能都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進(jìn)展教育。說實話，要對每個孩子都很理解那是不可能的，我們也會盡自己所能去理解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我效勞才能等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況，本學(xué)期一開場，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不費事別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時常舉行比賽，來進(jìn)步孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析^p其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。二、教育教學(xué)工作：1、安康方面：老師積極組織幼兒進(jìn)展早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成保護(hù)玩具的好習(xí)慣，有條理的活動，并能拾掇活動器具。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期老師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習(xí)慣。2、認(rèn)知方面：老師每周在晨間活動中，組織幼兒進(jìn)展觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣，并學(xué)著保護(hù)、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探究大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進(jìn)展各類操作活動。3、語言方面：一開學(xué)我班就鼓勵幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以。如今我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大進(jìn)步了幼兒的語言表達(dá)才能和對故事中的情感流露的初步理解。而且在老師的引導(dǎo)下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地表達(dá)日常經(jīng)歷和所見所聞。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備。4、科學(xué)方面：老師以多種形式組織幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運算，認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們似乎都不愿樹葉的離去，為了留下一點點秋天的痕跡，我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉，并學(xué)會保護(hù)花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。5、社會性方面：老師把“五愛”教育浸透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。大自然是每個孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動，對外面的世界充滿著強烈的好奇。我們抓住孩子們的特點，讓孩子們回歸自然，參加我們大班組舉辦的“秋游”活動——參觀成都動物園。在元旦前夕請家長來園同樂，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日。幼兒在活動中學(xué)會了與人合作，尊敬父母，體驗了和家長在一起游戲的快樂。6、主題活動在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《特別的我》、《驚奇一線》、《葉子》、《夢幻西游記》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡送、合適孩子開展程度的主題活動。《葉子》這一主題活動孩子們在秋游的時候，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子，他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)?？此品浅Ｆ匠５娜~子，讓孩子們玩得真快樂等等?！秹艋梦饔斡洝愤@一主題活動，中國的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物，幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場，通過有趣的故事情節(jié)，帶著幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)和開展的意境。三、家長工作的成效：孩子們在幼兒園的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。每周都會及時地利用一天下午放學(xué)的時間與家長交換幼兒情況，讓家長理解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒經(jīng)歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。本學(xué)期，還屢次舉辦了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)歷，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。四、存在的問題及改良措施：幼兒社會性方面開展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為標(biāo)準(zhǔn)，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。2、讓他們學(xué)會換位考慮，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的才能，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維形式，可通過與別人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)展。3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。幼兒園班組工作方案篇二在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性開展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手才能的進(jìn)步無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計十次左右，開展豐富多彩的幼兒活動根本保證了一月二次左右?；顒又心昙壗M成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想方法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以亮堂、清新、活潑的環(huán)境氣氛去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動，確實給幼兒帶來了新穎、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望平安，依戀的心理得到滿足。新生家長會，老生家訪，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計，伴著幼兒快樂的成長著。借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析^p本學(xué)期的幼兒特點和開展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作方案和年級組工作方案，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比擬，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)歷，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容交融在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“我能干”“水果品味會”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。本學(xué)期短短幾個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中開展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動物形象和開汽車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動作;環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的方案：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。小(一)班在墻飾布置中，鼓勵家長，幼兒多參與，設(shè)計了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動墻飾;小(二)班墻飾突現(xiàn)主題思想，設(shè)計了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認(rèn)知、操作為一體的墻飾。區(qū)(角)創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。小(一)班擴(kuò)大角色游戲區(qū)域，特別是娃娃家，增至3個，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的才能特點，如喂小動物、穿繩、搭高樓、夾夾子等，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戲當(dāng)作開展幼兒社會性需要的重要途徑，五個娃娃家，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸、媽媽和孩子的癮。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲共有不同種類操作盤30余種之多，根本保證了每人一個操作盤?？傊?，小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，安康、茁壯的開展著?！白x懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最根本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比擬，關(guān)注開展慢的孩子;鼓勵進(jìn)步，關(guān)心開展快的孩子;成認(rèn)差異，關(guān)愛開展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進(jìn)展溝通交流，雖然本學(xué)期家長進(jìn)園少了，我們交流的時機小了，但是通過家長會，家園聯(lián)絡(luò)冊，便條和等等，我們不停頓與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。假如說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目的，并以此設(shè)計教育活動;二是把進(jìn)步幼兒解決問題的實際才能作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。幼兒園班組工作方案篇三20xx年秋學(xué)期上半學(xué)期的工作已經(jīng)開展了一個多月，在這一個月的時間里，雖然繁忙、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得小班組各項工作都得以順利圓滿的完成。在為上半學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對小班組各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏?，F(xiàn)將小班組工作總結(jié)如下：小班組共有五個班級，共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個月的適應(yīng)，幼兒已能根本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理才能強。孩子們度過了愉快而充實的集體生活。大局部家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。小班組全體老師和阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。經(jīng)過了一個多月的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并開展了初步交往才能、自理才能。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多缺乏之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理才能和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期以來一個多月的工作情況總結(jié)如下：本學(xué)期我把平安衛(wèi)生教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控才能差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)歷，在活動中容易發(fā)惹事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除平安隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享平安知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著保護(hù)自己。1、生活自理才能的全面進(jìn)步針對小班組幼兒的實際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開場才是最重要的，從家訪的情況分析^p，小班組20xx出生的幼兒較多，孩子們的生活自理才能較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現(xiàn)象較多。