商務(wù)英語聽力教案VIP

商務(wù)英語聽力教案一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次聽力課程，學(xué)生將能夠：

1、理解并掌握基本的商務(wù)英語詞匯和表達(dá)方式；

2、學(xué)會在商務(wù)場景中運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通；

3、了解國際商務(wù)慣例和跨文化交際技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容與步驟

1、導(dǎo)入（5分鐘）

教師播放一段商務(wù)英語對話，要求學(xué)生通過對話內(nèi)容判斷場景和主題。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并引入常見的商務(wù)英語詞匯和表達(dá)方式。

2、聽力練習(xí)（15分鐘）

教師播放兩段商務(wù)英語對話，每段對話后設(shè)有問題，學(xué)生需在聽完對話后回答問題。第一段對話涉及商務(wù)接待，第二段對話涉及商務(wù)談判。通過這兩段對話，學(xué)生將進(jìn)一步熟悉商務(wù)英語詞匯和表達(dá)方式，并逐漸適應(yīng)商務(wù)場景中的英語交流。

3、小組討論（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。各小組就其中一段對話進(jìn)行深入討論，要求每位成員都要發(fā)表觀點，并記錄討論結(jié)果。然后，各小組派代表匯報討論成果。通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高分析問題和解決問題的能力。

4、拓展聽力練習(xí)（15分鐘）

教師播放兩段商務(wù)英語演講視頻，每段視頻后設(shè)有問題，學(xué)生需在看完視頻后回答問題。第一段演講涉及國際商務(wù)慣例，第二段演講涉及跨文化交際技巧。通過這兩段演講，學(xué)生將進(jìn)一步了解商務(wù)英語在實際工作中的運(yùn)用，并培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

5、總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己在本次聽力課程中的表現(xiàn)。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐商務(wù)英語聽力的技巧和方法。

三、教學(xué)評估與反饋

1、課堂表現(xiàn)評估：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論中的表現(xiàn)以及回答問題的情況進(jìn)行評估。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、勇于表達(dá)自己的觀點，同時提醒學(xué)生注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。

2、課后作業(yè)評估：布置相關(guān)聽力練習(xí)題或閱讀材料，要求學(xué)生按時完成并提交。教師根據(jù)作業(yè)完成情況和正確率進(jìn)行評估，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

3、期末考試評估：結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)以及期末考試成績綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)，同時鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力提高。商務(wù)英語函電教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠理解和掌握商務(wù)英語函電的基本概念和寫作技巧。

2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識撰寫基本的商務(wù)英語函電。

3、學(xué)生能夠了解商務(wù)英語函電的禮儀和規(guī)范。

4、學(xué)生能夠掌握商務(wù)英語函電的溝通技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、商務(wù)英語函電的基本概念和寫作技巧。

2、商務(wù)英語函電的禮儀和規(guī)范。

3、商務(wù)英語函電的溝通技巧。

4、實例分析。

三、教學(xué)步驟

Step1:導(dǎo)入課程（5分鐘）

1、提問：你們知道什么是商務(wù)英語函電嗎？它在我們?nèi)粘５纳虅?wù)活動中扮演著什么樣的角色？

2、引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。

3、介紹課程目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

Step2:學(xué)習(xí)商務(wù)英語函電的基本概念和寫作技巧（15分鐘）

1、講解商務(wù)英語函電的定義、特點和作用。

2、通過實例，講解商務(wù)英語函電的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

3、引導(dǎo)學(xué)生做筆記，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容和難點。

Step3:學(xué)習(xí)商務(wù)英語函電的禮儀和規(guī)范（15分鐘）

1、講解商務(wù)英語函電的禮儀和規(guī)范，包括稱呼、開頭和結(jié)尾的禮貌用語、正文的邏輯性和清晰度等。

2、通過實例，讓學(xué)生了解如何在實際寫作中運(yùn)用禮儀和規(guī)范。

3、引導(dǎo)學(xué)生做筆記，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容和難點。

Step4:學(xué)習(xí)商務(wù)英語函電的溝通技巧（15分鐘）

1、講解商務(wù)英語函電的溝通技巧，包括如何表達(dá)清晰、如何運(yùn)用禮貌用語、如何處理復(fù)雜問題等。

2、通過實例，讓學(xué)生了解如何在實際溝通中運(yùn)用溝通技巧。

3、引導(dǎo)學(xué)生做筆記，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容和難點。

Step5:實例分析（15分鐘）

1、提供一份實際的商務(wù)英語函電，讓學(xué)生了解實際寫作中的運(yùn)用。

2、學(xué)生分組討論，分析實例中的結(jié)構(gòu)和語言特點，以及禮儀和規(guī)范的使用。

3、小組代表匯報討論結(jié)果，全班交流分享。

4、教師點評，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容和難點。商務(wù)英語聽說電子教案一、課程概述

