【S教育公司新員工招聘結構化面試方案設計1700字】

S教育公司新員工招聘結構化面試方案設計目錄TOC\o"1-2"\h\u19435S教育公司新員工招聘結構化面試方案設計 118574一、S教育新員工招聘面試工作現(xiàn)狀 130121二、S教育的結構化面試流程設計 16782（一）編制問題 210239（二）選擇面試人員 318990（三）確定面試流程 31918（四）面試的實施 46178（五）評分與決策 4一、S教育新員工招聘面試工作現(xiàn)狀目前，S教育在人員招聘中，一般都是采用比較傳統(tǒng)的招聘形式，大多數(shù)限制于挑選員工的個人簡歷，然后設定一個進入再次面試的比例，根據(jù)大概成績的排序選擇參加復試的人員；而在員工復試過程當中，一般僅僅根據(jù)人員的語言表達和穿著風采以及簡單的交流上來確定員工的基本素質(zhì)，再通過一些必要問題的簡單交流就確定最終錄取的人員。雇傭到的人與職位的較難達到相得益彰的場面，人員流動性較強，導致重復雇傭，增加了公司的招聘損失。針對這一招聘問題，為此設計了如下的招聘面試流程和測評方案。二、S教育的結構化面試流程設計設計內(nèi)容基于教師崗位進行。表1教師崗位勝任力指標體系教學勝任力指標勝任力評價指標二級指標勝任力行為特征權重專業(yè)知識知識的深度與廣度知識的積累與儲備20%知識的應用能力知識的應用學習能力學習能力教學技巧教學技能課件制作水平15%課程熟練程度課堂氛圍課堂語言及肢體表達能力師生互動課堂活躍度課堂控制課堂駕馭能力教學態(tài)度教學態(tài)度認真、負責10%理解尊重學生愛護學生人格特質(zhì)人格特質(zhì)性格10%溝通表達自信心親和力職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀不計較得失、言傳身教5%樂于奉獻科研勝任力指標專業(yè)知識知識深度知識深度15%知識廣度知識廣度研究能力創(chuàng)新能力創(chuàng)新力10%探究精神鉆研精神求知欲努力程度勤奮、努力勤奮、努力10%吃苦耐勞個人目標有明確的個人目標有明確目標5%有遠大志向編制問題編制問題不僅包括確定和安排面試問題，而且還包括評估問題答復的能力和標準。面試有關的問題是根據(jù)第一階段制定的模型擬訂的，其中包括其關鍵事項，在設計問題時，遵照由易到難，先抽象后具體的原則，這樣更符合人們的思考規(guī)律，減輕心理壓力，更能評測被面試者的實際水平。面試問題如表3所示：表2結構化面試問題1.介紹你自己的教育背景；2.談談自己對教師這一行業(yè)的看法；3.談談自己作為教師對教學設計的使用；4.談談自己認為師生之間的相處應該注意什么；5.談談自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么吸引人的地方及不足；6.談談你有什么優(yōu)勢能夠讓本校在眾多應聘者中選擇你；7.談談你自己所學專業(yè)與從事教學學科之間的聯(lián)系；8.談談你自己的性格特征；9.談談你自己的心理和情感特點，能夠有效地吸引到學生的一些地方；11.談談你對人際關系的處理與看法。選擇面試人員面試人員即面試的組織者，也可稱為招聘人員。一個好的面試需要一個很好的團隊。在面試前，確定面試人員應該根據(jù)招聘職位選擇合適的面試人員，面試人員不一定是人事部等相關人員，但應該精準掌握面試時所提問題及對應答案，并對評分標準做到心中有數(shù)，條理分明，并且與面試的職位相關。面試人員如表4所示：表3面試人員（以面試初高中文綜教師為例）職位人數(shù)初高中教學經(jīng)理2文綜教學主管1人事專員1確定面試流程在準備工作做好之后，就需要提前進行面試安排，對面試各環(huán)節(jié)的步驟、時間、注意事項等進行規(guī)劃，以防突發(fā)事項的發(fā)生并制作具體的說明書。面試過程如表5所示：表4教師面試主要分為兩部分：結構化面試問答和試講流程內(nèi)容時間（分鐘）抽題抽取試講題目2-5備課對抽取的試講內(nèi)容進行備課，寫教案10結構化面試由面試官對應聘人員進行3-4個問題的提問，應聘人員招聘人員根據(jù)自身情況回答15試講對備課內(nèi)容進行試講15答辯面試官對應聘人員所試講內(nèi)容進行提問5-10面試的實施面試時，工作人員要按所制定的流程客觀進行，不可隨意改變面試的程序內(nèi)容及關鍵性問題，面試者也應該聽清考官所問進行作答，不可答非所問，自說自話。一場完整的面試，需要面試者與被面試者雙方進行配合，才能達到預期效果。面試人員還應格外注意，不可在面試者回答問題時進行打分。評分與決策在面試結束后，面試人員不能拖拉，要及時對被面試者進行評價，評分標準要按照之前設計好的標準，不能按照個人偏好。對于其中涉及到的專業(yè)問題，要以