教師代表個人發(fā)言稿

第教師代表個人發(fā)言稿教師代表個人發(fā)言稿1親愛的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我很高興能在這個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言。在即將到來的第__個教師節(jié)之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了！

老師們不僅教給我們知識，還教會我們做人。您們用辛勤的汗水澆灌我們，用無私的奉獻教育我們，用真摯的心靈感動我們。是您們讓我們明白：我們可以從失敗中學到教訓，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。老師們，是您們帶領我們進入知識的殿堂。數(shù)學課上，您們讓枯燥的數(shù)字變得生動有趣；語文課上，您們?yōu)槲覀兇蜷_了一個斑斕的新世界；英語課上，您們讓我們領略了異國風情；物理課上，您們讓我們感受了宏觀與微觀的魅力；化學課上，您們帶領我們走進神奇的世界。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，但三尺講臺是老師們奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴望的眼睛，您們用自己如歌的聲音傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。

九月十日，是一個值得慶祝的`日子。在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法完全表達我們對老師們衷心的愛戴和感激之情。老師們，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們盛開，旋律為你們奏響。

同學們，師恩難忘，難忘師恩。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情感，難以言表的愛，發(fā)自內(nèi)心的祝福。老師們，您們的無私奉獻我們看在眼里，您們的不求回報我們記在心里。此刻正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育。同學們，我們要向歷屆的學長學姐們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最后，我要把最真誠、最美好的祝福獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！祝我們的學校永葆青春，越辦越好。

謝謝大家！教師代表個人發(fā)言稿2尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下好！今天我演講的題目是《你是快樂的我就是幸福的》

咱們首先從一故事講起吧，這個故事說的一位意大利的造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒有乘坐過自己造的船。但是，他從未感到傷心。因為，他畢生最大的幸福和享受就是伏在碼頭的欄桿上，目送著他親手造的船駛向大海。船漸漸地遠去，慢慢地在他的視野里消失，但是，他還是遙遙觀望著，久久不愿離去……這個故事給我留下了深刻的印象。

身為教師的我們，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠航，但是我們卻用無私的愛化作一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍色的彼岸。

冰心老人說過這樣一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！蔽曳浅Ｏ矚g這段話，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫。是啊，我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

每天走進教室之前，我總會問問自己：今天，你準備帶給孩子們什么？準備引領他們走向哪里？每天走出教室之后，又常常要問問自己：今天，你引領孩子追尋幸福的效果怎樣？孩子們是否都感到幸?？鞓?？

我也常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛?我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;是的，每一個孩子都會有自己獨特的氣質，我記得我教過的一位可愛的女孩叫昕燦，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題，使她消除不安的心理。平時故意給她搭建一些展示自己平臺，如唱歌、跳舞、繪畫等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……

在上課的時候我喜歡鼓勵那些不愛說話的孩子，給他們信心，告訴他們只要他們有了第一次回答問題的經(jīng)歷，老師就會開心不已；比賽的時候，我會為每個參與的孩子加油，無論你是第一還是落后，我只要看到孩子們奮力比賽的過程，都會為孩子們感到驕傲；下課的時候，孩子們一句句稚嫩的問候，讓我感覺好溫暖，每每那時，我會覺得他們不再是我的學生，倒更像是貼心的小伙伴。

