綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)2 公開課教學(xué)設(shè)計

一、主題探究學(xué)習(xí)：現(xiàn)代科技給我們帶來了什么(七年級上) (2)根據(jù)同學(xué)們提出的觀點，分成兩大組辯論，看誰的理由更充分，條理更清晰，語言更準(zhǔn)確。

辯題：正方：現(xiàn)代科技給人類帶來了便利 反方：現(xiàn)代科技給人類帶來了煩惱 總結(jié)：現(xiàn)代科技給人既會帶來便利，也會帶來煩惱，愛因斯坦對未來科學(xué)家的諄諄教誨：只關(guān)心應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的，應(yīng)關(guān)心人文，應(yīng)與人類同呼吸共命運，這樣才能“以我們智慧的產(chǎn)物”——科技成果造福人類。所以，我們應(yīng)該相信，現(xiàn)代科技的發(fā)展總是在推進社會的文明進程，讓我們來共同推進現(xiàn)代科技的發(fā)展。試題樣式（—）探究現(xiàn)代科技，回答問題。 1．根據(jù)你了解的情況，請列舉現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的例子10個。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2．結(jié)合現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的某個例子，談?wù)劕F(xiàn)代科技給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些便利和煩惱。 （二）諾貝爾發(fā)明了炸藥，給人們帶來的便利和煩惱是什么？中考連接：1、“求索”興趣小組在課外對100名學(xué)生調(diào)查后得到以下數(shù)據(jù)，請以“信息技術(shù)給中學(xué)生帶來什么”為題，將分析結(jié)果寫在下面。調(diào)查內(nèi)容經(jīng)常上網(wǎng)網(wǎng)吧上網(wǎng)家中上網(wǎng)網(wǎng)上查閱資料玩游戲、聊天遭遇病毒認為計算機能促進學(xué)習(xí)人數(shù)86641841321358答：2、市科技館決定在你校開展“科普知識進校園”活動，請你為這項活動擬寫一副標(biāo)語。答：3、班級創(chuàng)辦了《科普園地》，有以下幾個欄目：科技在線、科技博覽、科技故事等，請你仿照示例擬寫一個句子，來解讀該欄目的內(nèi)容和特色。示例：科技在線——前言科技成果，在線科技鏈接4、你所在的科技興趣小組發(fā)明了一種雙面牙刷，該廠品的最大優(yōu)點是在刷牙的時候能同時洗刷牙齒的內(nèi)外兩面，并且不傷牙齦。小組決定由你向經(jīng)銷商推銷此產(chǎn)品，你如何完成任務(wù)呢？（要求語言既達到推銷的目的，又簡明連貫）二、綜合性學(xué)習(xí)——文學(xué)采風(fēng)（七年級下）一、有關(guān)知識：民歌民謠：民間文學(xué)的一種。民間口頭流傳的詩歌或歌曲。在口頭流傳中不斷經(jīng)過集體加工。初期民歌創(chuàng)作往往與音樂密不可分，有的還與舞蹈、音樂三位一體。種類繁多，按內(nèi)容和功能分類，大致有勞動歌、儀禮歌、時政歌、生活歌、情歌和兒歌等。常用比興、夸張、重疊、諧音、雙關(guān)語等表現(xiàn)手法。在中國文學(xué)史上占有重要地位，是作家和詩人創(chuàng)作的源泉之一，中國的四言詩、五言詩、七言詩以及詞、曲等體裁，也大都來源于民歌。民謠指民間歌謠，多指時事政治有關(guān)的。民歌和民謠的區(qū)別在于：可以唱的為歌，只說不唱的為謠。如陜北的“信天游”：《東方紅》：說東方你就一個紅，說太陽你就一個升。說中國出了一個毛澤東，他是人民大救星。青海的“花兒”：《花兒與少年》：春季里那么到了這，水仙花兒開，水仙花兒開，繡呀閣里的女兒呀，踩呀踩青來呀小呀哥哥，小呀哥哥，小呀哥哥呀攙我一把來。貴州民歌：《摘菜調(diào)?幺妹兒進菜園》：清哎早起來，輕輕兒把門開哎。幺妹兒走出來，幺妹兒去摘菜也。走哎進幺妹兒的菜園中塞，咿呀呀嚯塞，哎呀呀嚯塞。青的青的青菜，硬是逗人愛。青菜白菜韭菜菠菜，冬瓜南瓜黃瓜苦瓜，茄子豇豆萵筍海椒。哎呀七呀哎呀八呀，咿……也……吃都吃不完！傳說：長期在民間流傳而形成的，帶有某種傳奇色彩和幻想成分的歷史人物、歷史事件或自然相貌的故事。有的則純屬幻想虛構(gòu)。人物和事件的傳說，大都是頌揚、贊美的，反映人民的理想和愿望；自然景物的傳說，則近于優(yōu)美的敘事散文。例：《冬筍的來歷》：冬筍是現(xiàn)在人們比較常見的一種菜肴，然而大家卻不知道，以前的人們不知道有冬筍這種東西。傳說從前有一個人叫孟忠，他是一個大孝子。有一年冬天特別冷，他母親得了重病，躺在床上有好多天沒吃東西了。一日，母親對孟忠說，想吃筍子，這可難住了孟忠，大冬天的，天上還飄著雪花，上哪兒去弄筍子呢？孝順的孟忠來到楠竹林里，看見一棵棵高大的竹子，一愁莫展，哪有什么筍子?。]辦法，孟忠急得抱住竹子哭了起來。孟忠的孝心感動了一位路過竹林的仙人，仙人于是告訴孟忠，要他扒開腳下的土，就會有筍子。孟忠聽了仙人的話，就用手一點一點地扒土，手扒出了血，但為了母親能吃到筍子，他一點都不覺得疼痛。果然，一會兒就扒到了筍子。孟忠高興極了，急忙拿回家剝了殼煮好給他娘吃，他娘吃了筍子后，病就慢慢的好了起來。由此，人們就知道了冬天地下也有筍子，并且因為是在冬天發(fā)現(xiàn)的，所以一直到現(xiàn)在都還叫做冬筍。故事：群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳的，經(jīng)過很多人不斷地修改加工而形成的文學(xué)樣式。其特點是：故事性強，情節(jié)生動；口語化，樸素明快；想像奇特豐富；常用夸張、比喻，藝術(shù)感染力強。內(nèi)容來自民間，反映的多是民間生活。有的還帶有神話或幻想情節(jié)，充滿神奇色彩。如我國有四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》。教材上的《黔之驢》、《杞人憂天》、《楊布打狗》、岳飛的故事、包拯的故事等。諺語：在群眾中間廣泛流傳的固定語句，大多反映人民生活和斗爭經(jīng)驗，用通俗簡單的話反映出深刻的道理。如：“人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高”“三百六十行，行行出狀元”“謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十”“不怕學(xué)不成，就怕心不誠”“有雨天邊亮，無雨頂上光”歇后語：是有近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。前一部分是比喻或說出一個事物，象謎語里的“謎面”；后一部分象“謎底”，是真意所在。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不說出來，讓人猜想它的含義，所以叫歇后語。如：“大海里撈針——無出尋”“飛蛾撲火——自取滅亡”“大路上的電桿——靠邊站（失去權(quán)力）”“小蔥拌豆腐——一清二白”“八月十五的月亮——年年圓”“孔夫子搬家——盡是書（輸）”“吃冰棍拉冰棍——沒（化）話”“吃了二十五只老鼠——百爪撓心”二、準(zhǔn)備工作（一）分組：將全班同學(xué)按民歌民謠、傳說、故事、諺語、歇后語五項內(nèi)容分成五個小組，分別進行一項內(nèi)容。（二）制定實施計劃：內(nèi)容：民歌民謠或傳說或故事或諺語或歇后語。對象：當(dāng)?shù)啬隁q較大、閱歷較豐富的人，或自己熟悉的人。時間：寒假或暑假。方法：提問式。（三）需要物品：筆記本、照相機、攝像機、錄音機等。三、試題樣式探究文學(xué)采風(fēng)，回答問題：（一）現(xiàn)代許多杰出的作品是在什么基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的？（二）每一個省的群眾都流傳著自己的民歌民謠，并形成自己的特色，請寫出四個省具有代表本省特色的民歌民謠體裁：1.2.3.4.（三）從已學(xué)過的課文中用“故事”的形式把它寫出來。（四）你知道多少諺語和歇后語？每類請寫出四條。1.諺語：①②③④2.歇后語：①②③④中考連接：[05湖北省黃岡市]綜合性學(xué)習(xí)與探究（10分）親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進你的家鄉(xiāng)——武穴。