2024屆陜西省濱河達標名校中考物理對點突破模擬試卷含解析

2024屆陜西省濱河達標名校中考物理對點突破模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．如圖所示，電源電壓保持不變，熱敏電阻Rt的阻值隨溫度的升高而減小、閉合開關(guān)，當溫度降低時（）A．電壓表示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大B．電壓表示數(shù)變小，電路消耗的總功率變大C．R1消耗的功率與電流表示數(shù)的平方之比變小D．電路消耗總功率與電源電壓之比變小2．如圖所示，工人使用滑輪組將裝修材料送到樓上。已知吊籃的質(zhì)量為m1，建材材料的質(zhì)量為m2，人對繩子的拉力為F，吊籃在拉力的作用下勻速上升了h，不計繩重和摩擦。則下列說法正確的是A．拉力F＝12（m1+m2）B．額外功為（2F﹣m2g）hC．機械效率為1D．其機械效率隨h的增大而增大3．小明同學為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的牛奶、豆?jié){，用相同的酒精燈和相同的溫度計同時進行了如圖所示的實驗。(1)本實驗中，通過比較_____的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少。(2)本實驗中，使牛奶、豆?jié){_____的溫度，比較吸收熱量多少。分析表格數(shù)據(jù)可知，牛奶吸收的熱量_____(填“大于”“小于”或“等于”)豆?jié){吸收的熱量，這表明_____的吸熱能力強。(3)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學中引入_____來表示不同物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異。名稱質(zhì)量/g溫度升高10℃加熱時間溫度升高20℃加熱時間溫度升高30℃加熱時間牛奶350260520650豆?jié){3502203305504．用一個導體制成長度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b（a和b互相連接），a比b的橫截面積大，將它們接入電路中，如圖所示，通過a、b電流分別為Ia，Ib，a、b兩端電壓分別為Ua，Ub，則下列說法正確的是A．Ia＞Ib、Ua＝Ub B．Ia＜Ib、Ua＝UbC．Ia＝Ib、Ua＞Ub D．Ia＝Ib、Ua＜Ub5．為了使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效、合理的是A．老師講話的聲音小一些B．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置C．在教室周圍植樹D．每個小學生都帶一個防噪聲的耳罩6．在下列描述中，符合物理史實的是A．安培最早得出電流與電壓的關(guān)系B．伏特最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場C．托里拆利首先用實驗測定大氣壓強的值D．伽利略在牛頓等人的基礎(chǔ)上得出慣性定律7．甲、乙兩物體同時同地向東運動，運動的s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是A．0～t1時間內(nèi)以甲為參照物，乙是向東運動B．t1～t3時間內(nèi)甲為勻速直線運動，t2時刻甲、乙兩物體相遇C．0～t4時間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大D．t2～t4時間內(nèi)甲的速度小于乙的速度二、填空題（本大題7小題，共21分）8．如圖所示，電源電壓不變，當開關(guān)S由斷開到閉合時，電壓表示數(shù)_____，電流表示數(shù)_____．（填“變大”、“變小”或“不變”）9．2011年春季，我國長江中下游流域發(fā)生大面積旱情．抗旱指揮部采用人工降雨緩解旱情．人工降雨時，飛機將干冰撒入高空的冷云層中，干冰很快從固態(tài)_____成氣態(tài)，并從周圍空氣_____（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，于是高空中的部分水蒸氣_____成小冰粒，這些小冰粒在下降過程中，遇到暖氣流就熔化為雨點并降落到地面．（第一空和第三空選填物態(tài)變化的名稱）10．在測量小燈泡電阻的實驗中，因缺少電壓表，小軍利用兩個電流表和一個已知阻值為10Ω的電阻R0，同樣測出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示．小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A，而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為________V，電阻為________Ω．11．水平桌面上兩個完全相同的燒杯中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的小球A、B分別放入兩燒杯中，當兩球靜止時，兩液面高度相同，球所處的位置如圖所示兩小球；甲所受浮力的大小關(guān)系為FA_____FB，兩小球所排開液體重力的大小關(guān)系為GA_____GB，兩種液體對燒杯底的壓強的大小關(guān)系為p甲_____p乙（均選填“＞”、“=”或“＜”）．12．央視一套播出的“舌尖上的中國”節(jié)目深受廣大群眾喜愛，色香味具全的“花米飯”是羅平人民“舌尖上的美食”．蒸“花米飯”時滿屋飄香是_____現(xiàn)象，烹飪過程中其內(nèi)能是通過_____方式改變的．13．丹麥物理學家______通過實驗發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場；如圖所示，通電螺線管的左端是_____極，小磁針靜止時左端是_______極（以上兩空均選填“N”或“S”）。14．把圖所示實驗中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計算出相應的物理量．物重（N）物體在水中彈簧秤的示數(shù)（N）物體受到的浮力（N）物體排開水的體積（m3）物體排開的水重（N）_________________________從實驗得到結(jié)論是：_____．三、作圖題（共7分）15．根據(jù)小磁針的指向（黑色的為N極）在圖中標出螺絲管的N極，并畫出螺線管的繞線.16．如圖所示為電磁鐵強弱演示儀，其原理是當電磁鐵的磁性增強時，小磁片因受到磁鐵的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動，使得磁針指示的數(shù)值增大，請在圖中標出電流正負極．（_____）17．如圖所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點，請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及力臂L；四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．某物理興趣小組的同學根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)”．為了研究這個問題，興趣小組的同學從總務(wù)處借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗，在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，以下是同學們的實驗結(jié)果：保溫瓶編號12345678裝入水的質(zhì)量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫/9898989898989898末溫/84.5848381.5794876.5748小時后的溫差/13.5141516.5195021.524（1）