作為一個因為孩子們快樂而感到幸福的老師，我善于捕捉孩子的閃光點，及時肯定孩子好的表現(xiàn)，滿足孩子在集體中展示自我價值的.需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重和愛戴他們。每個孩子的潛能都是巨大的，哪怕是一個看起來木吶的孩子，身上都蘊藏著極大的潛力。教師的使命就是發(fā)現(xiàn)并挖掘學生身上的潛能。咱們苗苗班有這樣一位男孩，他叫俊俊，原來各方面的學習能力較差、自卑心重，平時不太好說話。有一次在音樂課堂中，我發(fā)現(xiàn)他特別愛好唱歌，對于老師教的一些歌曲一學就會，于是我便利用這一點挖掘他的潛力。一開始只要有活動我便讓他在全班面前唱歌，剛開始由于害怕他唱的并不出色，慢慢的隨著多次的演唱他的膽子越來越大唱的也越來越動聽了，有時還能加上一些舞蹈動作。這時我對俊俊說：“你認為唱歌難嗎？”“不難！”俊俊充滿自信的說?！翱墒怯械耐瑢W卻總唱不好，這是為什么呢？”“可能是他不努力吧?！笨吹綍r機到了，我接著說：“你的其他科目學不好是不是這個原因呢？”這時他陷入深思，一會他抬起頭來非常堅定的說：“老師我一定會把其他科目學好的！”在以后經(jīng)過自己的努力，他的各科成績在都在不斷提升中。

有位孩子這樣對我說，“老師，我是一個特別不愛唱歌的人，一唱出口就走調，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我”。

也有孩子這樣說，“老師，我喜歡看您對我們笑，讓我覺特別溫暖?！焙苜|樸的話，卻讓我感動……

老師們，讓我們用愛心去打動學生的心弦，帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，用無比的耐心傾聽著花開的聲音。走進學生的內(nèi)心世界，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。

人們將小學教育工作者比作“蠟燭”和“造船匠”，蠟燭的美在以燃燒自己，照亮別人。比起“蠟燭”來我更愿意是那位造船匠。一批批孩子帶走了老師們親手培育的一粒粒愛的種子，而我們留下的是一顆顆童心成為永久的片斷，新船總會揚帆起航，因為，大海才是船兒永恒的家園。而我們，卻只能向造船者一樣，永遠的佇立在岸邊，向遠航的船兒送上深情的祝福。

親愛的同仁們，孩子們快樂成長的過程，就是我們生命增值的過程，這個過程是無比喜悅的！孩子們快樂著，我們就是幸福的！我的演講結束了，謝謝大家！教師代表個人發(fā)言稿3

一、宣布開學典禮現(xiàn)在開始

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們，

合：大家新年好！

甲：當人們還沉浸在新春佳節(jié)的歡樂中，春雨已敲起了戰(zhàn)鼓，春風已吹響了號角。

乙：春的鼓點已匯成一曲雄渾的交響曲，激勵著人們拼搏奮進！新的學期向我們走來了！

現(xiàn)在我宣布：

合：花園校區(qū)20__——20__年度第二學期開學典禮暨“讀書節(jié)”開幕儀式現(xiàn)在開始！

二、升旗儀式

乙：升國旗、奏國歌，少先隊員行隊禮，其余人員行注目禮?。ň炊Y！禮畢！）

甲：唱國歌，指揮由六（2）中隊的吳穎同學擔任。

乙：總結表彰寒假活動先進個人和集體

剛剛過去的'寒假對我們每個同學來說都是快樂而有意義的，我們當中很多同學在寒假中都有很大的收獲和突出的表現(xiàn)。掌聲有請大隊輔導員袁老師對寒假生活做總結。

甲：學生代表作新學期發(fā)言

謝謝袁老師，告別了快樂而又充實的寒假，懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，我們又回到了學校，開始了新的學習生活。掌聲有學生代表六（3）班的袁磊同學作新學期發(fā)言，大家歡迎！

乙：教師代表王銀珠老師作新學期發(fā)言

謝謝袁磊同學，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，新學期、新起點，讓我們迎著春風，帶著微笑，向著新的征程，積極進取。下面讓我們用最熱烈的掌聲有請教師代表王銀珠老師作新學期講話。（謝謝王老師！）