1.走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。?分）讀本書名：《》活動過程：⑴⑵⑶2．介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚天下。（3分）特產(chǎn)名稱：廣告詞：3.探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。（3分）有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：有關(guān)端午節(jié)的故事：三、綜合性學(xué)習(xí)——旅游資源調(diào)查（八年級上）一、學(xué)生調(diào)查實踐活動。 在此期間，教師應(yīng)考慮學(xué)生可能出現(xiàn)的問題并及時了解學(xué)生的調(diào)查情況，作相應(yīng)的指導(dǎo)，不定時召開小組長會議，交流問題及經(jīng)驗，共同商討對策以共同提高。 調(diào)查程序 確定目標(biāo)：感興趣、有意義的調(diào)查對象 制定計劃：確定范圍、明確重點 設(shè)計步驟、選擇方法 實施計劃：收集資料、實地調(diào)查 做好記錄、群策群力 編寫報告：分析資料、發(fā)現(xiàn)問題 重點突出、簡明客觀二、有關(guān)資料(一).永春旅游概況永春縣位于福建省中部偏南，北緯25°13’?25°33’，東經(jīng)117°40’?118°31’。面積平方千米。轄15鎮(zhèn)、7鄉(xiāng)。人口萬。旅外華僑、華裔、港澳同胞100多萬。通行閩南方言廈門話。

永春為全國柑橘生產(chǎn)基地，“中國蘆柑之鄉(xiāng)”，省重點林區(qū)縣，茶葉生產(chǎn)基地之一。農(nóng)副產(chǎn)品還有稻米、甘薯、馬鈴薯、芋頭、小麥、木薯、蕉芋、花生、大豆、甘蔗、煙葉，油茶籽、油桐籽、棕片、筍干、板栗、蘑菇、香菇、黑木耳、紫膠、松脂，花卉、荔枝（岵山荔枝色艷味甘）、龍眼、枇杷、桃、柿、香蕉、西瓜、番石榴、李、酸梅，藥材（羅漢果、砂仁、銀花等），湖洋“水仙種”、獅峰“佛手種”茶著名。工業(yè)有能源、機械、化工、食品、紡織、森工、建材、陶瓷、塑料、印刷、造紙、日用品等門類。傳統(tǒng)名產(chǎn)永春老醋、紙、織畫、竹編、漆籃。漳泉肖鐵路劍斗至天湖山段境內(nèi)千米，設(shè)2站，公路以省道103、212、305線為主干，通車千米。

城區(qū)有宋代以來所建的“五星井”（金井、銀井、五井、龍井、虎井）。西郊許港為宋代石鼓碼頭遺址。西部帽頂山寨是清代林俊農(nóng)民起義軍根據(jù)地，大鵬山有垂云寺。美魁堂為1929年朱德率紅四軍進駐橫口鄉(xiāng)福鼎村時舊址。東關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)橋（通仙橋）是始建于宋代的長廊屋蓋梁式橋。康山、九兜山、大宗山等有商周文化遺址，蓬山（五斑山）有普濟寺，陳巖山有仙洞。名勝古跡還有桃溪惠明寺、百丈巖馬氏廟、留安塔、文廟。

當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)永春老醋：中國四大名醋之一。源于北宋初期，是精選優(yōu)質(zhì)糯米、高級紅曲、特級芝麻等原料，經(jīng)陳釀三年以上永春老醋精制而成；是質(zhì)地優(yōu)良的調(diào)味品，又是開脾健胃、去濕殺菌的民間良藥。永春紙織畫：中國四大家織之一，始創(chuàng)于隋唐年間。2000年，永春被命名為“中國民間藝術(shù)紙織畫之鄉(xiāng)”。永春神香：源于唐宋時期，是由當(dāng)時移居永春漢口的阿拉伯后裔引進發(fā)展起來的，是一種選用上等芳香植物和中藥材配制而成的名貴香料。永春漆籃：源于明正德年間(公元1506－1522年)，是用20多種原料，經(jīng)30多道工序精制而成，是福建省著名民間工藝品和家庭實用工藝品，曾榮獲輕工業(yè)部全國旅游工藝品評比一等獎。永春佛手：于福建永春縣蘇坑、玉斗和桂洋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)海拔600米至900米高山處。乃佛手品種茶樹梢制成,是福建烏龍茶中風(fēng)味獨特的名品。永春蘆柑：始種于五十年代初，是愛國華僑尤揚祖先生出資率先引種的，僅三、四十年間，它已經(jīng)成為一種遍植于千家萬戶的大宗產(chǎn)品，載譽于海內(nèi)外的名優(yōu)產(chǎn)品。永春紙織畫：起源于福建永春的民間傳統(tǒng)工藝，是用手工編織紙絲而成的朦朧藝術(shù)品。楊復(fù)吉《夢蘭瑣筆》：“閩中永春州織畫，以羅紋箋剪為片，五色相間，經(jīng)緯成紋，凡山水、人物、花鳥皆具。留青日札，嘉靖間，沒嚴嵩家物，已有紙織字畫。蓋前明即已行之矣。”織工精工、畫面朦朧、設(shè)色鮮明，風(fēng)格獨特。（二）著名景區(qū)介紹1、牛姆林牛姆林，又稱姆林山，因“勢若牛姆，孕崽懷寶”而得名。它位于福建省永春縣下洋鎮(zhèn)境內(nèi)。1998年規(guī)劃建設(shè)生態(tài)旅游區(qū)，面積1000公頃。牛姆林是在閩南地區(qū)保留最完好、最具特色的原始森林群體，被譽為閩南的西雙版納。牛姆林是避暑勝地。屬亞熱帶季風(fēng)山地氣候，年平均氣溫17—18℃，最低氣溫-4—5℃，夏季月平均氣溫25—28℃，常年云霧繚繞，四季如春，堪與廬山媲美。牛姆林是名人仙跡薈萃勝地。宋朝永春進士陳知柔詩：“霜后綠筠仍舊色，云中金磬出新聲”。都是描寫臼尖牛姆林的旖旎風(fēng)光。1929年8月朱德率三千紅軍進駐福鼎村時，也到牛姆林一帶勘查，稱它是：綠濤奔牛，仙泉流韻。牛姆林因勢若牛姆孕崽懷寶而得名。獨特的南亞熱帶和中亞熱帶過渡型的區(qū)域優(yōu)勢，使這里呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的自然景觀，是人們認識自然、陶冶性情綠色樂園。自然生態(tài)是牛姆林最大的特色。它是福建省保存最完好的原始森林群體，里面的生物多樣性超乎人們的想象，據(jù)調(diào)查，牛姆林區(qū)內(nèi)有維管束植物214科1700種，其中受國家重點保護的就有100多種，野生脊椎動物57科99屬128種，是全省生物物種最豐富的，它面積一萬公頃，距泉州、廈門、三明、莆田都在150公里左右。2、百丈巖地理位置描述：從市區(qū)出發(fā),經(jīng)省道307線到達永春縣蓬壺鎮(zhèn)。百丈巖位于該鎮(zhèn)的觀山村,離鎮(zhèn)區(qū)約15公里。地理位置獨特,山勢險峻,登臨俯察,有如九天攬勝。放眼遠眺,村煙點點,桃溪蜿蜒,令人心曠神怡,素有“小泰山”之譽。景區(qū)內(nèi)主要景點有百丈梯田、千年古柏、慈峰毓秀、向天燭、掏蜜洞、公主殿、中殿、前殿、攬勝亭臺及蠟像館等。歷代以來,許多游客善信不遠千里到百丈巖,或攬勝吟詠,或向仙媽占香許愿,或占夢祈福,以求事業(yè)有成,平安康泰。民間流傳著許多祈求仙夢并得到驗證的故事。每年中秋佳節(jié)是朝圣的高峰期,至?xí)r,海內(nèi)外游客蜂擁頁面是至,人山人海,熱鬧非凡。許多游客占香求夢,席地而眠,希望得個吉祥好夢；有些則通宵達旦,賞月談天,品賞桃源夜景。正是天上月圓,仙鄉(xiāng)夢好,人神和洽,家國長春。3、東關(guān)橋東關(guān)橋較完整地保留宋代橋梁的建筑特點，是閩南絕無僅有的長廊屋蓋梁式橋，全長85米，寬5米，共六墩五孔兩臺，橋基采用“睡木沉基”，船形橋墩以上部分為木材構(gòu)造，技藝之精湛，構(gòu)造之奇生特實屬罕見，現(xiàn)為省重點文物保護單位，并被載入《中國名勝詞典》。泉（州）永（春）公路通車以前，這里是大田、德化、永春通往泉州的必經(jīng)之地。三、試題樣式 （二）你所在的縣（市）有風(fēng)景名勝區(qū)嗎？請簡單介紹兩個。 ① ② （三）為發(fā)展本地旅游資源，請你就交通、食宿、接待、宣傳、產(chǎn)品等方面，向有關(guān)部門提出建議； （四）有游客知道你是本地人，他請你為他寫一張最佳旅游安排圖。中考連接：[05邵陽市]邵陽，鐘靈毓秀，風(fēng)景如畫，旅游景點星羅棋布，美不勝收。如新寧的山、武岡的云山、綏寧的黃桑、新邵的白水洞、大祥的桃花洞、雙清的東塔……

邵陽，人杰地靈，地大物博，特產(chǎn)豐富，品種繁多，名揚遐邇。如南山的奶粉、洞口的密桔、武綱的銅鵝、新寧的臍橙、隆回的百合、邵東的黃花、寶慶的豆腐丸子……（1）假如你是一位導(dǎo)游，（2）請選擇你最了解的那一個景點景物，（3）作簡單的介紹。（4）假如你是一位推銷員，（5）請你選擇你最熟悉的那一種土特產(chǎn)，（6）作簡單的介紹。