________號保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的水的溫度變化情況明顯不一致．你去掉這個保溫瓶，由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是________．這個實驗還存在一定的缺陷，你認為應作怎樣的改進？________．19．如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的電路圖．（1）連接電路前，開關(guān)必須______．（2）請根據(jù)圖1所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖2所示的實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．（____）（3）實驗開始時，滑動變阻器的作用是______．在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關(guān)系時，應保持______不變，此時滑動變阻器的作用是______；在探究通過導體的電流與導體電阻關(guān)系時，此時應保持______不變．（4）在探究通過導體的電流與導體電阻關(guān)系時，得到實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗次數(shù)1234電阻R/Ω5101520電流I/A0.60.30.20.15根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù)，請在圖3中畫出電流隨電阻變化的圖象．（____）20．探究磁體與通電螺線管周圍的磁場（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖1所示，實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時N極的指向．通過實驗可知，磁場具有方向，磁場中各點的磁場方向一般______（選填“相同”或“不同”）．（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖2所示①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，鐵屑由于______會與玻璃杯分離，鐵屑在磁場中被_______成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來．觀察鐵屑的分布情況，利用鐵屑將原來_________（存在/不存在）的磁場顯示出來．②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時N極的指向．21．甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：．如圖乙所示，乙同學設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F1．第（填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1F1（填“＜”、“=”或“＞”）．乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：．22．小奕同學想測量他爸爸從海南出差給他帶來的一個小貝殼的密度，他準備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細線和水等器材．如圖甲是他在測量前調(diào)節(jié)天平平衡時的操作，請你指岀他在操作中出現(xiàn)的問題：______；糾正錯誤后，再測貝殼的質(zhì)量，所用天平的標尺如圖乙所示，且最小砝碼的質(zhì)量與標尺最大刻度值相同．測量時按規(guī)定在___________盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時貝殼的質(zhì)量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來的操作是_____________________________________，直至天平平衡．圖乙是天平最后平衡時標尺的情景，則貝殼的質(zhì)量m=___________g；測出空小燒杯的質(zhì)量m1；將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)；用細線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒于大燒杯中，有部分水溢岀并進入小燒杯；測出盛有溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2；由上述實驗得到溢出水的體積V水=___________(水的密度用ρ水表示)，貝殼的密度ρ=___________．(以上兩空均用本題中出現(xiàn)過的物理量字母表示)五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．某電飯鍋銘牌如圖甲所示，圖乙是其原理示意圖，某天，善于探究的小騰突發(fā)奇想，將電飯鍋內(nèi)的兩根電熱絲改裝為如圖丙所示的連接方式，通過計算，分析R1和R2的阻值各是多少？求改裝后，電飯鍋的高溫檔和保溫檔的功率各是多大？24．小熊在課外實踐活動中，用如圖甲所示的滑輪組勻速拉動放在樹下一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從100N開始逐漸增加，每次物體被拉動的距離均為1m．根據(jù)測量結(jié)果畫出了該滑輪組機械效率與物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示．若不計繩重和繩與滑輪間的摩擦，求：由圖乙可知，當物體受到的摩擦力為100N時，滑輪組機械效率是多大？當滑輪組的機械效率為75%，物體以0.1m/s的速度勻速運動時，該滑輪組的有用功率是多大？當物體與地面的摩擦力為1500N時，體重為500N的小熊豎直向下拉繩，還能用此滑輪組拉動物體嗎？用計算結(jié)果說明．六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．家庭電路的電能表如圖所示．小明讓電飯鍋單獨工作，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30圈時，停表記錄其工作時間為100s．電飯鍋消耗的電能為_________kW?h，電功率為________W．小芳設(shè)計實驗如下:電飯鍋單獨正常工作時，用停表計時3分鐘．這段時間內(nèi)，觀察轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n，測量出消耗的電能W，算出電功率．評估:比較兩人測量電飯鍋功率的實驗，_________的實驗相對不太精確．理由是:_________電能屬于__________（選填:“一次”、“二次”、“可再生”或“不可再生”）能源．26．某實驗小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強p與缸內(nèi)氣柱長度h的關(guān)系，設(shè)計了一帶有活塞（橫截面積S=5cm2）并封閉了氣體的密閉金屬氣缸，如圖甲所示．某次實驗過程中，活塞緩慢下壓，記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖像．請回答下列問題：（1）活塞下壓過程中，缸內(nèi)氣體質(zhì)量__________（選填“變小”、“變大”或“不變”）.（2）當缸內(nèi)氣柱長度h=4cm時，缸內(nèi)氣體對活塞產(chǎn)生的壓力為___________N.（3）根據(jù)圖乙可得出的實驗結(jié)論是：________________（4）經(jīng)測量，當缸內(nèi)氣體壓強p為1×105Pa時，缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3，那么，當缸內(nèi)氣體壓強p為5×105Pa時，缸內(nèi)氣體的密度為___________kg/m327．圖甲是小燈泡的電壓一電流圖象.將此燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)在電壓為4.5V的電路中（如圖乙），閉合開關(guān)，移動滑片P，當小燈泡的功率為0.75W時，（1）電流表的示數(shù)為________A;（2）滑動變阻器R接入電路中的電阻為_________Ω；（3）電路消耗的總功率為_________W;（4）10s內(nèi)滑動變阻器R產(chǎn)生的熱量為________J.

