自然的教案幼兒模板

自然的教案幼兒模板設(shè)計意圖：

當(dāng)人類開頭留意生態(tài)環(huán)境的時候，寵愛自然、探究自然是我們必需深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導(dǎo)幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同賞識、覺察、敬重和關(guān)心生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境疼惜的觀念。

活動一：奇異的大自然

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。

2、引導(dǎo)幼兒運用感官探求自然之謎。

3、鼓舞幼兒用語言大膽表達自己的感受。

活動預(yù)備：

與家長共同為幼兒預(yù)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。

活動過程：

這組活動可安排在春季或初秋季節(jié)進展，應(yīng)盡可能制造條件到野外去露營。

一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。

1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是枯燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當(dāng)不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組爭論觸摸大自然時體會到什么?請幼兒用語言來表達自己的感受。

2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來，讓幼兒認(rèn)真聽四周有什么聲音，用語言表達個人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲……)教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，預(yù)備回去聽。

活動二：印下大自然的痕跡

活動目標(biāo)：

1、進一步激發(fā)幼兒寵愛自然的情感。

2、在活動中進展幼兒的感知覺。

3、在玩耍過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

活動預(yù)備：

彩筆、紙等

活動過程：

一、印下大自然的痕跡

1、帶幼兒查找各自寵愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓舞他們來查找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒爭論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以認(rèn)真找找看，有哪些動物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀看這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的`一局部紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒呈現(xiàn)樹的圓周長度。

二、呼吸樹的玩耍

1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是很多動物的家;樹根又可以使泥土固定，吸取水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽?！昂粑鼧洹钡耐嫠?，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

2、在空地上由局部幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立;另一局部幼兒扮演各種動物，教師則當(dāng)砍樹的樵夫。

3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(由于每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動時，教師開頭“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

4、玩耍過程中，樹漸漸削減，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不簡潔，當(dāng)“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。

5、玩耍完畢后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。

活動反思：

《秀麗的大自然》從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語言、安康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體好玩的活動中實現(xiàn)的。

幼兒在活動中觀看力氣、思維表達力氣、表現(xiàn)力氣、合作力氣都得到了進展，激發(fā)了幼兒寵愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是歡快而滿足的!

自然的教案幼兒模板2

《油水分別畫---菊花》

活動目標(biāo)：

(1)寵愛參與美術(shù)活動，在活動中感到歡快和滿足。

(2)能在集風(fēng)光前大膽表達菊花的顏色和特征。

(3)學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出菊花的花瓣。

活動預(yù)備：

(1)各種各樣的菊花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

(2)幼兒用油畫棒、繪畫紙假設(shè)干。

(3)黑色顏料或墨汁一盤、板刷一只、教師事先創(chuàng)作的油水分別畫一張。

活動過程：

(1)教師：“有一種花在秋天里開的時間最長。你們知道他的名字嗎?”

出示各種各樣的菊花的圖片或?qū)嵨?，支持、鼓舞幼兒邊觀看邊表達自己的覺察。

例如：這些菊花的花瓣是什么外形?什么顏色?你還見過什么顏色的菊花?

(2)出示教師事先畫好的油水分別畫《菊花》，引發(fā)幼兒興趣。請幼兒猜一猜，這張畫是怎樣畫出來的?大家一起總結(jié)創(chuàng)作油水分別畫的步驟。

(3)請幼兒自己嘗試用用油畫棒在紙上畫彩色的菊花。

師生一起總結(jié)繪畫方法，如菊花要畫得大一些、顏色要深一些、涂色要有力等。

(4)幼兒用油畫棒完成作品后教師為其刷上黑色顏料或墨汁，使幼兒再次感受油水分別畫的特點。

(5)展覽幼兒作品。鼓舞幼兒相互賞識，并向同伴介紹自己的作品。

音樂：蘋果

活動名稱：

自然的教案幼兒模板3

活動目標(biāo)：

(1)通過有目的地觀看、思考，覺察四周自然現(xiàn)象的變化，初步了解秋天主要的自然現(xiàn)象和變化。

(2)能夠樂觀運用多種感官感知秋天的變化，并能大膽用自己寵愛的語言表達對秋天的理解和感受。

活動預(yù)備：

(1)小班幼兒用書11月份冊第2頁.

(2)請幼兒和家長一起收集秋天開的花、好看的樹或家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景的圖片。

活動過程：

(1)和幼兒一起到戶外觀看、賞識秋天自然環(huán)境的變化，邊觀看邊傾聽幼兒的想法。

①支持、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式表示大家對秋天的感受和寵愛。②支持、鼓舞幼兒覺察問題、提出問題，爭論大家感興趣的話題。

(2)教師通過適當(dāng)提問，鼓舞幼兒進一步觀看、思考。例如：①看看樹木有什么變化?

②現(xiàn)在小朋友穿的