三．讀書節(jié)開幕

甲：新春伊始，春寒料峭，春雨連綿。

乙：新學期開始，春潮萌動，思潮涌動。

甲：或許你正在回味：上學期過得好不好，有哪些經(jīng)驗需要總結，有哪些教訓需要吸?。?/p>

乙：或許你正在思考：這一學期該如何計劃，有哪些目標需要奮斗，有哪些夢想需要努力？

甲：我想，醉心于過去的快樂與成功為時尚早，沉溺于過去的痛苦與失敗也大可不必。

勝不驕，敗不餒，是智者的選擇；吃一塹，長一智，才是聰明人的做法。

乙：閱讀，點亮人生；閱讀，品味人生。唯有讀書才能明智，下面有請孫老師宣布“讀書節(jié)”開幕，大家掌聲歡迎！

四．結束語

甲：同學們，春回大地，萬象更新！

歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。

乙：我們把愿望寫在今天，

把人生的理想刻在今天，

讓我們和祖國一起在明天的跑道上沖刺！

甲：春在向我們招手，同學們，讓我們一起努力吧！

合：祝同學們一年更比一年進步！

甲：我宣布花園校區(qū)20__——20__年度學年度第二學期開學典禮暨“讀書節(jié)”開幕儀式到此結束！

乙：請各班依次退場。教師代表個人發(fā)言稿4親愛的學校領導和教師們：

大家好！

我是一名工作在教學一線的教師，專業(yè)是教育技術，本科學歷，中學二級，三證一歷貼合要求。我競聘的崗位是電子商務專業(yè)教師，我有以下五個優(yōu)勢：

首先，我熱愛教育事業(yè)，擁有高尚的師德。當我進入職校學校時，我充滿了責任感，決心將畢生精力奉獻給職業(yè)教育。我一直秉持著“學高為師，身正為范”的理念，時刻以教師職業(yè)道德為準則，嚴格要求自己，用真摯的愛關心和照顧每一位學生。在講臺上，我感受到了高尚和真誠，體會到了淡泊和寧靜，我的靈魂得到了升華。

其次，我有扎實的基礎知識和強大的專業(yè)技術水平。三年來，我一直堅持學習和交流，練就了扎實的基本功。在工作中，我勤于學習、鉆研和總結，不斷提高自己的專業(yè)技術水平。

第三，我有豐富的實踐經(jīng)驗。多次參加各級各類培訓，多次參加公開課和教研活動，我的課堂教學水平不斷提高。我所帶班級班風良好，與家長關系密切和諧，德育和安全工作都得到了認可。我曾被評為優(yōu)秀班主任，這些成績離不開領導和同事們的關懷和幫助。

第四，我有較強的工作能力。我以為學生服務、把愛獻給學生為信條，踏實教學，關愛學生。經(jīng)過三年的.學習和鍛煉，我的課堂組織能力、對教材的掌握能力、教學應變能力都能勝任電子商務專業(yè)教學工作。

最后，我具有年輕的優(yōu)勢。我身體健康，精力充沛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到工作中去。

如果我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面改善教學工作：

首先，科學規(guī)范地進行日常教學工作，順應課改潮流，提高教學質量。

其次，根據(jù)電子商務學科特點和學生情況，制定校本教材，設計實踐活動，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的動手操作能力，提高學生的綜合素質。

最后，加強個人修養(yǎng)，練好基本功。樹立強烈的事業(yè)心和職責感，提升自己的工作能力和工作藝術，維護學校的形象，調動學生的學習積極性，提高教學質量。

如果我能夠競聘上電子商務專業(yè)教學工作崗位，我將不辜負大家的期望，不斷加強個人師德修養(yǎng)，提升教學能力，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

非常感謝大家！教師代表個人發(fā)言稿5尊敬的各位領導、老師們，親愛的各位同學們：

很榮幸，我今天能夠代表初三教師在這里發(fā)言，一起慶祝遠致中學今秋的開學。

光陰荏苒，歲月匆匆。對于初三的同學們來說，初中三年的學習生活在彈指一揮間中已經(jīng)過去大半。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，像剛剛進入校門的初一同學一樣投入到遠致的懷抱。而如今，我們已經(jīng)站在了人生的第一個轉折點上。也仿佛就是在昨天，我們由一個懵懵懂懂孩子變成了一個文質彬彬、知書達理的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念。所有的這一切我們還沒來得及回味與沉醉，中考就已經(jīng)站在了我們面前。