（只選做其中的一個小題）（3分）

答：__________________________[05重慶市]我們家鄉(xiāng)重慶有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn)，請你選一個用一句話來介紹。注意突出其特征，語言力求簡潔優(yōu)美。（句式和修辭不作要求）（3分） 示例：“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險”，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。 涪陵榨菜，咸鮮脆嫩，風(fēng)味獨特。[05貴州遵義]綜合性學(xué)習(xí)(10分)探究“遵義旅游文化”，回答下列問題。1.為宣傳遵義（泉州）旅游文化擬寫一句廣告詞。(3分)廣告詞：2.為中外游客提供兩處值得參觀游覽的景點，并用簡潔的語言介紹其特點。（4分）①景點：特點：②景點：特點：3.為充分開發(fā)遵義旅游文化資源獻計獻策，向有關(guān)部門提一條合理化建議。(3分) [05四川省眉山市]以下兩題，選作一題。(2分，如另一題也作，則作為附加分，計入本大題總分。) (1)“彭祖壽星節(jié)”是彭山對外的一扇窗口，請你為下一屆“彭祖壽星節(jié)”擬一條標(biāo)語。標(biāo)語內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)彭山地域特色和“壽星節(jié)”活動主題，不超過20字。(2分) (2)眉山，歷史悠久，人杰地靈，從古至今涌現(xiàn)出不少文化名人，如彭祖、張綱、李密、三蘇(蘇洵、蘇軾、蘇轍)、虞允文、彭端淑等。請仿照例句，根據(jù)所給上聯(lián)，選擇一位眉山歷史文化名人，根據(jù)其事跡對出下聯(lián)。(2分) [例子]上聯(lián)：張綱忠義流百代下聯(lián)：文山①丹心照汗青 [題目]上聯(lián)：仲尼②仁愛傳千古下聯(lián)：注解：①文山指文天祥。②仲尼指孔子。四、綜合性學(xué)習(xí)——環(huán)保小課題研究（八年級上）教學(xué)內(nèi)容： 一、實施過程 1.確定課題。以小組為單位，從本地實際出發(fā)，尋找感興趣的、有研究價值的環(huán)保問題，初步確定研究課題。 2.制定研究計劃。計劃中要有對目標(biāo)的清晰表達、研究的具體方法和工作的程序設(shè)計。為便于收集研究資料，可設(shè)計“活動情況紀(jì)錄表”“訪談表”“實驗記錄表”等。 3.實施研究計劃。課題研究過程中，要注重資料搜集、實地調(diào)查，要注重綜合運用多種學(xué)科知識。要做好比較詳細的工作紀(jì)錄，隨時記下自己的感受體會；要注意群策群力，問卷設(shè)計、實地考察等要集體商量、合作完成。 4.形成成果。加工整理有關(guān)資料，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎鲅芯砍晒?，如小論文、調(diào)查報告、對策建議書、活動設(shè)計、實物等。 5.展示成果。在全班展示研究成果，并將有價值的研究成果，遞交學(xué)?；颦h(huán)保部門。 二、個案示例《施肥對草坪影響的研究》課題計劃 研究目的 通過實施研究，了解氮、磷、鉀等幾種主要肥料對草坪生長的影響，從而對學(xué)校施肥情況進行評價。通過文獻搜集，了解施肥、澆水等草坪護理的正確方法，從而對學(xué)校草坪護理提出建議。 研究方法 實驗法：對十盆盆栽的草坪草苗進行施不同肥料的實驗。 順序為：1.只施氮肥；2.缺氮肥；3.缺磷肥；4.缺鉀肥；肥具備，缺微量元素；6.肥，微量元素具備；7.微量元素具備，加生長素；8.微量元素具備，加酸；9.微量元素具備，加堿；10.微量元素皆無。 文獻研究法：通過多種途徑，搜集草坪施肥及與施肥有關(guān)的建植草坪的正確方法。 調(diào)查法：對草坪護養(yǎng)員等進行訪談。 其中以實驗法為主。 實驗研究進程 11月-1月：實驗準(zhǔn)備，設(shè)計實驗計劃； 2月-3月：草苗培育，資料搜集，調(diào)查訪談； 3月-4月：施肥實施，資料搜集與分析； 4月-6月：分析整理實驗結(jié)果； 6月底：寫出研究報告。 三、表格樣式 課題活動情況紀(jì)錄表年月日課題 參加人員 研究目的 實施情況記載某月——某月 某月——某月 三、有關(guān)資料 1.在推進現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置。 2.我們應(yīng)該認識到：保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。實踐證明，無論什么時候，什么地方，保護好環(huán)境就能增強投資吸引力和經(jīng)濟競爭力。 3.加快經(jīng)濟建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路，保護環(huán)境作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。4.中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計及使用說明（１）中國環(huán)境保護徽是中國環(huán)境保護的標(biāo)志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護它。（２）徽標(biāo)上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護徽相近，說明環(huán)境保護事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當(dāng)今時代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。（３）上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。（４）圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環(huán)境保護工作者的任務(wù)，就是要通過對污染的監(jiān)督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。（５）下端ZHB為ZhongGuoHuanBao(中國環(huán)保)的縮寫，標(biāo)明這是環(huán)境保護徽。（６）中國環(huán)境保護徽可在中央及地方各級環(huán)境保護機構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級環(huán)境監(jiān)測站、各級環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護單位使用；可在各類環(huán)境保護會議上懸掛；可在各種環(huán)境保護報刊的報頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測車、船及飛機上。六、試題樣式（一）仔細觀察下面的這幅招貼畫，按要求答題。(1)請簡要說明畫面的內(nèi)容。(不超過40字)(2)說說這幅畫給我們的啟示。(不超過40字)（二）探究環(huán)保問題，回答問題。1.進行“環(huán)保小課題研究的要求有五點，請簡要寫出。①②③④⑤2.請根據(jù)下面的材料，確定研究課題。 材料一：據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水?，F(xiàn)在世界上有1500萬5歲以下的兒童死亡，其主要原因大多與飲用水有關(guān)。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每天有萬人由于飲用了污水而得病,或缺水而死亡。 古城南京第一大河——秦淮河的名字，早已隨著唐朝杜牧的詩流傳千古。然而，據(jù)秦淮河道管理部門介紹，近年來，管理人員每天要從該河道內(nèi)打撈出近五噸的垃圾，河水已遭到嚴重污染。 材料二：近年來，我國各大媒體不斷地報道沙塵暴帶來的危害，而且有不斷加劇的趨勢，時間之早、頻率之高、范圍之大為歷史同期所罕見。沙塵暴的肆虐嚴重影響了華北地區(qū)的交通運輸、環(huán)境治理及人們的日常工作和生活。 經(jīng)統(tǒng)計，60年代特大沙塵暴在我國發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，而90年代至今已發(fā)生過20多次，并且波及的范圍愈來愈廣。