中班主題我會疊衣服教案反思

中班主題我會疊衣服教案反思1、中班主題我會疊衣服教案反思

活動目標(biāo)

1、培育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增加幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會相互幫助。

3、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程

1、出示第一組圖，教師依據(jù)圖意講故事。

圖上兩個小朋友在干什么?

你寵愛哪個小朋友?

你為什么寵愛第一個小朋友而不寵愛其次個小朋友?

2、出示其次組土圖，教師依據(jù)圖意講故事。

其次個小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會相互幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。

活動延長：

常常帶著幼兒到小班幫助他們疊衣服。

活動反思

要充分挖掘生活的訓(xùn)練價值。如由于生活活動是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培育幼兒的堅持性、培育幼兒的獨(dú)立生活力氣、學(xué)習(xí)解決生活問題力氣、促使幼兒動作技能進(jìn)展、特別是手的精細(xì)動作進(jìn)展、感受勞動的歡快等等。

2、中班安康活動我會疊衣服教案反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。

2、培育幼兒的自我效勞力氣，自己的事自己做。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

活動過程：

教師表達(dá)故事《一只襪子》，引出主題。

教師：“今日我為小朋友帶來了一個的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

教師把故事有表情地講兩遍

(第一遍時提問講了一件什么事情)

其次遍提問：

“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(由于晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊?(早晨起床穿衣服便利，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

請幼兒談?wù)劊鹤约核X時，脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時，都是怎樣做的?

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼兒疊衣服：

教師示范講解疊衣服的方法

請局部幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

活動延長：

鼓舞孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

活動反思：

要充分挖掘生活的訓(xùn)練價值。如由于生活活動是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培育幼兒的堅持性、培育幼兒的獨(dú)立生活力氣、學(xué)習(xí)解決生活問題力氣、促使幼兒動作技能進(jìn)展、特別是手的精細(xì)動作進(jìn)展、感受勞動的歡快等等。

3、中班社會活動我會疊衣服教案反思

活動目標(biāo)

1、培育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增加幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會相互幫助。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程

1、出示第一組圖，教師依據(jù)圖意講故事。

圖上兩個小朋友在干什么?

你寵愛哪個小朋友?

你為什么寵愛第一個小朋友而不寵愛其次個小朋友?

2、出示其次組土圖，教師依據(jù)圖意講故事。

其次個小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會相互幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。

活動延長

常常帶著幼兒到小班幫助他們疊衣服。

活動反思

要充分挖掘生活的訓(xùn)練價值。如由于生活活動是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，因此可以培育幼兒的堅持性、培育幼兒的獨(dú)立生活力氣、學(xué)習(xí)解決生活問題力氣、促使幼兒動作技能進(jìn)展、特別是手的精細(xì)動作進(jìn)展、感受勞動的歡快等等。

4、中班安康活動教案：我會疊衣服教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

有不會疊衣服，亂放衣物。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增加幼兒勞動觀念。

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

3.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

5.初步了解安康的小常識。

重點難點

重點：學(xué)會疊衣服

難點：學(xué)會自己的事情自己做。

活動預(yù)備

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間熬煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則順手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高歡快興回家了，而其次位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書

活動過程

一、開頭局部

談話活動：我的小手會干什么?

------------組織幼兒爭論手會做哪些事?

------------你用勤勞的小手做過哪些事?

二、開放局部

1.觀看第一幅掛圖，并爭論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在干什么?你寵愛哪一個小朋友?為什么/

2.觀看其次幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會給我們的生活帶來便利。

圖中發(fā)生什么事了?其次個小朋友為什么哭呢?

那么，小朋友脫下衣服應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

活動延長：特地整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，

衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

教學(xué)反思

本次活動后大局部幼兒學(xué)會了自己疊衣服，少局部幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個人緣由使幼兒沒有理解。

5、中班主題我會疊衣服教案反思

活動目標(biāo)

1、培育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增加幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會相互幫助。

3、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程

1、出示第一組圖，教師依據(jù)圖意講故事。

圖上兩個小朋友在干什么?

你寵愛哪個小朋友?

你為什么寵愛第一個小朋友而不寵愛其次個小朋友?

2、出示其次組土圖，教師依據(jù)圖意講故事。

其次個小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會相互幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我