有人說，高三是人生的一個選擇期，而初三則是你鍛煉選擇能力的重要時期。我覺得這是初三同學的一種學習生活態(tài)度。初三即使不是生命的終點站，卻也是人生的重要轉折點。因為他背負著父母和老師太多太多的希冀，他背負著我們太多太多的對未來的美好憧憬。正因為如此，我們要重視初三的學習生活，重視他就是重視我們自己的未來。

或許有同學正在因為自己的成績不理想而徘徊，或許有同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然的逍遙著不多的`日子。其實人生皆非坦途，只要拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，我們定會見到美麗的彩虹。

初三的同學們，你們是遠致中學新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好每一天，從各個方面為學弟學妹們作出表率，為母校爭光添彩。

作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的早晨。在有限的學習時間里，我們會傾其所有，助你們揚帆遠航。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

最后我想套用20__年的一首神曲歌詞來結束我今天的講話：

你是我的小蘋果，

怎么愛你都不嫌多，

紅紅的小臉溫暖我的心窩，

點亮我生命的火，

你是我的小蘋果，

就像天邊最美的云朵，

秋天又來到了收獲滿山坡，

種下希望就會有收獲，

相信在我們?nèi)w老師的精心呵護下，在全體同學們的汗水澆灌下，遠致這棵大樹必將芬芳滿園！謝謝大家！

謝謝大家！教師代表個人發(fā)言稿6尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加20__年成都理工大學工程技術學院赴馬邊義務支教啟動儀式。

一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

20__年成都理工大學工程技術學院赴馬邊暑期義務支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表支教隊伍，感謝學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的播種溫暖的機會。

在支教過程中，我們將懷揣著對支教事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！在全體隊員的努力下，相信我們的支教工作一定能順利展開，為馬邊孩子們帶去更多的愛與溫暖。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

各位領導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的'工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛孩子們的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教隊員向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望，在支教崗位上，我們將以理工獨特的學院魅力、勤勉踏實的教學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神，圓滿完成支教任務。在支教學校，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，擁有一個快樂，難忘的假期。

謝謝！教師代表個人發(fā)言稿7各位領導、老師、同學們：

我作為初一、初二的教師代表，想對畢業(yè)班的同學們說幾句話。

首先，我們要相信自己一定成功。

“來到，走向成功”與其說是我們的口號，不如說是我們這個優(yōu)秀群體的現(xiàn)實之路。玉中師生是一個英雄的群體。我校曾多次創(chuàng)造了中考的輝煌，連續(xù)多年平均分全市第一，去年600分以上的優(yōu)秀生排在全市第三。這就是我們的起跑線，這就是學校給你們的自信。玉中的老師是一流的優(yōu)秀教師隊伍。初三的老師是從優(yōu)秀教師中挑選出來的精英，個個出類拔萃。我校有豐富送考經(jīng)驗的老師，這會給你們帶來更大的自信。我目睹了初三老師的辛勤工作，他們用智慧和汗水，為你們鋪就了通向成功的階梯。

你們的實力和頑強給了自己信心。我親眼目睹了你們頑強拼搏的.日日夜夜。每當走過你們的窗前，看到你們伏案苦讀的背影，看到你們凝神沉思的面容，我心里就涌起了莫名的激動，夢想、奇跡和光榮一定會屬于你們！