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、D【解題分析】

AB.由圖可知，熱敏電阻Rt和定值電阻R1串聯(lián)，電壓表測R1兩端得電壓，電流表測電路中的電流，當溫度降低時,熱敏電阻的阻值變大,電路總電阻變大,而電源電壓不變,由I=可知，電路電流變小，電流表示數(shù)變?。挥蒛=IR可知，定值電阻兩端電壓變小，即電壓表的示數(shù)變?。挥蒔=UI可知，電路消耗的總功率變?。蔄B錯誤.C.由P=I2R知，R1消耗的功率與電流表示數(shù)的平方之比等于R1的阻值，因此，R1消耗的功率與電流表示數(shù)的平方之比不變，故C錯誤；D.由P=UI知，電路消耗總功率與電源電壓之比等于電路電流I,由以上分析可知，電路電流變小，即電路消耗總功率與電源電壓之比變小，故D正確．2、B【解題分析】

由圖知，作用在動滑輪上的繩子有2段，則繩子拉下的長度s＝2h，不計繩重和摩擦，則拉力：F＝12（m動+m1+m2）g，故A克服建材重力做的功為有用功，則有用功：W有用＝Gh＝m2gh；拉力做的總功：W總＝Fs＝F×2h＝2Fh；機械效率為：η＝W有W總＝m額外功為：W額＝W總﹣W有用＝2Fh﹣m2gh＝（2F﹣m2g）h，故B正確；故C錯誤；由機械效率公式η＝W有W總＝m2gh2Fh＝3、加熱時間升高相同大于牛奶比熱容【解題分析】