商務(wù)英語聽說課程是一門專注于提升學(xué)生在商務(wù)環(huán)境中的英語聽說能力的課程。它旨在幫助學(xué)生掌握在商務(wù)場合中所需的溝通技巧，包括建立商務(wù)關(guān)系、進(jìn)行商務(wù)談判、開展商務(wù)活動等。本課程結(jié)合電子教案，將理論與實踐相結(jié)合，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)體驗。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1、掌握在商務(wù)場合中所需的英語聽說技巧；

2、熟悉商務(wù)活動中的溝通模式和慣例；

3、了解不同文化背景下的商務(wù)習(xí)俗和禮儀；

4、學(xué)會在跨文化環(huán)境中進(jìn)行有效的商務(wù)溝通。

三、課程內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主題：

1、商務(wù)接待與拜訪：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行商務(wù)接待和拜訪，包括預(yù)約、接待流程、禮儀等；

2、商務(wù)會議與談判：學(xué)生將了解如何組織和參與商務(wù)會議，掌握在會議和談判中表達(dá)觀點和需求的技巧；

3、商務(wù)旅行與出差：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在商務(wù)旅行和出差中處理突發(fā)情況，包括行程安排、酒店預(yù)訂、機(jī)場通行等；

4、商務(wù)合同與協(xié)議：學(xué)生將了解商務(wù)合同與協(xié)議的基本要素、撰寫技巧以及簽署流程；

5、跨文化商務(wù)溝通：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在跨文化環(huán)境中進(jìn)行有效的商務(wù)溝通，包括語言溝通和非語言溝通的技巧、文化差異的處理等。

四、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法：

1、電子教案：通過電子教案，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)；

2、在線討論：學(xué)生可以在課程論壇中與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗；

3、模擬實戰(zhàn)：通過模擬商務(wù)場景，學(xué)生可以實際運(yùn)用所學(xué)知識，提高聽說能力；

4、小組合作：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論和練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

五、評估方式

本課程的評估方式將包括以下方面：

1、課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達(dá)能力和聽力理解能力；

2、電子教案完成情況：學(xué)生對電子教案中聽力材料和口語練習(xí)的完成情況；

3、期末考試：期末統(tǒng)一進(jìn)行的聽力理解和口語表達(dá)考試成績；

4、模擬實戰(zhàn)表現(xiàn)：學(xué)生在模擬商務(wù)場景中的表現(xiàn)和實際運(yùn)用能力。多媒體商務(wù)英語聽力自主學(xué)習(xí)策略研究隨著全球化的加速和商務(wù)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，商務(wù)英語聽力能力對于職場人士來說變得越來越重要。多媒體技術(shù)為商務(wù)英語聽力學(xué)習(xí)提供了新的途徑和資源，使得自主學(xué)習(xí)成為可能。本文將探討多媒體商務(wù)英語聽力的特點以及自主學(xué)習(xí)策略，并通過案例分析說明自主學(xué)習(xí)策略的實際應(yīng)用。

多媒體商務(wù)英語聽力是一種利用多媒體技術(shù)進(jìn)行商務(wù)英語聽力學(xué)習(xí)的手段。它具有以下特點：

1、真實性：多媒體商務(wù)英語聽力材料來自真實的商務(wù)場景，學(xué)習(xí)者可以聽到來自不同國家和地區(qū)的發(fā)音，有助于提高聽力和口語能力。

2、多樣性：多媒體商務(wù)英語聽力材料涵蓋了商務(wù)活動的各個方面，如貿(mào)易、金融、人力資源管理等，有助于學(xué)習(xí)者了解不同領(lǐng)域的商務(wù)知識。