“夫戰(zhàn)，勇氣也?！庇職鈦碜员貏俚男拍?。我們只有滿懷信心地投入這場百日決戰(zhàn)，才能夠創(chuàng)造更大的奇跡！

其次，為了母親和母校的微笑，我們奮力拼搏，盡展風采。

我的人生曾經(jīng)有過很大的遺憾。小時候由于家窮拿不起學費，失去了到理想學校就讀的機會。當老師以后，我有一個信念，就是一定幫我的學生圓他們的升學夢。同時我也是一位母親，作為母親我有過傷痛。在幫別人的孩子走向成功的時候，我的大兒子卻荒廢了學業(yè)，正是求學的年齡就走進了打工的行列。這件事深深地刺痛著我的心，常常使我徹夜難眠。孩子們，你們理解一個母親望子成龍的苦心嗎？，你們的母親背灼驕陽，腳踏泥土，天天辛勤勞作。他們在夜深人靜難以入睡的時候，他們在打好行裝出門打工的時候，他們在端起碗吃飯的時候，時常在惦記著自己上學的孩子。“我的孩子今天進步了嗎？”他們生病時舍不得花錢就醫(yī)，咬牙忍痛為了省下你們的學費；他們冒嚴寒出外奔波，為了掙來你們的學費；甚至有的傴僂著腰倚門翹盼，天天盼望你們成龍！

同樣，學校的領導和老師們，每天緊緊張張、忙忙碌碌。他們教而不厭，誨人不倦。有的嗓子啞了，有的頭發(fā)熬白了，有的帶病咬牙堅持工作，有的孩子高燒舍不得請假。他們大愛與堅忍，都是為了讓你們每一個人都能走向成功！

孝心和感恩之心，就是學習的動力。為了母親的微笑，為了母校的驕傲，孩子們，努力吧！百天之后，請為母親交上滿意的答卷，讓你們的老師露出欣慰的笑容！

還有，我們初一、初二的師生會為你們吶喊加油，我們將竭盡全力支持你們。我們心甘情愿地讓你們優(yōu)先使用操場，保證體育中考更多人得滿分；我們會讓你們優(yōu)先打飯，以便省下寶貴的時間；我們將更加認真值好日，給你們創(chuàng)造一個良好的學習鍛煉環(huán)境；我們會用真誠的話語，鼓勵你們更加奮勇前行！

初三的同學們，再過100天，你們就要接受中考的洗禮，迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。老師的教育、家長的期望、個人的理想，都將在中考之后有個初步結果。因此，現(xiàn)在容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻懈怠，更容不得我們再走彎路。我堅信：在這倒計時的日子里，你們?nèi)巳硕紩P起自信的風帆，拿出最大的勇氣，用最睿智的頭腦，更加勤奮、更加高效地學習鍛煉，竭盡全力，備戰(zhàn)中考。我更堅信：英雄的20__級師生一定會把20__年中考新奇跡，書寫在__中學輝煌的史冊上！教師代表個人發(fā)言稿8尊敬的___：

今日站在那里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。

時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和歡樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領導的信任、同事的關懷，我感受到了學生的愛戴和自我的成長。那里是一片期望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，歡樂的成長著。

還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自我定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好教師。因為我堅信：僅有學生喜歡自我，才會喜歡自我的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一向喜歡自我。還記得去年我班的___同學曾私下對我說：“教師，你明白嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學生一向的愛呢?接連幾天，我心境都很沉重，之后我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有期望，對我還有信任，我應當緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自我，爭取學生一向的喜愛。所以，從那以后，我注重與學生的交流和溝通。

還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，之后我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后最終盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起教師，我不是不想給你寫信，是因為我不明白該怎樣說，此刻我明白了，我明白你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您必須要相信我……”看到信時我流淚了，是為自我的執(zhí)著而感動，是為看到他的期望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。

還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，之后才明白每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情景，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名教師，做一名班主任的幸福和歡樂。所以，為了這份幸福和歡樂，我會堅持自我的信念，努力去做學生心中永遠的天使。

我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好教師。來到中學以后，因為需要，我被調換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。

我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。除了領導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫忙。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀教師的課件制作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫忙讓我銘記于心，底教師的`對我班級管理的熱心幫忙，楊教師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫忙過我的領導和教師說聲“多謝”。

我的第三個目標是做課堂的好教師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自我的活力去感染學生，激發(fā)學生。所以在走進課堂之前，我總是先調整好自我的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。

我要用我的陽光和歡樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心境有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是歡樂!