1993年：4月至5月上旬，北方多次出現(xiàn)大風(fēng)天氣。1994年4月6日開始，從蒙古國和我國內(nèi)蒙古西部刮起大風(fēng)。1995年11月7日，山東40多個縣（市）遭受暴風(fēng)襲擊，35人死亡，121人失蹤，320人受傷，直接經(jīng)濟損失10億多元。 材料三：2001年12月5日，執(zhí)法人員在江蘇省溧陽市一家野味店查出兩只國家一級保護動物天鵝，公斤多國家一級保護動物麋鹿肉，一只已被扒了皮的國家二級保護動物穿山甲，5只國家二級保護動物刺猬，以及省級保護動物野兔，野豬，麻雀等。 福建省清市森林公安執(zhí)法人員在市內(nèi)一家茶宴城查獲一起特大宰殺出售野生瀕危動物案。當(dāng)場查獲被宰殺的國家一級保護動物巨蜥4只，國家二級保護動物黑熊熊長2只，穿山甲兩只，其中一只為活體和汴級保護動物鸕鶿黃麂棘胸蛙以及各種活體蛇類近百條。3.看下面“走進演播室”的內(nèi)容后答題。 大家好！歡迎走進我們學(xué)校電視臺演播室，我是主持人李某。 大家都知道，水污染、噪音污染、白色污染、大氣污染以及資源破壞等等都達到了十分嚴重的地步。地球的綠色皮膚迅速脫落，黃色皮膚日趨蔓延。如果再不及時制止，再不采取有效措施，后果將不堪設(shè)想。因此，我們這次談話節(jié)目的主題是：獻計獻策，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。今天我邀請到了一位老師嘉賓，有五位學(xué)生嘉賓，還邀請到了一位特別嘉賓，他是我們的環(huán)保局宋局長，大家歡迎。 大家結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺堋?（1）如果你是一位同學(xué)，請說出你身邊破壞環(huán)境的具體事例以及具體措施。 （2）如果你是那位老師，請從提高人們的環(huán)保意識角度談?wù)効捶ā? （3）如果你是局長，請說出近年采取了那些措施治理環(huán)境。 （4）主持人請同學(xué)為環(huán)保設(shè)計一下廣告詞。 中考連接：[05貴州貴陽]請寫出一條有關(guān)環(huán)境保護的宣傳標(biāo)語。(要求語言簡練，具有警示或激勵作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果)[05無錫市]下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計說明，回答問題。音量 噪聲情況 與人體健康的關(guān)系40-60分貝 一般說話的聲音 不影響人體健康60-80分貝 相當(dāng)于一臺打印機或一臺割草機發(fā)出的聲音 人的心血管將受到傷害80-100分貝 相當(dāng)于一輛從身邊駛過的卡車或電鋸發(fā)出的聲音 會對人的聽力造成很大傷害100-120分貝 相當(dāng)于賀鋸或迪斯科舞廳、隨身聽、戰(zhàn)斗機發(fā)出的聲響 嚴懲影響人們的聽力，人們難以忍受，身心會常受到傷害120分貝以上 相當(dāng)于爆破及有些打擊樂發(fā)出的聲響 人們會失眠、心慌、精力無法集中，健康將會遭受極大傷害（1）根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括概噪聲與人體健康的關(guān)系。____________________________________________________________________________（2）降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對此你有何建議，請寫出一條。

五、從古詩看古代交通工具(八年級下)體現(xiàn)古代交通工具詩句：①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。——唐?劉禹錫②結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！獣x?陶淵明③仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！?李白。④行道遲遲，載渴栽饑?！对娊?jīng)?采薇》⑤官船來往亂如麻，全仗你抬聲價?！?王磐⑥《詩·小雅》：“擇有車馬，以居徂向?！雹吣铣簞③摹段男牡颀垺ぶ歌Α罚骸胺蜍囻R小義，而歷代莫悟?！雹嗝鲗O柚《琴心記·王孫作醵》：“早求車馬，同行共赴?！本腹糯密嚭婉R作為交通工具都相當(dāng)普通。交通工具，總的說來，可分為畜力和人力兩大類，畜力交通工具有騾車、牛車、驢車、羊車、大車、驢、駱駝、馬等。人力交通工具有船、人力車、三輪車、轎和白橋、扛肩、擔(dān)挑、冰床等。船是古代主要的水路交通工具。馬也是古代一種重要的交通工具。本文主要介紹馬。歷朝歷代的驛站，都備有若干馬匹，以供遞送文書的人或過往官員騎乘。馬跑得快，跑得遠，將士出征離不開它。但在北京城內(nèi)，文武大臣上朝，除了少數(shù)高官之外，都要騎馬。在我國悠久的歷史上，馬在人類生活、生產(chǎn)起到了重要作用，以至于評價功績比喻為“汗馬功勞”?？梢娢覈R是古代的一種最常用的交通工具。以下古詩詞中的名句也可以證明馬在古代是處在一個什么樣子的地位：1、蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌?！对娊?jīng)?小雅》2、胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。漢?無名氏《古詩十九首》3、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。4春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。唐?孟郊詩5、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。宋?陸游《十五月四日風(fēng)雨大作》詩6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。元?馬致遠《天凈沙?秋思》曲馬有許多佳名美譽：千里馬、天馬、寶馬、汗血善馬、駿馬、老驥、白駒等等。馬在史傳中多記有故事，《史記?大宛列傳》記張騫使西域，在給漢帝的報告中，盛陳大宛名特產(chǎn)，特指稱大宛“多善馬，馬汗血，其先天馬子也”，后又有使者夸贊其馬。并言最善者在大宛貳師城，武帝急于得善馬，曾派人“持千金及金馬，以請宛王貳師城善馬”，遭到拒絕，于是不惜派貳師將軍李廣利以數(shù)萬專門之師，直趨貳師城，取得善馬。賜名“天馬”?？梢娚岂R之為時所重。馬在人類社會生活與事業(yè)中，有著密不可分的關(guān)系，在古代日常生活中是重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今流傳著許多成語、俗諺。終日奔忙謂之“馬不停蹄”，不迷方向稱“老馬識途”，不亂行止惟“馬首是瞻”。祝事功有成，莫不言“馬到成功”。馬以速度見稱而成為古代交通工具最佳之選。周穆王以八駿巡行四方，升昆侖之墟。傳說還因八駿之快捷而縮短了與西王母相會的時間。光陰似箭，而以馬之疾馳為喻者，尤所習(xí)知，即下智若秦二世，亦深明此理?！妒酚?李斯傳》記稱：“二世燕居，乃召高與謀事，謂曰：‘夫人生居世間也，譬猶騁六驥過決隙也。’”《莊子?知北游》中說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已！”漢張良、魏豹的史傳中亦都有“人生一世間，若白駒之過隙”。是可見周秦以來，已以良馬白駒之快捷喻光陰之迅速。河圖洛書相傳為文化之肇端，白馬馱經(jīng)得外來文化之滋潤，馬遂為重要文藝題材之一，畫家色彩，畢現(xiàn)馬之威武、飄逸、灑脫、奔騰種種美姿；八駿、六駿以及百馬之圖永為畫家筆墨所至，唐曹霸畫馬，詩圣杜甫為作《丹青引》詩以贈，佳篇傳誦至今。近代畫家徐悲鴻亦以畫馬獲譽海內(nèi)外，人爭仿作。馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。如：比喻富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為“老馬識途”；喻光陰迅速，謂“白駒過隙”；說年老雄心在，稱為“老驥伏櫪”;祝事業(yè)有成，則言“馬到成功”?！驹囶}樣式】1、請寫出體現(xiàn)古代常用交通工具“馬”“船”“車”的詩句各一句。①“馬”：②“船”：③“車”：2、根據(jù)以下詩句，圍繞“從古詩看古代交通狀況”這一主題寫下兩點探究結(jié)果。