3、個性化：學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，并根據(jù)自己的進(jìn)度和弱點進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中自我管理、自我監(jiān)控和自我評估的能力。在多媒體商務(wù)英語聽力學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)策略包括以下幾個方面：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，例如每天聽多少分鐘的英語聽力材料。

2、學(xué)習(xí)資源選擇：選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，如商務(wù)英語新聞、播客、視頻等，并根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行選擇。

3、跟讀練習(xí)：通過跟讀練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以糾正自己的發(fā)音和語調(diào)，并提高聽力理解能力。

4、聽力筆記：在聽力的過程中，學(xué)習(xí)者可以記錄下關(guān)鍵信息和要點，有助于加深理解。

5、反饋與評估：學(xué)習(xí)者可以通過反饋和評估了解自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足之處并加以改進(jìn)。

下面我們通過一個案例來說明自主學(xué)習(xí)策略在多媒體商務(wù)英語聽力中的應(yīng)用。假設(shè)小明是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，他計劃提高自己的商務(wù)英語聽力水平。他首先制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即三個月內(nèi)提高自己的聽力水平，并選擇了一些適合他的多媒體聽力材料，如商務(wù)英語新聞網(wǎng)站和播客。每天早上，他都會聽這些材料并跟讀練習(xí)，以糾正發(fā)音和增強(qiáng)理解。在聽力的過程中，他會記錄下關(guān)鍵信息和要點，以便之后回顧和復(fù)習(xí)。此外，他還會在網(wǎng)上尋找一些聽力練習(xí)題和模擬考試，以評估自己的學(xué)習(xí)效果。

自主學(xué)習(xí)策略在多媒體商務(wù)英語聽力學(xué)習(xí)中具有重要意義。首先，自主學(xué)習(xí)能夠滿足學(xué)習(xí)者的個性化需求，不同水平的學(xué)習(xí)者可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和方法。其次，自主學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)者的主動性和積極性，使其更加投入學(xué)習(xí)過程。最后，自主學(xué)習(xí)可以為學(xué)習(xí)者提供更多的機(jī)會和時間，以便于他們在任何時候都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。

未來，我們可以進(jìn)一步探討如何將更多的自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用于多媒體商務(wù)英語聽力學(xué)習(xí)中。例如，利用技術(shù)為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)建議和反饋；開發(fā)更加多樣化的多媒體聽力材料，以滿足不同領(lǐng)域和不同層次的學(xué)習(xí)需求；研究更加有效的自主學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率和效果等。

總之，多媒體商務(wù)英語聽力自主學(xué)習(xí)策略是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，它可以提高學(xué)習(xí)者的主動性和積極性，并為他們的個性化需求提供支持。通過自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用，我們可以更好地利用多媒體技術(shù)資源，提高學(xué)習(xí)效果，并為職場人士的英語聽力能力提升做出貢獻(xiàn)。非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽力焦慮與聽力學(xué)習(xí)策略研究引言

英語聽力是語言學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，對于非英語專業(yè)大學(xué)生來說，英語聽力往往是一個難點。在英語聽力學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需要掌握語言知識，還需要運(yùn)用一些有效的聽力學(xué)習(xí)策略。然而，許多學(xué)生在英語聽力學(xué)習(xí)中面臨著焦慮和困難，因此，本文旨在探討非英語專業(yè)大學(xué)生的英語聽力焦慮和聽力學(xué)習(xí)策略使用情況，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。

聽力焦慮研究

聽力焦慮是指在聽英語時產(chǎn)生的緊張、擔(dān)憂和恐懼情緒，這種現(xiàn)象在非英語專業(yè)大學(xué)生中比較普遍。聽力焦慮的測量方法包括自我報告法和觀察法等。研究表明，過度的聽力焦慮會對學(xué)生的聽力理解和成績產(chǎn)生負(fù)面影響。非英語專業(yè)大學(xué)生聽力焦慮的特點表現(xiàn)為對英語發(fā)音和語調(diào)的不熟悉，以及對英語聽力材料的難度和語速的不適應(yīng)。此外，聽力焦慮的原因還包括缺乏自信、學(xué)習(xí)動機(jī)不足以及缺乏語言實踐機(jī)會等。