這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好教師會給我永無止境的幫忙。

看，雷厲風行的底桂榮教師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍教師，能親自為學生燒開水的趙本江教師，治學嚴謹?shù)拿鲜缦冀處?，認真輔導的馬玉華教師，給學生一片愛心的崔文文教師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學教師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的期望。比起他們我差得很遠。

所以今日站到那里，我不能用華麗的語言來描繪自我，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好教師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結合自我的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的教師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂。

我是__鎮(zhèn)__小學教師，我叫___，去年暑假調往__小學，沒想到在學校的考評中我拿了第一，被評上了先進教師。在高興之余，首先想到的是中心學校的領導給了我這次進__小學工作的機會，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會，還有學校的老師們給自己工作上的幫助和支持，才使我有了這個成績。

進入__小學以來，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不得有絲毫懈怠，要熱愛學生、團結同志。還要利用多年的教育教學經(jīng)驗，希望在教學上不辜負領導們的期望，不辜負老師們的期待。我以我是一名__小學教師為榮，時刻提醒自己并嚴格要求自己，處處以__小學教師踏實、肯干、務實、任勞任怨的工作作風指導自己的工作和學習，積極組織并參與學校組織的各項活動，學會在參與中熟悉各項工作，在參與中學習知識、技能，鍛煉自己，提高自己，因此我才在思想和境界上進入了一個新的臺階。

進入__小學以來，在孫校長的厚愛下，我又接任了學校少先隊大隊輔導員的工作，對于這項工作，說實話我真的不熟悉，因為之前我所在的關外學校從沒有這項活動，可既然接過這項工作，就只能從頭開始熟悉并學習。于是我一邊從事學生的教學工作，一邊抽出時間熟悉少先隊工作。閑時上網(wǎng)查找少先隊知識、看少先隊活動視頻、看《輔導員》雜志，向我校老輔導員學習請教、學習《青年導報》上優(yōu)秀輔導員的做法。

在經(jīng)過這一系列的學習之后，我于下學期經(jīng)過孫校長的同意后成立了校園文化廣播站，廣播的時間初步定于每天午讀時間。雖然是首次開辦，半學期下來我們的紅領巾廣播站就初具規(guī)模?？墒虑榫褪沁@樣，有得必有失，因為紅領巾廣播主持人需要輔導員親自指導，午讀時間我只能放下班里的學生，去輔導廣播站的學生主持播報。半學期后，我班紀律變得有些壞了，中考時成績下降了。

鑒于這種情況，我重新調整播報人員，新增輔導員值日。付出總有回報，我們的紅領巾廣播站一學期下來得到了大家的認可，很多學生想要自己成為廣播站主持人。開辦紅領巾廣播站，一方面活躍了校園文化，一方面激勵了學生，一方面又獲取了知識。可是既要搞好教學，又要搞好學校少先隊工作，時間上總那么忙碌。可之后獲得的是充實，是學生的喜歡，是老師們的認可，是領導對我工作的一種肯定。

有句話說的好，成績只能說明過去，只能是對這一年工作的肯定。之后的時間我還要繼續(xù)努力的搞好教學工作和少先隊工作。教師代表個人發(fā)言稿9親愛的領導們，老師們:

大家好！

還記得我在大學時聽到學校的校訓“學高為師，身正為范”，我立志要成為一名受學生喜愛的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業(yè)，懷著滿懷信心走出大學校門，踏入這個充滿孩子們的天堂。