自理才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更有信心。而我們老師做到適時幫助，以進(jìn)步幼兒的自理才能，并及時與家長溝通，爭取家長配合。通過這一個月的生活活動，孩子們已根本學(xué)會了生活自理才能，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我效勞當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣。2、加強體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強幼兒體質(zhì)充分保證幼兒戶外活動的時間，堅持早操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期開展目的開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅持對幼兒進(jìn)展全面、細(xì)致的護(hù)理，活動前為孩子們適量減少衣服?；顒雍鬄槊總€孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長。1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面才能的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此進(jìn)步了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改良，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。3、家長工作開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。9月5日，小班組各個班級分別召開了家長會，讓每一個家長都充分理解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或訪問，及時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長理解幼兒在園的情況，以便進(jìn)展有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。1、進(jìn)一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理才能的進(jìn)步。2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。3、每班兩位老師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)那么及使用禮貌用語。4、開展_花兒朵朵_主題活動，創(chuàng)設(shè)_娃娃花店__科學(xué)探究區(qū)_等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)歷。5、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。6、舉行親子活動。7、請家長幫助搜集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。8、完善_接送卡_的使用制度。9、施行課題方案，積累研究中的過程性資料。10、參加青年老師優(yōu)質(zhì)課評選活動〔說課——開課〕；11、組織幼兒參加早操展示活動；12、進(jìn)展主題墻的布置；13、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。小班組幼兒已經(jīng)逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理才能較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面表達(dá)在老師對自己的教育觀念進(jìn)展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的目光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。20xx年秋學(xué)期的工作正在如火如荼的進(jìn)展，留給我們的也有很多的考慮，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理才能、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的施行還是比擬欠缺的，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！幼兒園班組工作方案篇四不知不覺，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，根據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒開展的實際需要，堅持“保教”并重的原那么，積極參與教育改革理論。努力促進(jìn)幼兒身心安康全面和諧的開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：新學(xué)期開場了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，實在做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予平安感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒根本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大局部幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)絡(luò)。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，清掃課室;定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理才能較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進(jìn)展常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理才能。另外，我們還對幼兒進(jìn)展日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助，如今幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際程度，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的開展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到知識，得到開展。在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時間段，一樣的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地理解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是理解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步理解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進(jìn)展交流聯(lián)絡(luò)。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)歷，討論有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)歷，安康知識，或是求得家長配合的活動通知等。在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說才能有待進(jìn)步;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.局部幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象?；叵脒@一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們獲得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原那么，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實自己，進(jìn)步自身的教育程度和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。幼兒園班組工作方案篇五光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣完畢了，回想一個學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目，好似才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契，在這個學(xué)期里，我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶分開家人照顧時最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會過得很開心和快樂。本學(xué)期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進(jìn)展，孩子們在老師們照顧下平平安安、健安康康、快快樂樂地渡過每一天。我拾掇思緒，總結(jié)經(jīng)歷，我將這個學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下：這個學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共37人，男孩19人，女孩17人，老師3人〔兩位教學(xué)老師，一位生活老師〕。這個學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點，班級的整體程度開展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進(jìn)展各項活動時才能表達(dá)班級一切都在平衡開展，下面是本學(xué)期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的到達(dá)情況：1、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導(dǎo)孩子們不管在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習(xí)慣?！踩缃癜嗉壓⒆右姷娇腿四苤鲃泳瞎獑柡?，班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生流動班級3次〕2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習(xí)慣。〔如今孩子們都能獨立進(jìn)餐，做到有剩余食物放回碟中，養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習(xí)慣；同時也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣，飯后會拾掇好自己的餐具〕3、上課常規(guī)——上課能做到積極答復(fù)下列問題、愛考慮問題；下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣?！舶嗉壓⒆佣寄芊e極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動中，愛表現(xiàn)、愛探究，還會將自己的知識和別人分享〕4、平安常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學(xué)會懂得自我保護(hù)，認(rèn)識常見的平安意識；做到不推、不擠、不著急的好意識?！埠⒆觽兌寄苷J(rèn)識到不打人、不抓人、不推人的害處，也懂得一些常見的自我保護(hù)的嘗試如：摔跤了怎么辦？遇到生疏人怎么辦？等等〕保不離教、教不理保，這兩項是孩子們的保障，也是家長所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障，使我們班級的各項工作才能得到良性開展。1、做到及時給孩子孩子們增、減衣服，及時更換衣服、墊毛巾。2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況。3、提醒每位幼兒多喝水。本學(xué)期我們在班級整體環(huán)境上進(jìn)展了一次大的改革，以紅白為主色彩、橙色為配色，座狼也進(jìn)展了英文創(chuàng)設(shè)，整體效果是不錯的，在下學(xué)期中我相信只要努力，幼兒園會更加漂亮。班級的孩子在一天的長大，才能也在一天一天的進(jìn)步，下學(xué)期開場我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會自己刷牙的好習(xí)慣；以及進(jìn)一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容，向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進(jìn)的信息，也可以和其他的家長們互相學(xué)習(xí)已有的經(jīng)歷，做到友好互通育兒經(jīng)歷。2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長那個和老師更容易溝通。3、“家園手冊”每個星期想家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也能盡快掌握孩子近期的開展?fàn)顩r。我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原那么，以快速完成為績效，一定會做得很好！幼兒園班組工作方案篇六光陰飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回憶一下，這短短的幾個月，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。回憶這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中三班的兩位老師的齊心配合下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教