(1)[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實驗中，通過比較加熱時間的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少；(2)[2]由表中數(shù)據(jù)知，使牛奶、豆?jié){升高相同的溫度，比較吸收熱量多少；[3][4]分析表格數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，牛奶的加熱時間長，則牛奶吸收的熱量大于豆?jié){吸收的熱量，這表明牛奶的吸熱能力強；(3)[5]為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學中引入比熱容來表示不同物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異。4、D【解題分析】

利用電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)的知識進行分析即可判斷；因兩電阻串聯(lián)，則由串聯(lián)電路的電壓和電流規(guī)律可知兩導體中的電壓、電流關(guān)系．【題目詳解】同時a和b是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩端導體，Sa＞Sb，所以b段電阻大，所以；因兩電阻串聯(lián)，故兩部分導體電流相等，即，根據(jù)歐姆定律可知，電阻越大，分擔的電壓越多，即．故選D．【題目點撥】本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律的應用，關(guān)鍵是根據(jù)影響電阻的大小因素確定兩段導體電阻的大?。?、C【解題分析】

根據(jù)題中“為了使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效、合理的是”可知，本題考查噪聲的控制。根據(jù)控制噪聲的方法和途徑，分析各選項是否可以有效合理的減弱噪聲?！绢}目詳解】A．老師講話的聲音小一些，并不會降低噪聲對學生上課的干擾，故A不符合題意。B．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能監(jiān)測噪聲的大小，不能減弱噪聲，故B不符合題意。C．在教室周圍植樹，可以在噪聲的傳播過程中有效地減弱噪聲，故C符合題意。D．每個小學生都帶一個防噪聲的耳罩，雖然可以在耳朵處減弱噪聲，但老師講課的聲音也聽不見，不是合理的辦法，故D不符合題意。6、C【解題分析】試題分析：歐姆最早得出電流與電壓的關(guān)系，奧斯特最早發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在磁場，牛頓在伽利略等人的基礎(chǔ)上得出了慣性定律，也就是牛頓第一定律．C選項正確，托里拆利最早測出了大氣壓的值．考點：物理學史7、C【解題分析】

A、由圖知，0～t1時間內(nèi)甲通過的路程比乙大，根據(jù)v=st得，甲車的速度大于乙車的速度，所以當以甲車為參照物時，乙車向西運動，故A錯誤；B、由圖知，t1～t3時間內(nèi)甲的路程不再變化，處于靜止狀態(tài)，t2時刻甲乙通過的路程相同，甲、乙兩物體相遇，故B錯誤；C、由圖知，0～t4時間內(nèi)甲通過的路程大于乙通過的路程，故甲的平均速度比乙的平均速度大，故C正確．D、由圖知，t2～t4時間內(nèi)甲通過的路程大于乙通過的路程，故甲的速度大于乙的速度，故D錯誤；二、填空題（本大題7小題，共21分）8、：變大不變【解題分析】：，電源電壓不變，當開關(guān)S閉合時，電壓表示數(shù)將變大，電流表示數(shù)將不變．9、升華吸收凝華【解題分析】

干冰就是固態(tài)的二氧化碳，二氧化碳從固態(tài)變成氣態(tài)是物體的升華過程，物體升華需要吸收熱量；由于干冰升華從周圍空氣之中吸收熱量，所以空氣中的部分水蒸氣放熱直接變成固態(tài)的小冰粒，這是物體的凝華過程．10、315【解題分析】

（1）由電路圖知，定值電阻與燈泡并聯(lián)接在電源兩端，電流表A1測干路電流，電流表A2測流過燈泡的電流，確定電流表的量程與最小分度值，然后讀出電流表的示數(shù)；（2）由并聯(lián)電路特點可以求出流過定值電阻的電流，然后由U=IR可求出定值電阻兩端，即電源電壓；然后由歐姆定律求出定值電阻的阻值．【題目詳解】(1)由圖乙可知，電流表A2的量程是0～0.6A，最小分度值是0.02A，電流表示數(shù)是IA2=0.2A；(2)由并聯(lián)電路的特點知，流過定值電阻R0的電流IR0=IA1?IA2=0.5A?0.2A=0.3A，電源電壓U=IR0R0=0.3A×10Ω=3V，燈接在電源兩端，燈泡兩端的電壓是3V；燈泡電阻RL====15Ω，11、==＞【解題分析】