有人說兒童就像一本書，要理解他們并不容易，但要成為一位出色的教師，就必須去讀懂他們，并且打算一輩子讀下去。有人說，兒童就像花木，而教師就是園丁，園丁要細心照料花木，但也要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木更復雜，教師的工作也比園丁的工作更復雜，盡管他們擁有一些共同的規(guī)律。

當我真正開始工作時，我發(fā)現(xiàn)自己不是學者，無法用深奧的思想思考我的價值；我也不是詩人，無法用美麗的詩句贊美我的職業(yè)。但我是一名教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深入思考探索心中最深奧的哲理；我也可以運用優(yōu)美的詞句，構建心中最美好的詩篇。我熱愛我的平凡職業(yè)，我愿意在這片熱土上閃耀青春之光！雨果曾說：“種樹是尊貴的，結果是甜美的，讓我們做樹葉吧，因為樹葉是平凡而謙遜的?！泵看蚊鎸⒆觽?，我感到既莊嚴又自豪，因為我從事的是樹葉的'事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會的發(fā)展和人性的弱點使得我的物質欲望不斷膨脹。物質欲望的膨脹必然帶來心理的不平衡，帶來精神的空虛。物質和精神之間的差距讓我承受了長期的痛苦，揮之不去。我為自己在黑暗中看不到一絲陽光而苦惱，為自己無法再單純地面對每一個渴望知識的孩子而羞愧。但當我看到仍然有無數(shù)教師無怨無悔地像春蠶、像蠟燭一樣，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動、用生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們從不情愿到情愿，從情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯?！鄙钪性S多微小的事情中蘊含著博大的意義，短暫的時刻中孕育著永恒。

我剛剛起步，路在腳下延伸！我就在鋪路！無論路上有多少荊棘和沼澤，我都會堅定不移，決不退縮。經(jīng)歷了兩年的風風雨雨、酸甜苦辣，我越來越感受到，我離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代教育家孔子傾心傾力地教育我，現(xiàn)代教育家陶行知先生幾十年的從教經(jīng)驗激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我熱愛我的平凡而又神圣的職業(yè)。我愿意成為一支紅燭，我甘愿做人梯，我愿意在這個工作崗位上默默無聞，辛勤耕耘。古人說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人?！彼茉祆`魂是一項神圣的使命，是金錢無法衡量的。我慶幸命運賜予我這個職業(yè)。

如果有人問我，如果能重新選擇人生道路，你會選擇什么職業(yè)？我會大聲回答：教師——這個世界上最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們生活簡樸，但我們也是最富有的。我們是播種春天的人，心中懷揣著豐收的希望；我們是清晨的一縷陽光，勇往直前，任何烏云也無法阻擋；我們是夜空中的明星，執(zhí)著地追逐光明！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

謝謝大家！教師代表個人發(fā)言稿10尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加河西學院赴安定區(qū)義務支教啟動儀式。

一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

20__年河西學院赴安定區(qū)暑期義務支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表支教帶隊老師，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。

在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的`關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為安定區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

各位領導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教帶隊教師及同學們向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務。在支教學校，

我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動農(nóng)村教育的發(fā)展，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、改變農(nóng)村面貌、建設美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩！

謝謝！教師代表個人發(fā)言稿11

尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！今天，我能作為學校教育先進工作者在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的.沉重。熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業(yè)，教育，是能夠吸引我們的，莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神圣的。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給美術教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是垂著綠蔭的?！?/p>

我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！謝謝大家！教師代表個人發(fā)言稿12尊敬的領導，親愛的各位教師、同學們：

大家午時好!

在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，在偉大祖國__歲華誕即將來臨之際，我們迎來了第__個教師節(jié)。此時此刻，大家齊聚一堂，共慶我們教師自我的節(jié)日，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的。作為一名從教師__年的普通教師出席這次教師節(jié)盛會，我更是感到萬分榮幸!

