五年級下冊語文試題課外名著閱讀專項訓(xùn)練之《紅樓夢》含答案部編版

〔四〕一、閱讀理解如今香菱正滿心滿足只想作詩，又不敢格外羅唣〔zào〕寶釵，可巧來了個郁，韋蘇州之淡雅，又怎么是溫八叉之綺靡，李義山之隱僻。放著兩個現(xiàn)成的詩家不知道，提那些死人做什么！”湘云聽了，忙笑問道：“是那兩個？好姐姐，你告知我?！睂氣O笑道：“呆香菱之心苦，瘋湘云之話多。”湘云香菱聽了，都笑起來。正說著，只見寶琴來了，披著一領(lǐng)斗篷，金翠輝煌，不知何物。寶釵忙問：上來瞧道：“怪道這么好看，原來是孔雀毛織的。”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鴨子頭上的毛作的。可見老太太疼你了，這樣疼寶玉，也沒給他穿。”寶釵道：“真俗語說‘各人有緣法’。我也再想不到他這會子來，既來了，又有老太太這么疼他?！毕嬖频溃骸澳愠嗽诶咸?，就在園里來，這兩處只管頑笑吃喝。到了太太屋里，假設(shè)太太在屋里，只管和太太說笑，多坐一回?zé)o妨；假設(shè)太香菱、鶯兒等都笑了。寶釵笑道：“說你沒心，卻又有心；雖然有心，到底嘴太實在不配。”這個片段節(jié)選自曹雪芹的古典長篇小說《 》第四十九回。讀下面的句子，理解帶點詞語的意思，并說說你是怎么知道它們的意思的。我實在的受不得了?！榜搿钡囊馑际牵?。我是這樣知道的： 。一個香菱沒鬧清，偏又添了你這么個?！霸捒诖印钡囊馑际牵?。我是這樣知道的： 史湘云的共性特點是〔 A．心胸狹窄，敏感多疑。B．熱忱豪爽，直言率真。C．見風(fēng)使舵，富有心計。這個片段抓住了人物的 、 來描寫，主要通過教香菱 寶琴 兩件事來表現(xiàn)史湘云的性格特點。在這兩件事中，寶釵都笑著對史湘云的性格特點進展了評價。請將寶釵的兩處評價語分別概括為一個字： 、 二、閱讀理解劉姥姥進大觀園〔節(jié)選〕正說著，只見賈母等來了，各自任憑坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃賈母因說：?把那一張小楠木桌子抬過來，讓劉親家近我這邊坐著。?眾人聽說，忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，叮囑了劉姥姥一薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶一面悄向劉姥姥說道：?別忘了。?劉姥姥道：?姑娘放心。?那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著吃一個老母豬不抬頭。?自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫?心肝；王夫人笑的的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥?！苎┣邸都t樓夢》從哪里可以看出鳳姐等人要取笑劉姥姥？〔〕A．讓劉姥姥與賈母一桌。C．眾人紛紛哈哈大笑起來。讀了短文，你可以推斷出文中劉姥姥的人物定位是〔 A．封建大家長B．農(nóng)家婦女笑聲中可看出人物的共性，請任意選取一個人物加以分析。參考答案一、1.紅樓夢 2.聲音很吵鬧，讓人很煩 很大，“噪”是噪音 話很多的人 話裝了一口袋，說明話多 3.B語言 動作 作詩 怎么與人相處 瘋 直二、1.B 2.B 3.史湘云性格率直，最不會掌握自己的心情，所以最先噴飯一、閱讀理解

〔三〕劉姥姥進大觀園〔節(jié)選〕鳳姐聽說，便回身同了探春、李紈、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等，抄著近路個厚道人，聽了不解。鳳姐兒卻知是說的是劉姥姥了，也笑說道：“咱們今兒就又不是個小孩兒，還這么頑皮，認真老太太說。”鴛鴦笑道：“很不與你相干，有我呢?！闭f著，只見賈母等來了，各自任憑坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。姥一席話，又說：“這是我們家的法規(guī)，假設(shè)錯了我們就笑話呢?！闭{(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判摹！蹦莿⒗牙讶肓俗闷痼鐏?，沉甸甸的。原是鳳姐和鴛鴦協(xié)商定了，俺那里鐵掀還沉，那里犟的過他?！闭f的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。