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【古詩詞三首導學案六年級上】古詩詞三首導學案5、古詩詞三首

班級五課時2課時評價

主備人___審核人____組別____使用人_____使用日期____

教學思路

（糾錯欄）

學習目標：

1、我能認識本課的生字。

2、我能有感情地朗讀、背誦古詩，并默寫《泊船瓜洲》《秋思》。

3、我能通過解釋、查閱資料、邊讀邊想的方法理解兩首古詩的意思，并用自己的話說出古詩的意思。

學習重點：能并邊讀邊想的方法理解并用自己的話說出古詩的意思，并體會詩人對家鄉(xiāng)的思念、熱愛的思想感情。

知識鏈接：

王安石，1021——1086北宋政治家、文學家、思想家。是唐宋八大家之一。

張籍767—830唐朝詩人，其詩多反映當時社會矛盾和民生疾苦，與王建齊名，并稱“張王”。

納蘭性德，1655——1685清代詞人，其存詞三百四十二首。

預習任務：

1、熟讀課文，積累一些好詞。

2、了解課文的主要內(nèi)容。

3、想一想從他們的對話中知道他們對讀書有哪些見解。

自主、合作、探究：

1、想想課文的主要講了一件什么事情？

___________________________________

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2、劃出課文中季羨林先生對于讀書提出了哪些見解，并談談結合自己的情況談談認識。

3、請結合課文的內(nèi)容，說說你對題目“小苗與大樹的對話”的理解。

4、分角色朗讀對話。

我來闖關：

A、給多音字注音、組詞

（）（）（）（）（）（）

綠朝倒

（）（）（）（）（）（）

B、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

季老指出：把文章寫好，要______；要________；要____；要________。

C、你讀過“閑書”嗎？你從“閑書”中讀懂了些什么？

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學習收獲：

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知識延伸：

1、推薦閱讀《我的童年》

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