__年前，剛剛邁出大學校門的我，一轉身成為了一名教師，與教師這一光榮而神圣的職業(yè)結下一生的緣份。在教育教學生涯中，我也曾彷徨、苦悶過，在紛繁的世界徘徊、觀望，可是最終我發(fā)現(xiàn)：人生就像一個大的舞臺，每個人都有最適合自我的主角，而教師恰恰是最適合我的那個主角。教書育人，為人師表，就是這一主角的光榮而神圣的使命。做一名教師，是我這一生中無悔的選擇。

__年的從教生涯中，我深深地認識到：這是一份愛的事業(yè)，因為熱愛，我們才能不怕艱辛，因為熱愛，我們讓學生感受到溫暖;因為熱愛，我們包容學生們各種奇思妙想，也正因為熱愛，我們才能抵御外界各種誘惑，依然選擇執(zhí)著和堅守!

這是一份神圣的職業(yè)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;落紅不是無情物，化作春泥更護花。奉獻自我，成就他人，正是教師職業(yè)精神的光輝寫照。這神圣的職業(yè)也時刻在提醒和約束著每個業(yè)者：做一個正直善良、胸懷寬廣坦蕩的人，做一個情趣高雅、品格高尚的人。

這是一份美麗的職業(yè)，教育的對象不僅僅是學生更是朋友，教育不僅僅是科學更是藝術，教育不僅僅關注今日更要關注明天，教育不僅僅成就了他人也成就了自我。

老子說:“上善若水。”教師像水一樣，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣，博大無私。

__年風雨歷程，在自我成長的同時，我也見證了遼東學院的成立和發(fā)展。我深深地體會到，學生、教師、學校構成了教育教學的'命運共同體，擔當了共同的使命，承載了民族的期望與夢想。

各位教師、同學們，“幸福都是奮斗出來的”，個人事業(yè)的成功靠奮斗，學校事業(yè)的發(fā)展更要靠我們大家的共同努力，讓我們把熱愛化為動力，執(zhí)著堅守，埋頭苦干，為學校的建設和發(fā)展做出每個人應有的貢獻，我堅信遼東學院的明天必須會更加完美!

最終，祝在座的每一位教師身體健康，家庭幸福，祝每一位學生學業(yè)有成，生活歡樂!

多謝大家!教師代表個人發(fā)言稿13尊敬的各位領導、教師，同學們：

大家午時好!首先我十分榮幸在第__個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學院的全體教師在那里發(fā)言。我要異常感激領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫忙。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今日大會上發(fā)言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制著心中的神圣與激動，在那里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

同事們，當你漫步在整潔幽雅的學校，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“教師好”的時候，你是否感覺到自我的腰板挺的更直了?當你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責時，你是否體會到教育工作的偉大與歡樂?

大學畢業(yè)，走出學校，我們選擇了物業(yè)學院，也理解了物業(yè)學院對我們的挑選。從此，學院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。拿我個人來說，一年前，一個非師范專業(yè)的我懷著對教師這一職業(yè)的'執(zhí)著來到那里。在學校教務處組織的教師培訓中，領導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態(tài)到教學語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實現(xiàn)了我的人生夢想。為了更好地完成教學任務，學院先后送我到北京、上海兩地學習最先進的智能化技術并取得了相應的教師資格證書。讓我有了更多機會充實完善自我。而我，則僅有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的學生，來回報學院對我的培養(yǎng)。當我看到我指導的學生在全市職業(yè)學校技能比武上的出色表現(xiàn);當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自我的價值……

學院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著什么主角，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德以往說過：“給我一個支點，我能夠撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學院為支點，我們能夠托起職業(yè)學校孩子們的完美明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自我豐美的人生!

秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機勃勃的學校;這片熱土，把我們愛教、樂教的活力點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發(fā)展成為一道最靚麗的風景線!

我的發(fā)言完畢，多謝大家!教師代表個人發(fā)言稿14尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議。一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

20__年支教工作即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表全體支教老師，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會。

城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累