（提示：從“交通工具”、“交通設(shè)施”、“出行觀念”“交通道路”、“民間通信”等角度探究）A、客路青山外，行舟綠水前——王灣B、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家——馬致遠C、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處——岑參D、山從水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——陸游探究結(jié)果：（1）（2）3、你認為反映出古代交通的詩歌內(nèi)容以什么方面居多？根源是什么？六、自己給自己“出”一本書(九年級下)一、實施步驟1.可對三年來做的作文進行整理，確定入選篇目，并對入選文章進行修改、潤色。2.可對三年來進行的語文單元測試、中期測試、期末測試中的作文進行選擇，確定入選篇目。3.可對自己三年來寫的周記、日記、隨筆等進行整理，確定入選篇目。4.確定編排體例，或按時間順序，或按文章體裁，或按文章主題等進行分類編排。5.用A4紙統(tǒng)一打印，進行必要的美術(shù)設(shè)計，如插圖等。6.編好目錄，自己寫一篇序言，請有名氣的老師給你寫序或跋。7.給集子擬一個能體現(xiàn)自己的書名，設(shè)計好封面，并裝訂成冊。8.將自己的“書”放在班上，供大家欣賞，并聽取同學(xué)們的意見和建議。二、有關(guān)資料1.圖書是通過一定的方法與手段將知識內(nèi)容以一定的形式和符號（文字、圖畫、電子文件等），按照一定的體例，系統(tǒng)地記錄于一定形態(tài)的材料之上，用于表達思想、積累經(jīng)驗、保存知識與傳播知識的工具。2.圖書的開本：開本是指一本書幅面的大小。是以整張紙裁開的張數(shù)作標(biāo)準(zhǔn)來表明書的幅面大小的。把一整張紙切成幅面相等的16小頁，叫16開，切成32小頁叫32開，其余類推。由于整張原紙的規(guī)格有不同規(guī)格，所以，切成的小頁大小也不同。把787毫米×1092毫米的紙張切成的16張小頁叫小16開，或16開。把850毫米×1168毫米的紙張切成的16張小頁叫大16開。其余類推。3.序跋：一種用來著述經(jīng)過出版意圖、編寫體例、資料來源和作者情況的文體。有的“序”“跋”還直接對作品發(fā)表評論，研究闡發(fā)有關(guān)問題?！靶颉币话懔性跁懊?，“跋”列在后面。有的如“引言”、“前言”、“寫在前面的話”也是“序”。有的“后記”、“編后”也是“跋”?！靶颉焙汀鞍稀庇械氖亲髡咦约簩懙?，有的則是由別人或編者寫的。4.編排體例：按照著作的編寫格式或文章的組織形式排列其先后次序。5.目錄：按一定次序開列出來供查考的事物名目。也指書刊前后的篇目。三、試題樣式初中階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，近三年來，有很大的收獲，你能否將你這三年寫的作文進行整理，準(zhǔn)備出版，你該怎樣進行這項工作？請回答下面的問題。1.你將按照什么編排體例進行？2.你確定的書名叫什么？準(zhǔn)備選多少篇作文？3.你寫的序言大致包括哪些內(nèi)容？七、綜合性學(xué)習(xí)——老年人生活狀況調(diào)查(九年級下)一、實施步驟1.老師先向?qū)W生進行尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生充分認識到這項活動的意義。調(diào)查前，讓學(xué)生搜集古今中外有關(guān)尊老敬老的故事或名言，激發(fā)學(xué)生關(guān)注老人的情感。2.分組。學(xué)生自愿組合，老師協(xié)助調(diào)整。5-6人為一組，分成6組，任命或推舉一人為組長，由組長與組員協(xié)商分工：聯(lián)系社區(qū)者，訪問老人時提問者，速記者，制表者，填表者，寫總結(jié)者。3.確定調(diào)查對象、范圍：每組就近聯(lián)系社區(qū)，確定訪問對象，一般定為5-6位老人。請社區(qū)負責(zé)人推薦不同層次的老人。4.調(diào)查內(nèi)容：制成表格式樣，教師與學(xué)生共同協(xié)商列表內(nèi)容和形式。（1）老年人基本生活情況：姓名，性別，經(jīng)濟收入，身體健康狀況，有無伴侶，醫(yī)療保健情況（公費，私費），子女情況；（2）日常生活情況：每日生活程序，主要活動；（3）精神方面：有何種愛好，特長，參加什么文化活動；（4）愿望：最希望什么。鼓勵學(xué)生探詢老人的性格，情感，思想等深層次的問題，自行設(shè)計問題，鼓勵有個性的訪談。5.對調(diào)查結(jié)果進行分類、統(tǒng)計、分析，得出調(diào)查結(jié)論，寫出調(diào)查報告。6.在班上宣讀調(diào)查報告，并談自己的感想、體會。二、有關(guān)資料（一）有關(guān)尊老敬老的故事或名言（1）孔融讓梨（2）張良拾履（3）父慈子孝（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——孟子（5）《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（6）魔術(shù)大師大衛(wèi)?科波菲爾走到何處都帶著父母.總結(jié)敬老的理由：（1）老人用一生奉獻給社會和家庭，他們是功臣（2）老人節(jié)儉，付出多，索取少。（3）老人牽掛兒女，對兒女有無私的愛（4）老人有智慧，有經(jīng)驗（二）《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》于１９９６年８月２９日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過，共計五十條，自１９９６年１０月１日起施行。（三）我國人口老齡化的特點是：基數(shù)大、速度快，而又底子薄、負擔(dān)重，是“未富先老”，被稱為“跑步進入老齡化”。2001年，我國65歲以上老年人口已占總?cè)丝诘?，達到9062萬，人口年齡結(jié)構(gòu)進入老年型。從1982年開始，在不到20年的時間內(nèi)，我國就完成了發(fā)達國家用幾十年，甚至上百年才完成的人口年齡結(jié)構(gòu)從成年型向老年型的轉(zhuǎn)變。根據(jù)預(yù)測，以65歲以上老年人口從7%上升到14%所需時間作比較，中國為28年，法國115年，瑞典85年，英國和德國45年。特別需要指出的是，我國80歲以上高齡老年人口增長率快于老年人口增長率。至2050年，80歲以上高齡老人占老年人口的比重將從現(xiàn)在的10%上升到20%，60歲以上老年人口將占全球老年人口的1／5。老年及高齡老年人增加所帶來的養(yǎng)老、醫(yī)療和照料的負擔(dān)，會使我們真正感到老齡問題的壓力。（四）調(diào)查舉例目前，國際上已普遍進入老年型社會，1999年已被定為國際老年人年。為此，中國社會調(diào)查事務(wù)所（SSIC）進行了一次“中國老年人狀況”調(diào)查，以此讓更多的人了解和關(guān)心老年人的生活。此次調(diào)查通過電話訪問形式進行，調(diào)查對象為北京、上海、青島、武漢、重慶、廣州六市的老年人，有效樣本為1756份。1.多數(shù)家庭幸福和睦在本次調(diào)查的家庭中，幾乎所有的老人表示，希望有子女陪在身邊，并希望不在家中住的子女經(jīng)?；貋砼闩闼麄儭＜s有七成的老人表示，自己不能接受西方父母與子女的關(guān)系，但約有10%的高級知識分子家庭表示，能夠接受西方的觀念。幾乎所有的家庭中，子女都要定期給父母一定的生活費。在子女向父母要較多的錢時，有三成父母會無償提供，有超過六成的家庭會明確“借”的關(guān)系。絕大多數(shù)老人都承認子女存在“代溝”問題，在思想上的溝通和交流方面，只有%的家庭做到完全地開誠布公，有%的家庭會有一定的交流和商量，剩下有%的家庭各行其是，互不干擾，同老人住在一起的子女平均每天陪伴老人的時間在一個小時內(nèi)的占%，在一到兩個小時之間的占%，三個小時以上的只占%。在這種情況下，割代親現(xiàn)象就十分自然和普遍。2.身體和醫(yī)療狀況在本次調(diào)查中，接近七成的老人表示自己有需長期治療的慢性病，在常見的疾病的排序中，心腦血管疾病、支氣管疾病、骨科疾病排在前三位。只有不到兩成的老人每年到醫(yī)療機構(gòu)進行全面體檢，每年花在醫(yī)療上的費用，在500元以下占%，在500元至1000元的占%，1000元的以上的占%。究其原因，有%的老人認為家里不寬裕而不能多花錢，有%的老人認為人老有病是常事，不必太在意，有%的老人認為老年病不好治，不想花冤枉錢。