由圖可知，A球漂浮，B球懸浮，所以根據(jù)懸浮和漂浮條件可知兩球受到的浮力都等于各自的重力，由于兩個小球是相同的，重力相等，所以FA=FB=G．根據(jù)阿基米德原理可知：排開液體重力GA=FA，GB=FB，所以GA=GB；由于A球漂浮，B球懸浮，根據(jù)物體的浮沉條件可知：ρ甲＞ρ球，ρ乙=ρ球，則兩種液體的密度大小關(guān)系是：ρ甲＞ρ乙．因為兩容器液面等高（深度h相同），根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可得，兩種液體對燒杯底的壓強的大小關(guān)系為p甲＞p乙．12、擴散熱傳遞【解題分析】

蒸“花米飯”時滿屋飄香，這是因為組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動，是擴散現(xiàn)象；烹飪過程中，食物內(nèi)能增加主要通過熱傳遞方式實現(xiàn)的．13、奧斯特SN【解題分析】

1820年，丹麥物理學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)，當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個實驗說明通電導體周圍存在磁場，他是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人；據(jù)圖可知，電流從螺線管的右側(cè)流入、左側(cè)流出，根據(jù)線圈的繞法結(jié)合安培定則可知，該螺線管的左端是S極，右端是N極。通電螺線管的磁場方向是從N極到S極，小磁針在通電螺線管的磁場中靜止，小磁針靜止時N極的指向和通電螺線管的磁場方向相同，即小磁針的左端是N極。14、1.960.980.9810－40.98浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體的重力【解題分析】由圖可知，物體的重為：1.96N；物體浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為：0.98N；根據(jù)稱重法測量浮力的原理知，物體受到的浮力為：；量筒中水的體積為100ml，物體浸沒在水中時，總體積為200ml，物體排開水的體積為：；物體排開水的重力為：；可見：，即從實驗中得出的結(jié)論是：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體的重力．三、作圖題（共7分）15、【解題分析】

小磁針靜止時N極指示的方向向右，為該點磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的左端為N極，右端為S極．根據(jù)安培定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，即螺線管的左端，則四指彎曲的方向為電流的方向，如圖所示：．答案：見上圖．16、見解析所示【解題分析】

據(jù)圖能看出，當指針指示的數(shù)值增大時，此時的指針應向左偏，故該通電螺線管應排斥小磁片，據(jù)同名磁極相互排斥可知，該螺線管的左端應該是N極，右端是S極；根據(jù)安培定則可知，電流應從電磁鐵的右端流入，左端流出，所以電源的右端為正極，左端為負極；如圖所示：17、【解題分析】根據(jù)杠桿平衡條件，動力臂越長越省力，力的作用點確定，從支點到動力作用點的距離便為最長的力臂；圖中O為支點，要使杠桿平衡且動力最小，就應該讓力F作用在A點，OA是最長的力臂，則力F應與OA垂直且向上．如圖所示：四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、6保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化【解題分析】

（1）分析表中溫差一欄的數(shù)據(jù)找到溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致的保溫瓶；（2）分析其它7組數(shù)據(jù)溫差隨質(zhì)量變化的關(guān)系得出結(jié)論；（3）根據(jù)控制變量法，除控制水的初溫、環(huán)境溫度相同外，還應控制保溫瓶的保溫效果一致．【題目詳解】(1)由表中溫差一欄的數(shù)據(jù)，第6號保溫瓶溫差為50℃與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致．(2)去掉這個保溫瓶的實驗數(shù)據(jù)，比較其它水的質(zhì)量和溫差可看出，保溫瓶內(nèi)水的質(zhì)量越小，溫差越大，水的末溫越低，即保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢；(3)為研究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)，應控制其它條件相同，只改變水的質(zhì)量，除保證題中的其它條件相同外，還應使用同一個保溫瓶，以保證瓶的保溫效果一樣；所以，這個實驗應作的改進：用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化故答案為(1)6;(2)保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢；(3)用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化．19、斷開保護電路電阻改變電阻的電壓和通過的電流電壓【解題分析】