聽力學(xué)習(xí)策略研究

聽力學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在英語聽力學(xué)習(xí)中使用的具體方法和技巧，包括預(yù)測、推理、筆記、總結(jié)等策略。這些策略對于提高學(xué)生的英語聽力成績和水平具有重要作用。在非英語專業(yè)大學(xué)生中，常用的聽力學(xué)習(xí)策略主要包括筆記策略和推理策略。研究表明，恰當(dāng)使用聽力學(xué)習(xí)策略可以有效地提高學(xué)生的英語聽力水平和成績。然而，非英語專業(yè)大學(xué)生在使用聽力學(xué)習(xí)策略方面存在一些問題，如缺乏自信和策略意識，以及使用策略不恰當(dāng)?shù)取?/p>

研究方法

本研究采用問卷調(diào)查的方法，以某高校非英語專業(yè)大學(xué)生為研究對象，通過問卷收集學(xué)生關(guān)于英語聽力焦慮和聽力學(xué)習(xí)策略的看法和感受。問卷包括兩個部分：第一部分調(diào)查學(xué)生的基本情況和英語水平，第二部分調(diào)查學(xué)生的英語聽力焦慮程度和聽力學(xué)習(xí)策略使用情況。數(shù)據(jù)采用SPSS22.0進(jìn)行統(tǒng)計分析，包括描述性統(tǒng)計和相關(guān)性分析。

結(jié)果與討論

結(jié)果表明，大部分非英語專業(yè)大學(xué)生的英語聽力焦慮程度較高，且存在不同程度的聽力學(xué)習(xí)策略使用問題。具體表現(xiàn)為缺乏自信、學(xué)習(xí)動機(jī)不足、缺乏語言實踐機(jī)會等。此外，學(xué)生在使用聽力學(xué)習(xí)策略方面也存在不恰當(dāng)?shù)那闆r。為了改善這一現(xiàn)狀，建議教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和策略意識，提供適合學(xué)生的英語聽力材料，增加學(xué)生的語言實踐機(jī)會，幫助學(xué)生克服聽力焦慮和聽力學(xué)習(xí)策略使用問題。

結(jié)論

本研究通過對非英語專業(yè)大學(xué)生的英語聽力焦慮和聽力學(xué)習(xí)策略的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語聽力學(xué)習(xí)中存在焦慮和困難。為了提高學(xué)生的英語水平和成績，教師需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和策略意識，提供適合學(xué)生的英語聽力材料，增加學(xué)生的語言實踐機(jī)會幫助學(xué)生有效地克服這些問題。高考英語聽力指導(dǎo)課一、引言

隨著全球化的不斷深入，英語聽力技能的重要性日益凸顯。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還是在工作場所，良好的英語聽力能力都是不可或缺的。在中國，高考（全稱為普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試）是決定學(xué)生未來走向的重要考試，而英語聽力部分也是考察學(xué)生英語實用能力的重要環(huán)節(jié)。本文旨在探討如何備戰(zhàn)高考英語聽力部分，并提供一些實用的聽力技巧。

二、聽力技巧

1、預(yù)讀選項：在正式開始聽力考試之前，利用間隔時間快速瀏覽題目和選項，了解可能的問題和關(guān)鍵詞。這樣可以幫助你在聽的時候更有針對性地抓住重點。

2、集中注意力：在聽的時候，盡量集中注意力，抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。對于一些復(fù)雜或長的句子，可以嘗試用筆記或標(biāo)記來幫助記憶。

3、利用上下文：利用聽力材料中的背景知識和上下文信息來推測未知的信息。在聽的時候，不要因為某個單詞或句子聽不懂而中斷，應(yīng)繼續(xù)整個對話或講述的內(nèi)容。

4、掌握節(jié)奏：在聽的時候，注意掌握節(jié)奏和語調(diào)。例如，重讀關(guān)鍵詞或短語可以幫助你判斷說話人的意圖和態(tài)度。

5、練習(xí)聽寫：通過聽寫練習(xí)可以提高你的聽力技巧?？梢赃x擇一些慢速或快速的英語材料進(jìn)行聽寫練習(xí)。

三、備考策略

1、定期練習(xí)：定期進(jìn)行模擬練習(xí)是提高英語聽力的關(guān)鍵?？梢赃x擇一些歷年高考真題或模擬試題進(jìn)行練習(xí)。

2、增加詞匯量：詞匯量是影