在醫(yī)藥費的負擔(dān)上，有%的費用有社會系統(tǒng)承擔(dān)，其次是由老人自己承擔(dān)，占%，再次是子女，占%，最后是其他親屬，占%。有七成的老人表示，醫(yī)療機構(gòu)對老人就醫(yī)還是照顧的，在掛號、取藥、診病、住院方面有優(yōu)先權(quán)。3.老年人的生活日趨豐富本次調(diào)查顯示，有%的老年人養(yǎng)有花或其他植物，有%的老人經(jīng)常參加體育鍛煉，有%的老人經(jīng)常下棋、大撲克，有%的老人經(jīng)常讀書，有%的老人學(xué)習(xí)書法和繪畫，有%的人參加過老年協(xié)會，有三四成左右的人參加過老年大學(xué)。還有許多老年人熱心參加社會活動，希望發(fā)揮“余熱”，老有所為。4.存在的問題約有三分之一的老人反映企業(yè)拖欠過工資和醫(yī)藥費，約有七成多的老人還不清楚《中華人民共和國老年人權(quán)益法》的具體內(nèi)容，在遇到個人不能解決，需要找有關(guān)的老年機構(gòu)時，有時解決得不能滿意后有扯皮現(xiàn)象，有些地區(qū)對老年人工作不太重視，在申請老年大學(xué)或其他老年機構(gòu)時常會遇到諸多困難，一些老年機構(gòu)也缺乏規(guī)范化和制度化，處于較低的層次等。三、試題樣式1.我國人口老齡化的特點是：。2.寫出兩句尊老的名言（1）（2）3.如果要你去調(diào)查你所住地方的老年人狀況，應(yīng)該有哪些方面的內(nèi)容？中考連接：[05河池市]綜合能力考查。閱讀下面材料，回答問題?！白鹄?、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會義不容辭的責(zé)任。我過已經(jīng)開始進入老齡化社會，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會問題。1.試就某村（社居）老年人生活狀況開展一次社會調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，擬一份調(diào)查計劃（提綱）。（3分）調(diào)查計劃（提綱）一、二、三、2.就當(dāng)前孤寡老人的社會的救助問題，請你向有關(guān)部門提出解決問題的建議。（2分）答：八、主題探究學(xué)習(xí)——初識“諸子百家”(九年級下)教學(xué)要求：了解“諸子百家”學(xué)說的大致內(nèi)容，體味其博大精深。了解“諸子百家”在中國文化乃至世界文化史上的地位，從而增強民族自豪感和愛國主義情感。有關(guān)資料1.“諸子百家”代表人物的故事（1）孔子周游列國（2）老子騎青牛出關(guān)（3）莊子夢中化蝶（4）孟母“遷地教子”、“三斷機杼”的故事2.“諸子百家”的名言（1）有朋至遠放來，不亦樂乎？——孔子（2）生于憂患，死于安樂?！献樱?）天時不如地利，地利不如人和?！献樱?）知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！獙O子（7）學(xué)不可以已，青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！髯樱?）禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！献樱?）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！献?.“諸子百家”和寓言故事（1）《鄭人買履》——《韓非子》（2）《濫竽充數(shù)》——《韓非子》（3）《買櫝還珠》——《韓非子》（4）《守株待兔》——《韓非子》（５）《杞人憂天》——《列子》（６）《歧路亡羊》——《列子》（７）《兩小兒辯日》——《列子》（８）《愚公移山》——《列子》（９）《匠石運斤》——《莊子》（１０）庖丁解?！贰肚f子》（１１）《陷井之蛙》——《莊子》（１２）《東施效顰》——《莊子》（１３）《刻舟求劍》——《呂氏春秋》（１４）《揠毛助長》——《孟子》４.“諸子百家”中的成語哀而不傷《論語》揠毛助長《孟子》濫竽充數(shù)《韓非子》守株待兔《韓非子》杞人憂天《列子》買櫝還珠《韓非子》愚公移山《列子》刻舟求劍《呂氏春秋》東施效顰《莊子》安如磐石《荀子》白駒過隙《莊子》百戰(zhàn)百勝《孫子》半途而廢《禮記》飽食終日《論語》杯水車薪《孟子》比肩繼踵《晏子春秋》避實就虛《孫子》變化無?！肚f子》冰炭不相容《韓非子》兵不厭詐《孫子》兵貴神速《孫子》并行不?！抖Y記》博聞強志《荀子》跛鱉千里《荀子》不共戴天《禮記》不茍言笑《禮記》不近人情《莊子》不可終日《禮記》不肖子孫《莊子》不亦樂乎《論語》不恥下問《論語》溫故知新《論語》學(xué)而不厭《論語》誨人不倦《論語》擇善而從《論語》三人行必有我?guī)煛墩撜Z》察言觀色《論語》沉魚落雁《莊子》寵辱不驚《老子》出生入死《老子》出爾反爾《孟子》川流不息《論語》春露秋霜《禮記》從容不迫《莊子》從心所欲《論語》大惑不解《莊子》呆若木雞《莊子》道聽途說《論語》５.對“諸子百家”的評述（１）《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的紀(jì)錄。涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、教育、文藝等諸多方面，內(nèi)容非常豐富。在表達上，《論語》語言精煉而形象生動，是語錄體散文的典范。在編排上，《論語》沒有嚴格的編纂體例，每一條就是一章，集章為篇，篇、章之間并無緊密聯(lián)系，只是大致歸類，并有重復(fù)章節(jié)出現(xiàn)。（２）《孟子》是記載孟子及其學(xué)生言行的一部書。文章很雄辯，氣勢充沛，感情強烈，辭鋒犀利。蘇洵曰“其鋒不可犯”。漢趙岐說《孟子》的文章“長于比喻，辭不迫切，而意以獨至”。（３）《荀子》先秦重要的哲學(xué)著作，也是重要的散文集。荀子的文章，不少地方運用對偶式的句法，以鋪列論據(jù)作論證，已開駢儷先河。荀子尤其善用比喻。如《勸學(xué)》千余字中，連續(xù)使用了六十多個比喻，比喻套比喻，比喻證比喻，大大增強了文章的生動性。（４）《呂氏春秋》又名《呂覽》，戰(zhàn)國末年秦相呂不韋集合眾多門客共同編輯，完成于秦始皇八年（前239年）。該書是以儒家學(xué)說為主干，以道家理論為基礎(chǔ)，以名、法、墨、農(nóng)、兵、陰陽家思想學(xué)說為素材，以封建大一統(tǒng)政治需要為宗旨，熔諸子百家之說于一爐的理論巨著。（５）《老子》先秦道家典籍。具有豐富的樸素辯證法思想，比較系統(tǒng)地揭示出事物的相互依存和轉(zhuǎn)化，但又把事物變化看成是循環(huán)往復(fù)的，且忽視了轉(zhuǎn)化的條件。文章中的語言如詩一般有韻律，但它不是抒情和敘事，而是闡述哲理的議論文。（６）《孫子》是我國最早最杰出的軍事著作。它在《武經(jīng)七書》中居于首位，其中許多著名的論斷，至今仍是不可違背的軍事規(guī)律。日本人稱之為“兵學(xué)圣典”，“百世兵家之師”，“世界古代第一兵書”。明代傳人歐洲各國，有許多種文字譯本。在世界軍事理論上，也享有極高的聲譽，與克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》齊名，但成書卻比《戰(zhàn)爭論》早兩千多年。它是我國古代燦爛文化中的一份寶貴的遺產(chǎn)，是我們中華民族的驕傲。（７）《墨子》是先秦墨子著作。主張“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭，要求改善經(jīng)濟地位和社會地位的愿望。其文章樸實無華，不尚文采，但邏輯性強，注重說明理論，善于運用具體事例進行概括性的推論。（８）《韓非子》是先秦法家的代表著作。在政治上，主張君主集權(quán)，反對貴族操縱政治；哲學(xué)上，繼承荀子的樸素的唯物主義思想，又吸取了老子哲學(xué)個的某些辯證法因素。其文章絕大部分屬于論辯文，重在演繹、歸納、分析、綜合，觀點鮮明，語言犀利，說理透辟，辨駁有力，具有很強的邏輯性。（９）《莊子》是先秦道家學(xué)派的著作。書中許多文章大都是由寓言故事組成。文章語言豐富文辭華贍，揮灑自如，機趣橫生，加上它的大膽想像和對神話題材的運用，形成一種汪洋恣肆，富有浪漫主義色彩的獨特風(fēng)格。魯迅說：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)王方，晚周諸子之說，莫能先也?！保ǎ保埃读凶印罚鄠鲬?zhàn)國時鄭人列御寇所作。原書已佚。起思想內(nèi)容較駁雜，有宣揚順應(yīng)自然、消極無為的，也有包含樸素唯物論和辯證觀點的。書中保存了一些先秦時代優(yōu)秀的寓言故事和神話傳說。