猜猜詞語的意思。伏手： 日： 這里寫的是一個〔 〕的場面。句話相照顧？為什么要寫眾人發(fā)笑以前“先是發(fā)怔”？這段話寫〔 〕和〔 〕有意拿〔 〕取樂，目的是為了討好 二、閱讀理解香菱學(xué)詩〔節(jié)選〕如此茶飯無心，坐臥不定。寶釵道：“何苦自尋苦惱。都是顰兒引的你，我和他姑娘，別混我?！币幻嬲f，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：“這個不好，不是這個作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。”香菱聽了，便拿了詩找黛玉。黛玉看時，只見寫道是：這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！毕懔饴犃耍那牡幕貋?，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出天地至公。”選文中的顰兒是 ；香菱的詩寫的是 ?？戳讼懔鈱懙脑姡瑢氣O直接說“ ”，黛玉的評價是“ 從中可以看出兩個人的不同。用“ 畫出直接描寫香菱學(xué)詩“瘋了”的情景，這表現(xiàn)了她學(xué)詩 。寶釵說香菱學(xué)詩“弄成個呆子了”“定要瘋了”，你想對香菱說什么？參考答案一、1.不應(yīng)手 平日 2.鳳姐、鴛鴦合伙戲弄劉姥姥取樂3.鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上4.這一“發(fā)怔“細節(jié)寫得尤為傳神特別真實個看似無聲的間歇時間實際上是為后面寫眾人大笑作鋪墊5.王熙鳳 鴛鴦劉姥姥 賈母二、1.林黛玉 月亮 2.這個不好，不是這個作法 意思卻有，只是措詞不雅 了，悄悄的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢Ｖ灰娝櫼换孛?，又自己含笑一回。勤奮認真4.我想對香菱說：“你這樣勤奮認真學(xué)詩，肯定能寫出好詩！”〔答案不唯一〕〔二〕一、閱讀《西游記》選段〔有刪改，完成練習(xí)。孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵跌倒在地。這段文字出自《西游記》中的“ ”。假牛魔王為什么對鐵扇公主說留神扇子被孫悟空騙了去？體會加點詞語表現(xiàn)出的人物心理。悟空大喜過望，抓在手中。把臉一抹，現(xiàn)了本像，出了芭蕉洞。這段文字寫出了孫悟空〔 〕的性格。靈巧 B．狡詐 C．無賴 躁二、閱讀《西游記》選段，完成練習(xí)?！补?jié)選〕往自家鼻子上搖了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道搖破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉,往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫,真?zhèn)€是糢天熾又吐上幾口，那火比前更……行者被他煙火飛騰，不能尋怪,.看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時標致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！假設(shè)受得苦痛，就借扇子與你……”請用簡潔的語言分別概括以上兩個不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。① ② 聯(lián)系原著說說，文中的“嫂嫂”為何不借扇子，而且還要砍死孫悟空呢？三、閱讀《西游記》選段，完成練習(xí)。好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，個定是他娘尋將來了?！毙姓叩溃骸靶值苣f！那女子十八歲，這老婦有八走近前觀看，那怪物：下別。又出化了元神，脫真兒去了；把個假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。可憐把個行者頭，勒得似個亞腰兒葫蘆，格外苦痛難忍，滾將來哀告道：“師父莫念了！有甚話說了罷！”〔有刪節(jié)〕．短文選自《西游記》中的哪個故事片段？〔 A．奇緣女兒國畫線句子是對人物的 描寫，“怪物”這樣做的目的是 。讀了短文后，你認為