（1）為保護電路，連接電路前，開關(guān)必須斷開；（2）電壓表需要與電阻并聯(lián)，變阻器需要按一上一下的原則接入電路中與電阻串聯(lián)，如下圖：（3）實驗開始時，滑動變阻器的滑片應置于最大阻值處，在電路中起保護電路作用；當探究通過導體的電流與導體兩端電壓關(guān)系時，則需要保持電阻不變，為了得出普遍性的結(jié)論，還需要多次測量，即通過改變滑動變阻器的電阻來改變電壓和通過的電流；在探究通過導體的電流與導體電阻關(guān)系時，則需要保持電壓不變；（4）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在坐標系中找出對應的點，然后用平滑的曲線連接起來，如下圖：20、不同慣性磁化存在【解題分析】

(1)磁場是有方向的，在磁場的不同位置，其磁場方向一般不同．(2)輕輕敲擊玻璃板，玻璃板振動，鐵屑由于慣性仍保持靜止會與玻璃杯分離，鐵屑在磁場中會被磁體磁化，成為一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來．磁場雖然看不到、摸不著，但客觀存在于磁體周圍空間，從鐵屑分布情況可以看出磁場的大致分布情況，鐵屑分布較密的地方磁場較強，鐵屑分布較疏的地方磁場較弱．21、（1）左；（1）實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性；（3）一；＜；（4）杠桿存在自重【解題分析】

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)．因為右端低左端高，故應將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)，即將左邊或右邊的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（1）只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性；（3）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；因此第一種實驗方案更方便；因為第一方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F1L1可知在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以，F(xiàn)1＜F1；（4）圖丙中，杠桿的重心不在支點上，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大．22、在調(diào)節(jié)天平平衡前，未將游碼移到標尺左端的零刻度處；右；大于；用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒，再移動游碼；18.2；；?！窘忸}分析】

（1）使用天平測物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡前，應將游碼置于零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡。他在操作中，未將游碼移到標尺左端的零刻度處是錯誤的；（2）測物體質(zhì)量時，按規(guī)定在天平的右盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，說明這時貝殼的質(zhì)量大于15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，說明砝碼的總質(zhì)量大于貝殼的質(zhì)量，因此用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒，再移動游碼，直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時標尺的情景，則貝殼的質(zhì)量：m=15g+3.2g=18.2g；（3）由題，溢出水的體積：；貝殼的體積V=V水，則貝殼的密度：。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）44Ω；440Ω；（2）1100W；100W【解題分析】

（1）圖乙中，閉合S，只有R2工作，為保溫狀態(tài)，R2的阻值：R2==440Ω；再閉合S0，R1與R2并聯(lián)，為高溫狀態(tài)，R1的功率：P1=P高-P保=1210W-110W=1100W；R1的阻值：R1==44Ω；（2）圖丙中，閉合S，R1與R2串聯(lián)，為保溫狀態(tài)，再閉合S0，R2短接，只有R1工作，為高溫檔，R1=44Ω，R,2=440Ω，高溫檔的功率：P高==1100W；保溫檔的功率：P保==100W。答：（1）R1和R2的阻值各是44Ω，440Ω；（2）求改裝后，電飯鍋的高溫檔和保溫檔的功率各是1100W，100W。24、（1）50%；（2）30W；（3）不能用此滑輪組拉動物體【解題分析】

（1）由圖乙知道，當物體受到的摩擦力是f1=100N時，滑輪組機械效率是：η1=50%；（2）根據(jù)題意知道，當f1=100N，η1=50%時，通過滑輪組拉動水平面上的物體的有用功是：W有用1=f1s，由于不計繩重及繩與滑輪間的摩擦，所以額外功是：W額外=G動s，總功是：W總1=W有用1+W額外=f1s+G動s，所以，滑輪組機械效率是：η1=W有用1/W總1=f1s/（f1s+G動s）=f1/（f1+G動）=100N/（100N+G動）=50%，由此解得動滑輪重是：G動=100N；同理，當η2=75%時，滑輪組的機械效率是：η2=W有用2/W總2=f2s/（f2s+G動s）=f2/（f2+G動）=f2/（f2+100N）=7