書中的民間創(chuàng)作所特有的清新活潑的風(fēng)格和豐富的想像，對我們今天仍有一定的啟發(fā)和教育意義。6.四書五經(jīng)四書——即《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》四部著作的總稱。因為它們分別出于早期儒家的四位代表性人物孔子、曾參、子思、孟子，所以稱為“四子書”，簡稱即為“四書”。首次把它們編在一起的是南宋著名學(xué)者朱熹。五經(jīng)———儒家本有六經(jīng)，《詩經(jīng)》、《尚書》、《儀禮》、《樂經(jīng)》、《周易》、《春秋左傳》。秦始皇“焚書坑儒”，據(jù)說經(jīng)秦火一炬，《樂經(jīng)》從此失傳，東漢在此基礎(chǔ)上加上《論語》、《孝經(jīng)》，共七經(jīng)；唐時加上《周禮》、《禮記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《爾雅》，共十二經(jīng)；宋時加《孟子》，后有《十三經(jīng)注疏》傳世?！妒?jīng)》是儒家文化的基本著作，就傳統(tǒng)觀念而言，《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》謂之“經(jīng)”，《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》屬于《春秋經(jīng)》之“傳”，《禮記》、《孝經(jīng)》、《論語》、《孟子》均為“記”，《爾雅》則是漢代經(jīng)師的訓(xùn)詁之作。朱熹著《四書章句集注》，具有劃時代意義。漢唐是“五經(jīng)”時代，宋后是“四書”時代。后來的五經(jīng)是指：《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《春秋左傳》。（三）試題樣式1.除了道家、儒家，還有哪些主要思想流派？請按要求填寫下表：代表人物 思想內(nèi)容墨家 墨子 孟子 “民貴君輕”的思想，“仁政”的思想，提出合理使用自然資源。“制天命而用之”。道家 莊子 鄙視富貴利祿，痛恨不公平的社會現(xiàn)象。韓非子 認為歷史后代總要超過前代，提出建立君主專制的中央集權(quán)的國家，提倡法治。兵家 孫武 孫臏 “戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣2.寫出《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的成語四個。3.四書是：、、、。五經(jīng)是：、、、、。4.看《楊布打狗》后思考：楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎面吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”——選自《列子?說符》（1）這則寓言，如果從狗認不出主人的角度來看，有什么寓意？(2)這則寓言，如果從楊布不應(yīng)該打狗來總結(jié)，有什么寓意？（3）從這則寓言可看出列子的什么思想內(nèi)容？5、討論題：老子的“無為”思想和今天的環(huán)境保護是否沖突？綜合性學(xué)習(xí)考題的類型劃分及簡單點評與訓(xùn)練題（一）設(shè)計語文綜合性活動類[要求剖析]能根據(jù)活動的主題設(shè)計活動宣傳口號、活動步驟等。這類題目一般要求學(xué)生做這樣幾件事：給活動擬一個主題詞（或題目），設(shè)計一下這次活動的幾個主要環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)需要做哪些事情，并能夠根據(jù)實際情況列出一個簡單的活動提綱。[試題1]（武漢市2006）長江中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中去：相信你能完成以下任務(wù)。(1)如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動項目?請列舉三項。(3分)示例：編演課本劇。項目一：項目二：項目三：[答案示例]對聯(lián)知識講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報告會；詩歌朗誦會；名著推介會；走近魯迅；辯論會等。(2)請你從自己設(shè)計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計該環(huán)節(jié)的理由。(4分)項目名稱：主要環(huán)節(jié)：理由：[答案示例]1.對聯(lián)知識講座；讓主講者與學(xué)生互動對對聯(lián)；可以增強活動的互動性、趣味性：2.作文競賽；在學(xué)生中征集競賽題目；可以調(diào)動學(xué)生的積極性；3.猜燈謎；邀請家長參加竟猜燈謎；可以讓學(xué)生和家長共同體驗學(xué)習(xí)快樂。[試題2]（樂山2006）讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動中擔(dān)負的任務(wù)及完成情況。(2分)②請為你所在的班級設(shè)計一份開展“讀書報告會”的活動方案。(4分)[答案示例]①(2分)擔(dān)負的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗”墻報，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報告會，報道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。②(4分)方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動目的、活動準(zhǔn)備、舉行報告會、活動總結(jié)。各項內(nèi)容符合題意即可。(每項1分)[思路解析]這類題目主要考查學(xué)生在語文綜合性實踐活動中，能否準(zhǔn)確地理解活動的內(nèi)容和主題，并用準(zhǔn)確的語言進行表述。一般來講，這類題目沒有一個非常標(biāo)準(zhǔn)的答案，主要是通過答題，來檢驗我們對語文綜合性活動的理解和實踐能力，同時檢驗我們在對活動內(nèi)容有比較清楚地了解和認識之后，以及能否用簡潔的語言，將自己要表達的意思表述出來?；卮疬@類題目的前提，最好是親自參加過或組織過這類的語文綜合性活動，并在活動中積極做過一些具體的工作。如果由于各種原因沒有這種學(xué)習(xí)的體驗，也可以通過仔細閱讀題目要求，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，準(zhǔn)確地回答問題。因此，首先要讀懂題干要求，對題干所設(shè)置的情境與要求必須有明確的把握。必須對語文綜合性學(xué)習(xí)的活動流程有一個比較清楚地認識。組織答案時要求我們能夠有比較簡潔的語言進行表述。主題詞的語言要求簡明、準(zhǔn)確、生動；而活動過程或計劃要點則要求語言表述清楚，活動的階段性和活動的目的要非常明確，過程和計劃要點一般要求是分項列出。（二）提取、概括信息類[要求剖析]用簡潔、明確地概括出一段或幾段文字主要內(nèi)容或根據(jù)材料提煉觀點。常見的題目類型有：用一句話概括下面一段話的主要信息，請為下面的新聞擬寫標(biāo)題等。這類題目主要考查學(xué)生在閱讀時，能否抓住一段話或幾段話的主要內(nèi)容，明確這段文字要表達的主要觀點，同時考查我們對語段的概括能力以及表述能力。[試題3]（烏魯木齊2006）閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)常可見“緋聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實“緋”的正確讀音是“fēi”材料二：②有人對某中學(xué)高二一個班的學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認為讀“fēi”；前者還認為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對“緋聞”的認知來自平時收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。）⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？答：⑵綜合上述材料，你認為“緋”字讀錯的原因有幾條？答：[答案示例]⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認為“緋”是多音字。⑵①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹”詞義和讀音的影響。⑶①注意語文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實踐纈合。②通過各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語文素養(yǎng)。[試題4]（重慶市2006）請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分)（1）今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。（2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。（3）5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。（4）首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學(xué)生涯。你得到的主要信息：[答案示例]現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)（或“德才兼?zhèn)洹薄叭姘l(fā)展”。意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。）[思路解析]1.認真閱讀這段話的內(nèi)容，理解句與句之間的關(guān)系；認真思考、明確這段話的主要意思；最后根據(jù)字數(shù)要求完成答題。2.可以通過篩選重點詞語組成一句話、摘抄、重組重點句子，形成自己的認識等方法。3.對綜合分析題目，要認真思考幾段話之間的聯(lián)系，運用求同存異法，歸納出事物的共性和個性；或者理出因果關(guān)系。從中找出一個帶有規(guī)律性的主題。（三）語言積累類[要求剖析]重點考查學(xué)生平時的課外文化積累。[試題5]（成都市2008）書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這里我們認識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂!在這里我們跨越時空，觸摸歷史滄?！恳淮巫x書，我們都心存一份感動；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書·讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動，請你踴躍參加?；顒右唬侯I(lǐng)略書的魅力──熱愛讀書書的世界是一個多彩的世界．與書為伴將是人生最大的幸事．請寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(1分)我的座右銘：活動二：探尋讀書方法──怎樣讀書讀書還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎？請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。（2分）我的讀書方法：理由：活動三：請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著，并說說推薦的理由。(3分)我推薦的名著：我的理由：活動四：走進書的世界―讀書實踐走進書的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的收獲〔7分〕（1）《格列佛游記》講述了一個怎樣的故事？（用一句話概括）(2分)我的概括：(2)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括下列人物的性格特點。（2分）孔乙己：（魯迅《孔乙己》）楊修：（羅貫中《楊修之死》）[答案示例]活動一：示例：書籍是人類進步的階梯（高爾基）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）(1分，只要是激勵人們讀書的名言即可)活動二：讀書方法：示例：（華羅庚“猜書”：我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法是“猜書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先對著書思考一會兒，然后再打開瀏覽一遍．如果作者的思路與自已猜想的一致；就不再讀了．他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想像能力。）精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書室閱覽法等。理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法；網(wǎng)上閱讀法：網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。（2分，方法可以是單一的．也可以是綜合的，理由能言之成理即可）活動三：示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》理由：這部小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。示例②：推薦的名著：《魯濱孫漂流記》。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險．勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。（3分，推薦的名著1分，理由三分，言之成理即可）活動四：(1）本書講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因；流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。（2分）（2）孔乙己：為人善良．但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。楊修：聰明過人，但恃才放獷（2分，每個人物1分，不能從兩個方面概括人物性格酌情扣分）綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)精選1、2010年，你所在的城市為創(chuàng)建“文明衛(wèi)生城市”，將全面啟動“牽手文明，共建和諧”的文明禮儀活動。寒假里，你所在的班級也將開展一系列活動，請你完成下面任務(wù)。（1）請你指出你所看到的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。①不文明現(xiàn)象：②整改措施：（2）為了支持這項活動，開學(xué)后，班級將開展一次“文明禮儀從我做起”的倡議活動。請你代擬一份簡短的倡議書。2、請根據(jù)下面的材料，確定一個研究課題。材料一：據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，世界上有70﹪的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水。現(xiàn)在世界上有1500萬5歲以下的兒童死亡，其主要原因大多與飲用水有關(guān)。材料二：古城南京第一大河——秦淮河的名字，早已隨著唐朝杜牧的詩流傳千古，然而，據(jù)秦淮河河道管理部門介紹，近年來，管理人員每天要從該河道內(nèi)打撈出近五噸的垃圾，河水已遭到嚴重污染。3、班級開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。活動一：對聯(lián)集錦請根據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對聯(lián)，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。“元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶名”“攜手接隊放風(fēng)箏，懷親垂淚燒紙錢”活動一：節(jié)日探源下面是同學(xué)們在活動中的一則調(diào)查材料：現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